高效课堂需新课程评价倡导立足程促进发展课程评价仅评价体系变革更重评价理念评价方法手段评价实施程转变
高效课堂程强调建立促进学生全面发展教师断提高课程断发展评价体系综合评价基础更关注体进步方面发展潜高效课堂程倡导成长记录袋学日记情景测验等性质评价方法强调建立元体参评价制度重视评价激励改进功
课堂改革进程中定会遇样样困难果想等条件成熟行动验告诉通常已陷入动落局面方面抓紧学方面胆尝试正发展性评价思想倡导发展目勇创佳绩
建立促进学生全面发展评价体系学生评价工作基础
高效课堂评价关注学生全面发展仅仅关注学生知识技获情况更关注学生学程方法相应情感态度价值观等方面发展样培养出适合时代发展需身心健康知识力纪律创新型学科学目标外促进学生全面评价体系包括般性发展目标
爱祖国爱民爱劳动爱科学爱社会义遵纪守法诚实信维护公德关心集体保护环境信尊强律勤奋行负责表现出公民具社会责感
学愿兴趣承担起学责运种学策略提高学水学程学结果进行反思学科知识联系起运已知识技分析解决问题具初步探究创新精神等
学生起确立目标努力实现目标尊重理解处境观点评价约束行综合运种交流沟通方法进行合价
生活学着积极情绪情感体验拥尊信积极乐观挫折困难表现出勤奋独立律宽容强息等优秀性品质
学科学目标课程标准提出相应评价建议需注意实际教育教学中学科学目标般性发展目标难截然分开进行没特定课程培养专门促进般性发展目标发展通常般性发展目标蕴涵学科学中学科学目标步发展常常融合起进行评价
促进学生发展评价体系建立元综合评价容标准相应评价工具方法应注重样化高效课堂倡导评价方法样化尤强调质评价方法应质性评价方法量化评价方法相结合效描述学生全面发展状况评定复杂教育现象促进学生全面发展评价体系破考试作唯评价手段垄断求重视采开方式质性评价方法行观察情景测验学日记成长记录等关注学生学发展程考试种效评价方式应注意根考试目性质象选择考试方法辩答辩表演产品制作文撰写等灵活样开放动态测评方式外需注意形成性评价总结性评价机相结合样关注程形成性评价方法质性评价方法落实实处引起教师学生重视
高效课堂评价包括学生评价教师伴观察评价家长信息考试测验信息成绩作品集关说明学生进步证等常收集方法:标准化考试成绩基础评价学生工作样例学生行表现观察访谈调查等样强调量化质性评价方法结合资料仅应涵盖学发展优势领域应涵盖认学生发展足领域样学生发展建立全面客观资料档案清晰描绘出学生成发展曲线
学校教师需学生起收集资料进行分析学生发展成潜足进行客观描述学生考试结果等做出分析说明建议形成分析报告建议评价部分应采激励性语言
高效课堂评价检查甄选拔通评价促评价者改进促进发展建立促进学生发展评价体系应根信息收集分析报告根学生发展成潜足明确促进学生发展改进点清楚简练测量目标术语表达出制定改进计划通常改进计划中注意学生发展优势领域方面特征发展足领域迁移促进潜获断发展
建立促进学生全面发展评价体系注意点
促进全面发展等追求全优发展全面发展针学生评价中分关注学业成绩现象提出尤摒弃学校教师片面追求学业成绩现象提出尤摒弃学校教师片面追求学业成绩牺牲学生方面健康发展代价做法全面发展强调基础教育阶段课程功目标全面发展角度发展发现学生方面潜课程目标中仅包含学生知识技方面发展求关注学生程方法情感态度价值观解决问题力等方面发展
实质促进:全面发展强调予学生全面发展机会等追求全优发展全优发展教育实际中难实现符合材施教原社会样化求促进学生全面发展评价体系指全方位角度评价学生方面原水进步状况允许学生身时存着优势领域足领域评价目帮助学生认识拥信实现价值避免出现教师片面理解促进全面发展含义苛责学生面面俱获全优错误倾
评价技术限性教育追求限性间矛盾全面发展仅包括学科学目标般发展性目标般发展性目标通常蕴涵学科教学中进行设置专门课程培养般发展性目标评价常常融学科学目标评价中进行外般性发展目标者程方法情感态度价值观课程目标难客观量化指标加测评评价体系指标中法显现出
兴趣奇心投入程度评价态度意志力探索精神难客观量化指标精确进行描述区分测量关注学生方面发展表现评价技术限性教育追求限性间矛盾应注意避免教师显性评价指标导培养学生考什教什评价什重视什培养什种片面僵化做法促进学生全面发展评价体系求教师更高层次关注课程功变化教育评价提出新求
高效课堂强调关注学生发展程性质评价方法疑提供非常效评价手段
评语种常见质性评价方法外新课程倡导技改评价方法行观察学日记情景测验成长记录袋等中成长记录袋次倡导种重质性评价方法
成长记录袋档案袋指收集记录学生教师伴做出评价关材料学生作品反思相关证材料
高效课堂需新课程评价断探索断发现评价制度越越完善
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