三年级语文学重点复阅读写作全攻略
01
三年级学语文特点
1具备独立识字写字力
二年级语文学重点识字两年识字方法兴趣力培养孩子已具备较强识字力三年级识字务更放手孩子独立完成包括预时候独立种方法识字完成作业识字教学课堂教学重点听写反馈孩子识字效果直接效手段作家长课抽出十分钟时间孩子听写长孩子识字写字力会急速进步
2进入量积累词汇时期
语文学中语言积累重性毋庸置疑三年级积累关键然词语量词语积累词语作语言组合元素繁复零件样存储孩子脑海中孩子语言表达根基材料量词语积累首先源课文孩子学课文课文容非常熟悉基础积累词语属理解性积累记起容易记牢课文中听写词语量词汇次词汇积累源孩子丰富课外阅读块积累体现孩子性差异孩子需掌握课知识基础进行量课外阅读
3进入深入准确理解文瓶颈期
三年级语文学重点难点进入文理解点家长深切体会艰难瓶颈期孩子现认知水难篇文章进行准确深入理解抓中心中心句词关键词句体会句子含
义等深层理解文力现开始步步老师指导形成力四年级学奠定坚实基础课堂会文章进行精读品读重点句段引领孩子逐步体会理解文章方法
程中定操急孩子慢慢领悟消化
4背诵力强
三年级孩子背诵力强乐背诵符合八九岁孩子年龄特点背诵积累语言重效方法整学阶段语文学中背诵定占重席学校课求背诵篇目远远填饱孩子肚子说课篇课文适合背诵孩子增加典篇目段落背诵希够通天坚持背诵提高孩子记忆力时积累丰富精彩语言更重注重典古诗背诵积累
5注重学方法指导
孩子学仅掌握知识身掌握学方法非常重进入三年级学方法指导更占重位孩子掌握学方法孩子真正具备学力课堂中学知识掌握学方法孩子力迁移课外学方法孩子学金钥匙孩子轻松投入学
孩子学段着学特征具针性教学指导做事半功倍
02
家长需配合老师做什
1．天检查孩子作业
2．帮助孩子解决作业中困难
3重视背诵作业
4重视回家听写作业时改错
5重视预作业定孩子声读课文
6常翻孩子语文书通语文书出孩子课堂听课情况
7扩阅读加强积累样学语文
03
关生字词学
生字课堂讲难字易错字音字原学重新组合没二年级细致督促学生觉预动学
04
培养孩子良阅读惯呢？
1培养天阅读惯
2培养专心阅读惯
3培养读书动笔惯
4培养边读书边思考惯
5培养带工具书阅读惯
05
指导学三年级作文入门
作文学生认识水语言文字表达力综合体现学作文教学形成学生初步写作力发展思维养成良写作惯学生写作力真正提高
学三年级学生刚刚接触＇正式＇作文较陌生学作文＇老虎吃天处嘴＇感觉 作文课急脸红耳赤抓耳挠腮写出作文常常颠三倒四前言搭语引导三年级学生作文入门呢？认十分重
说
说见闻思表达语言说者善写培养学生说力定提高学生写作水收箭双雕效果发现时善说学生作文叙事说理条理中心诉诸文字究根原缺乏说话力针现象作文教学中特注重学生说话力培养学生介绍熟悉事然景物亲参加种活动等等训练程中列出简单提纲引导学生先说什说什然说序条理写
二读
古云：读书破万卷笔神说明学生读书读书作文教学中提倡学生读提高思想认识获种知识加深生活体验积累优美语言文字课文读起点读课文揣摩作者思路语言表达奠定基阅读量扩根兴趣爱定需阅读报刊杂志书籍迈读天
三写
作文活动实践活动学生写作技形成写作水提高赖作文实践练笔成整作文教学重环写促进观察思考锻炼思维敏捷严密灵活熟练运语言文字技巧
俗话说：脑筋烂笔头眼耳听材料直接贮藏脑子里固然＇材料＇琐碎容易忘掉写作时暂时想起写出时材料写形式保留遇件意义事动场面发现种富特色神态句耐寻味语言写样仅量积累生活素材提高分析事物力增加练笔机会写文章时做心应手水渠成良基础
四改
作文修改学生作文缺少重环节前作文教学实施素质教育重目标作文写完反复修改力求文字精练表意准确语言生动
五鼓励
学生篇作付出定辛勤劳动总希劳动价值予肯定鼓励教师应应学生心理做少改批挖掘闪光点学生作文瑕瑜互见教师仅善发现优秀作中谴词造句布局谋篇中闪光点更发现差作中情感表达＇闪光点＇
实践证明学阶段作文起步坚持说读写改鼓励点击学三年级学生利跨进作文门学生日作文道路意驰骋高奏欢歌
06
三年级天必做语文学求
新课预求：
1课文声读3遍直读熟
a第遍读标然段序号文中生字注拼音画出生字课文中组成词语
b读课文练声读注意然停顿达正确通熟段落反复练朗读
2红笔画出课文中生字新词
（1）田字格里生字求：课文中圈出生字旁写拼音部首（目然写）组两词理解字字义
（2）词语词义理解（课新词参语文书165页词语表 理解词语联系文利工具书解决
3默读课文提出问题（少价值问题）行查找资料通想问查等方式先尝试解决疑问
三年级语文预力应达：
a 独立识字力
b 质疑力
c 查阅资料力
d认真预惯
二旧课复求：
1正确流利感情声读课文遍然课文中圈词句读2遍
2认真读课田字格里生字拼音部首词语遍种方法识记生字
3课文容复述家长听说说学课文什感受？项训练提高学生阅读理解口头表达力写作帮助家长坚持督促孩子说（提示：喜欢篇文章？读句话时联想什？喜欢文中物？句子？什？……）
三作业求：
1出语文书作业必须完成旧课复求基础开作业
2必须先次作业中错误改正正确答案写3遍
3开始书写新作业求：字迹工整干净正确率高
4作业完成定认真检查
四 天争取做读课外书15分钟
读书贵日间断时记住动笔墨读书书中勾画词句读感想方做阅读批注
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01
三年级学语文特点
1具备独立识字写字力
二年级语文学重点识字两年识字方法兴趣力培养孩子已具备较强识字力三年级识字务更放手孩子独立完成包括预时候独立种方法识字完成作业识字教学课堂教学重点听写反馈孩子识字效果直接效手段作家长课抽出十分钟时间孩子听写长孩子识字写字力会急速进步
2进入量积累词汇时期
语文学中语言积累重性毋庸置疑三年级积累关键然词语量词语积累词语作语言组合元素繁复零件样存储孩子脑海中孩子语言表达根基材料量词语积累首先源课文孩子学课文课文容非常熟悉基础积累词语属理解性积累记起容易记牢课文中听写词语量词汇次词汇积累源孩子丰富课外阅读块积累体现孩子性差异孩子需掌握课知识基础进行量课外阅读
3进入深入准确理解文瓶颈期
三年级语文学重点难点进入文理解点家长深切体会艰难瓶颈期孩子现认知水难篇文章进行准确深入理解抓中心中心句词关键词句体会句子含
义等深层理解文力现开始步步老师指导形成力四年级学奠定坚实基础课堂会文章进行精读品读重点句段引领孩子逐步体会理解文章方法
程中定操急孩子慢慢领悟消化
4背诵力强
三年级孩子背诵力强乐背诵符合八九岁孩子年龄特点背诵积累语言重效方法整学阶段语文学中背诵定占重席学校课求背诵篇目远远填饱孩子肚子说课篇课文适合背诵孩子增加典篇目段落背诵希够通天坚持背诵提高孩子记忆力时积累丰富精彩语言更重注重典古诗背诵积累
5注重学方法指导
孩子学仅掌握知识身掌握学方法非常重进入三年级学方法指导更占重位孩子掌握学方法孩子真正具备学力课堂中学知识掌握学方法孩子力迁移课外学方法孩子学金钥匙孩子轻松投入学
孩子学段着学特征具针性教学指导做事半功倍
02
家长需配合老师做什
1．天检查孩子作业
2．帮助孩子解决作业中困难
3重视背诵作业
4重视回家听写作业时改错
5重视预作业定孩子声读课文
6常翻孩子语文书通语文书出孩子课堂听课情况
7扩阅读加强积累样学语文
03
关生字词学
生字课堂讲难字易错字音字原学重新组合没二年级细致督促学生觉预动学
04
培养孩子良阅读惯呢？
1培养天阅读惯
2培养专心阅读惯
3培养读书动笔惯
4培养边读书边思考惯
5培养带工具书阅读惯
05
指导学三年级作文入门
作文学生认识水语言文字表达力综合体现学作文教学形成学生初步写作力发展思维养成良写作惯学生写作力真正提高
学三年级学生刚刚接触＇正式＇作文较陌生学作文＇老虎吃天处嘴＇感觉 作文课急脸红耳赤抓耳挠腮写出作文常常颠三倒四前言搭语引导三年级学生作文入门呢？认十分重
说
说见闻思表达语言说者善写培养学生说力定提高学生写作水收箭双雕效果发现时善说学生作文叙事说理条理中心诉诸文字究根原缺乏说话力针现象作文教学中特注重学生说话力培养学生介绍熟悉事然景物亲参加种活动等等训练程中列出简单提纲引导学生先说什说什然说序条理写
二读
古云：读书破万卷笔神说明学生读书读书作文教学中提倡学生读提高思想认识获种知识加深生活体验积累优美语言文字课文读起点读课文揣摩作者思路语言表达奠定基阅读量扩根兴趣爱定需阅读报刊杂志书籍迈读天
三写
作文活动实践活动学生写作技形成写作水提高赖作文实践练笔成整作文教学重环写促进观察思考锻炼思维敏捷严密灵活熟练运语言文字技巧
俗话说：脑筋烂笔头眼耳听材料直接贮藏脑子里固然＇材料＇琐碎容易忘掉写作时暂时想起写出时材料写形式保留遇件意义事动场面发现种富特色神态句耐寻味语言写样仅量积累生活素材提高分析事物力增加练笔机会写文章时做心应手水渠成良基础
四改
作文修改学生作文缺少重环节前作文教学实施素质教育重目标作文写完反复修改力求文字精练表意准确语言生动
五鼓励
学生篇作付出定辛勤劳动总希劳动价值予肯定鼓励教师应应学生心理做少改批挖掘闪光点学生作文瑕瑜互见教师仅善发现优秀作中谴词造句布局谋篇中闪光点更发现差作中情感表达＇闪光点＇
实践证明学阶段作文起步坚持说读写改鼓励点击学三年级学生利跨进作文门学生日作文道路意驰骋高奏欢歌
06
三年级天必做语文学求
新课预求：
1课文声读3遍直读熟
a第遍读标然段序号文中生字注拼音画出生字课文中组成词语
b读课文练声读注意然停顿达正确通熟段落反复练朗读
2红笔画出课文中生字新词
（1）田字格里生字求：课文中圈出生字旁写拼音部首（目然写）组两词理解字字义
（2）词语词义理解（课新词参语文书165页词语表 理解词语联系文利工具书解决
3默读课文提出问题（少价值问题）行查找资料通想问查等方式先尝试解决疑问
三年级语文预力应达：
a 独立识字力
b 质疑力
c 查阅资料力
d认真预惯
二旧课复求：
1正确流利感情声读课文遍然课文中圈词句读2遍
2认真读课田字格里生字拼音部首词语遍种方法识记生字
3课文容复述家长听说说学课文什感受？项训练提高学生阅读理解口头表达力写作帮助家长坚持督促孩子说（提示：喜欢篇文章？读句话时联想什？喜欢文中物？句子？什？……）
三作业求：
1出语文书作业必须完成旧课复求基础开作业
2必须先次作业中错误改正正确答案写3遍
3开始书写新作业求：字迹工整干净正确率高
4作业完成定认真检查
四 天争取做读课外书15分钟
读书贵日间断时记住动笔墨读书书中勾画词句读感想方做阅读批注
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