海洋——21世纪希教学设计
学科年级： 苏教版学语文第十二册 六年级
教材简析：
课篇关海洋说明文什海洋类21世纪希文理解重点课文阐明海洋类着密切关系首先提出类正迎开发利海洋新时代接着矿产资源高蛋白食品水力发电淡化海水建海底城市等方面说明类利海洋现状设想条缕清楚纲目分明清晰印象教学时教师必讲解学生已认知基础讨交流理解发散思维学助直观资料引导朗读感悟深刻体会：海洋确实类新世纪希
海洋神秘莫测绚丽姿定会学生遐想联翩激发探索欲教师仅局限教材知识建议课带领学生查阅搜集关开发利保护海洋资料写读感制作摘记卡片激发爱科学爱然情愫
目标预设：
1正确流利感情朗读课文基础领悟类正迎开发海洋利海洋新时代句文章中作
2学会生字新词理解生词会造句
3助课文具体语言材料解海洋类社会密切关系学课文 （59） 然段初步思考什说海洋类21世纪希？
教学重点：正确流利感情朗读课文解海洋类社会密切关系
教学难点：通搜集课外资料进步体会海洋类间密切关系
设计理念：学生发展注重语文素养培养强化学生文间话交流采种教学手段创设情境鼓励阅读激发想象启迪情感增强学生学体验领悟文熏陶教育意义二树立语文观念文托学容进行整合优化拓展拓宽语文学资源学途径三拓宽语文学方式培养合作探究精神学生充分学活动中学会学生成智慧提高素质
设计思路：根课特点设计思路：1 课前探索搜集海洋资料2 检查课前预初步感知容3 品读具体文字解海关系4 课探究深入解海洋5课堂结分层作业反馈
教学程：
课前预求： 1查阅关海洋信息资料制作海洋信息卡片2认真反复朗读课文力求课文读正确读流利3学文中生字词语利工具书结合文理解生字组成词语4思考：海洋种样感情？什会产生样感情？）
设计理念：关注预关注问题关注作业校实效性课堂研究关键词学生具体操作预作业尤农村留守童较实部分留守童目前爷爷奶奶生活家庭学没督促检查课文预具体操作预作业课堂进行检查学生课前学力学惯培养定作实践证明预语文课堂实效性提高
．创设情境导入新课（3分钟）
1．板书：海洋学印象中海什样子呢？（学生发言说词者说句话）
2．出示画面：静温柔海波涛汹涌海海作业海边嬉戏……
3．呀海眼中时候静安详时候面目汹涌憎时候带欢乐时候限痛苦金涛先生认海洋21世纪希（补充板书课题）什会样说呢？金涛先生起徜徉海洋探寻海洋秘密吧（生齐读课题）
设计理念：亲切语言生动画面营造民谐学氛围激发学生学兴趣情动辞发情动言行理发文见情感语文学关键更语文阅读教学灵魂
二 检查预读课文（9分钟）
1． 检查课前读书情况
⑴．课前读遍书？（时表扬读学生鼓励课前读）
⑵．找读少读学生分节读课文（时指导学生读课文学生较中感知书读道理）
设计理念：名师常说：书读熟开讲实践证明种说法定道理书读百遍义见书读读课堂中学生容易听懂愿意参加组学农村留守童占半时强调回家读书已成空话求教师留具体读书求通课堂形式进行预检查等长期坚持班学生课前读已逐步成惯
2．检查课前生字学情况
根学生读书情况巩固学生生字词语学
（指名读词语正音强调生字笔画书写说说词意等）
设计理念：预解课文阶段实质学生引导新水线提高学课文起点改变学动局面高质量教学基础方面预浮光掠影方面必求水落石出实践证明预语文课堂未预语文课堂更实效
三品读感悟解海关系（8分钟）
1检查课前预作业⑷：类海洋怀着样情感？
2学生读课文23两节
3出示句子：热爱海洋敬畏海洋找出两关键词语（热爱敬畏）
4什热爱海洋敬畏海洋呢？
5生交流：①热爱海洋（提供慷慨丰富日缺少）体会海洋私博胸怀指导朗读②敬畏海洋（发起脾气怕）词语体现出？（情掀翻垮毁灭）读着句话想起什？（赤潮飓风海啸等）指导朗读时评价（感受海啸势凶猛令生畏毛骨悚然）
6师：两句话仅告诉热爱敬畏海洋原告诉类社会诞生海洋关系（引读：非常密切）
7结：海洋温柔时候位慷慨慈祥母亲发起脾气残酷情恶魔凶猛吞噬着切面喜怒常海洋科技发达昨天力改变利？文中词写出奈？板书：（昨天 洋兴叹）
8昨天海洋热爱敬畏感情通朗读表现出？（生练读愿意读站起读读然全班齐读23节）
设计理念：环节教学实围绕课前预第四问题展开课片说明性文章总分说明纲举目张条理分明需采牵发动全身某段突破等方法序梳理样学生文章脉络作者说明方法序更清晰（1——3）然段课文第部分段点：热爱海洋敬畏海洋教学中紧紧围绕课前预展开作答读文造句学目标容易完成
四课探究深入解海洋（1+3+610分钟）
1时代前进科技发展进入科技时代海洋洋兴叹？请文中相关段落回答问题
2学生齐读课文第四然段
①读着句话心情样？
②天开发利海洋原（科学技术发展）表示原词语（）相关联词中词？（）天学表示原词语
③试着说句话
④迅速浏览文觉类正迎开发海洋利海洋新时代句话文章中起什作呢？
3呀科技迅猛发展天海洋已成二十世纪希学海洋什会成二十世纪希呢？面请学带着求学面课文：⑴默读课文（5—9）然段思考刚问题画出相关词语⑵节旁简洁话概括⑶课文中介绍资料补充说明海洋二十世纪希？写书第69页⑷类开发利海洋首先做？海洋类说取竭宝库呢？什？
（环节学学生6分钟时间课学第二课时进行交流第四探究求节课稍作思考求学生课继续探究）
设计理念：环节突出学生语文学理念积极倡导合作探究学方式注重培养学生独立性性引导学生质疑调查探究实践中学促进学生教师指导动富性学学生学积极性调动起然学生探究程中教师时巡视学生学情况防止学生假性学现象时帮助学困生真正关注学生然舍时间真正收获
五课堂节反馈调整（4分钟）
1学生节：课知道什收获
2问题课解决等
设计理念：挤出分钟学生进行课堂节说说节课学什什收获里收获仅仅局限课文容理解说说写作方法事情节物性理解等谈谈合作学探究中喜悦发现等老师课教学提出建议等次环节班学生特开心畅欲言收获困惑教学提供时反馈信息
六分层作业快乐前行（6分钟）
(注：正确完成第二项作业☆颗较完成第三项☆颗正确完成第四项☆两颗次作业两颗☆学成功闯关两颗☆闯关勇士)
1听写组词语（课文中关联组词语）
2提海洋常常会想词语请补充完整
水（ ）镜 波浪（ ）天 广阔（ ）
波（ ）汹涌 惊涛（ ）浪 波（ ）壮阔
想描写海词语：（ ）( )（ ）（ ）
3根课文容面标题重新排列话加词写段课文容相关话
利海洋 敬畏海洋 热爱海洋 开发海洋 保护海洋
4阅读课文片段完成题
短文容： 课文第二三两节
⑴语段中心句：———————————————————
⑵根意思文中找出合适词语填括号里
①喻做成件事力量够感奈 （ ）
②形容情绪变化定难捉摸 （ ）
③形容没边际 （ ）
⑶什热爱海洋？~~~~~~画出文中容什敬畏海洋？———画出文中容
⑷科学技术飞速发展21世纪类洋兴叹未海洋开发方面进行：开发海洋矿产资源————————————————————————海洋成类————
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学科年级： 苏教版学语文第十二册 六年级
教材简析：
课篇关海洋说明文什海洋类21世纪希文理解重点课文阐明海洋类着密切关系首先提出类正迎开发利海洋新时代接着矿产资源高蛋白食品水力发电淡化海水建海底城市等方面说明类利海洋现状设想条缕清楚纲目分明清晰印象教学时教师必讲解学生已认知基础讨交流理解发散思维学助直观资料引导朗读感悟深刻体会：海洋确实类新世纪希
海洋神秘莫测绚丽姿定会学生遐想联翩激发探索欲教师仅局限教材知识建议课带领学生查阅搜集关开发利保护海洋资料写读感制作摘记卡片激发爱科学爱然情愫
目标预设：
1正确流利感情朗读课文基础领悟类正迎开发海洋利海洋新时代句文章中作
2学会生字新词理解生词会造句
3助课文具体语言材料解海洋类社会密切关系学课文 （59） 然段初步思考什说海洋类21世纪希？
教学重点：正确流利感情朗读课文解海洋类社会密切关系
教学难点：通搜集课外资料进步体会海洋类间密切关系
设计理念：学生发展注重语文素养培养强化学生文间话交流采种教学手段创设情境鼓励阅读激发想象启迪情感增强学生学体验领悟文熏陶教育意义二树立语文观念文托学容进行整合优化拓展拓宽语文学资源学途径三拓宽语文学方式培养合作探究精神学生充分学活动中学会学生成智慧提高素质
设计思路：根课特点设计思路：1 课前探索搜集海洋资料2 检查课前预初步感知容3 品读具体文字解海关系4 课探究深入解海洋5课堂结分层作业反馈
教学程：
课前预求： 1查阅关海洋信息资料制作海洋信息卡片2认真反复朗读课文力求课文读正确读流利3学文中生字词语利工具书结合文理解生字组成词语4思考：海洋种样感情？什会产生样感情？）
设计理念：关注预关注问题关注作业校实效性课堂研究关键词学生具体操作预作业尤农村留守童较实部分留守童目前爷爷奶奶生活家庭学没督促检查课文预具体操作预作业课堂进行检查学生课前学力学惯培养定作实践证明预语文课堂实效性提高
．创设情境导入新课（3分钟）
1．板书：海洋学印象中海什样子呢？（学生发言说词者说句话）
2．出示画面：静温柔海波涛汹涌海海作业海边嬉戏……
3．呀海眼中时候静安详时候面目汹涌憎时候带欢乐时候限痛苦金涛先生认海洋21世纪希（补充板书课题）什会样说呢？金涛先生起徜徉海洋探寻海洋秘密吧（生齐读课题）
设计理念：亲切语言生动画面营造民谐学氛围激发学生学兴趣情动辞发情动言行理发文见情感语文学关键更语文阅读教学灵魂
二 检查预读课文（9分钟）
1． 检查课前读书情况
⑴．课前读遍书？（时表扬读学生鼓励课前读）
⑵．找读少读学生分节读课文（时指导学生读课文学生较中感知书读道理）
设计理念：名师常说：书读熟开讲实践证明种说法定道理书读百遍义见书读读课堂中学生容易听懂愿意参加组学农村留守童占半时强调回家读书已成空话求教师留具体读书求通课堂形式进行预检查等长期坚持班学生课前读已逐步成惯
2．检查课前生字学情况
根学生读书情况巩固学生生字词语学
（指名读词语正音强调生字笔画书写说说词意等）
设计理念：预解课文阶段实质学生引导新水线提高学课文起点改变学动局面高质量教学基础方面预浮光掠影方面必求水落石出实践证明预语文课堂未预语文课堂更实效
三品读感悟解海关系（8分钟）
1检查课前预作业⑷：类海洋怀着样情感？
2学生读课文23两节
3出示句子：热爱海洋敬畏海洋找出两关键词语（热爱敬畏）
4什热爱海洋敬畏海洋呢？
5生交流：①热爱海洋（提供慷慨丰富日缺少）体会海洋私博胸怀指导朗读②敬畏海洋（发起脾气怕）词语体现出？（情掀翻垮毁灭）读着句话想起什？（赤潮飓风海啸等）指导朗读时评价（感受海啸势凶猛令生畏毛骨悚然）
6师：两句话仅告诉热爱敬畏海洋原告诉类社会诞生海洋关系（引读：非常密切）
7结：海洋温柔时候位慷慨慈祥母亲发起脾气残酷情恶魔凶猛吞噬着切面喜怒常海洋科技发达昨天力改变利？文中词写出奈？板书：（昨天 洋兴叹）
8昨天海洋热爱敬畏感情通朗读表现出？（生练读愿意读站起读读然全班齐读23节）
设计理念：环节教学实围绕课前预第四问题展开课片说明性文章总分说明纲举目张条理分明需采牵发动全身某段突破等方法序梳理样学生文章脉络作者说明方法序更清晰（1——3）然段课文第部分段点：热爱海洋敬畏海洋教学中紧紧围绕课前预展开作答读文造句学目标容易完成
四课探究深入解海洋（1+3+610分钟）
1时代前进科技发展进入科技时代海洋洋兴叹？请文中相关段落回答问题
2学生齐读课文第四然段
①读着句话心情样？
②天开发利海洋原（科学技术发展）表示原词语（）相关联词中词？（）天学表示原词语
③试着说句话
④迅速浏览文觉类正迎开发海洋利海洋新时代句话文章中起什作呢？
3呀科技迅猛发展天海洋已成二十世纪希学海洋什会成二十世纪希呢？面请学带着求学面课文：⑴默读课文（5—9）然段思考刚问题画出相关词语⑵节旁简洁话概括⑶课文中介绍资料补充说明海洋二十世纪希？写书第69页⑷类开发利海洋首先做？海洋类说取竭宝库呢？什？
（环节学学生6分钟时间课学第二课时进行交流第四探究求节课稍作思考求学生课继续探究）
设计理念：环节突出学生语文学理念积极倡导合作探究学方式注重培养学生独立性性引导学生质疑调查探究实践中学促进学生教师指导动富性学学生学积极性调动起然学生探究程中教师时巡视学生学情况防止学生假性学现象时帮助学困生真正关注学生然舍时间真正收获
五课堂节反馈调整（4分钟）
1学生节：课知道什收获
2问题课解决等
设计理念：挤出分钟学生进行课堂节说说节课学什什收获里收获仅仅局限课文容理解说说写作方法事情节物性理解等谈谈合作学探究中喜悦发现等老师课教学提出建议等次环节班学生特开心畅欲言收获困惑教学提供时反馈信息
六分层作业快乐前行（6分钟）
(注：正确完成第二项作业☆颗较完成第三项☆颗正确完成第四项☆两颗次作业两颗☆学成功闯关两颗☆闯关勇士)
1听写组词语（课文中关联组词语）
2提海洋常常会想词语请补充完整
水（ ）镜 波浪（ ）天 广阔（ ）
波（ ）汹涌 惊涛（ ）浪 波（ ）壮阔
想描写海词语：（ ）( )（ ）（ ）
3根课文容面标题重新排列话加词写段课文容相关话
利海洋 敬畏海洋 热爱海洋 开发海洋 保护海洋
4阅读课文片段完成题
短文容： 课文第二三两节
⑴语段中心句：———————————————————
⑵根意思文中找出合适词语填括号里
①喻做成件事力量够感奈 （ ）
②形容情绪变化定难捉摸 （ ）
③形容没边际 （ ）
⑶什热爱海洋？~~~~~~画出文中容什敬畏海洋？———画出文中容
⑷科学技术飞速发展21世纪类洋兴叹未海洋开发方面进行：开发海洋矿产资源————————————————————————海洋成类————
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