作1猜猜谁
教学目标：
1引导学生观察物外貌性格兴趣爱
2学通物外貌性格兴趣爱表现物特点
3培养学生通语言表达出情感
教学重点：
学描写物外貌性格兴趣爱写作方法
教学难点：
写出物特点
教具准备：
展示台交互式电子白板课件
教学程：
玩游戏猜猜谁
1图猜
课件出示典事物图片：
猪八戒 海绵宝宝 光头强
2读文猜
（1）燕颔虎须身长八尺豹头环眼声巨雷势烈马手提丈八点蛇矛威风（猜名——张飞）
（2）身长九尺髯长二尺面重枣唇涂脂丹凤眼卧蚕眉相貌堂堂威风凛凛（猜名——关羽）
（3）身穿金甲亮堂堂头戴金冠光映映手举金箍棒根足踏云鞋皆相称双怪眼似明星两耳肩查硬挺挺身材变化声音响亮钟磬
尖嘴龇牙弼马温心高做齐天圣（猜物——孙悟空）
3学说说样猜出面物？生生交流尝试纳识方法
4师明确写求：
通刚游戏学总结介绍学快猜中说？先想想然桌交流
（1）说相貌众方定序
（2）抓住性格语言行爱突出特点
（3）讲清楚相应具体事例
二介绍学交流讨
1想想方面介绍？（机板书：外貌性格爱优缺点等）
2班级中选择学方法试着句话段话介绍学猜猜
3全班交流：样评价学？认突出两特点什？
4桌互说互评尝试口头作
（1）求抓住两特点介绍学
（2）互相评议介绍否具体
三听范文开思路
1老师朗读篇介绍学文章请学听清楚：
（1）老师方面介绍学？介绍？
（2）更突出特点老师什具体事例？
2课件出示例文
3学生交流
4教师结方法：
定序描写物外貌特征抓住物特点必面面俱通具体事例突出物特点等
四学生作
师：刚说话笔写写读读方写够清楚动手改改求：
1写出突出物关两特点句子写清楚文中出现介绍物名字
2学生作教师巡回指导
板书设计：
作：猜猜谁
特点
外貌
事例
教学反思：
开学第次作课想重点学生喜欢表达口头表达书面表达想说敢说课前图猜物读文段猜物选取学生耳熟详容引起学生兴趣逐渐渡教材写物片段练学生说思练程中逐步明白介绍方法抓住物突出特征重手段
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1引导学生观察物外貌性格兴趣爱
2学通物外貌性格兴趣爱表现物特点
3培养学生通语言表达出情感
教学重点：
学描写物外貌性格兴趣爱写作方法
教学难点：
写出物特点
教具准备：
展示台交互式电子白板课件
教学程：
玩游戏猜猜谁
1图猜
课件出示典事物图片：
猪八戒 海绵宝宝 光头强
2读文猜
（1）燕颔虎须身长八尺豹头环眼声巨雷势烈马手提丈八点蛇矛威风（猜名——张飞）
（2）身长九尺髯长二尺面重枣唇涂脂丹凤眼卧蚕眉相貌堂堂威风凛凛（猜名——关羽）
（3）身穿金甲亮堂堂头戴金冠光映映手举金箍棒根足踏云鞋皆相称双怪眼似明星两耳肩查硬挺挺身材变化声音响亮钟磬
尖嘴龇牙弼马温心高做齐天圣（猜物——孙悟空）
3学说说样猜出面物？生生交流尝试纳识方法
4师明确写求：
通刚游戏学总结介绍学快猜中说？先想想然桌交流
（1）说相貌众方定序
（2）抓住性格语言行爱突出特点
（3）讲清楚相应具体事例
二介绍学交流讨
1想想方面介绍？（机板书：外貌性格爱优缺点等）
2班级中选择学方法试着句话段话介绍学猜猜
3全班交流：样评价学？认突出两特点什？
4桌互说互评尝试口头作
（1）求抓住两特点介绍学
（2）互相评议介绍否具体
三听范文开思路
1老师朗读篇介绍学文章请学听清楚：
（1）老师方面介绍学？介绍？
（2）更突出特点老师什具体事例？
2课件出示例文
3学生交流
4教师结方法：
定序描写物外貌特征抓住物特点必面面俱通具体事例突出物特点等
四学生作
师：刚说话笔写写读读方写够清楚动手改改求：
1写出突出物关两特点句子写清楚文中出现介绍物名字
2学生作教师巡回指导
板书设计：
作：猜猜谁
特点
外貌
事例
教学反思：
开学第次作课想重点学生喜欢表达口头表达书面表达想说敢说课前图猜物读文段猜物选取学生耳熟详容引起学生兴趣逐渐渡教材写物片段练学生说思练程中逐步明白介绍方法抓住物突出特征重手段
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