学
生
情
况
分
析
班学生58年级新生刚幼园进入学年龄较活泼动律性差注意力难集中行惯尚养成阶段学校班级项纪律常规解心中集体义观念未形成根知晓学知识重性学目未明确学出时爱课堂专心听讲难坚持天性然学生奇心重塑性强心渴教师真诚赞扬切需老师时教学中断提醒纠正督促快适应学校生活形成良学惯受益终身
册
教
材
简
分
析
册教科书包括入学教育 识字 汉语拼音课文语文园口语交际部分教材开头入学教育四幅图帮助学生解学校生活解学常规接着识字（）先学生认真常生字接着汉语拼音部分13课学拼音时认识70常字然4篇课文识字（二）10篇课文识字（）识字（二）两识字单元5课课认字121414篇课文分作4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设4口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
学
期
教
学
总
务
目
求
（1）汉语拼音
①学会汉语拼音读准23声母24韵母4声调16整体认读音节正确拼读音节正确书写声母韵母音节②助汉语拼音识字正音学说普通话
（2）识字写字
①喜欢学汉字动识字愿②认识常汉字300会写中100③掌握汉字基笔画正确笔规写字字写正确端庄整洁④初步养成正确写字姿势良写字惯
（3）阅读
①喜欢阅读感受阅读乐趣②学普通话正确流利朗读课文③学助读物中图画阅读④读物中感性趣容乐交流
（4）口语交际
①学会说普通话逐步养成说普通话惯②认真听讲话努力解讲话容③交谈态度然方礼貌④表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
提
高
教
学
质
量
措
施
1发挥学生动性培养学生力位学生成功体验参班级中理工作中针学生热情度高容易冷中等生进生机会少独生子女劳动意识差等特点实行值日组担班干部值日生盼值日进生快尝成功甜头
2 拼音教学中充分利插图教学媒体语境中学培养观察力语言表达力引导学生发现中学体现合作探究学拼音教学中量作游戏中学体验学乐趣
3优化课堂行备堂课学生完课充实感
4深入解学生解需满足针年级孩子特点努力课堂生动趣吸引力调动孩子学兴趣提高学效率5家长沟通探讨教育学生效方法家校结合促进学生全面发展
拟
进
行
教
学
活
动
通学校家庭组织学生诵读熟背诗文典生记忆力时候便捷方式获流文化基熏陶修养促进学生健康谐发展
**学 2018—2019 学年第学期 年（ 1）班 语文学科教学计划 执教 ***
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生
情
况
分
析
班学生58年级新生刚幼园进入学年龄较活泼动律性差注意力难集中行惯尚养成阶段学校班级项纪律常规解心中集体义观念未形成根知晓学知识重性学目未明确学出时爱课堂专心听讲难坚持天性然学生奇心重塑性强心渴教师真诚赞扬切需老师时教学中断提醒纠正督促快适应学校生活形成良学惯受益终身
册
教
材
简
分
析
册教科书包括入学教育 识字 汉语拼音课文语文园口语交际部分教材开头入学教育四幅图帮助学生解学校生活解学常规接着识字（）先学生认真常生字接着汉语拼音部分13课学拼音时认识70常字然4篇课文识字（二）10篇课文识字（）识字（二）两识字单元5课课认字121414篇课文分作4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设4口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
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期
教
学
总
务
目
求
（1）汉语拼音
①学会汉语拼音读准23声母24韵母4声调16整体认读音节正确拼读音节正确书写声母韵母音节②助汉语拼音识字正音学说普通话
（2）识字写字
①喜欢学汉字动识字愿②认识常汉字300会写中100③掌握汉字基笔画正确笔规写字字写正确端庄整洁④初步养成正确写字姿势良写字惯
（3）阅读
①喜欢阅读感受阅读乐趣②学普通话正确流利朗读课文③学助读物中图画阅读④读物中感性趣容乐交流
（4）口语交际
①学会说普通话逐步养成说普通话惯②认真听讲话努力解讲话容③交谈态度然方礼貌④表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
提
高
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学
质
量
措
施
1发挥学生动性培养学生力位学生成功体验参班级中理工作中针学生热情度高容易冷中等生进生机会少独生子女劳动意识差等特点实行值日组担班干部值日生盼值日进生快尝成功甜头
2 拼音教学中充分利插图教学媒体语境中学培养观察力语言表达力引导学生发现中学体现合作探究学拼音教学中量作游戏中学体验学乐趣
3优化课堂行备堂课学生完课充实感
4深入解学生解需满足针年级孩子特点努力课堂生动趣吸引力调动孩子学兴趣提高学效率5家长沟通探讨教育学生效方法家校结合促进学生全面发展
拟
进
行
教
学
活
动
通学校家庭组织学生诵读熟背诗文典生记忆力时候便捷方式获流文化基熏陶修养促进学生健康谐发展
**学 2018—2019 学年第学期 年（ 1）班 语文学科教学计划 执教 ***
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