1观 潮
教材分析
课部编版四年级册第单元第篇课文作者记叙观赏钱塘江潮时见闻景象说明确实天奇观课文潮前潮时潮退时间序记叙重点描写潮时潮水壮观景象声音样子两方面写出潮水宏伟气势阅读篇课文学生解钱塘江关情况激发热爱然探索奥秘情趣文中许优美词句丰富学生语言积累学作者表达方法第单元第篇课文综合运前学阅读方法学意识检查学生阅读惯阅读力
教学理念：
1学语文课程标准指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课堂教学中充分体现学生体性通研读探究学生学中发展力陶冶情趣
2学语文课程标准指出：学生具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感课堂教学中充分利40分钟时间学生读积累词句减轻学生负担
教学目标：
1理解课文容根文理解隐现齐头进漫天卷等重点词语含义
2初步学会潮前潮时潮序课文分段
3解钱塘江潮壮丽雄奇激发学生热爱祖国河山思想感情
4感情朗读课文背诵课文第三四然段
教学重点难点：
1理解课文中关潮时记叙
2感受钱塘江潮壮观景象体会时心情
3学作者序抓特点观察方法提高学生观察事物力
课前准备：
1收集关钱江潮资料
2读课文五遍生字注音
3抄写课字词优美句
教学时间：
两课时
教学程：
第课时
谈话引入
1学海边海水涨潮？说说海潮什样？（江海涨潮气势宏伟令震撼）
教师介绍：钱塘江浙江省第河位浙江省北部全长605公里河域面积五万方公里占全省面积百分四十三国东南海条著名江流天起钱塘江边睹快
2潮水听潮声觉钱塘江潮样呢？词概括？(…… )说真错篇课文作者眼里钱塘样？读课文找出认体现钱塘江特点词语（学生黑板板书）
3（板书：天奇观）理解奇观
观潮观什意思？天奇观观呢？开字典查查
师：少壮丽景观想想解说家听？课文中许形象词语讲时候会开书写潮前潮时潮形象词语动笔画画然组读读放弃成熟想法听取建议
国钱塘江潮古称天奇观里潮处潮更加宏伟壮观潮时激起白浪达数米高座城墙见种奇观？什里潮众？（请查阅资料学介绍潮形成潮气势观潮佳点 ）
师：问题想问什八月十八日观潮？
二检查预情况
1检查预情况
①读准音字：
闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼
涨（zhǎng）起 颤（chàn）动
②理解列词语意思：
横贯 山崩裂 声鼎沸 漫天卷
③指名读课文正音
④桌互读评定等级
2默读课文话介绍钱江潮
3理清文脉
①潮前潮时潮退序课文分段
②桌交流
③说说段段意
三理清叙述序
1读课文想想作者什序写钱塘江潮？（板书）
课文时间序写潮潮前潮时潮序钱塘潮景象写具体（板书）
2读课文提出懂问题组解决关词语方面问题
四板书设计
观潮
潮前 潮时 潮退
（时间序）
第二课时
谈话导入
钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课继续学观潮节课初读课文解什？（板书：潮前潮时潮）节课学中通阅读课文展开想象翅膀感受然创造奇异景象
二提出质疑
通预读懂什？提出预中懂问题
三细读课文品味赏析
1师生交流品读
潮前 ：笼罩薄雾 风浪静 （板书）观潮
潮时： 闷雷滚动 条白线浩浩荡荡 山崩裂
潮退时： 漫天卷 风号浪吼
环节教师鼓励学生朗读体会钱塘江潮前静美丽时汹涌雄伟时余威未减时语言环境中理解浩浩荡荡山崩裂等词义体会作者运喻等手法
2潮前作者介绍什？（板书：笼罩白雾 风浪静）指导朗读
3潮什样感受？感受？默读读课文进行画批
4组合作学
（1）交流感受品读佳句
（2）作者样序写潮时景象？
（3）分工进行语气朗读
5反馈交流教师时引导点拨抓住点结合学生生活验谈词句独特感悟注意品读结合：
（1）作者远序写潮时景象（板书：远 ）
（2）远：抓住潮声形写潮刚时景象：隆隆响声闷雷滚动水天相接处条白线潮远气势已现（板书：声闷雷 远处白线）读读描写潮句子
（3）：抓住潮形声色写出潮气势宏伟：白线快移拉长变粗横贯江面写出潮水远变化（图片）白浪翻滚水墙写出潮水浪头高气势越越犹千万匹战马齐头进声山崩裂（图片）（板书：白浪翻滚 山崩裂）（录片断）指导学生语气朗读读出潮气势先选择喜欢句子练读进行赛读安排齐读（读整段时注意读出潮水形声变化气势）
（4）指导学生背诵：背喜欢句子
6课文中出钱塘潮气势雄伟壮观？读第五然段体会抓住点师适时点拨：
霎时时间短暂潮头已西潮水奔腾快余波涌江面风号浪吼江水静江水已涨两丈高出潮猛气势指导学生朗读（适时板书：漫天卷 风号浪吼）
7学完课文知道什称钱塘潮天奇观？学生谈想法
四总结
1学完课文钱塘潮较深入解深深壮丽景象吸引果导游样解钱塘潮游客介绍钱塘潮呢？
2编导游词然学介绍（加收集材料容）
3根具体情况进行结
4作业
（1）定序写描写景物（景观）片断
（2）果导游样解钱塘潮游客介绍钱塘潮呢？
五板书设计：
1观潮
潮前 笼罩白雾 风浪静
潮时 远 声闷雷 远处白线
白浪翻滚 山崩裂
潮退 漫天卷 风号浪吼
教学反思
观潮篇文质兼美写景记叙文作者通耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮退景象写出潮奇特雄伟壮观赞美天奇观表达热爱祖国山河思想感情
课教学中教学重点放朗读训练通反复感情朗读学生置身中感受潮雄伟壮观激发然热爱情班读学生少数学生朗读够位唱读现象严重教学中加强觉语文课学生应该读占鳌头读读读培养语感方法培养阅读力基础读字头切中学生具定朗读力教师应该学生创设出良情境学生朗读训练落实处
激发兴趣说兴趣老师兴趣学动力教师努力激发学生朗读兴趣教学三四然段时学生选择喜欢语句读读谈感受鼓励引导学生读滋味情趣读出天奇观气势读出观潮群惊奇帮助学生感悟然美语言美组织学生赛读轮流读表演读等形式激发学生读书热情
二充分感悟充分理解文容文化感受基础学生感情融入文读出真情实感学生充分理解课文容体会钱江潮雄伟气势学生感情朗读学生增加钱塘江潮感性认识加深课文理解时熟读基础学生闭眼睛脑中浮现画面然学生复述情景量课文中生动词语中训练学生思维培养想象力
三加强指导学生充分理解课文容感悟文情感基础教学生普通话朗读基技巧重音停顿语速等浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起句突出钱江潮壮观气势应该读稍快强调出千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡山崩裂颤动等词语
通节课朗读训练帮助学生理解文感悟情感 朗诵水定提高相信坚持懈学生朗诵水语文力较提升
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教材分析
课部编版四年级册第单元第篇课文作者记叙观赏钱塘江潮时见闻景象说明确实天奇观课文潮前潮时潮退时间序记叙重点描写潮时潮水壮观景象声音样子两方面写出潮水宏伟气势阅读篇课文学生解钱塘江关情况激发热爱然探索奥秘情趣文中许优美词句丰富学生语言积累学作者表达方法第单元第篇课文综合运前学阅读方法学意识检查学生阅读惯阅读力
教学理念：
1学语文课程标准指出：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣课堂教学中充分体现学生体性通研读探究学生学中发展力陶冶情趣
2学语文课程标准指出：学生具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感课堂教学中充分利40分钟时间学生读积累词句减轻学生负担
教学目标：
1理解课文容根文理解隐现齐头进漫天卷等重点词语含义
2初步学会潮前潮时潮序课文分段
3解钱塘江潮壮丽雄奇激发学生热爱祖国河山思想感情
4感情朗读课文背诵课文第三四然段
教学重点难点：
1理解课文中关潮时记叙
2感受钱塘江潮壮观景象体会时心情
3学作者序抓特点观察方法提高学生观察事物力
课前准备：
1收集关钱江潮资料
2读课文五遍生字注音
3抄写课字词优美句
教学时间：
两课时
教学程：
第课时
谈话引入
1学海边海水涨潮？说说海潮什样？（江海涨潮气势宏伟令震撼）
教师介绍：钱塘江浙江省第河位浙江省北部全长605公里河域面积五万方公里占全省面积百分四十三国东南海条著名江流天起钱塘江边睹快
2潮水听潮声觉钱塘江潮样呢？词概括？(…… )说真错篇课文作者眼里钱塘样？读课文找出认体现钱塘江特点词语（学生黑板板书）
3（板书：天奇观）理解奇观
观潮观什意思？天奇观观呢？开字典查查
师：少壮丽景观想想解说家听？课文中许形象词语讲时候会开书写潮前潮时潮形象词语动笔画画然组读读放弃成熟想法听取建议
国钱塘江潮古称天奇观里潮处潮更加宏伟壮观潮时激起白浪达数米高座城墙见种奇观？什里潮众？（请查阅资料学介绍潮形成潮气势观潮佳点 ）
师：问题想问什八月十八日观潮？
二检查预情况
1检查预情况
①读准音字：
闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼
涨（zhǎng）起 颤（chàn）动
②理解列词语意思：
横贯 山崩裂 声鼎沸 漫天卷
③指名读课文正音
④桌互读评定等级
2默读课文话介绍钱江潮
3理清文脉
①潮前潮时潮退序课文分段
②桌交流
③说说段段意
三理清叙述序
1读课文想想作者什序写钱塘江潮？（板书）
课文时间序写潮潮前潮时潮序钱塘潮景象写具体（板书）
2读课文提出懂问题组解决关词语方面问题
四板书设计
观潮
潮前 潮时 潮退
（时间序）
第二课时
谈话导入
钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课继续学观潮节课初读课文解什？（板书：潮前潮时潮）节课学中通阅读课文展开想象翅膀感受然创造奇异景象
二提出质疑
通预读懂什？提出预中懂问题
三细读课文品味赏析
1师生交流品读
潮前 ：笼罩薄雾 风浪静 （板书）观潮
潮时： 闷雷滚动 条白线浩浩荡荡 山崩裂
潮退时： 漫天卷 风号浪吼
环节教师鼓励学生朗读体会钱塘江潮前静美丽时汹涌雄伟时余威未减时语言环境中理解浩浩荡荡山崩裂等词义体会作者运喻等手法
2潮前作者介绍什？（板书：笼罩白雾 风浪静）指导朗读
3潮什样感受？感受？默读读课文进行画批
4组合作学
（1）交流感受品读佳句
（2）作者样序写潮时景象？
（3）分工进行语气朗读
5反馈交流教师时引导点拨抓住点结合学生生活验谈词句独特感悟注意品读结合：
（1）作者远序写潮时景象（板书：远 ）
（2）远：抓住潮声形写潮刚时景象：隆隆响声闷雷滚动水天相接处条白线潮远气势已现（板书：声闷雷 远处白线）读读描写潮句子
（3）：抓住潮形声色写出潮气势宏伟：白线快移拉长变粗横贯江面写出潮水远变化（图片）白浪翻滚水墙写出潮水浪头高气势越越犹千万匹战马齐头进声山崩裂（图片）（板书：白浪翻滚 山崩裂）（录片断）指导学生语气朗读读出潮气势先选择喜欢句子练读进行赛读安排齐读（读整段时注意读出潮水形声变化气势）
（4）指导学生背诵：背喜欢句子
6课文中出钱塘潮气势雄伟壮观？读第五然段体会抓住点师适时点拨：
霎时时间短暂潮头已西潮水奔腾快余波涌江面风号浪吼江水静江水已涨两丈高出潮猛气势指导学生朗读（适时板书：漫天卷 风号浪吼）
7学完课文知道什称钱塘潮天奇观？学生谈想法
四总结
1学完课文钱塘潮较深入解深深壮丽景象吸引果导游样解钱塘潮游客介绍钱塘潮呢？
2编导游词然学介绍（加收集材料容）
3根具体情况进行结
4作业
（1）定序写描写景物（景观）片断
（2）果导游样解钱塘潮游客介绍钱塘潮呢？
五板书设计：
1观潮
潮前 笼罩白雾 风浪静
潮时 远 声闷雷 远处白线
白浪翻滚 山崩裂
潮退 漫天卷 风号浪吼
教学反思
观潮篇文质兼美写景记叙文作者通耳闻目睹钱塘江潮潮前潮时潮退景象写出潮奇特雄伟壮观赞美天奇观表达热爱祖国山河思想感情
课教学中教学重点放朗读训练通反复感情朗读学生置身中感受潮雄伟壮观激发然热爱情班读学生少数学生朗读够位唱读现象严重教学中加强觉语文课学生应该读占鳌头读读读培养语感方法培养阅读力基础读字头切中学生具定朗读力教师应该学生创设出良情境学生朗读训练落实处
激发兴趣说兴趣老师兴趣学动力教师努力激发学生朗读兴趣教学三四然段时学生选择喜欢语句读读谈感受鼓励引导学生读滋味情趣读出天奇观气势读出观潮群惊奇帮助学生感悟然美语言美组织学生赛读轮流读表演读等形式激发学生读书热情
二充分感悟充分理解文容文化感受基础学生感情融入文读出真情实感学生充分理解课文容体会钱江潮雄伟气势学生感情朗读学生增加钱塘江潮感性认识加深课文理解时熟读基础学生闭眼睛脑中浮现画面然学生复述情景量课文中生动词语中训练学生思维培养想象力
三加强指导学生充分理解课文容感悟文情感基础教学生普通话朗读基技巧重音停顿语速等浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔声音山崩裂震颤动起句突出钱江潮壮观气势应该读稍快强调出千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡山崩裂颤动等词语
通节课朗读训练帮助学生理解文感悟情感 朗诵水定提高相信坚持懈学生朗诵水语文力较提升
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