新时代大学生劳动教育调研报告


新时代学生劳动教育调研报告
总书记指出学生中弘扬劳动精神教育引导学生崇尚劳动尊重劳动懂劳动光荣劳动崇高劳动伟劳动美丽道理长够辛勤劳动诚实劳动创造性劳动加强学生劳动教育实现中华民族伟复兴题中义高校落实立德树根务客观需满足全面发展需求实现条件激发学生励志成重动力总书记指出社会义干出新时代奋斗出实现中国特色社会义现代化实现第二百年奋斗目标更需新时代中国青年接续奋斗辛勤劳动劳动教育具独特育价值青年学生获取真知实践起点通劳动激发学全面成长信念高校重视劳动教育通开展劳动教育帮助学生更适应未社会发展关注智慧劳动机协劳动形态掌握工智时代劳动形态高校应通劳动教育引导学生树立正确价值观生观凝聚德智体美劳育合力更落实立德树根务
新时代学生劳动教育存问题
1位虚化：学生劳动教育缺乏应重视长期劳动教育学科划分属问题高校培养体系中未充分重视年国家越越重视劳动教育劳动教育高校培养中位明显升存着智育重
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劳育轻等问题体现方面高校劳动教育重视程度够目前部分高校劳动教育设置独立课程制定具体教学计划数高校劳动教育重视程度够理者教师学生普遍认劳动教育劳动实践劳动技术教育劳动教育容少教学时间短相较智育重视程度远远够二学生劳动教育软硬件配置薄弱高校普遍缺乏理基础专业素养硬劳动教育专教师高校甚没专劳动教育教师思政课教师部分专业课教师聘请社会士兼职外高校劳动教育费方面投入足缺乏开展劳动教育需实践场体验场劳动设施等薄弱硬件设施影响学生劳动教育质量学生法深刻体验劳动教育魅力
2价值迷失：学生劳动教育存功利化娱乐化倾目前劳动教育价值取层面出现部分问题背离劳动教育初衷质部分高校开展劳动教育时重形式轻容容设置考核方法单关注学生否参劳动忽略劳动程中思想感悟知识获取部分高校组织学生参观劳动教师考核学生否完成劳动教育务二部分高校开展学生劳动教育时常常劳动教育活动代学生劳动教育课程问题严重影响劳动教育增智树德强体育美综合育价值
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3容空泛：学生劳动教育存简单化碎片化现象劳动教育着十分丰富涵容体系德智体美劳五育举教育格局中占着重位然部分高校开展劳动教育时存着容简单化碎片化问题新时代学生劳动教育应该劳动认识态度品质精神等方面深刻认识较高求部分高校开展学生劳动教育时未体现认识求制定劳动教育容忽视学生思想认识知识认知简单体力劳动低水循环性劳动没引发学生劳动精神思考劳动价值深刻理解时部分高校生产劳动公益劳动甚家务劳动理解学生劳动教育活动彼间缺乏科学逻辑关系利发挥学生劳动教育育导
4资源限：校外学生劳动教育资源开发足高校开展学生劳动教育充分发挥学校家庭社会合力学生劳动教育开展提供良资源台目前学生劳动教育资源开发利足阻碍劳动教育应功发挥高校未充分利身资源高校着定数量勤工俭学校园偿劳动服务岗位目前岗位未充分整合学生缺少参中机会时高校部分实岗位未充分利学生难效劳动教育锻炼二高校未充分利校外资源劳动教育仅局限校资
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源远远够高校应破学校生活局限进步挖掘校外劳动教育资源充分利社区企业校企合作单位劳动教育资源台劳动教育观念合作机制等原校外劳动教育资源未限度开发利时劳动模范劳动群众杰出代表美劳动者着丰富劳动验劳动感悟历感悟吸引学生积极参劳动实践目前缺乏合作台等原未充分发挥应示范带头作
二新时代学生劳动教育实践路径
1机制层面：完善科学劳动教育顶层设计构建完善制度劳动教育纳入高等教育培养体系明确新时代教育体系提高培养质量培养理想担领社会义建设者接班程中发挥劳动教育重作高校建立套劳动教育课程体系开设劳动教育专门课程建立科学合理劳动教育考核机制二构建完善理机制高校劳动教育思想政治工作机结合建立套制度规范分工明确运行科学保障力工作机制三建立健全劳动教育考核机制建立健全系列考核机制中推动劳动教育考核机制元化凸显劳动教育实际效高校通劳动教育考核结果发现分析问题解决问题程中总结验逐步优化劳动教育课程完善劳动
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教育模式四构建家校社三位体劳动教育互动机制高校开展劳动教育应该充分发挥家庭教育学校教育社会教育作汇聚类劳动教育资源合力
2理念层面：思想政治教育中注入劳动教育元素高校重视劳动教育引领作培养学生正确劳动价值观作开展劳动教育目标充分发挥思想政治教育激励教化作帮助学生理解劳动类历史发展中重作引导学生树立尊重劳动尊重劳动者理念摈弃劳获错误观念高校坚持劳动教育思想政治教育相结合完善融通建机制充分发挥思想政治理课课堂渠道阵作促德育劳育形成协调效应高校开展学生劳动教育时积极探索社会实践课＋业联动＋技实训劳动教育新模式组织学生开展暑期劳动教育社会实践劳动教育社会实践纳入学生综合测评劳育考核中政策引导学生劳动教育实践中投入更精力高校培养程中应充分认识劳动教育价值作动劳动教育融入思想政治教育重实效重价值重成果基思路推动实践育体系构建提升思想政治教育学引领成效社会实践中深化劳动教育
3体层面：充分发挥学校类体作高校部门应协作配合构建劳动教育体发挥级类组织学
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生劳动精神塑造作充分发掘级学生组织等台中蕴藏劳动教育元素劳动惯劳动素养养成贯穿学生日常生活中培养学生勤奋勤劳品质事做起细节入手劳动教育课教材贴生活高校应加强劳动教育师资配置通引进培训造支懂劳动教育理懂劳动教育技师资队伍完善劳动教育教师队伍晋升职称评定保障机制激励教师积极投身劳动教育断提高育领水时高校充分发挥专业教师力量引导劳动教育相关专业教师加入劳动教育教师队伍中强化劳动教育教师队伍理水促进劳动教育专业化程度保证理实践步开展更培养塑造学生劳动价值观劳动技提升学生劳动教育质量
4台层面：创新拓展劳动教育实践台高校开展劳动教育时纳入学生较关注业问题构建兼具育价值价值教学模式探索劳动教育业创业教育机融合学生关注业问题解决必限度调动起学生参劳动教育积极性劳动教育质量迈更高层次高校开展劳动教育关注学生现实需劳动教育破解业困境积极探索劳动教育业创业教育相融合实践路径培育学生劳动素养中服务学生业开拓劳动教育台二针学生劳动
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教育资源分散化碎片化等问题高校重组校外劳动教育资源造校劳动育基文化空间利高校现勤工助学岗位站式社区等场组织学生积极参技培训岗位锻炼发挥实训助力劳动教育功高校充分利校外劳动教育资源结合专业特色横推进政产学研体化开展劳动育组织学生前校企合作单位实践工厂参加劳动实践培养劳动技时传递劳动精神劳动文化提升学生综合劳动素养助力学生形成现代劳动观
综述新时代学生培养离开劳动教育支撑离开劳动教育价值意蕴推行模式实践路径思考追问深入挖掘新时代学生劳动教育创新路径研究发挥劳动教育价值引航功做中学劳动教育体化布局具重意义
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