分数法——分数整数
教学容：第2页例1做做练13题
教学目标
知识技： 学生已分数加法分数基意义基础结合生活实例通分数连加算式研究学生理解分数整数意义掌握分数整数计算方法够应分数整数计算法较熟练进行计算
程方法 ：通观察较指导学生通体验纳分数整数计算法培养学生抽象概括力
情感态度价值观： 引导学生探求知识联系激发学生学兴趣通演示学生初步感悟算理程中感悟数学知识魅力领略美
教学重点： 学生理解分数整数意义掌握分数整数计算方法
教学难点： 引导学生总结分数整数计算法
教法学法： 直观演示法
教学程：
（）导入新课
1出示复题
（1）整数法意义什？
（2）列式说出算式中数表示什？
512少？ 911少？ 86少？
（3）计算：
提问：计算时什做分子？学生三加数相计算时33连加结果做分子分母变
2引出课题分数法（板书课题：分数整数）
（二）探究新知
1教学分数整数意义出示例1指名读题
（1）分析演示：
师：吃 （ ）块蛋糕吃够块？（够块）接着出示课三扇形图问：吃（ ） 块三吃（ ） 块？学生图中三吃3 （ ）块学生前学知识解答3吃少块？（教师3扇形面画出括号标出（ ）块）订正时教师板书： （ ）＋ （ ）＋（ ） ( ) （块）（教师3双层扇形图片拼成块蛋糕 图片）
（2）观察引导：
道题3加数什特点？学生3加数分数相教师问：求三相分数样列式较简便呢？引导学生列出法算式
（3）概括总结：
教师明确：两算式表示意义相谁句话概括出两算式意义？（引导学生说出表示求相加数）
2教学分数整数计算法
（1）推导算理：
分数整数意义导入
问： 表示什意义？引导学生说出表示求3( )板书：
( ) ＋ ( )＋( ) 学生计算教师板书： 提示：分子中32连加简便写法写？学生答板书： （块）教师说明：计算程中间加法算式部分说明算理计算时省略写（边说边加虚线）
（2）引导观察： 分子部分分母算式 两数什关系？（互相讨）
观察结果： 分子部分2×3算式中分子2整数3相分母没变
（3）概括总结：
请根观察结果总结 分数整数计算方法（互相讨）
汇报结果：（找名学生汇报）学生出 分数分子2整数3相积作分子分母变
（4）明确指出：分子分母约分先约分然
启发学生通合作学学总结纳培养学生语言表达力逻辑思维力
3反馈练：
（1）教材第2页做做第1题 订正时学生说出法中数表示什？
（2）教材第2页做做第2题提示：时候果分子分母约分先约分
（3）教材第6页练第123题学生独立完成集体交流重点学生说说思路
（三）全课结
节课学什？引导学生回顾总结
（四）作业设计
练 23题
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教学容：第2页例1做做练13题
教学目标
知识技： 学生已分数加法分数基意义基础结合生活实例通分数连加算式研究学生理解分数整数意义掌握分数整数计算方法够应分数整数计算法较熟练进行计算
程方法 ：通观察较指导学生通体验纳分数整数计算法培养学生抽象概括力
情感态度价值观： 引导学生探求知识联系激发学生学兴趣通演示学生初步感悟算理程中感悟数学知识魅力领略美
教学重点： 学生理解分数整数意义掌握分数整数计算方法
教学难点： 引导学生总结分数整数计算法
教法学法： 直观演示法
教学程：
（）导入新课
1出示复题
（1）整数法意义什？
（2）列式说出算式中数表示什？
512少？ 911少？ 86少？
（3）计算：
提问：计算时什做分子？学生三加数相计算时33连加结果做分子分母变
2引出课题分数法（板书课题：分数整数）
（二）探究新知
1教学分数整数意义出示例1指名读题
（1）分析演示：
师：吃 （ ）块蛋糕吃够块？（够块）接着出示课三扇形图问：吃（ ） 块三吃（ ） 块？学生图中三吃3 （ ）块学生前学知识解答3吃少块？（教师3扇形面画出括号标出（ ）块）订正时教师板书： （ ）＋ （ ）＋（ ） ( ) （块）（教师3双层扇形图片拼成块蛋糕 图片）
（2）观察引导：
道题3加数什特点？学生3加数分数相教师问：求三相分数样列式较简便呢？引导学生列出法算式
（3）概括总结：
教师明确：两算式表示意义相谁句话概括出两算式意义？（引导学生说出表示求相加数）
2教学分数整数计算法
（1）推导算理：
分数整数意义导入
问： 表示什意义？引导学生说出表示求3( )板书：
( ) ＋ ( )＋( ) 学生计算教师板书： 提示：分子中32连加简便写法写？学生答板书： （块）教师说明：计算程中间加法算式部分说明算理计算时省略写（边说边加虚线）
（2）引导观察： 分子部分分母算式 两数什关系？（互相讨）
观察结果： 分子部分2×3算式中分子2整数3相分母没变
（3）概括总结：
请根观察结果总结 分数整数计算方法（互相讨）
汇报结果：（找名学生汇报）学生出 分数分子2整数3相积作分子分母变
（4）明确指出：分子分母约分先约分然
启发学生通合作学学总结纳培养学生语言表达力逻辑思维力
3反馈练：
（1）教材第2页做做第1题 订正时学生说出法中数表示什？
（2）教材第2页做做第2题提示：时候果分子分母约分先约分
（3）教材第6页练第123题学生独立完成集体交流重点学生说说思路
（三）全课结
节课学什？引导学生回顾总结
（四）作业设计
练 23题
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