幼园教师教育心de感悟⑤篇
特色教学心体会
幼园教师教育心感悟五篇
（英语教育途径）
36岁幼处生中语言发展迅速时期正常教育情况阶段幼词汇量已发展三千左右时幼语言学完全听说发展提高样幼学第二种语言提供利种渠道创造良语言环境幼外语学十分重
英语教育生活化发展幼英语水
语言种重交流工具通交流交流中获离开交流难学英语英语断听说模仿中丰富提高特幼外语学果没连续常语言环境刺激学东西快会遗忘幼没认说力幼园进行英语教育占天独厚优势幼早8：00入园午4：00离园8时全部生活幼园教师幼起学游戏生活幼教师反复说反复中受潜移默化影响然中掌握：早园老师幼英语招呼Goodmorning幼听天学会模仿说Goodmorning孩子洗手时老师会英语说：Pleasewashyourhands完节课老师会说：havearestdrinksomewater诸请孩子收拾玩具床睡觉起床叠子等等幼刻意学记天天听幼然然明白意需专门教学中学长时间量词汇句子样日常生活中听熟记住学会
外语学关键点常中达脱口出成种力注重幼项活动中英语练课时老师说：sitwell朋友说：OK老师说：onetwothree朋友说：threetwoone样朋友安静听老师讲课样达师生互动效果幼通老师口令中达身练目老师表扬朋友做说WelldoneYoudidagoodjob：说veryveryGoodgoodgoodAndGoodnicewonderful加动作非常生动
：户外体育游戏老狼老狼点群幼问：老狼老狼点请位幼狼说时间1点说12点然狼开始转身追逐幼目练幼四散跑力游戏语言简单句日常生活语：现点钟？（What
’sthetimeItis）游戏幼熟悉喜欢教师改英语幼玩WolfWolfWhat’sthetime？仅句话遍游戏中重复12遍轮流狼幼英语1点说12点样句型数字时间快理解学会
利社会角色相应承担力活动力提供系列丰富教学情境童通活动理解语言中学语言：娃娃家活动中学接客句子玩角色游戏时老师会客引导幼英语说请进请坐请喝水谢谢客气等等娃娃商场活动中引导幼说英语CanIhelpyouHowmuchHereyouare等医院餐厅发廊等等通玩角色游戏样幼学语言游戏生活中巩固练久久培养幼英语思维力运力解决种学时说课时时放置脑容易遗忘弊病
二设置游戏场景幼游戏中学
游戏幼天性幼喜欢活动英语学中寓教游戏中发挥幼意注意优势玩中知觉学语言掌握作综合英语教学强调教学应童兴趣入手提供量趣味性材料引导学生参中参承担角色中体会语言意义获成功时外部动机转化觉部动机激发学英语欲培养学兴趣：学马牛羊猪鸡鸭时组织幼玩参观农场老师玩具动物放放置立体树草装饰成农场带幼参观农场幼说出见动物名称介绍伴Thisisahorse
…幼样模拟农场中复动物仿佛真走进农场般身境感觉
三利电化教育手段幼提供更语言刺激学英语
电化教育现代化教育中重手段幼英语教学中样着教育手段法代作幼毕竟着样限空间时间电教手段帮助克服时空限制提供幼更信息刺激创造适宜环境时电教手段优势影声听悦耳音乐生动画面具强烈感染力符合幼认识规律思维水早晨幼入园户外体育活动室活动吃饭时放欢快简单童英文歌曲话幼边玩边听占幼活动时间幼反复听程中学语音语调建立语感磁带中学没学听脑子里深刻印象旦学似相识感觉掌握起相容易利电视录选择适合幼教材容放幼画面音乐情景话作提供幼种身境语言环境加录机控性重复性幼英语学帮助
四引入竞争机制激发幼参活动热情
种活动形式时间久孩子会厌倦冷漠情绪会活动效果折扣引入竞争机制难题迎刃解竞争激活幼潜支力激起幼进取心幼胜心强甘落设计活动时运竞争机制配种形式奖励表示胜利者赏识进步者鼓励时句鼓励话语GoodVerygoodCleverExcellent时朵红花颗星星孩子热闹气氛中追赶学英语兴趣越越浓
然调动幼学英语积极性教学方法：谜语法歌法口溜法歌曲法形象教学法肢体语言教学法等种方法教师方法教学中灵活运交互作孩子思维活跃起孩子语言活跃起孩子始终英语保持着浓厚兴趣英语课成快乐事
五设置层次英语环境提高幼表达力
1创设英语物质环境激发幼动学英语
英语物质环境指定时间活动区域进行环境布置（包括物品摆放墙壁装饰等）物质环境创设应体现教育性艺术性相结合原切空间时间成幼受教育环境作幼动进行口语表达课堂物质环境创设需灵活变应前英语学容联系起：学动物时教师教室放置种动物玩偶幼脑中留深刻印象激发幼口语交欲朋友玩三五起玩喜欢种动物种动物玩偶心理满足诱发调动幼动说抢着说更广泛说积极性玩朋友说朋友七嘴八舌说：IlikerabbitIlikedog…说量说说起玩朋友帮说口语表达中语言错误老师应持宽容态度英语表达影响交际马纠正语言错误样幼参英语活动兴趣会受影响
2创设英语际交环境提高口语力
英语际交环境指素定时间教师组织幼日常生活种活动时教师幼话量英语幼提供更接触模仿英语机会幼起潜移默化作
幼语言力绝单英语课发展起幼园幼离开教师视线日常规教师安排教师完全条件提供定语言环境英语组织日常活动生活中双语生活情境贯穿幼日生活中抓住切机会幼进行交流努力消课生活界限断丰富幼语言生活教学连接起破固定情境幼英语发展约束认识界限生活情境中运英语学意学意学乐意
外天活动中孩子进行dailytalk通短短dailytalk现班幼已熟练掌握what’stheweatherliketoday—It’ssunny\rainy\cloudy\windyWhoisondutytodayIseveryonehereWhatdayisittoday—It’sMonday\Tuesday\Wednesday\Thursday\Friday\Saturday\Sunday等日常交际语
许研究表明：幼园英语教学促进幼语言发展促进幼认知水提高思维发展通两年英语教育活动班孩子已具备良英语技英语着浓厚兴趣掌握丰富词汇歌曲日常话等更令欣喜通种英语活动班幼交明显增强然方动交相应情境中真正会运学简单英语日常口语通竞争机制班幼已良竞争意识增强集体荣誉感幼期正语言学敏感期引导法教育法学质量常常超预想工作中探索出更幼年龄特点形势途径努力幼创造语言环境调动幼学积极性幼欢乐兴趣中西更英语技
（珠心算教育）
作名幼教师目前新幼教容理层出穷眼花缭乱感特年幼教体制改变加幼教观念着新纲颁布实施教育容社会家长求进入幼园珠心算教育样情况涌进区幼教行业进行种学科许深深体会孩子学珠心算辛苦珠心算身门枯燥学科特强调技术娴熟手脑次练达配合致求孩子量时间积累基功需花费量时间熟练技真正达眼手脑合目练程中发现学珠心算孩子速算力厉害相应问题
：珠心算算理目前数学相异处特孩子旦建立脑中珠分解组成理解折扣非常利学思维训练中求特数进行深层次学时量数分解组成学珠心算孩子表现出明显反应慢外孩子初基功练中长时间面算盘某档视力受影响
发展智力方式没必花费量时间精力幼选择珠心算发展呢？带着样困惑孩子教学时常常事倍功半特家长总抱怨孩子回家光忙练珠心算没时间做孩子抵触情绪强常常问：究竟该该孩子学珠心算呢？希感想验行畅谈
（学幼武术操）
武术作体育教材中民族传统体育代表项目历受重视幼武术学目标增强幼体质通幼进行武术教育促进幼身心全面谐健康发展二感受传承传统文化武术魅力培养幼武术兴趣
基两点开展武术特色活动时遵循班幼身心发展规律基手型步型手法等融入武术操学武术操程中采种教学方法：
1讲解说明
学武术操离开讲解讲解助幼增强动作解领悟讲解时孩子易懂话孩子知道专门武术术语学掌基手型时五手指作家伸直孩子说说样排队孩子发现排队时拇指爸爸弯着腰站直直然告诉武术中掌
2动作示范
动作示范武术教学中常种直观教学法通教师具体动作示范孩子脑中建立起学武术动作领武术教学中正确动作示范仅孩子获必直观感受提高幼学兴趣造成孩子种跃跃欲试心理气氛学武术操中马步架动作时采动作示范孩子体验动作力度娴熟
3观察较
学武术程中运观察较方法孩子相互纠正助培养幼观察力学抡臂拍腿动作时发现朋友抡臂时甩选动作相反幼时做孩子找出做处孩子子找运较方法容易纠正孩子规范动作
4口令运
武术节奏源口令武术操中加入嘿嘿哈哈等口令振奋幼精神事实证明孩子喊口令动作力
通学武术操孩子渐渐喜欢武术知道兴趣幼学武术金钥匙学武术夕完成需持恒懈努力想需断探索适合孩子趣味性武术教学容
（陶艺活动中幼学培养）
学理种现代教育思想摒弃动学学弊端学生中心着眼学生动发展促进学生觉动参学种指导性教育理幼学尊重幼独立格发展幼性宗旨更发挥幼学程中积极性动性定环境中幼意愿动学幼成学新课程陶艺活动中教师努力摒弃传统美术学方式：
说听示范模仿强调动接受旧模式时应充分调动幼积极性发挥幼认知学活动中体性真正成学陶艺呢？
创设情境激发幼学兴趣
心理学家布鲁纳认学生学激发激起学生学容兴趣学活动身动机直接推动学生动学动力见情境教学概念具体化传授方式趣味化幼认识情感相结合思维形象统变灌输感悟变说教体验幼全面发展面幼发展教育观活动中教师善做创境激趣趣激学引导幼积极动参学探索获知识
1直观演示创设形象情境
幼学知识程中具体动作思维直观形象思维处优势位利直观演示法寓教乐教学中运电教设备现教学容情境收集容相关实物图片创设情境等幼入情入境境悟理进行学：陶艺制作种样汽车活动中幼收集种样汽车模型玩具图片布置中华汽车展环境幼奇心驱汽车发生兴趣愉快心情积极参直接感受式样汽车中幼汽车定认识激发幼创作热情制作中非常积极动想象力非常丰富辆辆形态异造型爱汽车便呈现家面前
2事启迪创设想象情境
幼爱听事老师助事魅力激发幼学兴趣轻松愉快气氛中学知识感悟道理幼富情趣事中事想事明事认幼学提供条件：制作浮雕神奇手时运事：天姑娘做梦梦见手忽然变成许动物孔雀呀蝴蝶呀飞鸟呀动物手变成山呀树林里呀……通事启迪创设想象情境时进步开孩子想象窗力启发引导孩子创造思维幼表现欲非常强朋友制作出心中美世界幼制作出座手房子幼制作出手汽球制作出手花瓶……
３品表演创设实践情境
爱表演幼天性表演情境中非常兴奋会产生强烈表演欲容易融入角色学情境中：次品爱猫中幼身体语言表演猫时候神态表情快乐表演模仿仅感受快乐时进步解猫形象生活性实践基础幼制作陶艺猫时体现更丰富容作品中睡觉猫玩耍猫生气猫高兴猫……幼玩中学学中玩直接体验样方式教育容具体化更幼轻松愉快氛围中领悟道理学知识达春风化雨润物声效果
二胆放手幼学机会
波利亚说：学知识佳途径发现种发现理解深容易掌握中规律性质联系教师教学活动中方创造条件幼动学提供时间机会幼环境伴老师等间进行维互动充分调动幼学动性觉性学动权交幼幼通动手动脑动口等种感官参努力发现探索新知学新知时学会学真正成学
1幼亲身体验感受机会
纲中指出：幼美术活动应幼应注重活动前体验幼实实物实景实情中进行情感受体验发现环境生活艺术美基础培养幼感受力：蔬菜制作中先幼参收集日常生活中常见蔬菜幼参布置蔬菜天环境引导幼种方式进行探索：引导幼眼观察手触摸鼻子闻鼓励幼剥开豆夹剥芋头皮切断莲藉等方法解剖蔬菜引许幼边观察边伴交流讨幼充分体验感知蔬菜特征幼说：黄瓜摸会刺刺空心菜梗中间洞莲藉切开许洞洞芋头爱穿件衣服四季豆长泥鳅青椒长灯笼中间空里面籽……生动真实体验啊幼通身积极探索获关蔬菜名称外形特征部构造等知识幼陶艺创作积累验
2幼创作机会
陶艺制作时幼表达方式塑造艺术造型幼表达情绪情感思想等教师幼陶艺创作提供种展示方式幼充分机会根兴趣水表现交流分享（1）幼选择表现形式机会：蔬菜制作中允许幼选择表现形式制作成面立体组合（2）幼选择材料进行组合机会：幼提供牙签棉签广告颜料橡皮泥种色纸卡纸等种材料允许幼根喜选择调动幼学积极性（３）幼结伴机会活动中允许幼选择伴进行合作允许幼创作幼活动中度学积极性提高
三启发引导促进幼学
纲中指出：教师应成幼学活动支持者合作者引导者时幼体性力知识验缺乏认知策略探索容易停留表面陷困境法事物进行深入探究幼学程中需老师适引导适时机进行点拨助时情景材料提出问题起辅垫导辅助作
1学活动出现困惑时教师提出问题予适点拨
幼制作陶艺中时会单调制作手法感厌倦困惑时会学陶艺失定兴趣时教师应时予点拨幼扫清参学障碍鼓励幼更高热情参学然说点拨传统讲授法强调幼体性注重启发式幼踮着脚够着情况教师予点拨：次制作蝴蝶活动中毛毛陶泥做蝴蝶身体前方式会样材料制作翅膀时说：
陶泥做蝴蝶翅膀难开始表现出焦虑困惑时失制作兴趣时说：利东西做翅膀蝴蝶更漂亮？启发区角找材料通断尝试透明塑料薄膜蝴蝶翅膀毛毛解决难题时突破旧模式时获成功教师适时介入予点拨次引发幼继续学探索兴趣幼知道陶泥材料制作会出现样效果
2提出问题激发幼继续参学兴趣
活动中教师提出问题创设情境启发幼想象创造幼参活动热情推新高潮教师提问题应引起幼探索需激发幼学时幼运方式解决问题原验获新知识整合起促进方面力发展：制作头趣表情幼造型头部轮廓时提出启发性问题：哭伤心时候眼睛会样？生气时什变化？特高兴时脸会变……幼语言启发思维拓展出现创作高潮制作出式样脸部表情：笑弯嘴哭肿鼻子生气五官皱起……
3正面评价增强幼学信心
信心幼发展推动力评价科学合理促进提高学生学积极性现代心理学认：学生民等教育氛围中思考探究提出问题发表意见新发现创新着素质教育精神幼发展思想评价核心放建议性指导基础鼓励幼创新思想动手力等方面力幼活动中表现应鼓励表扬等积极评价采激励性评语量正面加引导教学活动中教师鼓励表扬赞赏评价语言幼具神奇激励作仅激发幼积极动参学投入学幼断受鼓励情感体验中树立参学信心教师善发现幼学程中闪光点予夸奖
幼世界幼探索发现探求知识真知识发现世界真世界活动中教师应充分理解尊重幼兴趣爱更幼进行创造活动权利机会天里实践活动中充分眼手脑发现创造样真正幼成学幼身心健康谐发展
（消幼恐惧心理）
游泳项益身心健康发展体育活动仅锻炼身体够提高脑功促进脑外界环境反应力智力发育园开展游泳教学已相长时间教学活动中发现数幼初学游泳时表现出相高兴趣两三次活动游泳产生种极恐惧究竟原呢？关键缺乏良心理素质受传统教育观念文化影响童心理健康教育环节相薄弱需教育者通种途径幼进行培养游泳活动途径谈谈法
创设良环境消幼恐惧感
达教育目标幼创设良物质环境幼创造良心理环境样环境中满足幼需利帮助幼消恐惧感
1创设稳定良游泳环境幼营造安全感
幼营造种安全感环境创设做许思考幼陌生环境中总会产生种恐惧排斥感解决问题必须环境更贴幼生活创设温馨舒适环境前提首先修建配套更衣室铺设色彩鲜艳塑胶毯增加室环境气氛设置足够衣柜幼放置衣物室暖气吹风机指派专门保育员负责顾幼时容纳幼淋浴淋浴间游泳池墙面装饰做许改动原空物墙壁变成色彩斑斓游泳圈世界泳池侧排开放式玻璃窗玻璃窗贴跳水绿青蛙爱狗游泳鸭子等等整游泳池变生机盎然幼样氛围中消顾虑初步融活动中
2创设良心理环境加强教师幼间关系
马斯洛句著名断健康尊建立愧尊重果孩子感老师喜欢爱尊重感觉良信心游泳活动中教师长者居应时常孩子说赞许关爱语言行：游进步定游更等等记鼓励支持表扬接纳容忍欣赏幼教师赞许关爱拥信力量游泳产生积极情绪
二通提高理力培养幼信心
谓信心积极评价引起肯定期受集体社会尊重种积极情感倾幼期孩子少缺乏信心许家长感觉知该培养孩子信感头疼实信心生俱说信心成功前提条件难想象缺乏信够真正做成什事情信立面恰恰卑缺乏信遇事慌充满卑心理孩子脑子聪明反应灵敏学中稍遇困难挫折会发生问题孩子表现终结果常常意游泳活动中应该注意培养孩子信心孩子潜力限度发挥
1开展系列训练帮助幼巩固穿脱衣裤力
实践程中发现幼花半时间更衣游泳时间相减少原会正确穿脱衣服根幼年龄心理特点学穿衣裤穿鞋袜等活动编成歌幼边念边学幼穿衣服首先衣服分成两类：类襟扣扣子类套头针两类衣服穿法分编穿衣歌（1）襟衣服：领子碰肚子口袋碰子（）找山洞列火车钻进二列火车钻进（手伸进）衣服甩扣扣子（2）套头衣服：胸口碰子头钻出右手钻山洞左手钻山洞出山洞拍拍手歌简单易懂幼快掌握穿衣动作领做起容易兴趣高家愿意动手试试做做
2教会幼样保衣物建立保意识
中班孩子已学会样穿脱衣服里教师循序渐进教会幼样理衣物园游泳池孩子准备盛放私物品柜子两格面放衣裤面放鞋子次组织幼游泳总提醒保衣物总幼会忘记放里查柜子时发现衣服鞋子全混放起样卫生容易找幼东西放进柜子里导致幼柜子塞满满够放幼连件衣服找样情况果发生冬天容易着凉感教窍门：存放物品前先挑容易记住位置颜色鲜艳特征明显衣物（红色外套蓝底白点浴巾）放面格子外面鞋子袜子放面格子样次游泳完快找物品找东西断求助老师伴
3举行理手评活动激发幼学态度信心
常日常活动中进行理手评活动理力幼予奖励进步幼适奖励然奖品朵红花激起幼积极性幼间会互相较：
天红花？者互相激励：红花相互作幼整体理水断升信心断增强
三通幼参活动培养幼独立性
独立性幼成长发展重标志新世纪必备重性品质游泳活动中培养独立性更帮助幼克服游泳恐惧感
1幼园做解放家长思想家长鼓励幼参游泳活动
幼园学游泳担心莫家长时捧手心里王子公离开父母怀抱便家长焦急已生怕孩子游泳时出样样危险生怕游泳池水太凉孩子冻着生怕老师会顾孩子殊知世便受种样磨难历诸磨难够真正成长历诸磨难会真正懂珍惜
解放家长思想等解放幼开展系列家长工作例：加宣传力度召开家长会家委会家长知道幼园游泳措施包括安全措施卫生措施保育措施师资力量等等减轻家长思想包袱举行家长开放日家长亲观游泳全程消家长疑虑
2活动中幼制造独立完成务机会
总利完成务孩子做事会信心积极性相反总做事情孩子难成成功会减少信心愿努力越努力越做越发信形成恶性循环游泳活动中应孩子独立锻炼机会布置孩子力完成务孩子尝试水中玩耍乐趣组织游泳活动时设计幼水池边慢走活动效果非常时惧怕水幼走次慢慢摆脱水恐惧现够扶水池边水中独立行走玩抛接球时常特意创设机会帮助老师捡掉落水面球慢慢发现水中玩耍实件快乐事情刚开始玩球慢慢参样锻炼行做更肯定信心然增强
四组织种形式游泳活动培养幼游泳活动兴趣
形式样游泳活动顿丰盛晚餐幼体会中乐趣学会样调整心态培养游泳活动兴趣帮助克服恐惧心理
1组织集体游戏活动培养幼兴趣
游戏幼活动幼喜欢喜爱活动时互相交方式幼玩中动学提高幼活动兴趣度设计许趣味性游戏活动例水中传球全体幼围成圈传途中球掉水里游戏简单玩幼非常喜欢例水鸭子猫捉老鼠等等游戏趣味性非常强组织竞赛性游戏活动幼组织团队者教师指定分成组进行团体赛容传球接力赶猪蚂蚁搬豆等原体育活动中做游戏搬游泳活动中产生样效果样竞赛中幼光体会团体合作重次领略游泳活动魅力
2组织带活动培养幼兴趣
幼园教育指导纲明确指出：幼集体幼园教育宝贵资源更利资源进行带活动活动组织形式采融合模式实行跑班制破班级界限中班班级间幼互相参游泳活动单龄伙伴交发展混龄伙伴交年龄孩子身学信勇敢合作等优点然然游泳恐惧会断减轻
外教师家长应幼创造出更机会幼环境群体相互作相互影响中锻炼：鼓励朋友老师带领班级孩子起参加游泳活动家长常带孩子游泳池游泳馆参加游泳活动逐步养成伴交惯带着孩子参观龄班级孩子游泳活动学优点家长教师注意引导孩子活动时协调关系种开放环境中幼活动交机会游泳恐惧感会逐渐消失游泳活动作心理素质培养媒介必须全方位调动切利素化消极素积极素幼心理素质教育收实质性效果
特色教学心体会
教学工作非常繁杂丰富教育教学改革常听句话进行特色教学呢？编整理特色教学心体会欢迎阅读
特色教学心体会1
20xx年x月x日幸参加安庆市学语文特色教学观摩活动课堂老师先进教学理念创新教学方法灵活样教学手段声情茂然方教态容丰富媒体见留深刻印象面谈谈听课点滴体会：
教学程中应紧新课标新课标求创新
语文门基础学科工具性文性统语文训练学生表达运力前直教学生字词语件简单枯燥事情需学生会读会写行需太运听完三位老师课明白字词学课堂够诠释精彩
二 时刻贯彻探究合作新理念
授鱼授渔次特色教学中深深体会作名老师重培养学生学惯
首先 教师根文选择教学方法时间赛跑篇优美散文词清新易懂刘璟老师根特点着重学生读中感受通课外延伸补充资料便更学生文理解 次关注读练结合注重学生创造性思维培养 教学程中教师应适时抓住重点词句进行引导学生动参学积极思考世千老师教学圆圆沙粒时学生通
牢狱体会沙粒时处境学生互动交流发表意见激发学生想象思维教授沙粒真诚说变成颗珍珠时伴嘲笑口吻数落片段时老师时学生通读悟表演学生积极参思维活跃课堂气氛浓厚学生积极性相提高
次特色教学离开教学参者——学生教师应该学生兴趣 出发找学生兴趣点适放手学生做学真正老师基础加辅导材施教学生学空间样放矢效果更显著
总次学学课堂教学更强危机感紧迫感教学中应时发现缺点断学新知满足墨守成规时创新找适合教学方法提高身素质优化课堂教学
特色教学心体会2
前天里固学位语文老师电脑学学语文名师特色教学研讨会听杨昱婷老师位老师公开课领略课堂教学风采欣赏课堂教学艺术然时间长收获少印象深杨昱婷老师执教阅读课玲玲画现听完节课感受记录：
杨昱婷老师节玲玲画课特点设计精心环环相扣丝丝入扣滴水漏教学玲玲画时杨老师识字教学环节传统识字方法外学生文识字利形声字识字游戏识字识字结合生活验识字等种识字方法增加识字趣味性巩固识字效果方法样实杨老师特注意学生书写惯培养写字时求学生身挺直头摆正肩放松手握紧学生老师口令中开始写字制定评价标准求学生评价程中做实事求节课学生精彩发言杨老师表现异常兴奋者学生轻轻拥抱者时夸赞果学生回答鼓励学生急想想 总节课老师教轻松学生学
次听课说次学机会教学中认真钻研教材精心设计堂课教学进步
特色教学心体会3
陶行知先生说教师必须学厌诲卷想学生学必须先生学惟学厌先生教出学厌学生理名言教师树立终生学观知识济条件财富首先赖体民族学创新力学力创新力获赖断学程未社会学化社会成终生学者终生教育思想放光彩教师教书育职责担负者传承文化培育新生代历史重应成终生学先导否教育者难胜社会求作教育者单
桶水应具备池水池活水作教育者应该审时度势握时代发展脉搏树立终生学观念章太炎先生活老学老朴素思想贯穿日常生活中终生学实现提高条效捷径投身教育研究断创新进取更新教育理念转变教师角色观重前奏
通名师受欢迎特色教学艺术书学该书通总结名师创新验先进理念宣传名师核心教育力教师职业生涯提供精神源泉实践动力教育实践层面切实推动教师职业素养提升书体现特色
1体现教育精神
2系统提升教师教育力
3体现教育时代前性
4突出施教实价值
读书认识：教师认识教育活动学生教师身份教育观念问题支配教师行动良互动必须建立教师等意识尊重学生体位意识促进学生发展意识教师身职业认识教师职业精神道德修养形成教师课堂互动态度素没教师职业修养提高难形成良课堂互动教师持续断提高专业水加强专业修养更沟通互动促进课堂持续改善遇种学困难学生教师首先认识学生学存差异正常相信包括学困难学生位学生具较高发展潜样教师发现学困难学生闪光点建立良互动基础
特色吸引学生课堂互动策略运十分重情感策略策略通情感调节运促进课堂互动建立合适积极教师期表扬少批评少惩罚鼓励学生尊信加强非语言交流等等二教学策略恰运策略实现效互动基础充分解学生认识课堂目标容准备教学手段材料进行效提问提供时反馈加强课堂语言修养等三理策略课堂理互动需效课堂理促进良性课堂互动课堂竞争策略课堂合作策略然教师运课堂竞争合作策略时注意竞争度尊重竞争手严防陷入义气争鼓励学生通合作进行竞争
书介绍先进教育理念方法先进效教学艺术：幽默助学剂表演造特色教学艺术游戏中拓展特色教学艺术想象增添教学魔力辩造特色教学艺术感恩带动感恩教学艺术着放镜寻找学生优点赏识教育变特色教学等28种特色教学方法受益匪浅茅塞顿开教学中会结合教学实际灵活运
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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特色教学心体会
幼园教师教育心感悟五篇
（英语教育途径）
36岁幼处生中语言发展迅速时期正常教育情况阶段幼词汇量已发展三千左右时幼语言学完全听说发展提高样幼学第二种语言提供利种渠道创造良语言环境幼外语学十分重
英语教育生活化发展幼英语水
语言种重交流工具通交流交流中获离开交流难学英语英语断听说模仿中丰富提高特幼外语学果没连续常语言环境刺激学东西快会遗忘幼没认说力幼园进行英语教育占天独厚优势幼早8：00入园午4：00离园8时全部生活幼园教师幼起学游戏生活幼教师反复说反复中受潜移默化影响然中掌握：早园老师幼英语招呼Goodmorning幼听天学会模仿说Goodmorning孩子洗手时老师会英语说：Pleasewashyourhands完节课老师会说：havearestdrinksomewater诸请孩子收拾玩具床睡觉起床叠子等等幼刻意学记天天听幼然然明白意需专门教学中学长时间量词汇句子样日常生活中听熟记住学会
外语学关键点常中达脱口出成种力注重幼项活动中英语练课时老师说：sitwell朋友说：OK老师说：onetwothree朋友说：threetwoone样朋友安静听老师讲课样达师生互动效果幼通老师口令中达身练目老师表扬朋友做说WelldoneYoudidagoodjob：说veryveryGoodgoodgoodAndGoodnicewonderful加动作非常生动
：户外体育游戏老狼老狼点群幼问：老狼老狼点请位幼狼说时间1点说12点然狼开始转身追逐幼目练幼四散跑力游戏语言简单句日常生活语：现点钟？（What
’sthetimeItis）游戏幼熟悉喜欢教师改英语幼玩WolfWolfWhat’sthetime？仅句话遍游戏中重复12遍轮流狼幼英语1点说12点样句型数字时间快理解学会
利社会角色相应承担力活动力提供系列丰富教学情境童通活动理解语言中学语言：娃娃家活动中学接客句子玩角色游戏时老师会客引导幼英语说请进请坐请喝水谢谢客气等等娃娃商场活动中引导幼说英语CanIhelpyouHowmuchHereyouare等医院餐厅发廊等等通玩角色游戏样幼学语言游戏生活中巩固练久久培养幼英语思维力运力解决种学时说课时时放置脑容易遗忘弊病
二设置游戏场景幼游戏中学
游戏幼天性幼喜欢活动英语学中寓教游戏中发挥幼意注意优势玩中知觉学语言掌握作综合英语教学强调教学应童兴趣入手提供量趣味性材料引导学生参中参承担角色中体会语言意义获成功时外部动机转化觉部动机激发学英语欲培养学兴趣：学马牛羊猪鸡鸭时组织幼玩参观农场老师玩具动物放放置立体树草装饰成农场带幼参观农场幼说出见动物名称介绍伴Thisisahorse
…幼样模拟农场中复动物仿佛真走进农场般身境感觉
三利电化教育手段幼提供更语言刺激学英语
电化教育现代化教育中重手段幼英语教学中样着教育手段法代作幼毕竟着样限空间时间电教手段帮助克服时空限制提供幼更信息刺激创造适宜环境时电教手段优势影声听悦耳音乐生动画面具强烈感染力符合幼认识规律思维水早晨幼入园户外体育活动室活动吃饭时放欢快简单童英文歌曲话幼边玩边听占幼活动时间幼反复听程中学语音语调建立语感磁带中学没学听脑子里深刻印象旦学似相识感觉掌握起相容易利电视录选择适合幼教材容放幼画面音乐情景话作提供幼种身境语言环境加录机控性重复性幼英语学帮助
四引入竞争机制激发幼参活动热情
种活动形式时间久孩子会厌倦冷漠情绪会活动效果折扣引入竞争机制难题迎刃解竞争激活幼潜支力激起幼进取心幼胜心强甘落设计活动时运竞争机制配种形式奖励表示胜利者赏识进步者鼓励时句鼓励话语GoodVerygoodCleverExcellent时朵红花颗星星孩子热闹气氛中追赶学英语兴趣越越浓
然调动幼学英语积极性教学方法：谜语法歌法口溜法歌曲法形象教学法肢体语言教学法等种方法教师方法教学中灵活运交互作孩子思维活跃起孩子语言活跃起孩子始终英语保持着浓厚兴趣英语课成快乐事
五设置层次英语环境提高幼表达力
1创设英语物质环境激发幼动学英语
英语物质环境指定时间活动区域进行环境布置（包括物品摆放墙壁装饰等）物质环境创设应体现教育性艺术性相结合原切空间时间成幼受教育环境作幼动进行口语表达课堂物质环境创设需灵活变应前英语学容联系起：学动物时教师教室放置种动物玩偶幼脑中留深刻印象激发幼口语交欲朋友玩三五起玩喜欢种动物种动物玩偶心理满足诱发调动幼动说抢着说更广泛说积极性玩朋友说朋友七嘴八舌说：IlikerabbitIlikedog…说量说说起玩朋友帮说口语表达中语言错误老师应持宽容态度英语表达影响交际马纠正语言错误样幼参英语活动兴趣会受影响
2创设英语际交环境提高口语力
英语际交环境指素定时间教师组织幼日常生活种活动时教师幼话量英语幼提供更接触模仿英语机会幼起潜移默化作
幼语言力绝单英语课发展起幼园幼离开教师视线日常规教师安排教师完全条件提供定语言环境英语组织日常活动生活中双语生活情境贯穿幼日生活中抓住切机会幼进行交流努力消课生活界限断丰富幼语言生活教学连接起破固定情境幼英语发展约束认识界限生活情境中运英语学意学意学乐意
外天活动中孩子进行dailytalk通短短dailytalk现班幼已熟练掌握what’stheweatherliketoday—It’ssunny\rainy\cloudy\windyWhoisondutytodayIseveryonehereWhatdayisittoday—It’sMonday\Tuesday\Wednesday\Thursday\Friday\Saturday\Sunday等日常交际语
许研究表明：幼园英语教学促进幼语言发展促进幼认知水提高思维发展通两年英语教育活动班孩子已具备良英语技英语着浓厚兴趣掌握丰富词汇歌曲日常话等更令欣喜通种英语活动班幼交明显增强然方动交相应情境中真正会运学简单英语日常口语通竞争机制班幼已良竞争意识增强集体荣誉感幼期正语言学敏感期引导法教育法学质量常常超预想工作中探索出更幼年龄特点形势途径努力幼创造语言环境调动幼学积极性幼欢乐兴趣中西更英语技
（珠心算教育）
作名幼教师目前新幼教容理层出穷眼花缭乱感特年幼教体制改变加幼教观念着新纲颁布实施教育容社会家长求进入幼园珠心算教育样情况涌进区幼教行业进行种学科许深深体会孩子学珠心算辛苦珠心算身门枯燥学科特强调技术娴熟手脑次练达配合致求孩子量时间积累基功需花费量时间熟练技真正达眼手脑合目练程中发现学珠心算孩子速算力厉害相应问题
：珠心算算理目前数学相异处特孩子旦建立脑中珠分解组成理解折扣非常利学思维训练中求特数进行深层次学时量数分解组成学珠心算孩子表现出明显反应慢外孩子初基功练中长时间面算盘某档视力受影响
发展智力方式没必花费量时间精力幼选择珠心算发展呢？带着样困惑孩子教学时常常事倍功半特家长总抱怨孩子回家光忙练珠心算没时间做孩子抵触情绪强常常问：究竟该该孩子学珠心算呢？希感想验行畅谈
（学幼武术操）
武术作体育教材中民族传统体育代表项目历受重视幼武术学目标增强幼体质通幼进行武术教育促进幼身心全面谐健康发展二感受传承传统文化武术魅力培养幼武术兴趣
基两点开展武术特色活动时遵循班幼身心发展规律基手型步型手法等融入武术操学武术操程中采种教学方法：
1讲解说明
学武术操离开讲解讲解助幼增强动作解领悟讲解时孩子易懂话孩子知道专门武术术语学掌基手型时五手指作家伸直孩子说说样排队孩子发现排队时拇指爸爸弯着腰站直直然告诉武术中掌
2动作示范
动作示范武术教学中常种直观教学法通教师具体动作示范孩子脑中建立起学武术动作领武术教学中正确动作示范仅孩子获必直观感受提高幼学兴趣造成孩子种跃跃欲试心理气氛学武术操中马步架动作时采动作示范孩子体验动作力度娴熟
3观察较
学武术程中运观察较方法孩子相互纠正助培养幼观察力学抡臂拍腿动作时发现朋友抡臂时甩选动作相反幼时做孩子找出做处孩子子找运较方法容易纠正孩子规范动作
4口令运
武术节奏源口令武术操中加入嘿嘿哈哈等口令振奋幼精神事实证明孩子喊口令动作力
通学武术操孩子渐渐喜欢武术知道兴趣幼学武术金钥匙学武术夕完成需持恒懈努力想需断探索适合孩子趣味性武术教学容
（陶艺活动中幼学培养）
学理种现代教育思想摒弃动学学弊端学生中心着眼学生动发展促进学生觉动参学种指导性教育理幼学尊重幼独立格发展幼性宗旨更发挥幼学程中积极性动性定环境中幼意愿动学幼成学新课程陶艺活动中教师努力摒弃传统美术学方式：
说听示范模仿强调动接受旧模式时应充分调动幼积极性发挥幼认知学活动中体性真正成学陶艺呢？
创设情境激发幼学兴趣
心理学家布鲁纳认学生学激发激起学生学容兴趣学活动身动机直接推动学生动学动力见情境教学概念具体化传授方式趣味化幼认识情感相结合思维形象统变灌输感悟变说教体验幼全面发展面幼发展教育观活动中教师善做创境激趣趣激学引导幼积极动参学探索获知识
1直观演示创设形象情境
幼学知识程中具体动作思维直观形象思维处优势位利直观演示法寓教乐教学中运电教设备现教学容情境收集容相关实物图片创设情境等幼入情入境境悟理进行学：陶艺制作种样汽车活动中幼收集种样汽车模型玩具图片布置中华汽车展环境幼奇心驱汽车发生兴趣愉快心情积极参直接感受式样汽车中幼汽车定认识激发幼创作热情制作中非常积极动想象力非常丰富辆辆形态异造型爱汽车便呈现家面前
2事启迪创设想象情境
幼爱听事老师助事魅力激发幼学兴趣轻松愉快气氛中学知识感悟道理幼富情趣事中事想事明事认幼学提供条件：制作浮雕神奇手时运事：天姑娘做梦梦见手忽然变成许动物孔雀呀蝴蝶呀飞鸟呀动物手变成山呀树林里呀……通事启迪创设想象情境时进步开孩子想象窗力启发引导孩子创造思维幼表现欲非常强朋友制作出心中美世界幼制作出座手房子幼制作出手汽球制作出手花瓶……
３品表演创设实践情境
爱表演幼天性表演情境中非常兴奋会产生强烈表演欲容易融入角色学情境中：次品爱猫中幼身体语言表演猫时候神态表情快乐表演模仿仅感受快乐时进步解猫形象生活性实践基础幼制作陶艺猫时体现更丰富容作品中睡觉猫玩耍猫生气猫高兴猫……幼玩中学学中玩直接体验样方式教育容具体化更幼轻松愉快氛围中领悟道理学知识达春风化雨润物声效果
二胆放手幼学机会
波利亚说：学知识佳途径发现种发现理解深容易掌握中规律性质联系教师教学活动中方创造条件幼动学提供时间机会幼环境伴老师等间进行维互动充分调动幼学动性觉性学动权交幼幼通动手动脑动口等种感官参努力发现探索新知学新知时学会学真正成学
1幼亲身体验感受机会
纲中指出：幼美术活动应幼应注重活动前体验幼实实物实景实情中进行情感受体验发现环境生活艺术美基础培养幼感受力：蔬菜制作中先幼参收集日常生活中常见蔬菜幼参布置蔬菜天环境引导幼种方式进行探索：引导幼眼观察手触摸鼻子闻鼓励幼剥开豆夹剥芋头皮切断莲藉等方法解剖蔬菜引许幼边观察边伴交流讨幼充分体验感知蔬菜特征幼说：黄瓜摸会刺刺空心菜梗中间洞莲藉切开许洞洞芋头爱穿件衣服四季豆长泥鳅青椒长灯笼中间空里面籽……生动真实体验啊幼通身积极探索获关蔬菜名称外形特征部构造等知识幼陶艺创作积累验
2幼创作机会
陶艺制作时幼表达方式塑造艺术造型幼表达情绪情感思想等教师幼陶艺创作提供种展示方式幼充分机会根兴趣水表现交流分享（1）幼选择表现形式机会：蔬菜制作中允许幼选择表现形式制作成面立体组合（2）幼选择材料进行组合机会：幼提供牙签棉签广告颜料橡皮泥种色纸卡纸等种材料允许幼根喜选择调动幼学积极性（３）幼结伴机会活动中允许幼选择伴进行合作允许幼创作幼活动中度学积极性提高
三启发引导促进幼学
纲中指出：教师应成幼学活动支持者合作者引导者时幼体性力知识验缺乏认知策略探索容易停留表面陷困境法事物进行深入探究幼学程中需老师适引导适时机进行点拨助时情景材料提出问题起辅垫导辅助作
1学活动出现困惑时教师提出问题予适点拨
幼制作陶艺中时会单调制作手法感厌倦困惑时会学陶艺失定兴趣时教师应时予点拨幼扫清参学障碍鼓励幼更高热情参学然说点拨传统讲授法强调幼体性注重启发式幼踮着脚够着情况教师予点拨：次制作蝴蝶活动中毛毛陶泥做蝴蝶身体前方式会样材料制作翅膀时说：
陶泥做蝴蝶翅膀难开始表现出焦虑困惑时失制作兴趣时说：利东西做翅膀蝴蝶更漂亮？启发区角找材料通断尝试透明塑料薄膜蝴蝶翅膀毛毛解决难题时突破旧模式时获成功教师适时介入予点拨次引发幼继续学探索兴趣幼知道陶泥材料制作会出现样效果
2提出问题激发幼继续参学兴趣
活动中教师提出问题创设情境启发幼想象创造幼参活动热情推新高潮教师提问题应引起幼探索需激发幼学时幼运方式解决问题原验获新知识整合起促进方面力发展：制作头趣表情幼造型头部轮廓时提出启发性问题：哭伤心时候眼睛会样？生气时什变化？特高兴时脸会变……幼语言启发思维拓展出现创作高潮制作出式样脸部表情：笑弯嘴哭肿鼻子生气五官皱起……
3正面评价增强幼学信心
信心幼发展推动力评价科学合理促进提高学生学积极性现代心理学认：学生民等教育氛围中思考探究提出问题发表意见新发现创新着素质教育精神幼发展思想评价核心放建议性指导基础鼓励幼创新思想动手力等方面力幼活动中表现应鼓励表扬等积极评价采激励性评语量正面加引导教学活动中教师鼓励表扬赞赏评价语言幼具神奇激励作仅激发幼积极动参学投入学幼断受鼓励情感体验中树立参学信心教师善发现幼学程中闪光点予夸奖
幼世界幼探索发现探求知识真知识发现世界真世界活动中教师应充分理解尊重幼兴趣爱更幼进行创造活动权利机会天里实践活动中充分眼手脑发现创造样真正幼成学幼身心健康谐发展
（消幼恐惧心理）
游泳项益身心健康发展体育活动仅锻炼身体够提高脑功促进脑外界环境反应力智力发育园开展游泳教学已相长时间教学活动中发现数幼初学游泳时表现出相高兴趣两三次活动游泳产生种极恐惧究竟原呢？关键缺乏良心理素质受传统教育观念文化影响童心理健康教育环节相薄弱需教育者通种途径幼进行培养游泳活动途径谈谈法
创设良环境消幼恐惧感
达教育目标幼创设良物质环境幼创造良心理环境样环境中满足幼需利帮助幼消恐惧感
1创设稳定良游泳环境幼营造安全感
幼营造种安全感环境创设做许思考幼陌生环境中总会产生种恐惧排斥感解决问题必须环境更贴幼生活创设温馨舒适环境前提首先修建配套更衣室铺设色彩鲜艳塑胶毯增加室环境气氛设置足够衣柜幼放置衣物室暖气吹风机指派专门保育员负责顾幼时容纳幼淋浴淋浴间游泳池墙面装饰做许改动原空物墙壁变成色彩斑斓游泳圈世界泳池侧排开放式玻璃窗玻璃窗贴跳水绿青蛙爱狗游泳鸭子等等整游泳池变生机盎然幼样氛围中消顾虑初步融活动中
2创设良心理环境加强教师幼间关系
马斯洛句著名断健康尊建立愧尊重果孩子感老师喜欢爱尊重感觉良信心游泳活动中教师长者居应时常孩子说赞许关爱语言行：游进步定游更等等记鼓励支持表扬接纳容忍欣赏幼教师赞许关爱拥信力量游泳产生积极情绪
二通提高理力培养幼信心
谓信心积极评价引起肯定期受集体社会尊重种积极情感倾幼期孩子少缺乏信心许家长感觉知该培养孩子信感头疼实信心生俱说信心成功前提条件难想象缺乏信够真正做成什事情信立面恰恰卑缺乏信遇事慌充满卑心理孩子脑子聪明反应灵敏学中稍遇困难挫折会发生问题孩子表现终结果常常意游泳活动中应该注意培养孩子信心孩子潜力限度发挥
1开展系列训练帮助幼巩固穿脱衣裤力
实践程中发现幼花半时间更衣游泳时间相减少原会正确穿脱衣服根幼年龄心理特点学穿衣裤穿鞋袜等活动编成歌幼边念边学幼穿衣服首先衣服分成两类：类襟扣扣子类套头针两类衣服穿法分编穿衣歌（1）襟衣服：领子碰肚子口袋碰子（）找山洞列火车钻进二列火车钻进（手伸进）衣服甩扣扣子（2）套头衣服：胸口碰子头钻出右手钻山洞左手钻山洞出山洞拍拍手歌简单易懂幼快掌握穿衣动作领做起容易兴趣高家愿意动手试试做做
2教会幼样保衣物建立保意识
中班孩子已学会样穿脱衣服里教师循序渐进教会幼样理衣物园游泳池孩子准备盛放私物品柜子两格面放衣裤面放鞋子次组织幼游泳总提醒保衣物总幼会忘记放里查柜子时发现衣服鞋子全混放起样卫生容易找幼东西放进柜子里导致幼柜子塞满满够放幼连件衣服找样情况果发生冬天容易着凉感教窍门：存放物品前先挑容易记住位置颜色鲜艳特征明显衣物（红色外套蓝底白点浴巾）放面格子外面鞋子袜子放面格子样次游泳完快找物品找东西断求助老师伴
3举行理手评活动激发幼学态度信心
常日常活动中进行理手评活动理力幼予奖励进步幼适奖励然奖品朵红花激起幼积极性幼间会互相较：
天红花？者互相激励：红花相互作幼整体理水断升信心断增强
三通幼参活动培养幼独立性
独立性幼成长发展重标志新世纪必备重性品质游泳活动中培养独立性更帮助幼克服游泳恐惧感
1幼园做解放家长思想家长鼓励幼参游泳活动
幼园学游泳担心莫家长时捧手心里王子公离开父母怀抱便家长焦急已生怕孩子游泳时出样样危险生怕游泳池水太凉孩子冻着生怕老师会顾孩子殊知世便受种样磨难历诸磨难够真正成长历诸磨难会真正懂珍惜
解放家长思想等解放幼开展系列家长工作例：加宣传力度召开家长会家委会家长知道幼园游泳措施包括安全措施卫生措施保育措施师资力量等等减轻家长思想包袱举行家长开放日家长亲观游泳全程消家长疑虑
2活动中幼制造独立完成务机会
总利完成务孩子做事会信心积极性相反总做事情孩子难成成功会减少信心愿努力越努力越做越发信形成恶性循环游泳活动中应孩子独立锻炼机会布置孩子力完成务孩子尝试水中玩耍乐趣组织游泳活动时设计幼水池边慢走活动效果非常时惧怕水幼走次慢慢摆脱水恐惧现够扶水池边水中独立行走玩抛接球时常特意创设机会帮助老师捡掉落水面球慢慢发现水中玩耍实件快乐事情刚开始玩球慢慢参样锻炼行做更肯定信心然增强
四组织种形式游泳活动培养幼游泳活动兴趣
形式样游泳活动顿丰盛晚餐幼体会中乐趣学会样调整心态培养游泳活动兴趣帮助克服恐惧心理
1组织集体游戏活动培养幼兴趣
游戏幼活动幼喜欢喜爱活动时互相交方式幼玩中动学提高幼活动兴趣度设计许趣味性游戏活动例水中传球全体幼围成圈传途中球掉水里游戏简单玩幼非常喜欢例水鸭子猫捉老鼠等等游戏趣味性非常强组织竞赛性游戏活动幼组织团队者教师指定分成组进行团体赛容传球接力赶猪蚂蚁搬豆等原体育活动中做游戏搬游泳活动中产生样效果样竞赛中幼光体会团体合作重次领略游泳活动魅力
2组织带活动培养幼兴趣
幼园教育指导纲明确指出：幼集体幼园教育宝贵资源更利资源进行带活动活动组织形式采融合模式实行跑班制破班级界限中班班级间幼互相参游泳活动单龄伙伴交发展混龄伙伴交年龄孩子身学信勇敢合作等优点然然游泳恐惧会断减轻
外教师家长应幼创造出更机会幼环境群体相互作相互影响中锻炼：鼓励朋友老师带领班级孩子起参加游泳活动家长常带孩子游泳池游泳馆参加游泳活动逐步养成伴交惯带着孩子参观龄班级孩子游泳活动学优点家长教师注意引导孩子活动时协调关系种开放环境中幼活动交机会游泳恐惧感会逐渐消失游泳活动作心理素质培养媒介必须全方位调动切利素化消极素积极素幼心理素质教育收实质性效果
特色教学心体会
教学工作非常繁杂丰富教育教学改革常听句话进行特色教学呢？编整理特色教学心体会欢迎阅读
特色教学心体会1
20xx年x月x日幸参加安庆市学语文特色教学观摩活动课堂老师先进教学理念创新教学方法灵活样教学手段声情茂然方教态容丰富媒体见留深刻印象面谈谈听课点滴体会：
教学程中应紧新课标新课标求创新
语文门基础学科工具性文性统语文训练学生表达运力前直教学生字词语件简单枯燥事情需学生会读会写行需太运听完三位老师课明白字词学课堂够诠释精彩
二 时刻贯彻探究合作新理念
授鱼授渔次特色教学中深深体会作名老师重培养学生学惯
首先 教师根文选择教学方法时间赛跑篇优美散文词清新易懂刘璟老师根特点着重学生读中感受通课外延伸补充资料便更学生文理解 次关注读练结合注重学生创造性思维培养 教学程中教师应适时抓住重点词句进行引导学生动参学积极思考世千老师教学圆圆沙粒时学生通
牢狱体会沙粒时处境学生互动交流发表意见激发学生想象思维教授沙粒真诚说变成颗珍珠时伴嘲笑口吻数落片段时老师时学生通读悟表演学生积极参思维活跃课堂气氛浓厚学生积极性相提高
次特色教学离开教学参者——学生教师应该学生兴趣 出发找学生兴趣点适放手学生做学真正老师基础加辅导材施教学生学空间样放矢效果更显著
总次学学课堂教学更强危机感紧迫感教学中应时发现缺点断学新知满足墨守成规时创新找适合教学方法提高身素质优化课堂教学
特色教学心体会2
前天里固学位语文老师电脑学学语文名师特色教学研讨会听杨昱婷老师位老师公开课领略课堂教学风采欣赏课堂教学艺术然时间长收获少印象深杨昱婷老师执教阅读课玲玲画现听完节课感受记录：
杨昱婷老师节玲玲画课特点设计精心环环相扣丝丝入扣滴水漏教学玲玲画时杨老师识字教学环节传统识字方法外学生文识字利形声字识字游戏识字识字结合生活验识字等种识字方法增加识字趣味性巩固识字效果方法样实杨老师特注意学生书写惯培养写字时求学生身挺直头摆正肩放松手握紧学生老师口令中开始写字制定评价标准求学生评价程中做实事求节课学生精彩发言杨老师表现异常兴奋者学生轻轻拥抱者时夸赞果学生回答鼓励学生急想想 总节课老师教轻松学生学
次听课说次学机会教学中认真钻研教材精心设计堂课教学进步
特色教学心体会3
陶行知先生说教师必须学厌诲卷想学生学必须先生学惟学厌先生教出学厌学生理名言教师树立终生学观知识济条件财富首先赖体民族学创新力学力创新力获赖断学程未社会学化社会成终生学者终生教育思想放光彩教师教书育职责担负者传承文化培育新生代历史重应成终生学先导否教育者难胜社会求作教育者单
桶水应具备池水池活水作教育者应该审时度势握时代发展脉搏树立终生学观念章太炎先生活老学老朴素思想贯穿日常生活中终生学实现提高条效捷径投身教育研究断创新进取更新教育理念转变教师角色观重前奏
通名师受欢迎特色教学艺术书学该书通总结名师创新验先进理念宣传名师核心教育力教师职业生涯提供精神源泉实践动力教育实践层面切实推动教师职业素养提升书体现特色
1体现教育精神
2系统提升教师教育力
3体现教育时代前性
4突出施教实价值
读书认识：教师认识教育活动学生教师身份教育观念问题支配教师行动良互动必须建立教师等意识尊重学生体位意识促进学生发展意识教师身职业认识教师职业精神道德修养形成教师课堂互动态度素没教师职业修养提高难形成良课堂互动教师持续断提高专业水加强专业修养更沟通互动促进课堂持续改善遇种学困难学生教师首先认识学生学存差异正常相信包括学困难学生位学生具较高发展潜样教师发现学困难学生闪光点建立良互动基础
特色吸引学生课堂互动策略运十分重情感策略策略通情感调节运促进课堂互动建立合适积极教师期表扬少批评少惩罚鼓励学生尊信加强非语言交流等等二教学策略恰运策略实现效互动基础充分解学生认识课堂目标容准备教学手段材料进行效提问提供时反馈加强课堂语言修养等三理策略课堂理互动需效课堂理促进良性课堂互动课堂竞争策略课堂合作策略然教师运课堂竞争合作策略时注意竞争度尊重竞争手严防陷入义气争鼓励学生通合作进行竞争
书介绍先进教育理念方法先进效教学艺术：幽默助学剂表演造特色教学艺术游戏中拓展特色教学艺术想象增添教学魔力辩造特色教学艺术感恩带动感恩教学艺术着放镜寻找学生优点赏识教育变特色教学等28种特色教学方法受益匪浅茅塞顿开教学中会结合教学实际灵活运
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