1 品德体定社会道德行规范行动时表现出心理特征倾[D]
A.较稳定 B.受先天素制约 C.时稳时变 D.较稳定
2 化指思想观点思想观点致认思想原观点信念融体构成完整 [D]
A.新观点 B.认知结构 C.策略系统 D.价值体系
3 认思想情感态度行动接受影响态度行[D]
A.基相 B.家保持致 C.认 D.相接
4相认更深入层受外界压力控制行具定[A]
A.觉性 动性稳定性 B.积极性 C.适应性社会性 D.化性意志性
5 态度认知成分指体态度象具带评价意义 [B]
A.知识验 B.观念信念 C.道德认识 D.道德观
6早提出著名遗忘曲线心理学家[ A]
A.艾宾浩斯 B.巴甫洛夫 C.冯特 D.弗洛伊德
7 谓时复应该指[ A]
A.学结束立刻复 B.复越早越 C.面积遗忘开始前复 D.天复
8 根知识身存形式复杂程度知识学分符号学概念学[ A]
A.公式学 B.命题学 C.原理学 D.推理学
9 早提出遗忘曲线规律心理学家[ B]
A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯金纳 D.威廉冯特
10 通学形成合法操作活动方式称作 (A)
A.操作技 B.技巧C.操作力 D.力
11 通学形成合法心智活动方式 [A ]
A.智力技 B.知识迁移C.智力 D.思维程序
12 学策略学者提高学效果效率目意识制定关学程 (A)
A.复杂方案 B.学计划 C.行方案 D.思维程序
13 学策略般包括认知策略元认知策略[B]
A.记忆策略 B.资源理策略 C.思维策略 D.学方法
14 学程中制定学计划实施监督调控策略般称 [C ]
A.智力技 B.学觉性 C.元认知策略 D.意识
15 生成性学求学生阅读听讲容产生[D]
A.新理解 B.见解 C.认知策略 D.类表象等
16 学策略学者制定学计划 [B]
A.意识力构成 B.规技构成 C.认知策略构成 D.验方法构成
17 问题定信息达目标间某障碍需克服 (A)
A.刺激情境 B.定疑问 C.思维状态 D.思维起点
18 创造性指体产生新奇独特社会价值产品 [D]
A.智力技 B.思维品质 C.思维程序 D.力特性
19 问题解决程包括发现问题理解问题提出假设 [C]
A.思维程序 B.调查研究 C.验证假设 D.证假设
20 已事物态度(D)
A.生俱 B.先天素基础形成 C.实践锻炼结果 D.通学形成
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