Unit4 partA 第课时
周明媚
学情分析：
单元教学象五年级学生学生通两年英语学已定英语听说基础活泼动学积极性高表现欲强富想象力创造力乐接受新事物较强集体荣誉感数农村孩子家帮助做家务惯改变单教学方式充分利切教学资源采取种教学手段学英语教学中情景化务化生活化出发紧贴学生生活教材求单元进行机整合激发学生学英语兴趣轻松愉悦氛围中掌握运语言提高定英语表达力
二教学容：
单元取材义务教育课程标准实验教科书第五册 Unit 4 What can you do 前面学生学三单元容单元没联系该单元新话题教学教学关做家务方面知识激发学生学动机兴趣宗旨容紧密联系学生生活学实际创设开放语言环境学生易学乐学学生够丰富彩课堂活动中感知语言语言学语言运实际生活中讲A部分let's learn let's play部分单元第课时需学生掌握四会单词解单元基句型what can you do
教学目标求：
知识目标：
（1） 够听说认读动词词组empty the trash 句子I’m helpful I can sweep the floor
（2） 够听说读写动词词组cook the mealssweep the floorclean the bedroomwater the flowers
（3） 够听懂会说Are you helpful at home… 初步熟悉句型What can you do I can … You are helpful 实际情景中运
（4） 够说唱歌谣Dog dog what can you do
力目标：
通游戏创设情景营造良学氛围学生提供更英语交流机会培养学生表达力英语描述5种家务劳动根实际流利I can…表达会做什家务
情感目标：
激发培养学生学英语兴趣培养学生学英语积极态度学生充分发挥身创造力想象力
教学重点：
关家务劳动五动词词组
句型What can you do I can …
教学难点：
正确书写四关家务动词词组运句型I can… 进行表述
3 教法分析：
1媒体辅助法：运CAI课件等创设贴学生生活生动趣情景激发学生学兴趣
2实物教学法：利做家务某事物进行教学学生较直观印象易理解掌握
3活动教学法：设计学生乐参游戏趣味活动学生玩中学学中玩
4评价法：师评生评组评贯穿整教学活动程中
4 教学程：
Warm up and preview
唱歌Donkey Donkey便活跃气氛
放四年级册第单元Let's do 部分录音学生边说边做动作
提出学生刚学首歌挥着翅膀女孩里句歌词believe me I can fly课件显示种图片配文字I can flydancesing
学生读起做动作
Twhat can I do I can run I can singI can dance(边说边做动作) So what can you do
SI can read I can play computer games
学生熟悉歌曲新课引入做铺垫调动学生情绪活跃课堂气氛帮助学生理解课容
Presentation
部分呈现新词组句型通课件帮助运直观教学法助句子卡片学生心理产生种亲切感通教师起扮演角色较逼真情景交流中激发学生学积极性
五词组教学采图片采动画采身体语言表情帮助学生理解词组教学程中引入单元句型四会单词注意教学生拼写求学生声说出单词拼写动手写纸教学clean the bedroom 时会呈现图片出示单词卡片说 I can clean the bed room做出扫卧室动作学生边做动作边图片边读声说出单词拼写写出读写完会问 What can you do身体动作引导学生回答I can clean the bedroom学生回答然引出helpful helpful you are helpful学生猜测意思学生思考课堂种成成活力然感容易学生融入知识海洋中
五词组句型教学完成做结学词组呤唱出放录音学生读利加强学生记忆力巩固学成果学生更牢固记住单词发音
Practice
部分通游戏完成
游戏：座位序传递盒子传递程中直停说What can you do
说stop时候停止传递停止时刚着盒子学盒子中抽出张纸条根纸条中容说I can
游戏二：黄金眼学生分成两组屏幕单词闪学生快速说出什单词组学快
游戏三：单词联想课件中呈现图片学生根图片联想出科学词组造句I can组快
游戏集中学生注意力通学生动口动手动脑动眼学语言课堂更充满活力更调动学生英语学兴趣
更容易巩固学语言
blackboard design
What can you do
I can empty the trash
cook the meals
water the flowers
sweep the floor
clean the bedroom
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周明媚
学情分析：
单元教学象五年级学生学生通两年英语学已定英语听说基础活泼动学积极性高表现欲强富想象力创造力乐接受新事物较强集体荣誉感数农村孩子家帮助做家务惯改变单教学方式充分利切教学资源采取种教学手段学英语教学中情景化务化生活化出发紧贴学生生活教材求单元进行机整合激发学生学英语兴趣轻松愉悦氛围中掌握运语言提高定英语表达力
二教学容：
单元取材义务教育课程标准实验教科书第五册 Unit 4 What can you do 前面学生学三单元容单元没联系该单元新话题教学教学关做家务方面知识激发学生学动机兴趣宗旨容紧密联系学生生活学实际创设开放语言环境学生易学乐学学生够丰富彩课堂活动中感知语言语言学语言运实际生活中讲A部分let's learn let's play部分单元第课时需学生掌握四会单词解单元基句型what can you do
教学目标求：
知识目标：
（1） 够听说认读动词词组empty the trash 句子I’m helpful I can sweep the floor
（2） 够听说读写动词词组cook the mealssweep the floorclean the bedroomwater the flowers
（3） 够听懂会说Are you helpful at home… 初步熟悉句型What can you do I can … You are helpful 实际情景中运
（4） 够说唱歌谣Dog dog what can you do
力目标：
通游戏创设情景营造良学氛围学生提供更英语交流机会培养学生表达力英语描述5种家务劳动根实际流利I can…表达会做什家务
情感目标：
激发培养学生学英语兴趣培养学生学英语积极态度学生充分发挥身创造力想象力
教学重点：
关家务劳动五动词词组
句型What can you do I can …
教学难点：
正确书写四关家务动词词组运句型I can… 进行表述
3 教法分析：
1媒体辅助法：运CAI课件等创设贴学生生活生动趣情景激发学生学兴趣
2实物教学法：利做家务某事物进行教学学生较直观印象易理解掌握
3活动教学法：设计学生乐参游戏趣味活动学生玩中学学中玩
4评价法：师评生评组评贯穿整教学活动程中
4 教学程：
Warm up and preview
唱歌Donkey Donkey便活跃气氛
放四年级册第单元Let's do 部分录音学生边说边做动作
提出学生刚学首歌挥着翅膀女孩里句歌词believe me I can fly课件显示种图片配文字I can flydancesing
学生读起做动作
Twhat can I do I can run I can singI can dance(边说边做动作) So what can you do
SI can read I can play computer games
学生熟悉歌曲新课引入做铺垫调动学生情绪活跃课堂气氛帮助学生理解课容
Presentation
部分呈现新词组句型通课件帮助运直观教学法助句子卡片学生心理产生种亲切感通教师起扮演角色较逼真情景交流中激发学生学积极性
五词组教学采图片采动画采身体语言表情帮助学生理解词组教学程中引入单元句型四会单词注意教学生拼写求学生声说出单词拼写动手写纸教学clean the bedroom 时会呈现图片出示单词卡片说 I can clean the bed room做出扫卧室动作学生边做动作边图片边读声说出单词拼写写出读写完会问 What can you do身体动作引导学生回答I can clean the bedroom学生回答然引出helpful helpful you are helpful学生猜测意思学生思考课堂种成成活力然感容易学生融入知识海洋中
五词组句型教学完成做结学词组呤唱出放录音学生读利加强学生记忆力巩固学成果学生更牢固记住单词发音
Practice
部分通游戏完成
游戏：座位序传递盒子传递程中直停说What can you do
说stop时候停止传递停止时刚着盒子学盒子中抽出张纸条根纸条中容说I can
游戏二：黄金眼学生分成两组屏幕单词闪学生快速说出什单词组学快
游戏三：单词联想课件中呈现图片学生根图片联想出科学词组造句I can组快
游戏集中学生注意力通学生动口动手动脑动眼学语言课堂更充满活力更调动学生英语学兴趣
更容易巩固学语言
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What can you do
I can empty the trash
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