江苏省**市**区刘桥中学 庄燕青
十年班工作历样群学生避免会遇般龄更叛逆谓桀骜驯屡错屡犯性格暴躁容易动学太感兴趣着定进心教育需爱心耐心知道遇实际问题时情形复杂脾气老师怕着娴熟教育技巧遇时会时手忙脚乱甚焦头烂额
感历:接连接受两问题班级连续样学生发表三点成熟法
涵养性情耐心感化
作老师尤作班没选择学生权利种样学生必须教育遇头疼学生发发脾气正常面班级里歪风邪气应该脾气面仅仅发脾气显然行学生身顽疾情绪轻易受影响适时适暴风骤雨必须春风轻拂情理感化时班工作提出求:涵养性情耐心耐心
说教育慢艺术慢需静慢需细致细腻慢更需耐心耐性态度时候恨铁成钢太急功利太急躁进太高期理解应尝试着谈心次两次时间机会谈谈话努力争取获理解逐步接受尊重期鼓励苏霍姆林斯基指出:长时间心灵认识学生心思集中什面想什高兴什担忧什教育事业中种细腻东西果牢固掌握会成真正手捕捉身亮点学会欣赏时利切机会深入中交心解特长爱尤善发现身闪光点作激励改新消厌学情绪素材句话说成功耐心教育成功
二真心相坦诚
相处门学问种艺术际交述中专家学者十分强调真诚建立良谐际关系重原量研究证明真诚期交方式真诚拒绝交方式心理样种需周围环境握交中彼诚相相互理解相互信感情产生鸣交关系巩固发展
作班频繁接触中觉应始终坚持交心重原讲真话实话知心话空洞说教然真话什话讲学生成长益帮助谐融入社会促成积极社会做贡献类真话应讲者针学生活圈子喜怒哀乐学会耐心倾听心声学生活中件实实事理解关心犯错误时申述理原机会真心实意融通样易接受乐接受达应教育效果
三势利导严爱度
金足赤完正确身存问题根深蒂固累教改已忍忍应爱心相容帮助认识身错误教育没爱池塘没水样没爱没教育前苏联教育家苏霍姆林斯基教师热爱学生作教育奥秘座佑铭整心灵献孩子然教育离开惩罚适理智惩罚更体现出成长尊重关爱避免漫长生道路走更弯路谓严爱度
选取优点加鼓励势利导位哲说:果学生哄骗中生活学会虚伪果学生鼓励中生活学会信帮助学生树立信心教师学会失时机鼓励学生苏霍姆林斯基说:教育孩子身发现强面找出发展闪光点 旦赞许眼神真诚微笑句衷赞语轻柔抚摸中意识尊重
受赏识便会感限温暖时会认识身存价值高尚品质格情操价值观养成会产生积极影响会促进智力发展会正常化会成成决忽略优点善选准身优点充分调动积极性势利导促全面发展插双放飞理想翅膀
正确面样效转化项艰难长期工作做善美需断探索断完善提高愿广仁努力转化工作中相互学相互提高
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