17 记金华双龙洞优质课教学设计
教材分析
叶圣陶先生早年写篇游记学阶段学生接触第篇游记文章记叙作者游览金华双龙洞情景融情景表达作者热爱祖国秀丽山河思想感情欣赏然审美情趣
文章游览序记叙次写游金华双龙洞时路见闻游外洞外洞进入洞游洞见闻感船出洞情况通描写路景色明艳溪流欢唱外洞宽敞外洞连接处孔隙窄低洞黑奇读者眼前展现然鬼斧神工美轮美奂令感身境
全文思路清晰结构严谨课文两条线索写条作者游览序线索抓住景物特点写条泉水溪水路逆线索两条线索巧妙交织起景点方位作者观察移动机结合时移步换景堪称游记体文章典范中孔隙段段形式集中体现出游记体篇特点游程见闻感受机结合中年级学生学写游记优秀范
文特色作者观察仔细语言朴实准确描写生动形象叙述详略分详写孔隙洞风貌突出双龙洞特色
选编课意图通阅读学生感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情趣二通感悟学生解作者游览序记叙表达方式体会运作者见闻感受结合事物写具体形象表现手法
课教学重点感受孔隙窄特点教学难点指导学生常见事物游览感觉景物特点写具体感觉身境
课题
记金华双龙洞
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识浙簇6生字会写浙罗15生字正确读写簇杜鹃 突兀森郁臀部漆黑蜿蜒等词语
2感情朗读课文复述双龙洞景象感受然壮观
3理清课文记叙游览序学条理叙述表达方式体会作者词造句准确朴实
4感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情趣
教学
重点
深入理解课文容理清课文记叙游览序学条理叙述表达方式体会作者词造句准确朴实
教学
难点
感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情趣
第课时
教学
目标
1 认识浙簇6生字会写浙罗15生字正确读写簇杜鹃 突兀森郁臀部漆黑蜿蜒等词语
2正确朗读课文理清文章脉络
3初读课文感知课文
教具
准备
课件：
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
创设情境激情导入
1师：生活球仅面高山海原等然风光着奇妙景观中溶洞童话世界中迷宫……出示课件2
溶洞石钟乳石笋等词语图片学生认读理解词语天作家叶圣陶先生起走进金华走进狭窄双龙洞（板书：17记金华双龙洞）
2 简介作者写作背景出示课件3
叶圣陶原名叶绍钧字秉臣圣陶1894年10月28日生江苏苏州现代作家教育家文学出版家社会活动家优秀语言艺术家称
1907年考入草桥中学1916年进海商务印书馆附设尚公学校执教推出第童话事稻草
学生熟知事物入手易激发学兴趣时认读词语欣赏画面易强化认知
解作者助学生理解课文
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文解决字词
1读读生字表中生字求读准字音中笔画较生字鹃臀蜿蜒等求识记字形
(字熟字加偏旁方法记忆会较学生联想法字联想字加区分析)
（1）读准字音出示课件45
浙江 簇 臀部 漆黑 蜿蜒
杜鹃 宽窄 肩背 移动 额角 陆续 石钟乳 石笋 变化端 源
读指名读
师生正音：
注意读准舌音簇 笋翘舌音浙 窄 乳等
（2） 指导书写
重点指导臀 窄
臀结构笔画较注意笔画穿插避字写扁面月写宽托住面部分
窄窄宽面部分乍写错
2画出课文中新词根文查工具书理解概意思
3检查学效果相机指导出示课件67
（1）拥挤：(车船)等挤起方相较车船等相较
（2）空隙：指中间空着方尚未占时间空旷间隙相似情况状态现时间间隔
（3）稍微：表示数量少程度浅
（4）蜿蜒：起伏前曲折蛇类爬行样子
（5）：基础
（6）突兀森郁：形容山势险峻树木繁茂突兀山峰高高耸起样子森郁形容树木茂盛
（7）石钟乳溶洞里常见形寺庙里钟钟乳石
充分发挥学生体作充分学培养学生识字理解词语质疑问难力学生成学
通读书画线路图学生整体感知课文理清文章叙述序理解课文学写法做铺垫
（8）石笋：指喀斯特貌特种钙沉积形成笋子样石头
（9）名目：事物名称
4质疑问难(桌间互相询问老师提出理解词语)
三读感知理清结构
1朗读全文遇难读句子读遍
2指名分然段朗读
3默读全文求边读边画出作者游览路线示意图出示课件8(进行学讨起完成)
4交流
指名出示画示意图图说清图意然相互补充纠正处
路→外洞→孔隙→洞→出洞
（板书：路→外洞→孔隙→洞→出洞）
5示意图找相应段落次朗读
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四 课堂总结
节课学生字词叶圣陶先生道欣赏美丽溶洞景色想数学种动想马溶洞里面里底神奇节课起里
课堂作业新设计出示课件910
拼音写词语
dù juān hé shì jiān bèi yí dònɡ shāo wēi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二正确读音面√
系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎn）蜒
漆（qī xī）黑 源（yuán yán） 盘曲（qū qǎ）
浙（zhè zè ）江 仿佛（fú fó ） 呈（chéng céng）粉红色
三列句子中加红字选择正确解释
端：①端正歪斜②东西头③项目方面④事情开头⑤仔细 ⑥手正着
1． 石钟乳石笋形状变化端（）
2． 端详着幅画陷入沉思（）
3． 端椅子坐慢慢说（）
异：①②分开③外④特⑤奇怪
4石钟乳石笋颜色异（）
5奇花异草容易养活（）
6道奇异亮光（）
答案
杜 鹃 合 适 肩 背 移 动 稍 微
二
（jì√ ） （shāo√ ） （wān√ ）
（qī√ ） （yuán √） 盘曲（qū√ ）
（zhè√ ） （fú√ ） （chéng√ ）
三1③2⑤3⑥4①5④6⑤
第二课时
教学
目标
1感情朗读课文复述双龙洞景象感受然壮观
2理清课文记叙游览序学条理叙述表达方式体会作者词造句准确朴实
3感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情趣
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生朗读课文
2谈话导入新课：节课学课文领略溶洞外美丽风光节课继续叶圣陶先生走进溶洞感受然神奇美丽 出示课件12
检查复环节设计学生重温溶洞美丽景色激发情感学新课做准备
新课
教学
（ ）分钟
二初入溶洞感受美丽
思考作者双龙洞途中见景物？出示课件13
1粉红色山色映山红加浓淡新绿眼前片明艳
(具体景物概括出明艳词写出金华带山区明亮艳丽春色)
2路迎着溪流着山势溪流时宽时窄……时时变换调子
引导发现句话特点(两反义词拟手法写溪水声音)
说说句话理解体会句子中果关系音韵节奏感作者时心情等出示课件14
预设：迎字点明作者逆溪流
（1） 时……时……说明溪流蜿蜒曲折溪流宽窄形成流水速度缓急
（2） 作者巧妙运宽窄缓急两反义词准确表达溪流形声溪流缓急听流水声相犹时时变换调子
（板书：宽窄缓急)
（3）句话烘托作者时游兴浓涓涓溪流发出赞叹
反复朗读述句子
三精读感悟感受狭窄
研读洞口外洞洞特点作者样特点写具体
1 引导学生找课文中概括特点词语者恰词语概括
根学生回答教师总结出示课件15
洞口桥洞似宽
抓住重点词语明艳迎时等理解课文环节学生解双龙洞路见美丽景色训练学生理解词语力
外洞宽敞
孔隙窄
洞昏暗外洞双龙石钟乳
2文中找作者什方法特点写出
(学生体会句子意思采方说感觉等手法)
着重感悟列句子出示课件16
1感觉头稍微抬起点……擦伤鼻子
体验孔隙窄形成挤压感觉句话写出作者通孔隙时真实感受稍微点告诉动动躺船通孔隙说明孔隙特点非常逼真运……准假设句式准确表达作者时受挤压感觉
2石钟乳石笋形状变化端……值观赏出示课件17
着重理解部分强调作句话意思说石钟乳石笋非常值观赏原形状变化端颜色异关联词作强调退步讲果石钟乳石笋具体作什值观赏说明身已够吸引需作什
三复述课文写段训练出示课件18
1选双龙洞中景点进行复述采导游介绍等形式进行
2时……时写句子
(飞机高空表演时盘旋升时俯降真提心吊胆)
3面两句子表达意思分写具体
汽车行驶：
抓住重点词句理解理解课文体会作者词造句准确朴实
然天气：
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四课堂总结布置作业
1启发学生谈谈学文收获相互交流话中加深课文理解
容写作方法两方面谈收获
2教师结出示课件19
文章开门见山直接点明游览时间点简洁语言写途中见景物眼前片明艳概括山区生机盎然春色具体形象语言描绘双龙洞特点记叙中作者语言朴素真实感
3作业
搜集关溶洞图片文字资料
课堂总结学生遍回顾课文容明确中心升华感情
搜集资料学生勤积累提高语文素养
板书
容
17记金华双龙洞出示课件20
路（宽窄缓急）外洞（宽）
孔隙（窄）洞昏暗出洞
课堂作业新设计出示课件212223
括号里填合适词语
（）沙土 （）映山红 （）公路
（）移动 （）流着 （）举起
二仿例句写句子
山开满映山红花朵叶子盆栽杜鹃显精神
……
三读课文完成填空
外洞找泉水路原左边石壁方孔隙流出说孔隙容船进出样船呢？两排仰卧刚合适没法容第三样船船两头系着绳子理处工先进洞里边拉绳子船进外洞工拉头绳子船出怀着奇心情独仰卧船里脑肩背臀部脚没处贴着船底说声行船慢慢移动眼前昏暗感觉左右方山石似挤压感觉头稍微抬起点准会撞破额角擦伤鼻子约行两三丈水程吧登陆洞
1孔隙特点_________表现：
2容船进出样船呢？
3船进出方式：
4船必须
5通孔隙时感受
答案
（粉红） （色） （宽阔）
（慢慢）（缓缓） （高高）
二前进路少困难会直走
三1窄容船进出
2 两排仰卧刚合适没法容第三样船
3 船两头系着绳子理处工先进洞里边拉绳子船进外洞工拉头绳子船出
4 脑肩背臀部脚没处贴着船底
5 感觉左右方山石似挤压感觉头稍微抬起点准会撞破额角擦伤鼻子
教学反思
记金华双龙洞叶圣陶先生早年写篇游记文语言然直白条理十分清晰描写具体生动教学中引导学生读中理解读中感悟握外洞孔隙洞特点外胆尝试种教学方式收效果面谈点感触
成功处：
篇文章讲解胆尝试创新没预课前先学生放记金华双龙洞音频朗读学生闭眼睛仔细聆听段音频然学生谈谈听容听完第遍时候十位学生谈感受然放遍二十位学谈感受时学生基课重点说出高兴达理想效果发现种尝试错先学生听文章讲样直接讲学生接受快印象更深
二篇游记讲课时首先学生知道作者游览序学生理清文章思路做准备设计第问题作者游览路线什？圈划出表示作者游览序词学生先学组交流讨作者游览路线紧接着设计道题目根课文容画出幅游览图注意洞外洞孔隙画法通道题出学生否理解课外学生更容易掌握洞特点
足处：
课学整体效果错时间点紧学生读时间点少孔隙洞两然段应该反复读细细品味特点节课领悟语文教学语言文字教学孩子语言里感受想象美丽文字里享受体验乐趣非常意思快乐学
备课素材
教材分析
叶圣陶先生早年写篇游记学阶段学生接触第篇游记文章记叙作者游览金华双龙洞情景融情景表达作者热爱祖国秀丽山河思想感情欣赏然审美情趣
文章游览序记叙次写游金华双龙洞时路见闻游外洞外洞进入洞游洞见闻感船出洞情况通描写路景色明艳溪流欢唱外洞宽敞外洞连接处孔隙窄低洞黑奇读者眼前展现然鬼斧神工美轮美奂令感身境
全文思路清晰结构严谨课文两条线索写条作者游览序线索抓住景物特点写条泉水溪水路逆线索两条线索巧妙交织起景点方位作者观察移动机结合时移步换景堪称游记体文章典范中孔隙段段形式集中体现出游记体篇特点游程见闻感受机结合中年级学生学写游记优秀范
文特色作者观察仔细语言朴实准确描写生动形象叙述详略分详写孔隙洞风貌突出双龙洞特色
选编课意图通阅读学生感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情趣二通感悟学生解作者游览序记叙表达方式体会运作者见闻感受结合事物写具体形象表现手法
课教学重点感受孔隙窄特点教学难点指导学生常见事物游览感觉景物特点写具体感觉身境
作者介绍
叶圣陶原名叶绍钧字秉臣圣陶1894年10月28日生江苏苏州现代作家教育家文学出版家社会活动家优秀语言艺术家称
1907年考入草桥中学1916年进海商务印书馆附设尚公学校执教推出第童话事稻草1918年发表第篇白话说春宴琐谭1923年发表长篇说倪焕 1988年2月16日北京逝世享年94岁
文章相关资料介绍
金华双龙洞
双龙洞现国家森林公园国家级风景名胜区素林海莽原奇洞异景道教名山著称世双龙洞位双龙景区中心整景区核心象征双龙洞成然风景名胜历史已1600年海拔520米外洞洞耳洞组成外洞宽敞面积达1200方米常年洞温15摄氏度左右冬暖夏凉炎夏山汗雨入洞身凉感外洞巨石屏相隔仅通水路水路长十余米宽三米外洞相隔相通形成双龙洞鲜明特色古诗云洞中洞洞中泉欲觅泉源卧船外洞进洞须卧舟仰面擦崖逆水入惊险妙趣横生堪称游览方式绝水石奇观誉洞略外洞果说外洞龙厅话洞龙宫洞石钟乳石笋众造型奇特布局巧妙颜色异黄龙吐水倒挂蝙蝠彩云遮月天马行空海龟探海龟蛇生寿星仙桃青蛙盗仙草等四十余种景观幻化变目暇接宛置身水晶龙宫
双龙洞着灿烂悠久历史文化文化遗产博丰厚东晋世钟情唐宋明清度辉煌文墨客慕名李白王安石孟浩然苏轼李清等历史名佳作旅行家徐霞客写4000字游记现代文学家郁达夫叶圣陶郭沫艾青等双龙洞写脍炙口名作洞留处古名墨宝
课文相关资料
叶圣陶名字轶事
叶圣陶数次改名原名叶绍钧12岁入苏州长元吴公立学时请先生章伯寅取立志爱国强国字章先生说：
名绍钧诗曰秉国钧’取秉臣’字教育爱国先爱乡土晓乡土山川史名伟业1911年10月15日苏州辛亥革命中光复次日叶绍钧找章伯寅先生说：清廷已覆没皇帝倒作臣请先生改字先生笑笑说：名绍钧诗曰圣陶钧万物’取圣陶’字吧样叶绍钧满意1914年6月10日叶绍钧说丛报第2期发表文言说玻璃窗画象署名圣陶姓叶笔名陶连起成著名世笔名
课作业
基础积累巩固
读拼音写汉字谁写规范美观
é jiǎo shuǐ chénɡ shí zhōnɡ rǔ shí sǔn ɡōnɡ shì shànɡ yuán
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二求写词语
1时宽时窄（ABAC）：
2时宽时窄(反义词）：
三说说列句子运什修辞手法：
1山开满映山红花朵叶子盆栽杜鹃显精神（ ）
2洞口桥洞似宽走进仿佛广会堂（ ）
3样船呢？两排仰卧没法容第三样船（ ）
4溪流时宽时窄时缓时急溪声时时变换调子（ ）
阅读力提升
四课文容梳理：
文作者__________作者游览点________________时间___________游览序次___________________________________________________
五阅读面短文回答问题
游乐山
妈妈乡四川处中外闻名游览胜——乐山年暑假妈妈起回家乡幸游览乐山
清早江面晨雾弥漫乐山城汽艇江 青衣江泯（mǐn）江渡河三江汇合口中流砥柱称乌龙山
乌龙山四面环水孤峰兀立山树木繁茂翠竹成荫山壁陡峭江流澎湃古赞道：处飞缥（piāo）渺（miǎo）峰独立江心江四曲环水山见山耸云树插天绿
离船登岸踏山间径径两旁竹木苍翠时传阵阵鸟语十分幽雅恬静知觉悟乌龙寺乌龙寺坐落乌龙山顶楣（méi）门正中高悬金匾门雕刻着十分精美花卉图案显富丽堂皇寺建筑弥陀（to）殿雄宝殿观音殿方丈室等建筑结构严谨庄严雄伟入门天王殿殿四天王雕塑凶猛严肃威武神气天王手擒妖宝物魁梧高形态庄重寺中烟气弥漫寺香火盛烧香拜佛者络绎绝
着石铺路山铁索桥雄伟秀丽凌云山凌云山文物古迹丰富历史名题咏遍山皆加寺宇辉煌世界石佛古天山水蜀蜀山水嘉州嘉州山水陵云美誉险峻竣云栈（zhàn）道奔腾江水时击着山石十分壮观
着凌云栈道佛脚乐山佛世界石刻勒坐佛凌云山西壁凿岩成三江激流汇合处坐东面西佛高71米鼻长56米单脚前坐百余佛身长满绿色苔藓披着绿色袈裟（jiā shā）佛背山面水已里坐千百年佛双慧眼远眺峨眉观乌龙双眼欲睁似闭神态端庄慈祥真形神兼备雕刻精细充分显示出古代劳动民巧夺天工技艺实令惊叹
夕阳红着脸慢慢西沉天空中浮云化作片片美丽晚霞刻乐山奇景收眼底祖国辉煌灿烂历史众名胜古迹感骄傲豪
求完成问题：
1解释列成语
络绎绝：
巧夺天工：
2文记叙序：（ ）
A 时间变化 B点变化 C事情发展
3填出列点变化缺项
乐山城 （ ） （ ） （ ） （ ）
4 画出第六然段描写佛高句子 画出节中描写佛神态句子
5短文然段文中什作？
思维创新拓展
六喜欢出游玩？选择处景物写
参考答案
额 角 水 程 石 钟 乳 石 笋 宫 室 源
二1笨手笨脚 亲敬 心力
2承前启 感天动 声东击西
三1拟2喻 3设问 4排
四叶圣陶 浙江金华双龙洞 4月14日 路外洞孔隙洞出洞
五1络绎绝：形容马车船等连续断
巧夺天工：精巧工胜天然形容技艺极精巧
2B 3乌龙山 乌龙寺 凌云山 佛脚
4佛凌云山西壁凿岩成三江激流汇合处坐东面西佛高71米鼻长56米单脚前坐百余佛身长满绿色苔藓披着绿色袈裟（jiā shā）佛背山面水已里坐千百年
佛双慧眼远眺峨眉观乌龙双眼欲睁似闭神态端庄慈祥真形神兼备
5 升华题总结全文
六您西湖？西湖美景驰名中外假期中妈妈带杭州西湖游玩
花港观鱼西湖苏堤南侧花鱼池饲养数千条红鲫鱼声起：啊里鱼真呀参观客鱼喂食群群鹅鱼游想吃食物里挤呀挤张嘴巴食物放嘴里接着坐观光船游览西湖
见断桥传说许仙白娘子断桥相见留段美传说事呢然见三座瓶型石塔导游说：三潭趣塔腹里面空球面排列着五洞月明夜塔中点燃灯光洞型印湖面会许月亮真假难分
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教材分析
叶圣陶先生早年写篇游记学阶段学生接触第篇游记文章记叙作者游览金华双龙洞情景融情景表达作者热爱祖国秀丽山河思想感情欣赏然审美情趣
文章游览序记叙次写游金华双龙洞时路见闻游外洞外洞进入洞游洞见闻感船出洞情况通描写路景色明艳溪流欢唱外洞宽敞外洞连接处孔隙窄低洞黑奇读者眼前展现然鬼斧神工美轮美奂令感身境
全文思路清晰结构严谨课文两条线索写条作者游览序线索抓住景物特点写条泉水溪水路逆线索两条线索巧妙交织起景点方位作者观察移动机结合时移步换景堪称游记体文章典范中孔隙段段形式集中体现出游记体篇特点游程见闻感受机结合中年级学生学写游记优秀范
文特色作者观察仔细语言朴实准确描写生动形象叙述详略分详写孔隙洞风貌突出双龙洞特色
选编课意图通阅读学生感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情趣二通感悟学生解作者游览序记叙表达方式体会运作者见闻感受结合事物写具体形象表现手法
课教学重点感受孔隙窄特点教学难点指导学生常见事物游览感觉景物特点写具体感觉身境
课题
记金华双龙洞
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1认识浙簇6生字会写浙罗15生字正确读写簇杜鹃 突兀森郁臀部漆黑蜿蜒等词语
2感情朗读课文复述双龙洞景象感受然壮观
3理清课文记叙游览序学条理叙述表达方式体会作者词造句准确朴实
4感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情趣
教学
重点
深入理解课文容理清课文记叙游览序学条理叙述表达方式体会作者词造句准确朴实
教学
难点
感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情趣
第课时
教学
目标
1 认识浙簇6生字会写浙罗15生字正确读写簇杜鹃 突兀森郁臀部漆黑蜿蜒等词语
2正确朗读课文理清文章脉络
3初读课文感知课文
教具
准备
课件：
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
创设情境激情导入
1师：生活球仅面高山海原等然风光着奇妙景观中溶洞童话世界中迷宫……出示课件2
溶洞石钟乳石笋等词语图片学生认读理解词语天作家叶圣陶先生起走进金华走进狭窄双龙洞（板书：17记金华双龙洞）
2 简介作者写作背景出示课件3
叶圣陶原名叶绍钧字秉臣圣陶1894年10月28日生江苏苏州现代作家教育家文学出版家社会活动家优秀语言艺术家称
1907年考入草桥中学1916年进海商务印书馆附设尚公学校执教推出第童话事稻草
学生熟知事物入手易激发学兴趣时认读词语欣赏画面易强化认知
解作者助学生理解课文
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文解决字词
1读读生字表中生字求读准字音中笔画较生字鹃臀蜿蜒等求识记字形
(字熟字加偏旁方法记忆会较学生联想法字联想字加区分析)
（1）读准字音出示课件45
浙江 簇 臀部 漆黑 蜿蜒
杜鹃 宽窄 肩背 移动 额角 陆续 石钟乳 石笋 变化端 源
读指名读
师生正音：
注意读准舌音簇 笋翘舌音浙 窄 乳等
（2） 指导书写
重点指导臀 窄
臀结构笔画较注意笔画穿插避字写扁面月写宽托住面部分
窄窄宽面部分乍写错
2画出课文中新词根文查工具书理解概意思
3检查学效果相机指导出示课件67
（1）拥挤：(车船)等挤起方相较车船等相较
（2）空隙：指中间空着方尚未占时间空旷间隙相似情况状态现时间间隔
（3）稍微：表示数量少程度浅
（4）蜿蜒：起伏前曲折蛇类爬行样子
（5）：基础
（6）突兀森郁：形容山势险峻树木繁茂突兀山峰高高耸起样子森郁形容树木茂盛
（7）石钟乳溶洞里常见形寺庙里钟钟乳石
充分发挥学生体作充分学培养学生识字理解词语质疑问难力学生成学
通读书画线路图学生整体感知课文理清文章叙述序理解课文学写法做铺垫
（8）石笋：指喀斯特貌特种钙沉积形成笋子样石头
（9）名目：事物名称
4质疑问难(桌间互相询问老师提出理解词语)
三读感知理清结构
1朗读全文遇难读句子读遍
2指名分然段朗读
3默读全文求边读边画出作者游览路线示意图出示课件8(进行学讨起完成)
4交流
指名出示画示意图图说清图意然相互补充纠正处
路→外洞→孔隙→洞→出洞
（板书：路→外洞→孔隙→洞→出洞）
5示意图找相应段落次朗读
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四 课堂总结
节课学生字词叶圣陶先生道欣赏美丽溶洞景色想数学种动想马溶洞里面里底神奇节课起里
课堂作业新设计出示课件910
拼音写词语
dù juān hé shì jiān bèi yí dònɡ shāo wēi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二正确读音面√
系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎn）蜒
漆（qī xī）黑 源（yuán yán） 盘曲（qū qǎ）
浙（zhè zè ）江 仿佛（fú fó ） 呈（chéng céng）粉红色
三列句子中加红字选择正确解释
端：①端正歪斜②东西头③项目方面④事情开头⑤仔细 ⑥手正着
1． 石钟乳石笋形状变化端（）
2． 端详着幅画陷入沉思（）
3． 端椅子坐慢慢说（）
异：①②分开③外④特⑤奇怪
4石钟乳石笋颜色异（）
5奇花异草容易养活（）
6道奇异亮光（）
答案
杜 鹃 合 适 肩 背 移 动 稍 微
二
（jì√ ） （shāo√ ） （wān√ ）
（qī√ ） （yuán √） 盘曲（qū√ ）
（zhè√ ） （fú√ ） （chéng√ ）
三1③2⑤3⑥4①5④6⑤
第二课时
教学
目标
1感情朗读课文复述双龙洞景象感受然壮观
2理清课文记叙游览序学条理叙述表达方式体会作者词造句准确朴实
3感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情趣
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复检查导入新课
1检查指名学生朗读课文
2谈话导入新课：节课学课文领略溶洞外美丽风光节课继续叶圣陶先生走进溶洞感受然神奇美丽 出示课件12
检查复环节设计学生重温溶洞美丽景色激发情感学新课做准备
新课
教学
（ ）分钟
二初入溶洞感受美丽
思考作者双龙洞途中见景物？出示课件13
1粉红色山色映山红加浓淡新绿眼前片明艳
(具体景物概括出明艳词写出金华带山区明亮艳丽春色)
2路迎着溪流着山势溪流时宽时窄……时时变换调子
引导发现句话特点(两反义词拟手法写溪水声音)
说说句话理解体会句子中果关系音韵节奏感作者时心情等出示课件14
预设：迎字点明作者逆溪流
（1） 时……时……说明溪流蜿蜒曲折溪流宽窄形成流水速度缓急
（2） 作者巧妙运宽窄缓急两反义词准确表达溪流形声溪流缓急听流水声相犹时时变换调子
（板书：宽窄缓急)
（3）句话烘托作者时游兴浓涓涓溪流发出赞叹
反复朗读述句子
三精读感悟感受狭窄
研读洞口外洞洞特点作者样特点写具体
1 引导学生找课文中概括特点词语者恰词语概括
根学生回答教师总结出示课件15
洞口桥洞似宽
抓住重点词语明艳迎时等理解课文环节学生解双龙洞路见美丽景色训练学生理解词语力
外洞宽敞
孔隙窄
洞昏暗外洞双龙石钟乳
2文中找作者什方法特点写出
(学生体会句子意思采方说感觉等手法)
着重感悟列句子出示课件16
1感觉头稍微抬起点……擦伤鼻子
体验孔隙窄形成挤压感觉句话写出作者通孔隙时真实感受稍微点告诉动动躺船通孔隙说明孔隙特点非常逼真运……准假设句式准确表达作者时受挤压感觉
2石钟乳石笋形状变化端……值观赏出示课件17
着重理解部分强调作句话意思说石钟乳石笋非常值观赏原形状变化端颜色异关联词作强调退步讲果石钟乳石笋具体作什值观赏说明身已够吸引需作什
三复述课文写段训练出示课件18
1选双龙洞中景点进行复述采导游介绍等形式进行
2时……时写句子
(飞机高空表演时盘旋升时俯降真提心吊胆)
3面两句子表达意思分写具体
汽车行驶：
抓住重点词句理解理解课文体会作者词造句准确朴实
然天气：
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四课堂总结布置作业
1启发学生谈谈学文收获相互交流话中加深课文理解
容写作方法两方面谈收获
2教师结出示课件19
文章开门见山直接点明游览时间点简洁语言写途中见景物眼前片明艳概括山区生机盎然春色具体形象语言描绘双龙洞特点记叙中作者语言朴素真实感
3作业
搜集关溶洞图片文字资料
课堂总结学生遍回顾课文容明确中心升华感情
搜集资料学生勤积累提高语文素养
板书
容
17记金华双龙洞出示课件20
路（宽窄缓急）外洞（宽）
孔隙（窄）洞昏暗出洞
课堂作业新设计出示课件212223
括号里填合适词语
（）沙土 （）映山红 （）公路
（）移动 （）流着 （）举起
二仿例句写句子
山开满映山红花朵叶子盆栽杜鹃显精神
……
三读课文完成填空
外洞找泉水路原左边石壁方孔隙流出说孔隙容船进出样船呢？两排仰卧刚合适没法容第三样船船两头系着绳子理处工先进洞里边拉绳子船进外洞工拉头绳子船出怀着奇心情独仰卧船里脑肩背臀部脚没处贴着船底说声行船慢慢移动眼前昏暗感觉左右方山石似挤压感觉头稍微抬起点准会撞破额角擦伤鼻子约行两三丈水程吧登陆洞
1孔隙特点_________表现：
2容船进出样船呢？
3船进出方式：
4船必须
5通孔隙时感受
答案
（粉红） （色） （宽阔）
（慢慢）（缓缓） （高高）
二前进路少困难会直走
三1窄容船进出
2 两排仰卧刚合适没法容第三样船
3 船两头系着绳子理处工先进洞里边拉绳子船进外洞工拉头绳子船出
4 脑肩背臀部脚没处贴着船底
5 感觉左右方山石似挤压感觉头稍微抬起点准会撞破额角擦伤鼻子
教学反思
记金华双龙洞叶圣陶先生早年写篇游记文语言然直白条理十分清晰描写具体生动教学中引导学生读中理解读中感悟握外洞孔隙洞特点外胆尝试种教学方式收效果面谈点感触
成功处：
篇文章讲解胆尝试创新没预课前先学生放记金华双龙洞音频朗读学生闭眼睛仔细聆听段音频然学生谈谈听容听完第遍时候十位学生谈感受然放遍二十位学谈感受时学生基课重点说出高兴达理想效果发现种尝试错先学生听文章讲样直接讲学生接受快印象更深
二篇游记讲课时首先学生知道作者游览序学生理清文章思路做准备设计第问题作者游览路线什？圈划出表示作者游览序词学生先学组交流讨作者游览路线紧接着设计道题目根课文容画出幅游览图注意洞外洞孔隙画法通道题出学生否理解课外学生更容易掌握洞特点
足处：
课学整体效果错时间点紧学生读时间点少孔隙洞两然段应该反复读细细品味特点节课领悟语文教学语言文字教学孩子语言里感受想象美丽文字里享受体验乐趣非常意思快乐学
备课素材
教材分析
叶圣陶先生早年写篇游记学阶段学生接触第篇游记文章记叙作者游览金华双龙洞情景融情景表达作者热爱祖国秀丽山河思想感情欣赏然审美情趣
文章游览序记叙次写游金华双龙洞时路见闻游外洞外洞进入洞游洞见闻感船出洞情况通描写路景色明艳溪流欢唱外洞宽敞外洞连接处孔隙窄低洞黑奇读者眼前展现然鬼斧神工美轮美奂令感身境
全文思路清晰结构严谨课文两条线索写条作者游览序线索抓住景物特点写条泉水溪水路逆线索两条线索巧妙交织起景点方位作者观察移动机结合时移步换景堪称游记体文章典范中孔隙段段形式集中体现出游记体篇特点游程见闻感受机结合中年级学生学写游记优秀范
文特色作者观察仔细语言朴实准确描写生动形象叙述详略分详写孔隙洞风貌突出双龙洞特色
选编课意图通阅读学生感受金华双龙洞然景观美激发学生热爱然情趣二通感悟学生解作者游览序记叙表达方式体会运作者见闻感受结合事物写具体形象表现手法
课教学重点感受孔隙窄特点教学难点指导学生常见事物游览感觉景物特点写具体感觉身境
作者介绍
叶圣陶原名叶绍钧字秉臣圣陶1894年10月28日生江苏苏州现代作家教育家文学出版家社会活动家优秀语言艺术家称
1907年考入草桥中学1916年进海商务印书馆附设尚公学校执教推出第童话事稻草1918年发表第篇白话说春宴琐谭1923年发表长篇说倪焕 1988年2月16日北京逝世享年94岁
文章相关资料介绍
金华双龙洞
双龙洞现国家森林公园国家级风景名胜区素林海莽原奇洞异景道教名山著称世双龙洞位双龙景区中心整景区核心象征双龙洞成然风景名胜历史已1600年海拔520米外洞洞耳洞组成外洞宽敞面积达1200方米常年洞温15摄氏度左右冬暖夏凉炎夏山汗雨入洞身凉感外洞巨石屏相隔仅通水路水路长十余米宽三米外洞相隔相通形成双龙洞鲜明特色古诗云洞中洞洞中泉欲觅泉源卧船外洞进洞须卧舟仰面擦崖逆水入惊险妙趣横生堪称游览方式绝水石奇观誉洞略外洞果说外洞龙厅话洞龙宫洞石钟乳石笋众造型奇特布局巧妙颜色异黄龙吐水倒挂蝙蝠彩云遮月天马行空海龟探海龟蛇生寿星仙桃青蛙盗仙草等四十余种景观幻化变目暇接宛置身水晶龙宫
双龙洞着灿烂悠久历史文化文化遗产博丰厚东晋世钟情唐宋明清度辉煌文墨客慕名李白王安石孟浩然苏轼李清等历史名佳作旅行家徐霞客写4000字游记现代文学家郁达夫叶圣陶郭沫艾青等双龙洞写脍炙口名作洞留处古名墨宝
课文相关资料
叶圣陶名字轶事
叶圣陶数次改名原名叶绍钧12岁入苏州长元吴公立学时请先生章伯寅取立志爱国强国字章先生说：
名绍钧诗曰秉国钧’取秉臣’字教育爱国先爱乡土晓乡土山川史名伟业1911年10月15日苏州辛亥革命中光复次日叶绍钧找章伯寅先生说：清廷已覆没皇帝倒作臣请先生改字先生笑笑说：名绍钧诗曰圣陶钧万物’取圣陶’字吧样叶绍钧满意1914年6月10日叶绍钧说丛报第2期发表文言说玻璃窗画象署名圣陶姓叶笔名陶连起成著名世笔名
课作业
基础积累巩固
读拼音写汉字谁写规范美观
é jiǎo shuǐ chénɡ shí zhōnɡ rǔ shí sǔn ɡōnɡ shì shànɡ yuán
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二求写词语
1时宽时窄（ABAC）：
2时宽时窄(反义词）：
三说说列句子运什修辞手法：
1山开满映山红花朵叶子盆栽杜鹃显精神（ ）
2洞口桥洞似宽走进仿佛广会堂（ ）
3样船呢？两排仰卧没法容第三样船（ ）
4溪流时宽时窄时缓时急溪声时时变换调子（ ）
阅读力提升
四课文容梳理：
文作者__________作者游览点________________时间___________游览序次___________________________________________________
五阅读面短文回答问题
游乐山
妈妈乡四川处中外闻名游览胜——乐山年暑假妈妈起回家乡幸游览乐山
清早江面晨雾弥漫乐山城汽艇江 青衣江泯（mǐn）江渡河三江汇合口中流砥柱称乌龙山
乌龙山四面环水孤峰兀立山树木繁茂翠竹成荫山壁陡峭江流澎湃古赞道：处飞缥（piāo）渺（miǎo）峰独立江心江四曲环水山见山耸云树插天绿
离船登岸踏山间径径两旁竹木苍翠时传阵阵鸟语十分幽雅恬静知觉悟乌龙寺乌龙寺坐落乌龙山顶楣（méi）门正中高悬金匾门雕刻着十分精美花卉图案显富丽堂皇寺建筑弥陀（to）殿雄宝殿观音殿方丈室等建筑结构严谨庄严雄伟入门天王殿殿四天王雕塑凶猛严肃威武神气天王手擒妖宝物魁梧高形态庄重寺中烟气弥漫寺香火盛烧香拜佛者络绎绝
着石铺路山铁索桥雄伟秀丽凌云山凌云山文物古迹丰富历史名题咏遍山皆加寺宇辉煌世界石佛古天山水蜀蜀山水嘉州嘉州山水陵云美誉险峻竣云栈（zhàn）道奔腾江水时击着山石十分壮观
着凌云栈道佛脚乐山佛世界石刻勒坐佛凌云山西壁凿岩成三江激流汇合处坐东面西佛高71米鼻长56米单脚前坐百余佛身长满绿色苔藓披着绿色袈裟（jiā shā）佛背山面水已里坐千百年佛双慧眼远眺峨眉观乌龙双眼欲睁似闭神态端庄慈祥真形神兼备雕刻精细充分显示出古代劳动民巧夺天工技艺实令惊叹
夕阳红着脸慢慢西沉天空中浮云化作片片美丽晚霞刻乐山奇景收眼底祖国辉煌灿烂历史众名胜古迹感骄傲豪
求完成问题：
1解释列成语
络绎绝：
巧夺天工：
2文记叙序：（ ）
A 时间变化 B点变化 C事情发展
3填出列点变化缺项
乐山城 （ ） （ ） （ ） （ ）
4 画出第六然段描写佛高句子 画出节中描写佛神态句子
5短文然段文中什作？
思维创新拓展
六喜欢出游玩？选择处景物写
参考答案
额 角 水 程 石 钟 乳 石 笋 宫 室 源
二1笨手笨脚 亲敬 心力
2承前启 感天动 声东击西
三1拟2喻 3设问 4排
四叶圣陶 浙江金华双龙洞 4月14日 路外洞孔隙洞出洞
五1络绎绝：形容马车船等连续断
巧夺天工：精巧工胜天然形容技艺极精巧
2B 3乌龙山 乌龙寺 凌云山 佛脚
4佛凌云山西壁凿岩成三江激流汇合处坐东面西佛高71米鼻长56米单脚前坐百余佛身长满绿色苔藓披着绿色袈裟（jiā shā）佛背山面水已里坐千百年
佛双慧眼远眺峨眉观乌龙双眼欲睁似闭神态端庄慈祥真形神兼备
5 升华题总结全文
六您西湖？西湖美景驰名中外假期中妈妈带杭州西湖游玩
花港观鱼西湖苏堤南侧花鱼池饲养数千条红鲫鱼声起：啊里鱼真呀参观客鱼喂食群群鹅鱼游想吃食物里挤呀挤张嘴巴食物放嘴里接着坐观光船游览西湖
见断桥传说许仙白娘子断桥相见留段美传说事呢然见三座瓶型石塔导游说：三潭趣塔腹里面空球面排列着五洞月明夜塔中点燃灯光洞型印湖面会许月亮真假难分
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