市第二实验学教育集团20192020学年第学期数学组工作计划
（20198——20201）
指导思想
新学期数学组继续秉持成事成新基础理念市区教师发展中心集团发展规划引领课程育价值深度开发工作重点切实抓课堂教学着力夯实常规理创新理机制培植骨干力量彰显二实科研强校办学特色推进集团元办学中独特魅力促进集团师生动持续性发展
重点工作
促教学常规新品质
1 元学化教育理念
学期集团新增位青年教师托叶澜教授编学科教学育价值开发学结合级类培训教师基功竞赛等活动进步更新思维方式扎根日常研究完善行方式学实践中促进学分享中成长学科·育校课程纲承载着数学教师前期研究成果更需接体课堂实践老教师进步化新教师快速融入教学理念课堂实践中彰显学科·育价值追求贯穿日常教研组集体备课时年级教研组长带领先学单元相关纲容关注日常教学设计整体意识课堂实施互动生成意识评价反思话语系统等充分发挥纲引领作
2维调研加强质量监控
（1）教学设计读懂读透教材基础结合班实际教师特点体现性化设计常规积累核心程推进中教师求存异进步追求创新（果年级发现教学设计致等第B开学初查次第二月会查次）
附1：教师备课求
教师类型
分层求
备课文稿
教学反思
基求
30周岁新教师
手写教案
日时反思月专题反思
1制定教学计划
2教学容完备
3教学格式规范
4带教案进课堂
5课堂高效实施
35周岁
独立备课
专题反思月整理
45周岁
二度设计
重建加粗
月反思
45周岁
月反思
（2）作业布置避免机械简单重复选择进行练时结合学生数学报挑战题价值题集中起统印制成周周练形式发学生练学期年级会发练册教研组长组织组老师挖掘价值练创编性化练增加学生负担情况简单重复练取价值练学期作业检查进步明确提醒教师查学期作业查两次第月底查次学期末组织老师进行抽查次果发现超6处问题等第B
附2：作业常规求
1精心设计作业认真时批改作业批改规范时订正错题
2规范批改统红笔批改等第清晰（优中）做班级统订正求明确（原位旁边）订正时批改解学生掌握情况三年级起计分格
3原周根教学容学生掌握情况选题目设计份16k周周练练设计避免简单重复提倡加强综合运操作实践社会体验
4家庭作业适时适量
（3）学期课堂调研考核继续贯穿整学期中继续实行推门听课日常课堂教学情况进行效监督检查指导努力促进教学质量提高
附3：调研组成员览表
校 区
姓 名
备 注
二实校区
调研组权利：1调研组成员中马美南************免检考核A2教科研考核组织策划项参教研组长6分调研组义务：1教研组长学科部长起进行常态课调研2调研结束时反馈
**校区
**校区
3 三位体强化日常教研
周教研活动教师进行教学研究专业发展台数学组构建专业引领问题导目标日常扎根性研究（年级备课组）交流分享式研究（校区教研组）高位引领式研究（集团学科组）三层级教研模式形成发现问题——解决问题——断前进专业引领——实践反思——断前进两条研究路径
附4：月教研方式实施表
第周
月新策划（教研组长）
第二周
日常扎根性研究（年级教研组）
第三周
交流分享式研究（校区教研组）
第四周
高位引领式研究（集团学科组）
附5：教研组课堂实践研讨活动安排表
（ 翠竹）校区
时间
研究题
研究形式
责
摄影报道
9月
年级：起排队
数学活动课
三年级：基运算力教材结构化
解读
理学
五年级：学学科育生命实践教育学研究
成员导读
10月
年级：巧手数方块
数学活动课
三年级：移旋转轴称（试）
课堂教学
五年级：数学学科活动图形变化
教学设计研究
11月
年级：数运算（结合家长开放日）
课堂教学
三年级：移旋转轴称
（开放）
课堂教学
五年级：优课视频观摩
观摩学
12月
年级：学学科育丛书
理学
三年级：分数结构化教学研究
理学
五年级：数学学科活动钉子板边形
教学设计研究
1月
年级：20进位加法
课堂教学
三年级：彩分数条
数学活动
五年级：数学学科活动统计
教学设计研究
（ 二实）校区
时间
研究题
研究形式
责
摄影报道
（ 紫云）校区
时间
研究题
研究形式
责
摄影报道
9月
二年级：数运算
课堂实践
四年级：数运算
10月
年级：数认识
理学
课堂实践
三年级：数认识
11月
六年级：解决问题策略
课堂实践
12月
五年级：动手做
作品展示
课堂实践
1月
总复研讨
理学
课堂实践
二促师生发展新态势
1发展青年教师托
学期托区青年教师优质课评区联盟校青年教师练兵活动新基础20周年庆典活动等选拔造健美课堂青年教师成长营台邀请专家定期指导磨练青年教师功
附6类活动安排览表
活动题
活动策划
新青年教师课堂教学评活动（工作五年）
活动象：工作五年青年数学教师
活动方式：课堂教学
活动组织：第轮：教学设计赛时间：2019年9月中旬区发展中心指定容（13学段46学段）参赛选手3时全封闭独立完成指定容教学设计（设计包括：教学目标教学重难点教学程简单设计意图）区教师发展中心组织区域评委择优选出干名选手参加第二轮赛第二轮：课堂教学教师发展中心提前7天左右公布低高年级课题参赛老师选中容班课赛时间：十月旬（暂定）具体时间点行通知
奖项设置：活动设二等奖获奖例控制参赛总数30％评结果作参加市教科院等部门组织类评优课展示课等活动重
结合20周年庆典新基础活动
时间：10月份
教学容：暂定
集团联盟校课堂教学展示活动
参加象：区域数学教师
活动组织：集团联盟方式组织开展（青龙承办北郊青龙二实出节课）
活动时间：10月份
活动题：常态课堂教学改进研究（具体研究容联盟校相统）次活动安排3节课（中非集团校少12节）
**市学数学课程实施成果展示活动
1活动时间：10月份
2活动点：金坛城东实验学
3活动承办：金坛杨国华名师工作室
校家长开放日活动
时间： 10月份
教学容：年级定
参加象：三六年级
区域优质课例展示活动
活动时间：11月份
**市学数学专业委员会2019年年会
2019年学数学年会优秀文评活动
时间：十月底（区域11月10日前交区教师发展中心）
题：创造适合学生数学教育
1活动时间：2019年12月
2活动题：特级教师坛
3活动点：新北
4活动容：邀请**市职岗12位特级教师台分享交流形式题报告课堂教学展示题沙龙等放特级教师专业成长集聚研究成果推动青年教师成长
基结构教学学生数学素养培养研究
时间：12月份
教学容：定
2规范质量监控加强
学期教研组采取程性专项调研形成性整体检测相结合方式
程性专项调研包括教学常规（备课课）作业检查（作业批改书写）教师听课机调研（听课调研求：次听课必须记录完整旁边点评更佳学期结束听课记录次数准年刚入职新教师周师傅查次听课查完签字）教研活动前设计思考反思（10年青年教师提前思考加课反思500字10年教师提前思考加课反思200字45周岁老师课反思100字）
形成性整体检测教研组长提前安排做方案采交换监考流水阅卷时台登分
附7：形成性专项整体检测安排表
调研容
调研象
10月
期中形成性测试
二六年级
11月
区核心素养专项力检测
三六年级
12月
市核心素养专项力检测
三六年级
1月
期末测试
全体学生
附8：
2019920201学科组日常质量监控览表
年级
项目
容
适调整
时间
责
期末闯关活动
年级册学容
学期末
二
第次形成性评价
1346单元
11月初
专项测试
口算操作考试
1月初
三
第次形成性评价
第二单元
10月
第二次形成性评价
第三四单元
12月
专项测试
操作口算区测
1月
四
第次形成性评价
第～四单元
115
第二次形成性评价
第五～八单元
16
专项测试
口算操作测试
1月初
五
第次形成性评价
第13单元
第12单元
1015
第二次形成性评价
第45单元
第14单元
1126
第三次形成性评价
第68单元
第19单元
1225
专项测试
计算力测试
16
六
第次形成性评价
1~2单元
10月中旬
第二次形成性评价
1~4单元
11月中旬
第三次形成性评价
5~6单元
12月中旬
专项测试
口算操作测试
1月初
三促课程建设新发展
学期数学组继续数学活动课程校开发研究基结构教学学生数学素养培养研究课题研究托梳理教材综合实践动手做实践应等相关容根课堂实施实际情况学校提供环境活动资源等进行调整改编结合学校生活家庭生活深度开发学科育价值形成二实特色数学学科活动提升学生核心素养
1节点工作相结合提高课程开发品质
区活动新基础活动互联网+学科活动研究容相致进行相关课题重点磨
2日常教研组研究结合扎实课程开发程
学期组研讨课校区开放课围绕学科活动教研组长带领确定研究课题研究时间制定活动实施方案程中时收集活动资料（活动片视频学生作品等）
附表9： （ 9 ）月数学学科活动研究方案
课题
时间
年级
员
实施程：
反思重建：
3时回顾分享总结反思研究进程
数学活动课程校开发已研究学期梳理16年级册容学期会梳理册学期容定期组织进行时反思分享利月第四周教研活动时间抽出部分时间面全体数学老师进行分享
4时总结提炼逐步清晰完善年段学生发展目标
数学组全体老师努力年级时反思总结进步完善提炼年段学生发展目标形成二实特色数学学科活动案例集
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（20198——20201）
指导思想
新学期数学组继续秉持成事成新基础理念市区教师发展中心集团发展规划引领课程育价值深度开发工作重点切实抓课堂教学着力夯实常规理创新理机制培植骨干力量彰显二实科研强校办学特色推进集团元办学中独特魅力促进集团师生动持续性发展
重点工作
促教学常规新品质
1 元学化教育理念
学期集团新增位青年教师托叶澜教授编学科教学育价值开发学结合级类培训教师基功竞赛等活动进步更新思维方式扎根日常研究完善行方式学实践中促进学分享中成长学科·育校课程纲承载着数学教师前期研究成果更需接体课堂实践老教师进步化新教师快速融入教学理念课堂实践中彰显学科·育价值追求贯穿日常教研组集体备课时年级教研组长带领先学单元相关纲容关注日常教学设计整体意识课堂实施互动生成意识评价反思话语系统等充分发挥纲引领作
2维调研加强质量监控
（1）教学设计读懂读透教材基础结合班实际教师特点体现性化设计常规积累核心程推进中教师求存异进步追求创新（果年级发现教学设计致等第B开学初查次第二月会查次）
附1：教师备课求
教师类型
分层求
备课文稿
教学反思
基求
30周岁新教师
手写教案
日时反思月专题反思
1制定教学计划
2教学容完备
3教学格式规范
4带教案进课堂
5课堂高效实施
35周岁
独立备课
专题反思月整理
45周岁
二度设计
重建加粗
月反思
45周岁
月反思
（2）作业布置避免机械简单重复选择进行练时结合学生数学报挑战题价值题集中起统印制成周周练形式发学生练学期年级会发练册教研组长组织组老师挖掘价值练创编性化练增加学生负担情况简单重复练取价值练学期作业检查进步明确提醒教师查学期作业查两次第月底查次学期末组织老师进行抽查次果发现超6处问题等第B
附2：作业常规求
1精心设计作业认真时批改作业批改规范时订正错题
2规范批改统红笔批改等第清晰（优中）做班级统订正求明确（原位旁边）订正时批改解学生掌握情况三年级起计分格
3原周根教学容学生掌握情况选题目设计份16k周周练练设计避免简单重复提倡加强综合运操作实践社会体验
4家庭作业适时适量
（3）学期课堂调研考核继续贯穿整学期中继续实行推门听课日常课堂教学情况进行效监督检查指导努力促进教学质量提高
附3：调研组成员览表
校 区
姓 名
备 注
二实校区
调研组权利：1调研组成员中马美南************免检考核A2教科研考核组织策划项参教研组长6分调研组义务：1教研组长学科部长起进行常态课调研2调研结束时反馈
**校区
**校区
3 三位体强化日常教研
周教研活动教师进行教学研究专业发展台数学组构建专业引领问题导目标日常扎根性研究（年级备课组）交流分享式研究（校区教研组）高位引领式研究（集团学科组）三层级教研模式形成发现问题——解决问题——断前进专业引领——实践反思——断前进两条研究路径
附4：月教研方式实施表
第周
月新策划（教研组长）
第二周
日常扎根性研究（年级教研组）
第三周
交流分享式研究（校区教研组）
第四周
高位引领式研究（集团学科组）
附5：教研组课堂实践研讨活动安排表
（ 翠竹）校区
时间
研究题
研究形式
责
摄影报道
9月
年级：起排队
数学活动课
三年级：基运算力教材结构化
解读
理学
五年级：学学科育生命实践教育学研究
成员导读
10月
年级：巧手数方块
数学活动课
三年级：移旋转轴称（试）
课堂教学
五年级：数学学科活动图形变化
教学设计研究
11月
年级：数运算（结合家长开放日）
课堂教学
三年级：移旋转轴称
（开放）
课堂教学
五年级：优课视频观摩
观摩学
12月
年级：学学科育丛书
理学
三年级：分数结构化教学研究
理学
五年级：数学学科活动钉子板边形
教学设计研究
1月
年级：20进位加法
课堂教学
三年级：彩分数条
数学活动
五年级：数学学科活动统计
教学设计研究
（ 二实）校区
时间
研究题
研究形式
责
摄影报道
（ 紫云）校区
时间
研究题
研究形式
责
摄影报道
9月
二年级：数运算
课堂实践
四年级：数运算
10月
年级：数认识
理学
课堂实践
三年级：数认识
11月
六年级：解决问题策略
课堂实践
12月
五年级：动手做
作品展示
课堂实践
1月
总复研讨
理学
课堂实践
二促师生发展新态势
1发展青年教师托
学期托区青年教师优质课评区联盟校青年教师练兵活动新基础20周年庆典活动等选拔造健美课堂青年教师成长营台邀请专家定期指导磨练青年教师功
附6类活动安排览表
活动题
活动策划
新青年教师课堂教学评活动（工作五年）
活动象：工作五年青年数学教师
活动方式：课堂教学
活动组织：第轮：教学设计赛时间：2019年9月中旬区发展中心指定容（13学段46学段）参赛选手3时全封闭独立完成指定容教学设计（设计包括：教学目标教学重难点教学程简单设计意图）区教师发展中心组织区域评委择优选出干名选手参加第二轮赛第二轮：课堂教学教师发展中心提前7天左右公布低高年级课题参赛老师选中容班课赛时间：十月旬（暂定）具体时间点行通知
奖项设置：活动设二等奖获奖例控制参赛总数30％评结果作参加市教科院等部门组织类评优课展示课等活动重
结合20周年庆典新基础活动
时间：10月份
教学容：暂定
集团联盟校课堂教学展示活动
参加象：区域数学教师
活动组织：集团联盟方式组织开展（青龙承办北郊青龙二实出节课）
活动时间：10月份
活动题：常态课堂教学改进研究（具体研究容联盟校相统）次活动安排3节课（中非集团校少12节）
**市学数学课程实施成果展示活动
1活动时间：10月份
2活动点：金坛城东实验学
3活动承办：金坛杨国华名师工作室
校家长开放日活动
时间： 10月份
教学容：年级定
参加象：三六年级
区域优质课例展示活动
活动时间：11月份
**市学数学专业委员会2019年年会
2019年学数学年会优秀文评活动
时间：十月底（区域11月10日前交区教师发展中心）
题：创造适合学生数学教育
1活动时间：2019年12月
2活动题：特级教师坛
3活动点：新北
4活动容：邀请**市职岗12位特级教师台分享交流形式题报告课堂教学展示题沙龙等放特级教师专业成长集聚研究成果推动青年教师成长
基结构教学学生数学素养培养研究
时间：12月份
教学容：定
2规范质量监控加强
学期教研组采取程性专项调研形成性整体检测相结合方式
程性专项调研包括教学常规（备课课）作业检查（作业批改书写）教师听课机调研（听课调研求：次听课必须记录完整旁边点评更佳学期结束听课记录次数准年刚入职新教师周师傅查次听课查完签字）教研活动前设计思考反思（10年青年教师提前思考加课反思500字10年教师提前思考加课反思200字45周岁老师课反思100字）
形成性整体检测教研组长提前安排做方案采交换监考流水阅卷时台登分
附7：形成性专项整体检测安排表
调研容
调研象
10月
期中形成性测试
二六年级
11月
区核心素养专项力检测
三六年级
12月
市核心素养专项力检测
三六年级
1月
期末测试
全体学生
附8：
2019920201学科组日常质量监控览表
年级
项目
容
适调整
时间
责
期末闯关活动
年级册学容
学期末
二
第次形成性评价
1346单元
11月初
专项测试
口算操作考试
1月初
三
第次形成性评价
第二单元
10月
第二次形成性评价
第三四单元
12月
专项测试
操作口算区测
1月
四
第次形成性评价
第～四单元
115
第二次形成性评价
第五～八单元
16
专项测试
口算操作测试
1月初
五
第次形成性评价
第13单元
第12单元
1015
第二次形成性评价
第45单元
第14单元
1126
第三次形成性评价
第68单元
第19单元
1225
专项测试
计算力测试
16
六
第次形成性评价
1~2单元
10月中旬
第二次形成性评价
1~4单元
11月中旬
第三次形成性评价
5~6单元
12月中旬
专项测试
口算操作测试
1月初
三促课程建设新发展
学期数学组继续数学活动课程校开发研究基结构教学学生数学素养培养研究课题研究托梳理教材综合实践动手做实践应等相关容根课堂实施实际情况学校提供环境活动资源等进行调整改编结合学校生活家庭生活深度开发学科育价值形成二实特色数学学科活动提升学生核心素养
1节点工作相结合提高课程开发品质
区活动新基础活动互联网+学科活动研究容相致进行相关课题重点磨
2日常教研组研究结合扎实课程开发程
学期组研讨课校区开放课围绕学科活动教研组长带领确定研究课题研究时间制定活动实施方案程中时收集活动资料（活动片视频学生作品等）
附表9： （ 9 ）月数学学科活动研究方案
课题
时间
年级
员
实施程：
反思重建：
3时回顾分享总结反思研究进程
数学活动课程校开发已研究学期梳理16年级册容学期会梳理册学期容定期组织进行时反思分享利月第四周教研活动时间抽出部分时间面全体数学老师进行分享
4时总结提炼逐步清晰完善年段学生发展目标
数学组全体老师努力年级时反思总结进步完善提炼年段学生发展目标形成二实特色数学学科活动案例集
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