海底世界教学设计
[教学目标]
1 学会课11生字生字组成词语会写课11会写字
2正确流利感情朗读课文解作者句子写生动方法
3朗读课文说说课文方面介绍海底世界学围绕意思段话写具体构段方法初步认识方面事情写清楚写作方法
4通学学生知道海底景色奇异物产丰富世界激发学生热爱然科学探索然奥妙兴趣
[教学重难点]
朗读课文说说课文方面介绍海底世界学围绕意思段话写具体构段方法初步认识方面事情写清楚写作方法
通学学生知道海底景色奇异物产丰富世界激发学生热爱然科学探索然奥妙兴趣
[教学课时]
2课时
[教学准备]
媒体课件
第二课时
复导入引入情境
1 老师知道家喜欢际波澜壮阔海愿意探索海底秘密节课继续穿潜水衣带氧气瓶起海底探险感受海底世界神奇吧
2 探险前先做热身复生字认识没
（1） 齐读词语开火车轮读
（2） 摘星星游戏
二 逐段研读深入探究
（） 学第二然段
1 字词掌握错热身结束开启海底旅吧知道海深处样？文中句话出答案谁告诉老师？（海底真景色奇异物产丰富世界）板书：景色奇异物产丰富 知道整篇课文围绕句话写样句子做——中心句齐读句话句话中心句开头问句答案提出问题解答样句子设问句
2 读第二然段思考：觉方趣奇特呢？
学生交流朗读句子说理解
出示海绵波涛澎湃图片波涛澎湃想词？（波涛汹涌波浪滔天汹涌澎湃惊涛骇浪）海底样？（宁静）板书：宁静 海底什宁静？关联词说说海面海底反差太种鲜明更感受海底世界神秘奇异海底宁静——黑暗板书：黑暗海底什黑暗？说说黑暗深海里什？（深海鱼）指名读深水鱼句子什方法写？样次感受海底世界美丽奇异？
（二）学第三然段
1（1）海底否没点声音呢？什句子？（设问）（2）海底底什声音呢？戴特制水中听音器听听听什呢？（海底动物窃窃私语）板书：动物 声音谁告诉老师者家表演什窃窃私语？运什方法？样写什处？
（3）海底动物样窃窃私语呢？水中听音器听听（出示课件）指名读句子
（4）嗡嗡啾啾汪汪词什词？（拟声词）句子什句？（排句）
（5）海底种声音？（）知道？（省略号）
（6）会什声音呢展开想象仿课文句子说说
（7）声音？（吃东西声音行进声音发出警报声音）（8）课文中写出种声音省略号说明海底声音样？（海底声音种样）
（9）种声音中出海底景色样？（景色奇异）
2教师结：然段中前三句告诉海底声音知道什样声音概括写读两句知道海底声音什样里具体写先概括具体句句间样联系起
3激趣朗读：海底动物发出声音真千奇百怪啊
耳朵美享受面请学美美朗读第二然段老师耳朵增加美旋律
4 谈话渡：海底动物发出声音奇妙样活动呢？
（三）学第四然段
1写种动物？找出喜欢动物活动方式读读
2（1）海参活动方式样？谁演示什伸缩？知道什动物样前进？活动什特点？里出？（列数字）谁通朗读海参活动慢体现出？
（2）梭子鱼活动什特点呢？里出？（列数字作较）样时时间梭子鱼游十千米海参前进四米相差太远通朗读表现出梭子鱼快？
（3）乌贼章鱼样活动呢？理解反推力谁样活动？（虾）乌贼章鱼爱啊谁读读句子？
（4）贝类样活动？巴换成什？（贴）什方法写？样写什处？
3然段围绕句话写？段样意思说清楚？结3——5句具体介绍五种动物活动方式：速度极慢速度极快前进退活动动快慢进退动动鲜明中突出活动方法说明海底动物种样总结方法：作者采什方法写？
①围绕意思容写具体
②说明方法：数字举例作较
③修辞方法：喻拟
谈话渡：通学解海底种样动物海底增添奇异景色海底植物样呢？海底物品？
（四）学第五然段
1海底动物活动方式奇趣领略海底植物呢？（板书：植物）
2读第五然段段话围绕什意思写？（海底植物差异）样句话写具体
（1）色彩种样褐色紫色红色
（2）单细胞海藻显微镜清楚
（3）海藻长达二三百米球长生物
3课件出示课件引导学生直观解（相机板书：种类繁）
4学生朗读
（五）学第六然段
1指名朗读
2交流：
（1）解什？（海底蕴藏着丰富煤铁石油天然气陆储藏量少稀金属）
（1）海底矿物？（煤铁石油天然气稀金属）稀什意思？（少极少见）海底蕴藏矿物样？（板书：矿物 蕴藏丰富）
三总结课文
12——6然段连起读思考：海底什世界？
2学生想想说明海底景色奇异物产丰富世界课文开头中间结尾写什？
3组交流说说课文方说明海底景色奇异名说明海底物产丰富
4全班交流教师结：段中容侧重互相联系分割景色奇异中包括着物产丰富丰富物产中显示出景色奇异
5海底世界视频欣赏
四激励拓展
1觉海底样世界？
2类海洋没完全认识学继续研究探索然前提条件学科学文化知识
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[教学目标]
1 学会课11生字生字组成词语会写课11会写字
2正确流利感情朗读课文解作者句子写生动方法
3朗读课文说说课文方面介绍海底世界学围绕意思段话写具体构段方法初步认识方面事情写清楚写作方法
4通学学生知道海底景色奇异物产丰富世界激发学生热爱然科学探索然奥妙兴趣
[教学重难点]
朗读课文说说课文方面介绍海底世界学围绕意思段话写具体构段方法初步认识方面事情写清楚写作方法
通学学生知道海底景色奇异物产丰富世界激发学生热爱然科学探索然奥妙兴趣
[教学课时]
2课时
[教学准备]
媒体课件
第二课时
复导入引入情境
1 老师知道家喜欢际波澜壮阔海愿意探索海底秘密节课继续穿潜水衣带氧气瓶起海底探险感受海底世界神奇吧
2 探险前先做热身复生字认识没
（1） 齐读词语开火车轮读
（2） 摘星星游戏
二 逐段研读深入探究
（） 学第二然段
1 字词掌握错热身结束开启海底旅吧知道海深处样？文中句话出答案谁告诉老师？（海底真景色奇异物产丰富世界）板书：景色奇异物产丰富 知道整篇课文围绕句话写样句子做——中心句齐读句话句话中心句开头问句答案提出问题解答样句子设问句
2 读第二然段思考：觉方趣奇特呢？
学生交流朗读句子说理解
出示海绵波涛澎湃图片波涛澎湃想词？（波涛汹涌波浪滔天汹涌澎湃惊涛骇浪）海底样？（宁静）板书：宁静 海底什宁静？关联词说说海面海底反差太种鲜明更感受海底世界神秘奇异海底宁静——黑暗板书：黑暗海底什黑暗？说说黑暗深海里什？（深海鱼）指名读深水鱼句子什方法写？样次感受海底世界美丽奇异？
（二）学第三然段
1（1）海底否没点声音呢？什句子？（设问）（2）海底底什声音呢？戴特制水中听音器听听听什呢？（海底动物窃窃私语）板书：动物 声音谁告诉老师者家表演什窃窃私语？运什方法？样写什处？
（3）海底动物样窃窃私语呢？水中听音器听听（出示课件）指名读句子
（4）嗡嗡啾啾汪汪词什词？（拟声词）句子什句？（排句）
（5）海底种声音？（）知道？（省略号）
（6）会什声音呢展开想象仿课文句子说说
（7）声音？（吃东西声音行进声音发出警报声音）（8）课文中写出种声音省略号说明海底声音样？（海底声音种样）
（9）种声音中出海底景色样？（景色奇异）
2教师结：然段中前三句告诉海底声音知道什样声音概括写读两句知道海底声音什样里具体写先概括具体句句间样联系起
3激趣朗读：海底动物发出声音真千奇百怪啊
耳朵美享受面请学美美朗读第二然段老师耳朵增加美旋律
4 谈话渡：海底动物发出声音奇妙样活动呢？
（三）学第四然段
1写种动物？找出喜欢动物活动方式读读
2（1）海参活动方式样？谁演示什伸缩？知道什动物样前进？活动什特点？里出？（列数字）谁通朗读海参活动慢体现出？
（2）梭子鱼活动什特点呢？里出？（列数字作较）样时时间梭子鱼游十千米海参前进四米相差太远通朗读表现出梭子鱼快？
（3）乌贼章鱼样活动呢？理解反推力谁样活动？（虾）乌贼章鱼爱啊谁读读句子？
（4）贝类样活动？巴换成什？（贴）什方法写？样写什处？
3然段围绕句话写？段样意思说清楚？结3——5句具体介绍五种动物活动方式：速度极慢速度极快前进退活动动快慢进退动动鲜明中突出活动方法说明海底动物种样总结方法：作者采什方法写？
①围绕意思容写具体
②说明方法：数字举例作较
③修辞方法：喻拟
谈话渡：通学解海底种样动物海底增添奇异景色海底植物样呢？海底物品？
（四）学第五然段
1海底动物活动方式奇趣领略海底植物呢？（板书：植物）
2读第五然段段话围绕什意思写？（海底植物差异）样句话写具体
（1）色彩种样褐色紫色红色
（2）单细胞海藻显微镜清楚
（3）海藻长达二三百米球长生物
3课件出示课件引导学生直观解（相机板书：种类繁）
4学生朗读
（五）学第六然段
1指名朗读
2交流：
（1）解什？（海底蕴藏着丰富煤铁石油天然气陆储藏量少稀金属）
（1）海底矿物？（煤铁石油天然气稀金属）稀什意思？（少极少见）海底蕴藏矿物样？（板书：矿物 蕴藏丰富）
三总结课文
12——6然段连起读思考：海底什世界？
2学生想想说明海底景色奇异物产丰富世界课文开头中间结尾写什？
3组交流说说课文方说明海底景色奇异名说明海底物产丰富
4全班交流教师结：段中容侧重互相联系分割景色奇异中包括着物产丰富丰富物产中显示出景色奇异
5海底世界视频欣赏
四激励拓展
1觉海底样世界？
2类海洋没完全认识学继续研究探索然前提条件学科学文化知识
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