蝙蝠雷达教学设计
科目
语文
课题
6蝙蝠雷达
课型
新授课
备者
二度备课
王丽莉
教材学情分析
教材分析：
蝙蝠雷达课文讲科学家通反复试验揭开蝙蝠夜间飞行秘密中受启发飞机装雷达解决飞机夜间安全飞行问题教学时结合单元语文素引导学生阅读时解蝙蝠雷达关系思考蝙蝠身什启示尝试角度思考提出问题适时引导学生善思考乐观积极生活态度爱科学探索科学奥秘勇创新科学精神
学情分析：
四年级学生爱科学喜欢探索科学奥秘喜欢阅读科普类文章针文提问时缺乏角度深度需老师引导
教学
目标
1会认蝙蝠等11生字1音字系会写达蚊等14生字正确读写雷达蚊子等词语正确流利朗读课文理解课文容
2理解飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示时细心观察生活中事物中启示
3学生初步乐观察探究兴趣热爱科学情操
教学重难点
重点
1朗读课文理解课文容
2理解飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示
难点
学生初步乐观察探究兴趣热爱科学情操
教学流程
教学程
性化修改
第课时
创设情境
激发学动力
板块：激趣导入激发兴趣
1预时候搜集关蝙蝠雷达资料请学说说留印象深点什
学生交流搜集资料谈解
课件出示：
蝙蝠：哺乳动物头部躯干老鼠四肢尾部皮质膜夜间空中飞翔吃蚊蛾等昆虫身发出超声波引导飞行
课件出示：
雷达：利发射接收线电波进行目标探测定位装置发射机天线接收机显示器等组成目标距离通电磁波雷达目标反射回雷达时间测定广泛应军事天文气象航海航空等领域
2读课题学肯定会疑问：什会蝙蝠雷达放起呢？间什联系？面走进课文吧（板书：蝙蝠雷达）
设计意图：
蝙蝠雷达两似毫关联事物放起引发学生奇心激起探究欲
探究
培养学力
板块二：交流预读文识字
1请学声朗读课文读课文程中圈出课生字读准生字字音
学生读课文圈出文中生字
2课件出示课生字教师指导读写生字
课件出示：
会认字：蝙 蝠 启 锐 系 铛 绳 证 障 荧 屏
会写字：达 蚊 科 横 竖 绳 系 蝇 证 研 究 驾 驶
（1）重点指导易混字易错字：字书写时候注意观察字形左边面写点究字结构面九写时候挖右半部分区分开驶右边史写成吏
（2）认识音字系：系鞋带（ｊì）系列（ｘì）
（3）组成员间互相交流生字写法互相听写生字互相订正
3默读课文想想篇课文容什简洁语言概括
（1）生读课文尝试概括容
师指导：想概括课文容先课文题目根题目找蝙蝠雷达间关系找间关系时找文中重点句子通重点句子改写概括容
（2）请学找出重点句子（科学家模仿蝙蝠探路方法飞机装雷达）
（3）通句子进行改写概括出课文容谁说说？
生改写句子交流答案师总结
容：科学家反复研究揭开蝙蝠夜间飞行秘密中受启发飞机装雷达解决飞机夜间飞行安全问题环节层层深入先字词入手然通种形式读课文解课文容概括文章意思节课学奠定基础
学致
提升学转化力
1学生抄写生字词
2感情朗读课文感悟课文容
第二课时
创设情境
激发学动力
板块：激情导入复生字
1听写生字词学生课件出示词语行订正
课件出示：
雷达 蚊子 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究
模仿 显示 驾驶员
2节课理解课文容谁说说篇课文容？
指名学生回答
3家解课文容面仔细品读篇文章吧
探究
培养学力
第二板块：精读文章仔细品味
探究蝙蝠夜间安全飞行原
（1）课件出示问题学生根问题读相关段落
课件出示：
弄清蝙蝠夜间安全飞行秘密科学家做实验？
学生读相关段落思考找出问题答案进行全班汇报
预设：先蝙蝠眼睛蒙做实验发现蝙蝠夜间安全飞行眼睛关分蝙蝠耳朵塞嘴封住蝙蝠夜间飞行出现状况
（2）解科学家进行三次实验知道终实验结果科学家通三次实验出什结呢？（课件出示表格根学生回答次出示答案）
课件出示：
科学家做次实验？结果分样？
实验次数
实验方法
实验结果
结
第次
蝙蝠眼睛蒙
铃铛没响根绳子没碰着
蝙蝠夜里飞行眼睛
第二次
蝙蝠耳朵塞
蝙蝠没头苍蝇似处乱撞铃铛响停
蝙蝠夜里飞行嘴耳朵配合起探路
学生组讨交流总结答案完成表格组选代表全班交流
（3）科学研究仅仅出结行？进行科学研究中启发利研究成果服务生活科学家实验中什启发呢？
生读课文然段简洁语言概括科学家启发
预设：科学家模仿蝙蝠探路方法飞机装雷达飞机飞行更安全
设计意图：
引导学生先问题入手实验结探究研究程引起学生探究兴趣激发科学兴趣
学致
提升学转化力
板块三：拓展延伸体会情感
1生活中发明受动物启发？
生回答问题师时评价
预设：根蜻蜓翅膀研制出消颤振危害飞机机翼根青蛙眼睛发明电子蛙眼等
2学课文家什问题呢？面进行组活动：读课文列出问题清单
师引导：方面提出问题文章写法提出问题联系生活实际提出问题针课文容提出疑问
组讨列出问题清单全班进行交流解答
预设1：雷达夜间帮助飞机飞行？
预设2：飞机方雷达？
3读课题中茎根？根老师提示提出问题
问题预设：选文样结构？作者介绍变态茎时候采取什说明方法？
（板书：学会角度提问）
设计意图：
设计环节目引导学生发散思维方面发现问题解决问题锻炼学生发散思维力思考力
板块四：分层作业
1 分辨组出词
捕( ) 揭( ) 锐( ) 避( )
哺( ) 竭( ) 脱( ) 僻( )
2找出类词语
A鸽子老鹰喜鹊蝙蝠乌鸦
B鲜鱼鲤鱼青鱼鲢鱼鲫鱼
3文段选读练
科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密边飞边嘴里发出种声音种声音做超声波耳朵听见蝙蝠耳朵听见超声波波浪样前推进遇障碍物反射回传蝙蝠耳朵里蝙蝠立刻改变飞行方
科学家模仿蝙蝠探路方法飞机装雷达雷达通天线发出线电波线电波遇障碍物反射回显示荧光屏驾驶员雷达荧光屏够清楚前方没障碍物飞机夜里飞行出十分安全
1终词说明：
__________________________________
2会写出义词
模仿( )清楚( )揭开( )
3秘密指什———文中画出
抄出喻句：
______________________________________
板书设计
课反思
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科目
语文
课题
6蝙蝠雷达
课型
新授课
备者
二度备课
王丽莉
教材学情分析
教材分析：
蝙蝠雷达课文讲科学家通反复试验揭开蝙蝠夜间飞行秘密中受启发飞机装雷达解决飞机夜间安全飞行问题教学时结合单元语文素引导学生阅读时解蝙蝠雷达关系思考蝙蝠身什启示尝试角度思考提出问题适时引导学生善思考乐观积极生活态度爱科学探索科学奥秘勇创新科学精神
学情分析：
四年级学生爱科学喜欢探索科学奥秘喜欢阅读科普类文章针文提问时缺乏角度深度需老师引导
教学
目标
1会认蝙蝠等11生字1音字系会写达蚊等14生字正确读写雷达蚊子等词语正确流利朗读课文理解课文容
2理解飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示时细心观察生活中事物中启示
3学生初步乐观察探究兴趣热爱科学情操
教学重难点
重点
1朗读课文理解课文容
2理解飞机夜间安全飞行蝙蝠身启示
难点
学生初步乐观察探究兴趣热爱科学情操
教学流程
教学程
性化修改
第课时
创设情境
激发学动力
板块：激趣导入激发兴趣
1预时候搜集关蝙蝠雷达资料请学说说留印象深点什
学生交流搜集资料谈解
课件出示：
蝙蝠：哺乳动物头部躯干老鼠四肢尾部皮质膜夜间空中飞翔吃蚊蛾等昆虫身发出超声波引导飞行
课件出示：
雷达：利发射接收线电波进行目标探测定位装置发射机天线接收机显示器等组成目标距离通电磁波雷达目标反射回雷达时间测定广泛应军事天文气象航海航空等领域
2读课题学肯定会疑问：什会蝙蝠雷达放起呢？间什联系？面走进课文吧（板书：蝙蝠雷达）
设计意图：
蝙蝠雷达两似毫关联事物放起引发学生奇心激起探究欲
探究
培养学力
板块二：交流预读文识字
1请学声朗读课文读课文程中圈出课生字读准生字字音
学生读课文圈出文中生字
2课件出示课生字教师指导读写生字
课件出示：
会认字：蝙 蝠 启 锐 系 铛 绳 证 障 荧 屏
会写字：达 蚊 科 横 竖 绳 系 蝇 证 研 究 驾 驶
（1）重点指导易混字易错字：字书写时候注意观察字形左边面写点究字结构面九写时候挖右半部分区分开驶右边史写成吏
（2）认识音字系：系鞋带（ｊì）系列（ｘì）
（3）组成员间互相交流生字写法互相听写生字互相订正
3默读课文想想篇课文容什简洁语言概括
（1）生读课文尝试概括容
师指导：想概括课文容先课文题目根题目找蝙蝠雷达间关系找间关系时找文中重点句子通重点句子改写概括容
（2）请学找出重点句子（科学家模仿蝙蝠探路方法飞机装雷达）
（3）通句子进行改写概括出课文容谁说说？
生改写句子交流答案师总结
容：科学家反复研究揭开蝙蝠夜间飞行秘密中受启发飞机装雷达解决飞机夜间飞行安全问题环节层层深入先字词入手然通种形式读课文解课文容概括文章意思节课学奠定基础
学致
提升学转化力
1学生抄写生字词
2感情朗读课文感悟课文容
第二课时
创设情境
激发学动力
板块：激情导入复生字
1听写生字词学生课件出示词语行订正
课件出示：
雷达 蚊子 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究
模仿 显示 驾驶员
2节课理解课文容谁说说篇课文容？
指名学生回答
3家解课文容面仔细品读篇文章吧
探究
培养学力
第二板块：精读文章仔细品味
探究蝙蝠夜间安全飞行原
（1）课件出示问题学生根问题读相关段落
课件出示：
弄清蝙蝠夜间安全飞行秘密科学家做实验？
学生读相关段落思考找出问题答案进行全班汇报
预设：先蝙蝠眼睛蒙做实验发现蝙蝠夜间安全飞行眼睛关分蝙蝠耳朵塞嘴封住蝙蝠夜间飞行出现状况
（2）解科学家进行三次实验知道终实验结果科学家通三次实验出什结呢？（课件出示表格根学生回答次出示答案）
课件出示：
科学家做次实验？结果分样？
实验次数
实验方法
实验结果
结
第次
蝙蝠眼睛蒙
铃铛没响根绳子没碰着
蝙蝠夜里飞行眼睛
第二次
蝙蝠耳朵塞
蝙蝠没头苍蝇似处乱撞铃铛响停
蝙蝠夜里飞行嘴耳朵配合起探路
学生组讨交流总结答案完成表格组选代表全班交流
（3）科学研究仅仅出结行？进行科学研究中启发利研究成果服务生活科学家实验中什启发呢？
生读课文然段简洁语言概括科学家启发
预设：科学家模仿蝙蝠探路方法飞机装雷达飞机飞行更安全
设计意图：
引导学生先问题入手实验结探究研究程引起学生探究兴趣激发科学兴趣
学致
提升学转化力
板块三：拓展延伸体会情感
1生活中发明受动物启发？
生回答问题师时评价
预设：根蜻蜓翅膀研制出消颤振危害飞机机翼根青蛙眼睛发明电子蛙眼等
2学课文家什问题呢？面进行组活动：读课文列出问题清单
师引导：方面提出问题文章写法提出问题联系生活实际提出问题针课文容提出疑问
组讨列出问题清单全班进行交流解答
预设1：雷达夜间帮助飞机飞行？
预设2：飞机方雷达？
3读课题中茎根？根老师提示提出问题
问题预设：选文样结构？作者介绍变态茎时候采取什说明方法？
（板书：学会角度提问）
设计意图：
设计环节目引导学生发散思维方面发现问题解决问题锻炼学生发散思维力思考力
板块四：分层作业
1 分辨组出词
捕( ) 揭( ) 锐( ) 避( )
哺( ) 竭( ) 脱( ) 僻( )
2找出类词语
A鸽子老鹰喜鹊蝙蝠乌鸦
B鲜鱼鲤鱼青鱼鲢鱼鲫鱼
3文段选读练
科学家反复研究终揭开蝙蝠夜里飞行秘密边飞边嘴里发出种声音种声音做超声波耳朵听见蝙蝠耳朵听见超声波波浪样前推进遇障碍物反射回传蝙蝠耳朵里蝙蝠立刻改变飞行方
科学家模仿蝙蝠探路方法飞机装雷达雷达通天线发出线电波线电波遇障碍物反射回显示荧光屏驾驶员雷达荧光屏够清楚前方没障碍物飞机夜里飞行出十分安全
1终词说明：
__________________________________
2会写出义词
模仿( )清楚( )揭开( )
3秘密指什———文中画出
抄出喻句：
______________________________________
板书设计
课反思
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