第_二 章（单元）节 3 课时
课题
均分
设计者
课标分析
知识技
1历日常生活中抽象出数程体会四运算意义掌握必运算技准确进行运算
数学思考
1观察操作等活动中提出简单猜想
2会独立思考问题表达想法
问题解决
1教师指导日常生活中发现提出简单数学问题尝试解决
2解分析问题解决问题基方法知道问题解决方法
3体验合作交流解决问题程
4尝试回顾解决问题程
情感态度
1身边数学关事物奇心参数学活动
2帮助感受数学活动中成功尝试克服困难
3解数学描述生活中现象感受数学生活密切联系
4倾听意见尝试想法提出建议知道应该尊重客观事实
教材分析
教版二年级册第8第28页4节容安排8例题学生教版二年级册已学表法基础学表法（）初步解法含义法算式读法写法26法口诀求商利表法解决相关问题
学情分析
学生教版二年级册已学表法基础学表法（）学生已熟背法口诀表初步学表法解决法问题
教学目标
知识技学生具体情境中理解法运算含义（等分）
程方法历分分说说填填等数学活动掌握法算式表示均分方法
情感态度价值观：渗透模型化思想体会学知识价值
重点
掌握均分方法
难点
理解分均分成份含义
教学方法
演示法
教具准备
教具准备： 媒体课件
学具准备：数学作业纸
预设教学流程
复导入引入新课
谈话引入
填空
排桃心读图读懂题目求？
师：说说样分？结果样？ 学生台边演示边分边说均分程（分两两分三三分）
师：样分结果样？ 出：框里5
师：谁完整说说分结果？
学生发言基础教师板书：10心均分成2份份5
然图文结合学生说说
二课前检测
师布置务：
师生查互查预单
预存疑二次探究
通预收获什？
疑问？
针课前预预单第3页进行简单梳理全班互相解决预存问题教师适时引导
（）引入均分
8果冻2份分成份？分分
题目先审题？
圈出重条件
什方法解决问题？
独立思考1分钟组讨3分钟面请组展示
三 探索合作探究
方法：画画
方法二：摆摆
方法三：联想法
总结：
均分方法：
物品份均分动手分分圈圈数出分成份
四巩固练拓展提高
课件：试牛刀夯实基础
点拨第18页点训练
五课堂总结
节课收获什？
六布置作业
请完成典中点第5页
预第二课时完成预单第6页
七教学板书
教
学
反
思
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课题
均分
设计者
课标分析
知识技
1历日常生活中抽象出数程体会四运算意义掌握必运算技准确进行运算
数学思考
1观察操作等活动中提出简单猜想
2会独立思考问题表达想法
问题解决
1教师指导日常生活中发现提出简单数学问题尝试解决
2解分析问题解决问题基方法知道问题解决方法
3体验合作交流解决问题程
4尝试回顾解决问题程
情感态度
1身边数学关事物奇心参数学活动
2帮助感受数学活动中成功尝试克服困难
3解数学描述生活中现象感受数学生活密切联系
4倾听意见尝试想法提出建议知道应该尊重客观事实
教材分析
教版二年级册第8第28页4节容安排8例题学生教版二年级册已学表法基础学表法（）初步解法含义法算式读法写法26法口诀求商利表法解决相关问题
学情分析
学生教版二年级册已学表法基础学表法（）学生已熟背法口诀表初步学表法解决法问题
教学目标
知识技学生具体情境中理解法运算含义（等分）
程方法历分分说说填填等数学活动掌握法算式表示均分方法
情感态度价值观：渗透模型化思想体会学知识价值
重点
掌握均分方法
难点
理解分均分成份含义
教学方法
演示法
教具准备
教具准备： 媒体课件
学具准备：数学作业纸
预设教学流程
复导入引入新课
谈话引入
填空
排桃心读图读懂题目求？
师：说说样分？结果样？ 学生台边演示边分边说均分程（分两两分三三分）
师：样分结果样？ 出：框里5
师：谁完整说说分结果？
学生发言基础教师板书：10心均分成2份份5
然图文结合学生说说
二课前检测
师布置务：
师生查互查预单
预存疑二次探究
通预收获什？
疑问？
针课前预预单第3页进行简单梳理全班互相解决预存问题教师适时引导
（）引入均分
8果冻2份分成份？分分
题目先审题？
圈出重条件
什方法解决问题？
独立思考1分钟组讨3分钟面请组展示
三 探索合作探究
方法：画画
方法二：摆摆
方法三：联想法
总结：
均分方法：
物品份均分动手分分圈圈数出分成份
四巩固练拓展提高
课件：试牛刀夯实基础
点拨第18页点训练
五课堂总结
节课收获什？
六布置作业
请完成典中点第5页
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