2018新部编二年级册语文第三单元 口语交际长做什〉教学教案
教材分析：
长做…苏教版学语文教材第三册练5中口语交际练题课文中配幅供开阔学生口语交际容插图教学提示语学间说说长想做什工作什根提示堂口语交际训练教学点长想做什工作长什想做工作？者课堂口语交际重点拓展学生课堂口语交际思路课前求学生准备张爷爷妈妈工作片
学情分析：
作二年级学生已定口语交际力总愿意分享想法敢声表达必须创设定情境鼓励引导
\教学求：
1．交际中介绍长做什工作说清楚什想做工作
2．通创设成长线情境学生敢家面前表达想法做态度方礼貌声音响亮认真倾听想法感兴趣话题提出意见
教学重点：
乐交流长做什话题做态度方礼貌什做工作说明白
教学难点：
说清楚什长想做工作
图片导入揭示课题
1．出示位学生父母合影请介绍父母
2．愿意样说说父母干什？
3．叔叔阿姨爸爸妈妈样努力工作着图猜猜干什？（课件出示九行业工作情景片）
4．图展示知道职业？
5．学长想做什工作呢？天块聊聊（出示课题）
（设计意图：交流父母工作根情境图片猜猜中物干什潜引出职业概念通扩展知道职业面交际容长做什工作作铺垫）
二．讨交流示范指导
（）交流中介绍长做什工作
1．说说长想做什工作呢？
2．组里互相问问解想法选出1组代表全班学说说组学长想做什工作
3．指名组代表台说提出听求：认真听听完评评
4．组织评议：觉说样想说什？
5．请出两组代表台交流组织评议
（设计意图：通设计组里互相问问解想法 交际情境鼓励学生动交流提出问题认真倾听组代表说时候提出听求指导学生听基础学会思考学提法引导学生交际中评价评价学提法学形成新交际互动）
（二）说清楚什想做工作
1．学没想什想做工作呢？想想会采访学
2．师机采访学
3．学说错果什想做工作说清楚更四朋友交流长做什工作话题听听没什想做工作说明白
4．（观课件）觉说样里说呢？
材料：想成名音乐家觉生活音乐世界里走路树叶沙沙响狗汪汪美妙音乐想音乐家美妙歌声送欢乐世界变更加美
材料二：想科学家想南极企鹅爱海豹游泳吃什问问爱斯基摩样冰洞里抓鱼样冰天雪盖冰房子听说南极空臭氧层出现空洞研究类受伤害
5结：实两朋友说什做工作时结合时听想历事情说果样说说更明白
6桌说说长想什工作？什？问问想法
7谁愿意邀请朋友前面块交流长做什工作什？
8组织评议
（设计意图：学生什想做工作说较简单点成课教学重难点里通录课中四位学交际示范解交流样话说具体通创设交际情境：桌交流邀请朋友交流指导学生实践中演练）
三创设情境促进互动
1学表现次次进步奖励老师喜欢成长线栏目中央台搬里节目持想邀请参加节目？需三位嘉宾谁愿？
2提出求：希嘉宾观众积极参加讨做态度方礼貌认真听话胆说心里话节目评选出位优秀嘉宾三位热心观众栏目送出精美礼品
3师生合作：开始访谈节目成长线
师：家成长线栏目家见面节目持闫老师天邀请太星学二（3）班学现场欢迎（鼓掌）学中选出三位嘉宾家招呼吧（嘉宾）
学谁想法三位嘉宾样呢？（持采访观众）
学中定想法嘉宾样谁愿意站起家说说长想做什？
觉谁选优秀嘉宾热心观众呢？说说理
总结：着热烈讨禁想起时候时想长做名教师真成名民教师希通努力实现心愿二十年相聚祝愿梦想成真
（设计意图通创设成长线情境学生承担实际意义交际务激发学生交际欲通创造学生间师生间交际互动实践中提高学生口语表达力效培养学生认真倾听注意观众良惯）
板书：
谈 理想
长想做（）
想做（）
教 学 反 思
长做……求学生间说说长想做什工作什做工作课堂学生方面交流思想传递信息方面表达信心鼓励积极参加讨感兴趣话题发表意见课设计基两点目
教学中认较成功方点：
1创造性教材课出现情境图教师医生工程师等种行业代表形象启发学生进行联想课中情境图中物职业容易懂教学舍弃课中情境图助媒体搜集九种行业工作情境片图片学生生活联系更加紧密助学生激发灵感开思路
2创设层次交际情境口语交际种面面直接交流活动课堂创设层次易难交际情境：组互相问问教师采访桌说说邀请朋友说成长线互动等情境创设体现鲜明互动性学生双互动实践中提高口语交际表达力
3注重交际中评价评价程列入口语交际活动评价学生提出法学开成新交际互动点认口语交际课中尤重
教师量利种契机创设口语交际情境学生应中力提高
4成长线情境创设充分激发学生表达欲成长线中央少频道档访谈节目深受学生喜爱该情境创设学生处逼真交际情境中效激发学生交际欲敢感兴趣话题嘉宾交流双方回合应中倾听力表达力提高
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长做…苏教版学语文教材第三册练5中口语交际练题课文中配幅供开阔学生口语交际容插图教学提示语学间说说长想做什工作什根提示堂口语交际训练教学点长想做什工作长什想做工作？者课堂口语交际重点拓展学生课堂口语交际思路课前求学生准备张爷爷妈妈工作片
学情分析：
作二年级学生已定口语交际力总愿意分享想法敢声表达必须创设定情境鼓励引导
\教学求：
1．交际中介绍长做什工作说清楚什想做工作
2．通创设成长线情境学生敢家面前表达想法做态度方礼貌声音响亮认真倾听想法感兴趣话题提出意见
教学重点：
乐交流长做什话题做态度方礼貌什做工作说明白
教学难点：
说清楚什长想做工作
图片导入揭示课题
1．出示位学生父母合影请介绍父母
2．愿意样说说父母干什？
3．叔叔阿姨爸爸妈妈样努力工作着图猜猜干什？（课件出示九行业工作情景片）
4．图展示知道职业？
5．学长想做什工作呢？天块聊聊（出示课题）
（设计意图：交流父母工作根情境图片猜猜中物干什潜引出职业概念通扩展知道职业面交际容长做什工作作铺垫）
二．讨交流示范指导
（）交流中介绍长做什工作
1．说说长想做什工作呢？
2．组里互相问问解想法选出1组代表全班学说说组学长想做什工作
3．指名组代表台说提出听求：认真听听完评评
4．组织评议：觉说样想说什？
5．请出两组代表台交流组织评议
（设计意图：通设计组里互相问问解想法 交际情境鼓励学生动交流提出问题认真倾听组代表说时候提出听求指导学生听基础学会思考学提法引导学生交际中评价评价学提法学形成新交际互动）
（二）说清楚什想做工作
1．学没想什想做工作呢？想想会采访学
2．师机采访学
3．学说错果什想做工作说清楚更四朋友交流长做什工作话题听听没什想做工作说明白
4．（观课件）觉说样里说呢？
材料：想成名音乐家觉生活音乐世界里走路树叶沙沙响狗汪汪美妙音乐想音乐家美妙歌声送欢乐世界变更加美
材料二：想科学家想南极企鹅爱海豹游泳吃什问问爱斯基摩样冰洞里抓鱼样冰天雪盖冰房子听说南极空臭氧层出现空洞研究类受伤害
5结：实两朋友说什做工作时结合时听想历事情说果样说说更明白
6桌说说长想什工作？什？问问想法
7谁愿意邀请朋友前面块交流长做什工作什？
8组织评议
（设计意图：学生什想做工作说较简单点成课教学重难点里通录课中四位学交际示范解交流样话说具体通创设交际情境：桌交流邀请朋友交流指导学生实践中演练）
三创设情境促进互动
1学表现次次进步奖励老师喜欢成长线栏目中央台搬里节目持想邀请参加节目？需三位嘉宾谁愿？
2提出求：希嘉宾观众积极参加讨做态度方礼貌认真听话胆说心里话节目评选出位优秀嘉宾三位热心观众栏目送出精美礼品
3师生合作：开始访谈节目成长线
师：家成长线栏目家见面节目持闫老师天邀请太星学二（3）班学现场欢迎（鼓掌）学中选出三位嘉宾家招呼吧（嘉宾）
学谁想法三位嘉宾样呢？（持采访观众）
学中定想法嘉宾样谁愿意站起家说说长想做什？
觉谁选优秀嘉宾热心观众呢？说说理
总结：着热烈讨禁想起时候时想长做名教师真成名民教师希通努力实现心愿二十年相聚祝愿梦想成真
（设计意图通创设成长线情境学生承担实际意义交际务激发学生交际欲通创造学生间师生间交际互动实践中提高学生口语表达力效培养学生认真倾听注意观众良惯）
板书：
谈 理想
长想做（）
想做（）
教 学 反 思
长做……求学生间说说长想做什工作什做工作课堂学生方面交流思想传递信息方面表达信心鼓励积极参加讨感兴趣话题发表意见课设计基两点目
教学中认较成功方点：
1创造性教材课出现情境图教师医生工程师等种行业代表形象启发学生进行联想课中情境图中物职业容易懂教学舍弃课中情境图助媒体搜集九种行业工作情境片图片学生生活联系更加紧密助学生激发灵感开思路
2创设层次交际情境口语交际种面面直接交流活动课堂创设层次易难交际情境：组互相问问教师采访桌说说邀请朋友说成长线互动等情境创设体现鲜明互动性学生双互动实践中提高口语交际表达力
3注重交际中评价评价程列入口语交际活动评价学生提出法学开成新交际互动点认口语交际课中尤重
教师量利种契机创设口语交际情境学生应中力提高
4成长线情境创设充分激发学生表达欲成长线中央少频道档访谈节目深受学生喜爱该情境创设学生处逼真交际情境中效激发学生交际欲敢感兴趣话题嘉宾交流双方回合应中倾听力表达力提高
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