第四单元
单元围绕家乡题编排登鹳雀楼庐山瀑布两首古诗黄山奇石日月潭葡萄沟三篇课文写出祖国辽阔美丽激发学生赞美家乡感情认识家乡渴
单元第语文素联系文生活验解词句意思黄山奇石葡萄沟中陡峭五光十色示例进行具体指导语文园字词句运第二题中加运教师应指导学生阅读时遇懂词句应先助文生活验推测意思查字典验证
单元第二语文素学课文语言表达积累语言单元写景文章语言优美生动形象课文黄山奇石中真仿写文中句子介绍黄山奇石课文提供词语介绍某处景物课文葡萄沟中课第三题安排仿写练古诗二首日月潭等课文中安排词语拓展积累篇课文安排背诵课文片段练
单元写话安排学写留言条通例文解留言条容通例文旁提示学生明白留言条基格式学会根实际情况写留言条
容
课时
容简说
教学点
古诗二首
2
登鹳雀楼写登鹳雀楼景色告诉生哲理
庐山瀑布诗现庐山瀑布雄壮美丽抒发作者然赞美情
1认识57生字读准4音字会写38字会写32词语
2联系文生活验理解词句意思
3展开想象话说说诗句描绘画面初步感受然神奇壮丽
4正确流利朗读课文理解课文容背诵古诗指定课文段落
5仿写句子提升写话力
6积累词语够运
7激发学生认识家乡赞美家乡情感
黄山奇石
2
介绍黄山风景区奇石
日月潭
2
写日月潭优美景色
葡萄沟
2
介绍葡萄沟葡萄品种颜色鲜味道甜葡萄干名
语文园四
4
识字加油站字词句运写话展示台日积月累爱阅读
1助火车票信息认识8生字增强生活中动识字意识
2展开想象说句子
3联系文理解词句意思
4学写留言条
5发现描写颜色词语构词规律积累相关词语
6积累写景名句初步感受山河壮美
7阅读画家乡感受家乡美
8 古诗二首
1认识楼等12生字会写楼等10生字
2正确流利朗读背诵古诗
3展开想象话说说诗句中描述画面初步感受然神奇壮丽
4通朗读背诵理解诗描绘意境学生明白想美丽风景登高远感受站高远道理
重点
正确流利朗读背诵古诗
难点
想象画面初步理解诗意境蕴含生哲理
1字词教学
课12生字中瀑布韵母u声母分pb学生容易混教师示范纠音前鼻音层鼻音助日常交流强化正音
（1）识字
①字源识字：川象形字教学时出示甲骨文字形学生识字
②熟字换偏旁识字：楼遥根熟悉构字部件识记联系熟字识记
（2）理解字义
①结合文语境助文中插图理解意思插图说说诗句描绘画面理解意思
②联系插图生活验理解：层插图鹳雀楼层叠着层数数层炉火户入手表示做饭取暖冶炼器具请学生联系生活想想见炉子——煤炉微波炉
（3）写字
楼炉烟挂左右结构字左窄右宽楼炉挂注意笔画穿插炉烟左侧火捺应改成点
2诵读古诗
（1）渗透学法理解诗意：读懂诗题目致解诗写什容查字典理解难懂字意思读节奏读出诗味道助插图课外收集资料猜猜诗句意思联系生活实际理解诗句蕴含生哲理等等
（2）想象画面感悟诗情学生理解诗句意思基础学生想象诗中画面结合简笔画说说诗中描写景物学生体会诗歌意境感受诗歌表达思想感情
1预提纲
（1）初读古诗读准字音圈出生字
（2）读古诗解古诗容
2媒体课件剪贴画
教学课时
2课时
第1课时
登鹳雀楼
课时目标
1认识楼等6生字会写楼等5生字
2正确流利朗诵背诵古诗通朗读背诵理解诗描绘意境学生明白想美丽风景登高远感受站高远道理
图画导入解诗题
1老师知道学喜欢画画课前老师找样幅画请家远仔细观察（出示登鹳雀楼课文插图）
2谁根幅画编事说段话？生交流
3师边指图边讲：国唐位诗天傍晚黄河岸边夕阳挨着群山慢慢落红球染红天边滚滚黄河水浩浩荡荡流海诗觉里景色实太美满足眼前景象想知道远处风景什样惜站里学想办法诗远处风景？学生提出登旁边座楼时教师相机讲解：座楼鹳雀楼课件出示鹳雀楼相关资料
4学接着诗想办法诗仅仅登座楼远处风景？站楼第层行？
生（齐）：行登顶层
师：谁知道什登鹳雀楼顶层远处风景呢？
生：站高远
5说太诗王涣登鹳雀楼明白道理想更远站更高写首诗题目：登鹳雀楼（板书课题）
设计意图：
利学生喜欢图画听事特点教师讲事形式现首古诗容——鹳雀楼高山夕阳诗黄河启发学生图说话说出诗意理解首古诗蕴含道理：站高远学生诗诗意留深刻印象然进入古诗学中
二朗读古诗感知节奏
1请学开课朗读古诗注意读准字音会读生字助拼音读遍
2出示古诗引导学生读诗标出诗节奏重音
课件出示：
白日／山黄河／入海流
欲穷／千里目更／层楼
3种方式感情朗读古诗：读桌互读指名读
4起读
老师引读师句生句轮流读学生模仿教师读重指导学生读准字音读通诗句直读准诗句节奏停顿
设计意图：
环节重指导学生读准字音读通诗句直读准诗句节奏停顿进步感情朗读古诗理解诗句奠定基础
三巧生字想象画面
1引导学生目光聚焦王涣鹳雀楼见：白日山黄河入海流
2指名读读说说鼓励学生说单事物说整画面发展
3巧生字指导学生画面想丰富想生动
（1）（师出示图片）穿衣服贴起关词语通常表示物间亲密感情挨紧啊（偎）太阳样着群山慢慢沉？（字旁边标注）
设计意图：
学课中涉汉字绝部分形声字掌握形声字掌握学汉字动权学形声字重点握形旁果理解常见形旁析形索义义记形达学带串功效
（2）太阳着山样？字读出？（）消失完意思谁种景象完整说出？（傍晚太阳着连绵起伏群山慢慢落）
（3）想象中黄河样？（出示图片）仿佛听什？觉样黄河？
（4）两行诗连起读画面会更美现老师想家合作读抬头低头满眼然美优美诗句男女生合作读？
四反复诵读理解诗理
1引导学生目光聚焦王涣鹳雀楼想：欲穷千里目更层楼
2结合古文字学理解欲诵读中然理解千里目更理解基础练感情读
3欲穷千里目中穷什意思？完千里目指远远方目——（生：眼睛里指眼睛方）
4生边做动作老师边问更远方？样更远呢？
5呀站高远呀通样体验知道：
课件出示：
站
（板书：登高远）
带着感悟读读两句诗：欲穷千里目更层楼通诗意致理解学生引入诗意境中诗情绪里唤出学生朗诵首诗情感状态
五感情朗读配乐诵读
1师配乐范读生配乐诵读
2创设情境练吟唱
3集体带动作吟唱
设计意图：
通音乐烘托助图画感染诗中意境浸透学生心间全情投入朗诵学生感受诗情怀读出古诗韵味
六表达训练拓展运
创设三背诵古诗情境（登鹳雀楼评三学生爬泰山）学生然背诵快乐背诵
示例1：评三学生骄傲老师希继续努力说：欲穷千里目更层楼
示例2：爬泰山半山腰时妈妈说：欲更景（更层楼）
设计意图：
学生够理解背诵积累诗句意思学致特创设情境学生具体语言环境中学着运典背诵运结合起起事半功倍效果真正体现古诗词古价值
七巩固生字学写汉字
1课件出示生字观察字形结构说出特点
2生字样记住呢？说说方法记住字说字（拆字法编口诀法图法等）
3记住字形样写呢？伸出手老师起写写（教写楼黄层5字）
4请学书先描红着写两
第2课时
庐山瀑布
课时目标：
1认识瀑布等6生字会写炉等5生字
2正确流利朗读背诵古诗
3展开想象话说说庐山瀑布描述画面初步感受然神奇壮丽
赏图导入解题意
1节课诗王涣登鹳雀楼眺黄河美景节课诗李白会欣赏里景色呢？（庐山瀑布）
2李白脚步走进庐山起欣赏吧（课件欣赏庐山宣传短片）
3板书诗题诵读诗题（读准字音体会节奏停顿）
4题目较长读停顿重谁说说：什意思？（）题目中知道什？
5教师结：读题目知道首诗写什学方法
设计意图：
理解题目教学古诗重环节题目诗窗口通理解题目致解首诗写什时渗透读诗方法指导
二初读古诗认读生字
1课件出示读提示：读诗前请求
课件出示：
1声朗读诗注意读准字音
2读遍读诗句
（1）学生朗读古诗读准字音
（2）指名读开火车读检查读情况相机正音纠错
（3）课件出示词语指名认读纠正读音
课件出示：
瀑布（pù bù） 香炉（lú）
紫烟（yān） 遥（yáo） 挂前川（chuān）
怀疑（yí） 银河 落九天
（4）掉拼音桌互读评价纠正读音
2读出节奏字音读准确读诗读出节奏味道读出诗味道节奏呢？
课件出示：
庐山瀑布
［唐］李白
日香炉生紫烟遥瀑布挂前川
飞流直三千尺疑银河落九天
3指名读师范读注意听老师读诗节奏
4练读注意节奏
5桌合作朗读
6指名两组台诵读学生评价（否读出节奏）
7师生接读
老师前半句：日香炉——生接：生紫烟
8配乐齐读想想：首诗描写景物？
设计意图：
通读范读互读师生接读配乐齐读充分发挥学生体作通读准字音读词语读通诗句读出节奏教学活动学生读诗歌积累背诵基础
三品读诗句感悟诗情
渡：庐山瀑布美呢？想？（课件出示庐山瀑布风光图）
1学生交流图片感受（美丽壮观迷……）
2课件出示日香炉生紫烟遥瀑布挂前川品读诗句
（1）学生读诗句想想：读懂什？
生1：读懂瀑布位置挂山
生2：读懂李白游览庐山时天气晴天
……
（2）提出疑问：懂方？
预设1：香炉什意思？
相机指导理解词意：香炉指庐山香炉峰
预设2：什会生紫烟呢？
（3）指导理解日香炉生紫烟诗意（课件出示相关图片）
（4）师解释学生疑问：刚学问生紫烟问题请屏幕庐山太阳高阳光香炉峰阳光透水汽形成峰顶云雾弥漫缭绕香炉峰生成紫色烟雾李白写生紫烟生字水汽升景象写活
（5）教师结：遇懂词查资料助图片理解学古诗办法
（6）学遥瀑布挂前川
①刚学方法读懂句诗意思？
②学生组合作学交流纳：
a遥：远处
b挂前川：瀑布条巨白带子悬崖直挂山前
c挂字化动静写出瀑布雄奇壮观
（7）指导朗读：读指名读重读生挂字读出瀑布雄奇壮观读出赞美情
（8）教师结：（边结边黑板画简笔画）两句写诗远庐山瀑布雄奇景象瞧：太阳香炉峰顶峰顶云雾弥漫（画香炉峰）蒙蒙水汽透阳光（画升水汽）呈现出片紫色燃起紫烟远远瀑布条巨白丝带高挂山川间（画瀑布）庐山瀑布雄奇壮观带着赞叹读句诗（齐读诗句）
3品读飞流直三千尺疑银河落九天
（1）果庐山山脚抬头仰瀑布会想什？
生1：仿佛见珍珠串成帘子挂山前
生2：仿佛见瀑布闪着银光高高山直泻
生3：仿佛见青山中闪着银光带子
（2）诗李白样壮观雄奇美丽瀑布深深吸引住想什？
课件出示：
飞流直三千尺疑银河落九天
（3）读诗句读懂什？遇难懂字查字典助插图猜猜意思
（4）学生组合作交流组互读讨
（5）全班交流纳：
预设1：飞流直写山高水流急急飞样……
预设2：三千尺指瀑布长……
预设3：诗说瀑布银河天落实……
预设4：诗见瀑布高山峰直泻银河掉
（6）教师结：助课文插图课外收集庐山瀑布图片致猜出两句诗意思学古诗办法
（7）理解词意体会夸张
①庐山瀑布真三千尺？（没）夸张
②品读读出夸张（飞流直语调扬声音响亮三千尺重读适拖长音）指名读男女赛读全班读师生合作读
4想象画面诵读全诗
（1）诗中画画中诗首诗幅美丽画画中高高香炉峰银河样瀑布飞流直令震撼雄伟壮观学喜欢方式读读首诗做动作读桌合作读读完评评读样点建议吧
（2）配音乐美美朗读首诗吧
5背诵古诗
（1）古诗仅会读会背诵起图板书背背
（2）背诵古诗
（3）指名背诵
（4）齐诵
设计意图：
助媒体展示庐山瀑布壮观景象孩子震撼直观感受瀑布雄奇美丽直观教学方式学生留深刻印象接着学生助插图课外收集庐山图片查字典等种方式理解诗意教师板画学生想象画面体会诗意境美体会诗庐山瀑布赞美情
四巩固识字指导书写
1读课生字：瀑布香炉紫烟遥挂前川
2课件出示求会写生字：炉烟挂川
重点提醒：
①结构面昭窄面灬宽扁写成日字旁
②炉烟左窄右宽火笔点
③挂左右结构左窄右宽扌第三笔右边两土
④川独体字三笔分立间距相等第二笔竖竖中线
3教师范写提示书写领学生着书空
4学生练写写完例字观察点评
5全班展示学生书写字师生点评学生次练写
设计意图：
复读词语环节巩固生字程学生观察生字结构基础引导时写教师点评写识字写字教学目标落实位
1助插图解诗意
教学古诗时助文中插图引导学生入情入境课文插图够帮助学生身境真切感知种美情境学登鹳雀楼中白日山通学生观察课文插图说说图中景色接着通简笔画学生台画出时太阳位置学生形象感知傍晚夕阳慢慢落山美丽景色更进步理解白日山教学庐山瀑布中日香炉生紫烟遥瀑布挂前川两句诗时候运板画形式帮助学生解句诗意思诗中景物
2想象画面感悟诗情
教学黄河入海流时首先学生文中图组交流讨收集关黄河奔腾入海壮观景象资料词形容黄河通观察插图交流相关资料展开想象学生脑海中知觉词语学生会滔滔滚滚壮观气势等简单词形容黄河学生脑海里黄河壮观景象会越越明晰通反复朗读体会真切感受黄河水流进海种磅礴气势样感悟化感情朗读便水渠成教学飞流直三千尺疑银河落九天两句时指导学生想象画面畅谈瀑布感受带着感受读体会诗庐山瀑布赞叹情
3联系生活领悟哲理
站高更远登鹳雀楼首古诗阐明道理体会古诗蕴含道理教学中难点先指导学生观察插图引导学生进入角色换位思考设身处学生形象感知诗站越高越远学生畅谈生活中站高处远远方历时学生积极性颇高感悟出古诗蕴含站高远道理知道想取更进步断努力
通样教学诗中画面诗感情学生脑海中活起唤起学生生活体验激发情感现诗创造意境样通学生身探索体验学生知觉中已突破难点
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单元围绕家乡题编排登鹳雀楼庐山瀑布两首古诗黄山奇石日月潭葡萄沟三篇课文写出祖国辽阔美丽激发学生赞美家乡感情认识家乡渴
单元第语文素联系文生活验解词句意思黄山奇石葡萄沟中陡峭五光十色示例进行具体指导语文园字词句运第二题中加运教师应指导学生阅读时遇懂词句应先助文生活验推测意思查字典验证
单元第二语文素学课文语言表达积累语言单元写景文章语言优美生动形象课文黄山奇石中真仿写文中句子介绍黄山奇石课文提供词语介绍某处景物课文葡萄沟中课第三题安排仿写练古诗二首日月潭等课文中安排词语拓展积累篇课文安排背诵课文片段练
单元写话安排学写留言条通例文解留言条容通例文旁提示学生明白留言条基格式学会根实际情况写留言条
容
课时
容简说
教学点
古诗二首
2
登鹳雀楼写登鹳雀楼景色告诉生哲理
庐山瀑布诗现庐山瀑布雄壮美丽抒发作者然赞美情
1认识57生字读准4音字会写38字会写32词语
2联系文生活验理解词句意思
3展开想象话说说诗句描绘画面初步感受然神奇壮丽
4正确流利朗读课文理解课文容背诵古诗指定课文段落
5仿写句子提升写话力
6积累词语够运
7激发学生认识家乡赞美家乡情感
黄山奇石
2
介绍黄山风景区奇石
日月潭
2
写日月潭优美景色
葡萄沟
2
介绍葡萄沟葡萄品种颜色鲜味道甜葡萄干名
语文园四
4
识字加油站字词句运写话展示台日积月累爱阅读
1助火车票信息认识8生字增强生活中动识字意识
2展开想象说句子
3联系文理解词句意思
4学写留言条
5发现描写颜色词语构词规律积累相关词语
6积累写景名句初步感受山河壮美
7阅读画家乡感受家乡美
8 古诗二首
1认识楼等12生字会写楼等10生字
2正确流利朗读背诵古诗
3展开想象话说说诗句中描述画面初步感受然神奇壮丽
4通朗读背诵理解诗描绘意境学生明白想美丽风景登高远感受站高远道理
重点
正确流利朗读背诵古诗
难点
想象画面初步理解诗意境蕴含生哲理
1字词教学
课12生字中瀑布韵母u声母分pb学生容易混教师示范纠音前鼻音层鼻音助日常交流强化正音
（1）识字
①字源识字：川象形字教学时出示甲骨文字形学生识字
②熟字换偏旁识字：楼遥根熟悉构字部件识记联系熟字识记
（2）理解字义
①结合文语境助文中插图理解意思插图说说诗句描绘画面理解意思
②联系插图生活验理解：层插图鹳雀楼层叠着层数数层炉火户入手表示做饭取暖冶炼器具请学生联系生活想想见炉子——煤炉微波炉
（3）写字
楼炉烟挂左右结构字左窄右宽楼炉挂注意笔画穿插炉烟左侧火捺应改成点
2诵读古诗
（1）渗透学法理解诗意：读懂诗题目致解诗写什容查字典理解难懂字意思读节奏读出诗味道助插图课外收集资料猜猜诗句意思联系生活实际理解诗句蕴含生哲理等等
（2）想象画面感悟诗情学生理解诗句意思基础学生想象诗中画面结合简笔画说说诗中描写景物学生体会诗歌意境感受诗歌表达思想感情
1预提纲
（1）初读古诗读准字音圈出生字
（2）读古诗解古诗容
2媒体课件剪贴画
教学课时
2课时
第1课时
登鹳雀楼
课时目标
1认识楼等6生字会写楼等5生字
2正确流利朗诵背诵古诗通朗读背诵理解诗描绘意境学生明白想美丽风景登高远感受站高远道理
图画导入解诗题
1老师知道学喜欢画画课前老师找样幅画请家远仔细观察（出示登鹳雀楼课文插图）
2谁根幅画编事说段话？生交流
3师边指图边讲：国唐位诗天傍晚黄河岸边夕阳挨着群山慢慢落红球染红天边滚滚黄河水浩浩荡荡流海诗觉里景色实太美满足眼前景象想知道远处风景什样惜站里学想办法诗远处风景？学生提出登旁边座楼时教师相机讲解：座楼鹳雀楼课件出示鹳雀楼相关资料
4学接着诗想办法诗仅仅登座楼远处风景？站楼第层行？
生（齐）：行登顶层
师：谁知道什登鹳雀楼顶层远处风景呢？
生：站高远
5说太诗王涣登鹳雀楼明白道理想更远站更高写首诗题目：登鹳雀楼（板书课题）
设计意图：
利学生喜欢图画听事特点教师讲事形式现首古诗容——鹳雀楼高山夕阳诗黄河启发学生图说话说出诗意理解首古诗蕴含道理：站高远学生诗诗意留深刻印象然进入古诗学中
二朗读古诗感知节奏
1请学开课朗读古诗注意读准字音会读生字助拼音读遍
2出示古诗引导学生读诗标出诗节奏重音
课件出示：
白日／山黄河／入海流
欲穷／千里目更／层楼
3种方式感情朗读古诗：读桌互读指名读
4起读
老师引读师句生句轮流读学生模仿教师读重指导学生读准字音读通诗句直读准诗句节奏停顿
设计意图：
环节重指导学生读准字音读通诗句直读准诗句节奏停顿进步感情朗读古诗理解诗句奠定基础
三巧生字想象画面
1引导学生目光聚焦王涣鹳雀楼见：白日山黄河入海流
2指名读读说说鼓励学生说单事物说整画面发展
3巧生字指导学生画面想丰富想生动
（1）（师出示图片）穿衣服贴起关词语通常表示物间亲密感情挨紧啊（偎）太阳样着群山慢慢沉？（字旁边标注）
设计意图：
学课中涉汉字绝部分形声字掌握形声字掌握学汉字动权学形声字重点握形旁果理解常见形旁析形索义义记形达学带串功效
（2）太阳着山样？字读出？（）消失完意思谁种景象完整说出？（傍晚太阳着连绵起伏群山慢慢落）
（3）想象中黄河样？（出示图片）仿佛听什？觉样黄河？
（4）两行诗连起读画面会更美现老师想家合作读抬头低头满眼然美优美诗句男女生合作读？
四反复诵读理解诗理
1引导学生目光聚焦王涣鹳雀楼想：欲穷千里目更层楼
2结合古文字学理解欲诵读中然理解千里目更理解基础练感情读
3欲穷千里目中穷什意思？完千里目指远远方目——（生：眼睛里指眼睛方）
4生边做动作老师边问更远方？样更远呢？
5呀站高远呀通样体验知道：
课件出示：
站
（板书：登高远）
带着感悟读读两句诗：欲穷千里目更层楼通诗意致理解学生引入诗意境中诗情绪里唤出学生朗诵首诗情感状态
五感情朗读配乐诵读
1师配乐范读生配乐诵读
2创设情境练吟唱
3集体带动作吟唱
设计意图：
通音乐烘托助图画感染诗中意境浸透学生心间全情投入朗诵学生感受诗情怀读出古诗韵味
六表达训练拓展运
创设三背诵古诗情境（登鹳雀楼评三学生爬泰山）学生然背诵快乐背诵
示例1：评三学生骄傲老师希继续努力说：欲穷千里目更层楼
示例2：爬泰山半山腰时妈妈说：欲更景（更层楼）
设计意图：
学生够理解背诵积累诗句意思学致特创设情境学生具体语言环境中学着运典背诵运结合起起事半功倍效果真正体现古诗词古价值
七巩固生字学写汉字
1课件出示生字观察字形结构说出特点
2生字样记住呢？说说方法记住字说字（拆字法编口诀法图法等）
3记住字形样写呢？伸出手老师起写写（教写楼黄层5字）
4请学书先描红着写两
第2课时
庐山瀑布
课时目标：
1认识瀑布等6生字会写炉等5生字
2正确流利朗读背诵古诗
3展开想象话说说庐山瀑布描述画面初步感受然神奇壮丽
赏图导入解题意
1节课诗王涣登鹳雀楼眺黄河美景节课诗李白会欣赏里景色呢？（庐山瀑布）
2李白脚步走进庐山起欣赏吧（课件欣赏庐山宣传短片）
3板书诗题诵读诗题（读准字音体会节奏停顿）
4题目较长读停顿重谁说说：什意思？（）题目中知道什？
5教师结：读题目知道首诗写什学方法
设计意图：
理解题目教学古诗重环节题目诗窗口通理解题目致解首诗写什时渗透读诗方法指导
二初读古诗认读生字
1课件出示读提示：读诗前请求
课件出示：
1声朗读诗注意读准字音
2读遍读诗句
（1）学生朗读古诗读准字音
（2）指名读开火车读检查读情况相机正音纠错
（3）课件出示词语指名认读纠正读音
课件出示：
瀑布（pù bù） 香炉（lú）
紫烟（yān） 遥（yáo） 挂前川（chuān）
怀疑（yí） 银河 落九天
（4）掉拼音桌互读评价纠正读音
2读出节奏字音读准确读诗读出节奏味道读出诗味道节奏呢？
课件出示：
庐山瀑布
［唐］李白
日香炉生紫烟遥瀑布挂前川
飞流直三千尺疑银河落九天
3指名读师范读注意听老师读诗节奏
4练读注意节奏
5桌合作朗读
6指名两组台诵读学生评价（否读出节奏）
7师生接读
老师前半句：日香炉——生接：生紫烟
8配乐齐读想想：首诗描写景物？
设计意图：
通读范读互读师生接读配乐齐读充分发挥学生体作通读准字音读词语读通诗句读出节奏教学活动学生读诗歌积累背诵基础
三品读诗句感悟诗情
渡：庐山瀑布美呢？想？（课件出示庐山瀑布风光图）
1学生交流图片感受（美丽壮观迷……）
2课件出示日香炉生紫烟遥瀑布挂前川品读诗句
（1）学生读诗句想想：读懂什？
生1：读懂瀑布位置挂山
生2：读懂李白游览庐山时天气晴天
……
（2）提出疑问：懂方？
预设1：香炉什意思？
相机指导理解词意：香炉指庐山香炉峰
预设2：什会生紫烟呢？
（3）指导理解日香炉生紫烟诗意（课件出示相关图片）
（4）师解释学生疑问：刚学问生紫烟问题请屏幕庐山太阳高阳光香炉峰阳光透水汽形成峰顶云雾弥漫缭绕香炉峰生成紫色烟雾李白写生紫烟生字水汽升景象写活
（5）教师结：遇懂词查资料助图片理解学古诗办法
（6）学遥瀑布挂前川
①刚学方法读懂句诗意思？
②学生组合作学交流纳：
a遥：远处
b挂前川：瀑布条巨白带子悬崖直挂山前
c挂字化动静写出瀑布雄奇壮观
（7）指导朗读：读指名读重读生挂字读出瀑布雄奇壮观读出赞美情
（8）教师结：（边结边黑板画简笔画）两句写诗远庐山瀑布雄奇景象瞧：太阳香炉峰顶峰顶云雾弥漫（画香炉峰）蒙蒙水汽透阳光（画升水汽）呈现出片紫色燃起紫烟远远瀑布条巨白丝带高挂山川间（画瀑布）庐山瀑布雄奇壮观带着赞叹读句诗（齐读诗句）
3品读飞流直三千尺疑银河落九天
（1）果庐山山脚抬头仰瀑布会想什？
生1：仿佛见珍珠串成帘子挂山前
生2：仿佛见瀑布闪着银光高高山直泻
生3：仿佛见青山中闪着银光带子
（2）诗李白样壮观雄奇美丽瀑布深深吸引住想什？
课件出示：
飞流直三千尺疑银河落九天
（3）读诗句读懂什？遇难懂字查字典助插图猜猜意思
（4）学生组合作交流组互读讨
（5）全班交流纳：
预设1：飞流直写山高水流急急飞样……
预设2：三千尺指瀑布长……
预设3：诗说瀑布银河天落实……
预设4：诗见瀑布高山峰直泻银河掉
（6）教师结：助课文插图课外收集庐山瀑布图片致猜出两句诗意思学古诗办法
（7）理解词意体会夸张
①庐山瀑布真三千尺？（没）夸张
②品读读出夸张（飞流直语调扬声音响亮三千尺重读适拖长音）指名读男女赛读全班读师生合作读
4想象画面诵读全诗
（1）诗中画画中诗首诗幅美丽画画中高高香炉峰银河样瀑布飞流直令震撼雄伟壮观学喜欢方式读读首诗做动作读桌合作读读完评评读样点建议吧
（2）配音乐美美朗读首诗吧
5背诵古诗
（1）古诗仅会读会背诵起图板书背背
（2）背诵古诗
（3）指名背诵
（4）齐诵
设计意图：
助媒体展示庐山瀑布壮观景象孩子震撼直观感受瀑布雄奇美丽直观教学方式学生留深刻印象接着学生助插图课外收集庐山图片查字典等种方式理解诗意教师板画学生想象画面体会诗意境美体会诗庐山瀑布赞美情
四巩固识字指导书写
1读课生字：瀑布香炉紫烟遥挂前川
2课件出示求会写生字：炉烟挂川
重点提醒：
①结构面昭窄面灬宽扁写成日字旁
②炉烟左窄右宽火笔点
③挂左右结构左窄右宽扌第三笔右边两土
④川独体字三笔分立间距相等第二笔竖竖中线
3教师范写提示书写领学生着书空
4学生练写写完例字观察点评
5全班展示学生书写字师生点评学生次练写
设计意图：
复读词语环节巩固生字程学生观察生字结构基础引导时写教师点评写识字写字教学目标落实位
1助插图解诗意
教学古诗时助文中插图引导学生入情入境课文插图够帮助学生身境真切感知种美情境学登鹳雀楼中白日山通学生观察课文插图说说图中景色接着通简笔画学生台画出时太阳位置学生形象感知傍晚夕阳慢慢落山美丽景色更进步理解白日山教学庐山瀑布中日香炉生紫烟遥瀑布挂前川两句诗时候运板画形式帮助学生解句诗意思诗中景物
2想象画面感悟诗情
教学黄河入海流时首先学生文中图组交流讨收集关黄河奔腾入海壮观景象资料词形容黄河通观察插图交流相关资料展开想象学生脑海中知觉词语学生会滔滔滚滚壮观气势等简单词形容黄河学生脑海里黄河壮观景象会越越明晰通反复朗读体会真切感受黄河水流进海种磅礴气势样感悟化感情朗读便水渠成教学飞流直三千尺疑银河落九天两句时指导学生想象画面畅谈瀑布感受带着感受读体会诗庐山瀑布赞叹情
3联系生活领悟哲理
站高更远登鹳雀楼首古诗阐明道理体会古诗蕴含道理教学中难点先指导学生观察插图引导学生进入角色换位思考设身处学生形象感知诗站越高越远学生畅谈生活中站高处远远方历时学生积极性颇高感悟出古诗蕴含站高远道理知道想取更进步断努力
通样教学诗中画面诗感情学生脑海中活起唤起学生生活体验激发情感现诗创造意境样通学生身探索体验学生知觉中已突破难点
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