2什
课题
什
课型
新授课
教材分析
什篇常识性课文课文容生动趣语言朴素生动导学案设计孩子普遍喜欢谜语导入教学程中量放手学生学合作探究总结体验感悟力求做少讲读学生语速语气朗读课文读中理解课文容引导学生观察感悟生活
学前准备
1制作生字词卡片搜集水相关资料（师生）
2制作媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1会认15生字会写10生字掌握音字没
2指导学生感情朗读课文
学重点
识字写字
学前准备
1制作生字词卡片（师生）
2制作媒体课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
导入新课
（时：2分钟）
1教师说谜语：千条线万条线落水中见
2引导学生猜出谜底导入新课
3教师范读课文
1听谜语思考谜底
2猜出谜底齐读课题
1组说说关水谜语
二初读课文整体感知（时：20分钟）
1初读课文学生字词
（1）出示读求：读课文注意字音读正确课文读通
（2）出示读求：读课文标出然段序号圈出生字桌互读生字出示生字卡片组织学生认读
2读课文整体感知
1喜欢方式快速读文标出然段序号
2圈出生字互认生字交流记住生字方法
3认读生字卡
4分然段读课文做读准确通
5互动交流感知课文容交流
2会生字补充音节
sh____ y____
晒 越
h____ ____āi
坏 猜
3加点字选择正确读音
洪水淹没（ ）庄稼毁房屋老百姓没（ ）家园生活没（ ）希
三巩固汉字指导书写（时：15分钟）
1机点名认读会认中生字
2引导学生组赛读桌赛读班开火车读巩固会认中生字
3出示会写中生字学生观察字特点
4教师范写边读边强调
5指导学生书写
1认真读会认中生字
2巩固会认中生字
3汇报观察结果
4认真老师范写书空
5描红写组展评
4面字加偏旁组成新字组词
____（ ）____（ ）
羊____（ ）乍____（ ）
5拼写手
biàn chénɡ bànɡ wǎn
（ ） （ ）
四布置作业拓展交流（时：3分钟）
1指导学生交流识记生字方法
2读读背诵喜欢段落
明确求完成作业
教学反思
二年级学生年龄学特点识字环节引导学生通参识字创造性识字赛读识字等提高识字效率教学中学生仔细观察发现规律基础强调练字发挥教师示范引领作抓住重点学生进行书写指导
第二课时
学目标
1指导学生感情朗读课文
2引导学生解云雨雹子雪等然现象水变化形成
学重点
品读课文解课文容
学前准备
制作媒体课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
复旧知
（时：5分钟）
1课件出示生字词检查学生掌握情况
2引导学生分然段接读课文
1开火车认读生字词
2认真听读准确接读
二合作探究读中感悟（时：27分钟）
1启发思考
（1）课件出示探究问题
①水样变化？变成什？
②知道水会变化外知道关水什知识？
（2）组交流讨结果
2引导学生分组合作探究
3引导学生汇报学情况
4学生学情况进行评价
5指导学生感情朗读
6引导学生演演背背
1认真思考问题
2积极参加组研讨
3组交流学方法
（1）组读书边读边找
（2）图示表现水变化程
（3）画画体现水变化
4学生分组采喜欢方式进行合作探讨
5展示学成果
（1）图示法演示水状态
（2）第称形式介绍水类生活中利弊
6会课文容填空
太阳晒____________升天空变成________连成片空中_______________________
7知道水类作（少写出两条）
____________________
____________________
三拓展延伸
（时：8分钟）
引导学生课外画画水变化连环画
简笔画形式画出水变化
8展示简笔画
板书设计
教学反思
课设计引导学生发现探究学发挥教师教学中组织者合作者促进者作进培养学生阅读理解力合作学动探究意识样设计仅学生解课文容学生联系生活更进步解水途
什教学片段
◆启发谈话明理写字（教学难点）
师：云天飘飘悠悠会遇谁呢？请仔细听（播放风声）听什？
生：风吹
师：感觉样？
生：冷
师：云娃娃碰冷风会样？请家读第2然段开始
（生读）
师：回
？请读找出三非常
重字圈圈
师：雨落雹子雪花飘应该读？请家边读边做动作
（生读）
师：家没雹子（屏幕出示图片）雹子身疼果雹子朋友赶快躲起面捧起课读然段（生读）
师：水呀真位魔术师（指板书）会变成汽云雨雹子雪
师：实会变生活中水变成什？
生1：变成水蒸气
生2：特冷时候水会变成冰
师：学想起没关系老师家猜谜语请（屏幕出示生读）：云云烟烟遇风飘动日出开始散
生：雾
师：水娃娃真趣生活中会变然中会变汉字中会变——（出示田字格生字：海洋）请家
师：发现变什？
生：海洋字中水变成三点水
师：啊水宝宝真顽皮面起写写字
（生写字）
赏析：环节教学教师没分析代学生阅读实践真正学生阅读进行指导引领点拨理解课文基础引导学生明白字理进行写字样教学着润物细声功效长学生受益穷
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课题
什
课型
新授课
教材分析
什篇常识性课文课文容生动趣语言朴素生动导学案设计孩子普遍喜欢谜语导入教学程中量放手学生学合作探究总结体验感悟力求做少讲读学生语速语气朗读课文读中理解课文容引导学生观察感悟生活
学前准备
1制作生字词卡片搜集水相关资料（师生）
2制作媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1会认15生字会写10生字掌握音字没
2指导学生感情朗读课文
学重点
识字写字
学前准备
1制作生字词卡片（师生）
2制作媒体课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
导入新课
（时：2分钟）
1教师说谜语：千条线万条线落水中见
2引导学生猜出谜底导入新课
3教师范读课文
1听谜语思考谜底
2猜出谜底齐读课题
1组说说关水谜语
二初读课文整体感知（时：20分钟）
1初读课文学生字词
（1）出示读求：读课文注意字音读正确课文读通
（2）出示读求：读课文标出然段序号圈出生字桌互读生字出示生字卡片组织学生认读
2读课文整体感知
1喜欢方式快速读文标出然段序号
2圈出生字互认生字交流记住生字方法
3认读生字卡
4分然段读课文做读准确通
5互动交流感知课文容交流
2会生字补充音节
sh____ y____
晒 越
h____ ____āi
坏 猜
3加点字选择正确读音
洪水淹没（ ）庄稼毁房屋老百姓没（ ）家园生活没（ ）希
三巩固汉字指导书写（时：15分钟）
1机点名认读会认中生字
2引导学生组赛读桌赛读班开火车读巩固会认中生字
3出示会写中生字学生观察字特点
4教师范写边读边强调
5指导学生书写
1认真读会认中生字
2巩固会认中生字
3汇报观察结果
4认真老师范写书空
5描红写组展评
4面字加偏旁组成新字组词
____（ ）____（ ）
羊____（ ）乍____（ ）
5拼写手
biàn chénɡ bànɡ wǎn
（ ） （ ）
四布置作业拓展交流（时：3分钟）
1指导学生交流识记生字方法
2读读背诵喜欢段落
明确求完成作业
教学反思
二年级学生年龄学特点识字环节引导学生通参识字创造性识字赛读识字等提高识字效率教学中学生仔细观察发现规律基础强调练字发挥教师示范引领作抓住重点学生进行书写指导
第二课时
学目标
1指导学生感情朗读课文
2引导学生解云雨雹子雪等然现象水变化形成
学重点
品读课文解课文容
学前准备
制作媒体课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
复旧知
（时：5分钟）
1课件出示生字词检查学生掌握情况
2引导学生分然段接读课文
1开火车认读生字词
2认真听读准确接读
二合作探究读中感悟（时：27分钟）
1启发思考
（1）课件出示探究问题
①水样变化？变成什？
②知道水会变化外知道关水什知识？
（2）组交流讨结果
2引导学生分组合作探究
3引导学生汇报学情况
4学生学情况进行评价
5指导学生感情朗读
6引导学生演演背背
1认真思考问题
2积极参加组研讨
3组交流学方法
（1）组读书边读边找
（2）图示表现水变化程
（3）画画体现水变化
4学生分组采喜欢方式进行合作探讨
5展示学成果
（1）图示法演示水状态
（2）第称形式介绍水类生活中利弊
6会课文容填空
太阳晒____________升天空变成________连成片空中_______________________
7知道水类作（少写出两条）
____________________
____________________
三拓展延伸
（时：8分钟）
引导学生课外画画水变化连环画
简笔画形式画出水变化
8展示简笔画
板书设计
教学反思
课设计引导学生发现探究学发挥教师教学中组织者合作者促进者作进培养学生阅读理解力合作学动探究意识样设计仅学生解课文容学生联系生活更进步解水途
什教学片段
◆启发谈话明理写字（教学难点）
师：云天飘飘悠悠会遇谁呢？请仔细听（播放风声）听什？
生：风吹
师：感觉样？
生：冷
师：云娃娃碰冷风会样？请家读第2然段开始
（生读）
师：回
？请读找出三非常
重字圈圈
师：雨落雹子雪花飘应该读？请家边读边做动作
（生读）
师：家没雹子（屏幕出示图片）雹子身疼果雹子朋友赶快躲起面捧起课读然段（生读）
师：水呀真位魔术师（指板书）会变成汽云雨雹子雪
师：实会变生活中水变成什？
生1：变成水蒸气
生2：特冷时候水会变成冰
师：学想起没关系老师家猜谜语请（屏幕出示生读）：云云烟烟遇风飘动日出开始散
生：雾
师：水娃娃真趣生活中会变然中会变汉字中会变——（出示田字格生字：海洋）请家
师：发现变什？
生：海洋字中水变成三点水
师：啊水宝宝真顽皮面起写写字
（生写字）
赏析：环节教学教师没分析代学生阅读实践真正学生阅读进行指导引领点拨理解课文基础引导学生明白字理进行写字样教学着润物细声功效长学生受益穷
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