部编四年级册田鼠弗雷德里克优质教案（两课时）
教材分析
田鼠弗雷德里克教版四年级册第二单元中第五课课文第二单元[明]陈献章学贵知疑疑进疑进引出单元教学方学生阅读中提问质疑交流思考解决问题单元四篇课文田鼠弗雷德里克蝙蝠雷达电影院呼风唤雨世纪学前学生求提出问题学生带着问题阅读思考试着角度提出问题根文章容消化吸收领悟出深层含义
田鼠弗雷德里克作者美国李欧李奥尼原文创作绘事获美国凯迪克奖课文容改动文中插图然出篇文章充满着童趣文中5田鼠睦家深秋时节忙碌着冬做准备中4收集栗子干草玉米等物质食粮文公弗雷德里克收集阳光色彩语言等精神食粮寒冷冬天栗子干草玉米等食物消耗始弗雷德里克精神食粮诗田鼠生活希热情文中田鼠创作诗属首现代诗现代诗册第单元第三课编排两首篇课文中出现现代诗加深学生现代诗理解全文31然段生字条中14生字课题提问题组交流通分析问题解决问题收获课文认知
二学情分析
四年级学生已初步具备独立识字力课堂识字教学考察学生掌握生字情况阅读方面正确流利感情朗读课文做默读出声指读联系文理解词句意思初步握文章容体会文章表达思想感情课文中理解方提出疑问够复述出叙事性事意遗漏重情节单元课程容开始引导学生阅读提出问题课堂进行组交流问题解决问题促学生读思结合起米读引深层引导学生提问教学中根学生特点教师意识创设 激发学生思考问题情境结合学生提出问题起进入探究问题学程
三教学目标
1会写生字条中14生字找课文中该字组词理解词义
2正确流利感情朗读课文提高默读力出声指读
3理解课文容基础体会文中表达情感提出问题角度思考交流感受
4知道独特特点专长
四教学重点
培养学生阅读力理解容体会感情通独立阅读课文弄懂提出问题集合学生体会通师生生生讨交流互相启发补充加深理解感受
五教学难点
组织生生交流效组问题交流开展合作学通交流探究学生产生思维火花碰撞情感认知引导学生群策群力集思广益学引深处
六课时分配
两课时
七教学程
第课时预单
1课生字条中生字组词
2第遍读课文发现需弄懂词
3第二遍读课文发现提出问题
4第三遍读课文发现弄清楚问题
()激趣导入
设计意图通提问动物冬方式引出课文调动学生积极思考提升学生课堂注意力收集学生预单解学生课文理解程度学生提问问题容时调整引导方握课堂节奏
(二)字词教学
1出示课件生字组词表 机点名认读
葱绿堵墙牲口棚谷仓遗弃捡拾收集乏味闲谈焦急描述嗓音脚丫
2音字教学 [ji0o]嚼咽嚼 [jue ]咀嚼 [jioo]倒嚼
3生词解释 遗弃抛弃丢弃
盹睡指坐着着断续入睡
闲谈没定中心谈聊天
焦急指非常着急
摇曳轻轻摆荡
羞涩心里害羞举动拘束然
设计意图学生通前三年学已具定独立识字力完成识字务学生学查教师学生学查基础做适检查教学中单识字结合组词教学认知生字
教师生字教学重点放音字教学生词解释学生积累词语时明白意加深课文理解
(三)解析课文
1默读13然段(教师注意学生默读力予指导出声指读)
2预设提问
①课文13然段中出现种动物 (牛 羊马田鼠)
②什田鼠四处寻找食物 ( 农夫搬家谷仓空冬天
③田鼠准备什食物冬 (玉米 栗子干草等)④工作辛苦 ( 辛苦分白天黑夜收集食物)
3分角色朗读410然段(教师指导学生语调伙困惑弗雷德里克回答时带信感)
4预设提问
①伙干活时候弗雷德里克做什 (收集阳光收集色彩收集语言)
②什家收集粮食时候弗香德里克没家做样事情 (觉冬天样需温暖阳光需五彩缤纷颜色需彩语言度漫长冬日
③家弗雷德里克做法理解 ( 理解认弗雷德里 克闲着盯着草者吨没冬做准备)
4冬天弗雷德里克准备底没呢留第二节课继续学
设计意图课堂分通默读分角色朗读方式带学生走进课文方面锻炼学生默读力方面通分角色朗读学生体会文章中田鼠思想感情边读边展开想象通预设提问帮学生理清文章条理深入容加深感受
第课时作业设计
14组问题写出交流 否解答提出问题
2感情朗读弗雷德里克诗尝试理解诗中意思
第二课时
()巩固旧知
1听写新字组词考察学生字词掌握情况
2考察音字组词
设计意图利课前五分钟听写字词时掌握学生新字新词学情况帮助学生夯实基础
(二)组交流
学生4组成组根课前预整理问题交流交流中探索已理解课文容学理解否差异差异什提出问题否回答教师根前预单针参学生交流互动帮助学生解决问题
设计意图通两次课前预学生田鼠弗雷德里克做法见解四年级语文教学教师教学生现成结学生历学程通独立阅读提出问题解决问题结合体会学老师互动互相启发补充加深理解
(三)重回课文
1学生分角色朗读1117然段
2教师根学生前节课提交预单中问题调整提问思路
预设提问
①田鼠什讲蠢狐狸傻猫事(田鼠狐狸傻猫事更解)什渐渐田鼠没闲谈兴致 (粮食吃完天气冷)
③时候弗雷德里克做第件事什 (家闭眼睛 家阳光家感受金色温暖阳光
④家反应 (家果然觉暖似弗雷德里克声音魔力)
⑤弗雷德里克接做第二件事什 (家闭眼睛 描述蓝蓝长春花红红杜鹃花金色麦绿色草莓叶)⑥家反应 (家 仿佛真五i彩缤纷田野)
⑦什家仿佛感受温暖阳光仿佛五彩缤纷田野 (引导学生思考语言影响力精神支撑力想度漫长冬日物质唯精神食粮样贵
设计意图组交流重新回课文目教师引导学生理清课文脉络避免学生前问题讨交流中偏离课文理解教师适时引导问题设置答案唯 尊重学生性化体验篇文章感受会言言理应予肯定
(四)领悟诗意
1教师出示课件田鼠弗番德里克诗
谁雪花撒谁冰掩化谁老天爷变脸谁阳光灿烂谁鲜花开满谁送走白天谁月亮放出光华 住洞里四田鼠四田春天鲜花开
夏天花更爱秋天送米胡桃麦冬四冰凉脚Y年四季想想真错果少者教师示范读教师点名学生朗读诗指导学生朗读时语气充满希情感
2提问 ①通读诗田鼠弗香德里克诗中谁究竟谁 ②想象弗雷德里克诗日里通观察什做出③喜欢弗雷德里克首诗什 设计意图课文1828然段着重引导学生领悟诗歌美意境强调美物美情境美心灵美情感生活美教师提出问题标准答案学生领会诗中美感受丰富情感
(五)总结升华
1教师读2931然段2提问 ①田鼠弗雷德里克首诗评价(家热烈鼓掌说 弗雷德里克诗见家喜欢首诗子弗雷德里克肯定) ②弗雷德里克什脸红 ( 家热烈掌声点 意思表示弗雷德里克谦虛田鼠)3总结全文教师出示课件问题泉进行交流
①冬天认5田鼠做出贡献分什 ②开始4田鼠弗雷德里克印象样发生什变化 ③觉弗雷德里克4田鼠相谁工作更重什 ④果没弗雷德里克前收集诗句田鼠会样⑤果没田鼠收集粮食会样 4教师总结
精神食粮物质食粮样重果没4田鼠诸藏粮食肯定熬冬天果没弗香德里克心收集阳光色彩语言困难时构筑坚实精神支撑走冬天田鼠相互帮助支持互相分享物质精神食粮携手度难关迎接春天
设计意图四问题桌间互动回答通前启发式教学讲解学生够正确体会教师需总结课文涵义引导学生正确理解容体会感情
第二课时作业设计
1田鼠弗雷德里克事讲家听
2朗读田鼠诗感受诗意
3成语梅止渴表达精神支撑重意义请解 成语事
八 板书设计
第课时
5田鼠弗雷德里克 田鼠冬储藏食物 [ji0o]嚼咽嚼{[jue]咀嚼 [jiao]倒嚼 田鼠弗雷德里克 收集栗子玉米干草等(物质)收集阳光色彩语言(精神)
第二课时
5田鼠弗香德里克 开始 粮食 讲盘狐狸傻猫事 粮食 感受太阳五彩缤纷草诗歌弗雷德里克诗 田鼠弗雷德里克阅读答案 弗雷德里克现轮伙说
闭眼睛弗雷德里克边说着边爬块石头现阳光感觉金色温暖阳光吧？ 听着弗雷德里克话四田鼠果然觉暖弗雷德里克声音呢？变魔术？ 收集彩色回事弗雷德里克？田鼠焦急问道
闭眼睛弗雷德里克描述着蓝蓝长春花红红杜鹃花草风摇曳时描述着金黄色麦绿色草莓叶时田鼠 真五彩缤纷田野
（1）弗雷德里克说收集阳光_____ _____ 部分描写弗雷德里克收集_____ _____
（2）弗雷德里克真家带五彩缤纷颜色？带什？ （3）根部分容提出问题
参考答案：
（1）颜色 语言 阳光 颜色 （2）没 带弗雷德里克颜色描述 （3）提示：针课文提出问题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
田鼠弗雷德里克教版四年级册第二单元中第五课课文第二单元[明]陈献章学贵知疑疑进疑进引出单元教学方学生阅读中提问质疑交流思考解决问题单元四篇课文田鼠弗雷德里克蝙蝠雷达电影院呼风唤雨世纪学前学生求提出问题学生带着问题阅读思考试着角度提出问题根文章容消化吸收领悟出深层含义
田鼠弗雷德里克作者美国李欧李奥尼原文创作绘事获美国凯迪克奖课文容改动文中插图然出篇文章充满着童趣文中5田鼠睦家深秋时节忙碌着冬做准备中4收集栗子干草玉米等物质食粮文公弗雷德里克收集阳光色彩语言等精神食粮寒冷冬天栗子干草玉米等食物消耗始弗雷德里克精神食粮诗田鼠生活希热情文中田鼠创作诗属首现代诗现代诗册第单元第三课编排两首篇课文中出现现代诗加深学生现代诗理解全文31然段生字条中14生字课题提问题组交流通分析问题解决问题收获课文认知
二学情分析
四年级学生已初步具备独立识字力课堂识字教学考察学生掌握生字情况阅读方面正确流利感情朗读课文做默读出声指读联系文理解词句意思初步握文章容体会文章表达思想感情课文中理解方提出疑问够复述出叙事性事意遗漏重情节单元课程容开始引导学生阅读提出问题课堂进行组交流问题解决问题促学生读思结合起米读引深层引导学生提问教学中根学生特点教师意识创设 激发学生思考问题情境结合学生提出问题起进入探究问题学程
三教学目标
1会写生字条中14生字找课文中该字组词理解词义
2正确流利感情朗读课文提高默读力出声指读
3理解课文容基础体会文中表达情感提出问题角度思考交流感受
4知道独特特点专长
四教学重点
培养学生阅读力理解容体会感情通独立阅读课文弄懂提出问题集合学生体会通师生生生讨交流互相启发补充加深理解感受
五教学难点
组织生生交流效组问题交流开展合作学通交流探究学生产生思维火花碰撞情感认知引导学生群策群力集思广益学引深处
六课时分配
两课时
七教学程
第课时预单
1课生字条中生字组词
2第遍读课文发现需弄懂词
3第二遍读课文发现提出问题
4第三遍读课文发现弄清楚问题
()激趣导入
设计意图通提问动物冬方式引出课文调动学生积极思考提升学生课堂注意力收集学生预单解学生课文理解程度学生提问问题容时调整引导方握课堂节奏
(二)字词教学
1出示课件生字组词表 机点名认读
葱绿堵墙牲口棚谷仓遗弃捡拾收集乏味闲谈焦急描述嗓音脚丫
2音字教学 [ji0o]嚼咽嚼 [jue ]咀嚼 [jioo]倒嚼
3生词解释 遗弃抛弃丢弃
盹睡指坐着着断续入睡
闲谈没定中心谈聊天
焦急指非常着急
摇曳轻轻摆荡
羞涩心里害羞举动拘束然
设计意图学生通前三年学已具定独立识字力完成识字务学生学查教师学生学查基础做适检查教学中单识字结合组词教学认知生字
教师生字教学重点放音字教学生词解释学生积累词语时明白意加深课文理解
(三)解析课文
1默读13然段(教师注意学生默读力予指导出声指读)
2预设提问
①课文13然段中出现种动物 (牛 羊马田鼠)
②什田鼠四处寻找食物 ( 农夫搬家谷仓空冬天
③田鼠准备什食物冬 (玉米 栗子干草等)④工作辛苦 ( 辛苦分白天黑夜收集食物)
3分角色朗读410然段(教师指导学生语调伙困惑弗雷德里克回答时带信感)
4预设提问
①伙干活时候弗雷德里克做什 (收集阳光收集色彩收集语言)
②什家收集粮食时候弗香德里克没家做样事情 (觉冬天样需温暖阳光需五彩缤纷颜色需彩语言度漫长冬日
③家弗雷德里克做法理解 ( 理解认弗雷德里 克闲着盯着草者吨没冬做准备)
4冬天弗雷德里克准备底没呢留第二节课继续学
设计意图课堂分通默读分角色朗读方式带学生走进课文方面锻炼学生默读力方面通分角色朗读学生体会文章中田鼠思想感情边读边展开想象通预设提问帮学生理清文章条理深入容加深感受
第课时作业设计
14组问题写出交流 否解答提出问题
2感情朗读弗雷德里克诗尝试理解诗中意思
第二课时
()巩固旧知
1听写新字组词考察学生字词掌握情况
2考察音字组词
设计意图利课前五分钟听写字词时掌握学生新字新词学情况帮助学生夯实基础
(二)组交流
学生4组成组根课前预整理问题交流交流中探索已理解课文容学理解否差异差异什提出问题否回答教师根前预单针参学生交流互动帮助学生解决问题
设计意图通两次课前预学生田鼠弗雷德里克做法见解四年级语文教学教师教学生现成结学生历学程通独立阅读提出问题解决问题结合体会学老师互动互相启发补充加深理解
(三)重回课文
1学生分角色朗读1117然段
2教师根学生前节课提交预单中问题调整提问思路
预设提问
①田鼠什讲蠢狐狸傻猫事(田鼠狐狸傻猫事更解)什渐渐田鼠没闲谈兴致 (粮食吃完天气冷)
③时候弗雷德里克做第件事什 (家闭眼睛 家阳光家感受金色温暖阳光
④家反应 (家果然觉暖似弗雷德里克声音魔力)
⑤弗雷德里克接做第二件事什 (家闭眼睛 描述蓝蓝长春花红红杜鹃花金色麦绿色草莓叶)⑥家反应 (家 仿佛真五i彩缤纷田野)
⑦什家仿佛感受温暖阳光仿佛五彩缤纷田野 (引导学生思考语言影响力精神支撑力想度漫长冬日物质唯精神食粮样贵
设计意图组交流重新回课文目教师引导学生理清课文脉络避免学生前问题讨交流中偏离课文理解教师适时引导问题设置答案唯 尊重学生性化体验篇文章感受会言言理应予肯定
(四)领悟诗意
1教师出示课件田鼠弗番德里克诗
谁雪花撒谁冰掩化谁老天爷变脸谁阳光灿烂谁鲜花开满谁送走白天谁月亮放出光华 住洞里四田鼠四田春天鲜花开
夏天花更爱秋天送米胡桃麦冬四冰凉脚Y年四季想想真错果少者教师示范读教师点名学生朗读诗指导学生朗读时语气充满希情感
2提问 ①通读诗田鼠弗香德里克诗中谁究竟谁 ②想象弗雷德里克诗日里通观察什做出③喜欢弗雷德里克首诗什 设计意图课文1828然段着重引导学生领悟诗歌美意境强调美物美情境美心灵美情感生活美教师提出问题标准答案学生领会诗中美感受丰富情感
(五)总结升华
1教师读2931然段2提问 ①田鼠弗雷德里克首诗评价(家热烈鼓掌说 弗雷德里克诗见家喜欢首诗子弗雷德里克肯定) ②弗雷德里克什脸红 ( 家热烈掌声点 意思表示弗雷德里克谦虛田鼠)3总结全文教师出示课件问题泉进行交流
①冬天认5田鼠做出贡献分什 ②开始4田鼠弗雷德里克印象样发生什变化 ③觉弗雷德里克4田鼠相谁工作更重什 ④果没弗雷德里克前收集诗句田鼠会样⑤果没田鼠收集粮食会样 4教师总结
精神食粮物质食粮样重果没4田鼠诸藏粮食肯定熬冬天果没弗香德里克心收集阳光色彩语言困难时构筑坚实精神支撑走冬天田鼠相互帮助支持互相分享物质精神食粮携手度难关迎接春天
设计意图四问题桌间互动回答通前启发式教学讲解学生够正确体会教师需总结课文涵义引导学生正确理解容体会感情
第二课时作业设计
1田鼠弗雷德里克事讲家听
2朗读田鼠诗感受诗意
3成语梅止渴表达精神支撑重意义请解 成语事
八 板书设计
第课时
5田鼠弗雷德里克 田鼠冬储藏食物 [ji0o]嚼咽嚼{[jue]咀嚼 [jiao]倒嚼 田鼠弗雷德里克 收集栗子玉米干草等(物质)收集阳光色彩语言(精神)
第二课时
5田鼠弗香德里克 开始 粮食 讲盘狐狸傻猫事 粮食 感受太阳五彩缤纷草诗歌弗雷德里克诗 田鼠弗雷德里克阅读答案 弗雷德里克现轮伙说
闭眼睛弗雷德里克边说着边爬块石头现阳光感觉金色温暖阳光吧？ 听着弗雷德里克话四田鼠果然觉暖弗雷德里克声音呢？变魔术？ 收集彩色回事弗雷德里克？田鼠焦急问道
闭眼睛弗雷德里克描述着蓝蓝长春花红红杜鹃花草风摇曳时描述着金黄色麦绿色草莓叶时田鼠 真五彩缤纷田野
（1）弗雷德里克说收集阳光_____ _____ 部分描写弗雷德里克收集_____ _____
（2）弗雷德里克真家带五彩缤纷颜色？带什？ （3）根部分容提出问题
参考答案：
（1）颜色 语言 阳光 颜色 （2）没 带弗雷德里克颜色描述 （3）提示：针课文提出问题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
