转化策略解决问题
教学目标：
1．学生历回顾探索运转化策略解决问题程初步感受转化策略价值
2．学生初步学会运转化策略分析问题根问题特点确定具体转化方法效解决问题
3．学生进步积累运转化策略解决问题验增强解决问题策略意识获成功体验
教学准备：媒体课件
教学重点 感受转化策略价值会转化策略解决问题
教学难点： 会转化策略灵活解决问题
教学程：
导入
师：面做游戏猜猜面积？（课件呈现）
学猜结果样请方格图帮忙吧（课件呈现）
二初步感知
1出示例题
较面两图形数方格办法方便？
样快较出呢？组讨
2交流呈现
变成规图形较？样变化？
指明学生说明方法媒体演示
变化图形原图形较什改变什没变？
较两图形时运什策略？
师：运转化策略解决问题什处？
生：复杂问题变成简单问题（板书）
三回顾整理复旧知中感受转化策略
师：接请学回顾整理：学中转化策略解决问题？四组讨交流
集中反馈课件展示
师结：已方学中转化转化数学学中常策略般通转化策略新知变成旧知利旧知解决新出现问题异分母分数加减计算数法计算许面积计算公式通转化出相应方法
四应策略
1完成练练
引导：家先观察思考直条形组成团面积相等？想想样较桌互相说说
交流：两图案面积相等？样较？
说明：转化策略左边图中图案直条形移转化成右边相图案右边图案直条形移转化成左边相图案样出面积相等
2做练十六第1题
学生解题意
提问：观察题里两图形右边图形周长样计算较简便？样想？
转化图形什发生变化什没变化？
学生计算周长交流结果（板书算式）
说明：右边图形部分边线移转化成左边样长方形长方形周长原图形周长长方形周长计算方法计算右边图形周
长
3做练十六第2题
学生独立完成填空
交流结果分说明样想
引导讨第三题结果分通分析交流演示明确通三角形割补中三角形旋转出涂色部分占10格分数表示应该58
说明：转化策略表示面积结果时注意改变图形形状改变图形面积根问题变中保持变保持问题结果会变化
4做练十六第3题
学生独立观察思考样计算较简便然简便方法解答
教师巡视指名板演
交流黑板解法知道样想？
样算什会简便？说明：中块草坪移方法转化成长方形直接长方形面积计算公式计算出结果计算较简便
四总结学收获
提问：天学什容学什？
举例说说什转化策略？收获？
说明：转化种重策略思想方法转化实际解决新问题转化成已解决问题新问题找相应解决方法学数学解决数学问题十分重作
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2．学生初步学会运转化策略分析问题根问题特点确定具体转化方法效解决问题
3．学生进步积累运转化策略解决问题验增强解决问题策略意识获成功体验
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教学重点 感受转化策略价值会转化策略解决问题
教学难点： 会转化策略灵活解决问题
教学程：
导入
师：面做游戏猜猜面积？（课件呈现）
学猜结果样请方格图帮忙吧（课件呈现）
二初步感知
1出示例题
较面两图形数方格办法方便？
样快较出呢？组讨
2交流呈现
变成规图形较？样变化？
指明学生说明方法媒体演示
变化图形原图形较什改变什没变？
较两图形时运什策略？
师：运转化策略解决问题什处？
生：复杂问题变成简单问题（板书）
三回顾整理复旧知中感受转化策略
师：接请学回顾整理：学中转化策略解决问题？四组讨交流
集中反馈课件展示
师结：已方学中转化转化数学学中常策略般通转化策略新知变成旧知利旧知解决新出现问题异分母分数加减计算数法计算许面积计算公式通转化出相应方法
四应策略
1完成练练
引导：家先观察思考直条形组成团面积相等？想想样较桌互相说说
交流：两图案面积相等？样较？
说明：转化策略左边图中图案直条形移转化成右边相图案右边图案直条形移转化成左边相图案样出面积相等
2做练十六第1题
学生解题意
提问：观察题里两图形右边图形周长样计算较简便？样想？
转化图形什发生变化什没变化？
学生计算周长交流结果（板书算式）
说明：右边图形部分边线移转化成左边样长方形长方形周长原图形周长长方形周长计算方法计算右边图形周
长
3做练十六第2题
学生独立完成填空
交流结果分说明样想
引导讨第三题结果分通分析交流演示明确通三角形割补中三角形旋转出涂色部分占10格分数表示应该58
说明：转化策略表示面积结果时注意改变图形形状改变图形面积根问题变中保持变保持问题结果会变化
4做练十六第3题
学生独立观察思考样计算较简便然简便方法解答
教师巡视指名板演
交流黑板解法知道样想？
样算什会简便？说明：中块草坪移方法转化成长方形直接长方形面积计算公式计算出结果计算较简便
四总结学收获
提问：天学什容学什？
举例说说什转化策略？收获？
说明：转化种重策略思想方法转化实际解决新问题转化成已解决问题新问题找相应解决方法学数学解决数学问题十分重作
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