2019新部编教版三年级册语文教学工作总结
接教学务教材领手时刻迫教材通读遍设法弄明白教材基结构特点课程标准倡导理念目标摸索教学规律找出适合班级特点教学方法做放矢教学学期颇感学生学快乐轻松教灵活现总结：
读通教材抓住教材中重点难点利导学系统教学
课前教师熟悉教材钻研教材前题抓住教材中重点难点教学关键会导学系统省时省力效步骤教燕子课时求学生通读遍课文先思考燕子特点？关键字词句体现？作者燕子进行动态静态描写句子静描写动态描写读读？通找读划线等方法学生快找出燕子特点
篇课文写美便利导学系统中喜欢句子抄设计课集锦求学生篇课文中美句子背默写作课集锦学生课优美句子掌握非常做基础训练时填写课容填空练错做准确写景作文中学生收集痕迹真正做学
二加强学生课外阅读学指导督促课外积累运课堂中作中
教学中发现学生课外阅读太会积累更会运针现象意识推荐童读性浅显易懂童话寓言事谚语等书籍规定周书天积累句背默写检查家庭作业时检查时指导学生做词语积锦卡求积累词语会写明白意思会运作业中时班会开展优美词句积累竞赛活动谁词语说说阳光卡激励中说学学生兴趣盎然发言争先恐心中油然升起阵莫名惊喜时求学生积累程中果发现生字准学生眼带通查字学生字读音认识生字形明白生字意思学生识字量形中增许作业中优美句子课堂发言词汇丰富生字成熟字错字消灭少
三重视学生朗读训练学生学会读中理解课文容
朗读助更加真实感受作品助声解义领略作品精妙处增强语感声传情范课课文时量做声情茂强弱处理注意语速处理注重节奏变化吐字清楚求学生聆听时听出点什位方提出意见时常求朗读程中体会句子思想感情字强弱节奏处理明白什读学生思考中读书感觉读书真味兴趣避免学术性单调枯燥指导例教时间赛跑课时指导学生读
读学时候外祖母世外祖母生前疼爱法排忧伤······然段时语调深沉声音沉闷厚重量读出种忧伤悲痛情学生刚开始读较淡灵机动插讲外婆疼爱孙子事学生读效果真样特指导读圈圈跑着句时语气加重声音哽咽子学生情绪带进学生读时情感表达位朗读韵味朗读感情学终达
四精心设计课堂教学程环节课练安排适量练笔检查时
便学生摸清老师教学规律精心设计教学程环节课安排两课时第课时课文容作致解指导朗读重点句段然采学方法讲练结合学生老师台讲生字等方法学生字词理清文章脉络第二课时注重学生课文感情理解培养学生课堂读感悟设问较精炼朗读水分析力解决重点难点完成拓展练天回家作业量少天练笔常容较广泛结合课文写练笔结合前时势练笔想笔等作作中鼓励学生胆想象胆表达全员参加练笔学生写作水兴趣程度提高时学生明白课文范文范文作引导者理解课文掌握课文篇章结构写作会更进步
五教学中存问题
说实话抓语文教学太实时难免太懒学生受批评学积极性受挫伤课堂时容易生气认真听课积极思考孩子时课堂出现太谐场面时教学中直观教较少直接影响教学效果教学中更加努力学更完善更努力钻研教材摸索出套更效教学方法培养祖国努力
2019新部编教版三年级册语文教学工作总结
时间真快转眼学期教育教学工作已结束回顾学期教学工作思绪万千现具体工作总结：
激发学生学兴趣提高学生语文素养
语文门充满思想充满文精神充满智慧学科新课改背景中学生学培养学生创新力已成教师关注热点讨交流探究等学方式已成课题流语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生兴趣盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
（）注意新课导入新颖
兴趣老师教学中十分注重培养激发学生学兴趣譬导入新课学生课置身种轻松谐环境氛围中知觉学语文根课型设计导入方式媒体展示课文画面学生进入情景讲述事方式导入采激发兴趣设计悬念……引发设计起简单讲述更激发学生灵性开启学生学门
（二）培养积极探究惯发展求异思维力
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆质疑抒见思考辩中教师穿针引线巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发教师势利导学生问题充分思考学生根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩通辩学生进步认识然懂知识穷博学会知体会学止境道理样课课堂气氛活跃间开放课堂教学学生更学空间教师毫吝惜学生思考争辩真正学生学中体验价值环节设计充分学生表述课文理解感悟学生理解表达输入输出相辅相成真正学生学提供广阔舞台
二重视朗读品评感悟课堂教学活起
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩学生留整体印象阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意义涵情感涵
三加强学生作水
（）激发学生生活热爱 生活身丰富彩作文源泉文章客观生活反映种反映心理中介学生说心世界种种心理表象表象学生作文中起着巨作学作文教学应着力促进童觉表象活动发展逐步获稳定鲜明深刻印象童记忆库中表象稳定度鲜明度越高越利加工思维越活跃越具创造性越写出容真实形象具体文章笔者首先做教学生学会爱爱山爱水爱名胜古迹爱父母爱老师爱周围爱植物爱动物爱物件爱书爱收集爱手工制作爱种植爱采摘爱参观访问等等……正爱孩子情感更丰富头脑 中储存东西更会笔写精彩段落
（二）作文训练形式样化
1扩阅读面注重知识积累培养学生动收集信息处理信息力
2口头作文兴作文训练合指导
3作文应实际应结合起加训练
4评改互判互评作文训练效方法
种样致趣训练形式仅学生兴趣中写作写作中兴作文生活作文活动作文实际应紧密结合提高作文综合力
学期然责合力完成教学工作务取定成绩许问题等解决继续加倍努力工作努力全面提高学生语文素质
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接教学务教材领手时刻迫教材通读遍设法弄明白教材基结构特点课程标准倡导理念目标摸索教学规律找出适合班级特点教学方法做放矢教学学期颇感学生学快乐轻松教灵活现总结：
读通教材抓住教材中重点难点利导学系统教学
课前教师熟悉教材钻研教材前题抓住教材中重点难点教学关键会导学系统省时省力效步骤教燕子课时求学生通读遍课文先思考燕子特点？关键字词句体现？作者燕子进行动态静态描写句子静描写动态描写读读？通找读划线等方法学生快找出燕子特点
篇课文写美便利导学系统中喜欢句子抄设计课集锦求学生篇课文中美句子背默写作课集锦学生课优美句子掌握非常做基础训练时填写课容填空练错做准确写景作文中学生收集痕迹真正做学
二加强学生课外阅读学指导督促课外积累运课堂中作中
教学中发现学生课外阅读太会积累更会运针现象意识推荐童读性浅显易懂童话寓言事谚语等书籍规定周书天积累句背默写检查家庭作业时检查时指导学生做词语积锦卡求积累词语会写明白意思会运作业中时班会开展优美词句积累竞赛活动谁词语说说阳光卡激励中说学学生兴趣盎然发言争先恐心中油然升起阵莫名惊喜时求学生积累程中果发现生字准学生眼带通查字学生字读音认识生字形明白生字意思学生识字量形中增许作业中优美句子课堂发言词汇丰富生字成熟字错字消灭少
三重视学生朗读训练学生学会读中理解课文容
朗读助更加真实感受作品助声解义领略作品精妙处增强语感声传情范课课文时量做声情茂强弱处理注意语速处理注重节奏变化吐字清楚求学生聆听时听出点什位方提出意见时常求朗读程中体会句子思想感情字强弱节奏处理明白什读学生思考中读书感觉读书真味兴趣避免学术性单调枯燥指导例教时间赛跑课时指导学生读
读学时候外祖母世外祖母生前疼爱法排忧伤······然段时语调深沉声音沉闷厚重量读出种忧伤悲痛情学生刚开始读较淡灵机动插讲外婆疼爱孙子事学生读效果真样特指导读圈圈跑着句时语气加重声音哽咽子学生情绪带进学生读时情感表达位朗读韵味朗读感情学终达
四精心设计课堂教学程环节课练安排适量练笔检查时
便学生摸清老师教学规律精心设计教学程环节课安排两课时第课时课文容作致解指导朗读重点句段然采学方法讲练结合学生老师台讲生字等方法学生字词理清文章脉络第二课时注重学生课文感情理解培养学生课堂读感悟设问较精炼朗读水分析力解决重点难点完成拓展练天回家作业量少天练笔常容较广泛结合课文写练笔结合前时势练笔想笔等作作中鼓励学生胆想象胆表达全员参加练笔学生写作水兴趣程度提高时学生明白课文范文范文作引导者理解课文掌握课文篇章结构写作会更进步
五教学中存问题
说实话抓语文教学太实时难免太懒学生受批评学积极性受挫伤课堂时容易生气认真听课积极思考孩子时课堂出现太谐场面时教学中直观教较少直接影响教学效果教学中更加努力学更完善更努力钻研教材摸索出套更效教学方法培养祖国努力
2019新部编教版三年级册语文教学工作总结
时间真快转眼学期教育教学工作已结束回顾学期教学工作思绪万千现具体工作总结：
激发学生学兴趣提高学生语文素养
语文门充满思想充满文精神充满智慧学科新课改背景中学生学培养学生创新力已成教师关注热点讨交流探究等学方式已成课题流语文课堂教学中力求做学生变鲜活学生兴趣盎然学生语文学中享受学乐趣发展学生语文素养
（）注意新课导入新颖
兴趣老师教学中十分注重培养激发学生学兴趣譬导入新课学生课置身种轻松谐环境氛围中知觉学语文根课型设计导入方式媒体展示课文画面学生进入情景讲述事方式导入采激发兴趣设计悬念……引发设计起简单讲述更激发学生灵性开启学生学门
（二）培养积极探究惯发展求异思维力
语文教学中阅读者语言意义语言情感语言技巧感悟程度学生生活历知识积累认识力理解水关语文教学中构建语义理解体会引导学生仁者见仁智者见智胆质疑抒见思考辩中教师穿针引线巧妙点拨促进学生激烈争辩中思维碰撞中语言升华灵性开发教师势利导学生问题充分思考学生根已验知识积累等发表见解分歧问题进行辩通辩学生进步认识然懂知识穷博学会知体会学止境道理样课课堂气氛活跃间开放课堂教学学生更学空间教师毫吝惜学生思考争辩真正学生学中体验价值环节设计充分学生表述课文理解感悟学生理解表达输入输出相辅相成真正学生学提供广阔舞台
二重视朗读品评感悟课堂教学活起
学语文课中篇课文文质兼美佳作语境描述美妙语言运精妙思想表达深邃见解阐述独引导学生感悟重容课堂教学时间限课文中精彩处没引导学生感悟精彩学生留整体印象阅读中抓重点引导学生语言文字反复诵读悟出语言丰富形象涵意义涵情感涵
三加强学生作水
（）激发学生生活热爱 生活身丰富彩作文源泉文章客观生活反映种反映心理中介学生说心世界种种心理表象表象学生作文中起着巨作学作文教学应着力促进童觉表象活动发展逐步获稳定鲜明深刻印象童记忆库中表象稳定度鲜明度越高越利加工思维越活跃越具创造性越写出容真实形象具体文章笔者首先做教学生学会爱爱山爱水爱名胜古迹爱父母爱老师爱周围爱植物爱动物爱物件爱书爱收集爱手工制作爱种植爱采摘爱参观访问等等……正爱孩子情感更丰富头脑 中储存东西更会笔写精彩段落
（二）作文训练形式样化
1扩阅读面注重知识积累培养学生动收集信息处理信息力
2口头作文兴作文训练合指导
3作文应实际应结合起加训练
4评改互判互评作文训练效方法
种样致趣训练形式仅学生兴趣中写作写作中兴作文生活作文活动作文实际应紧密结合提高作文综合力
学期然责合力完成教学工作务取定成绩许问题等解决继续加倍努力工作努力全面提高学生语文素质
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