幽默数学教学助手
教育家斯维特洛夫说：教育第位助手幽默数学课堂仅简单演说练教学中适时适幽默学生乐乐活跃课堂气氛融洽师生关系润滑知识教学均处
挖掘数学艺术魅力
年接手新班强调数学学重提高学生学数学兴趣第堂课风趣学生说：姓张教数学数学空气样处没空气类法生存没数学类失文明接着说：许学意观点建议搞场辩会辩题世界没数学’时老师定报名正方代表老师告诉想反方代表学输定听番话学兴致勃勃幽默诙谐语言简单说教效果
二表达数学深奥道理
海•雷曼麦说：幽默方式说出严肃真理直截提出更容易接受教四年级认识行线时学生行线定义中面限制条件易理解学生缺乏空间观念异面直线感抽象缘方：没听说桥面行驶汽车桥河面行驶轮船相撞事？学生觉老师问题提太滑稽回答绝车船行驶路线存高度差相交时告诉：两条行驶路线（两条直线）面原趣方解释抽象数学道理
三帮助学生记忆公式
数学中常数数学公式定律法复杂抽象学生难记住长方体表面积计算公式S（ab+ah+bh）×2学生记忆困难位教师样教学生句口溜：长宽高碰三碰2句形象生动口溜轻易举解决学生记忆困难学生感知识干巴巴概念数字公式堆砌掌握乐穷
四提高批评艺术水
怕动脑筋学生做应题时认真分析题中数量关系仅关键词计算单位等死记硬背旦法宝失灵出错540千克稻谷碾米3865千克2000千克稻谷碾米少千克？题中稻谷米质量单位千克学生谁谁准位学生数数惯胡乱列出：540÷3865×2000≈2794（千克）笑着说：台碾米机真干脆换名聚宝盆吧全班哄笑开包括做错孩子学生做应题时总忘写单位名称说写单位名称穿衣服样冷定穿衣服教师幽默批评加深学生记忆
幽默枯燥数学知识裹层糖衣学生乐接受数学课带春暖流数学课堂充满笑活力激趣启悟固知纠错切笑声中必须指出幽默课堂教学佐料仅仅众教学手段中种教学目课堂教学中幽默运必须恰喧兵夺否弄巧成拙降低课堂教学应效果
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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二表达数学深奥道理
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