快乐读书吧：读古典名著品百味生
核心素养目标
文化信：走进中国古典名著感受中国古典名著魅力认中华文化提升文化信
语言运：解事容感受古典名著文体特点语言特点
思维力：解阅读古典名著方法走进书走进物品读精彩事
审美创造：走进中国古典名著产生阅读中国古典名著兴趣解事容乐家分享课外阅读成果
课前解析
册快乐读书吧读古典名著品百味生题引导学生阅读中国古典名著走中国古典名著单元拓展延伸学生更全面解感受古典名著
教材导语读贴士相信读更四部分组成
阅读整古典名著学生说定难度次快乐读书吧西游记作重点推荐书目三国演义水浒传红楼梦整书阅读作硬性求果学生学余力读更西游记部体现中华民族丰富想象力创造力古代说讲述唐僧师徒历九九八十难西天取真事塑造唐僧孙悟空猪八戒沙僧等性鲜明物形象读中呈现孙悟空牛魔王斗法精彩片段正选书教材中插图生动呈现鲁智深诸葛亮孙悟空贾宝玉等物形象利激发学生阅读古典名著兴趣
教学目标
1阅读古典名著产生兴趣感受物形象品读精彩事领略古典名著魅力
2初步感受古典名著文体特点语言特点
3学阅读古典名著基方法
教学重点
1阅读古典名著产生兴趣感受物形象品读精彩事领略古典名著魅力
2初步感受古典名著文体特点语言特点
教学难点
学阅读古典名著基方法
课前准备
媒体课件
课时安排 机动
教学程
第阶段
猜物揭课题（出示课件35）
1教师谈话导入猜物：天老师家带书先起书中位物猜猜谁
2课件出示：
（1）碓嘴初长三尺零獠牙觜出赛银钉双圆眼光电两耳扇风唿唿声脑鬃长排铁箭浑身皮糙癞青（预设：猪八戒）
（2）头红焰发蓬松两圆睛亮似灯黑青蓝靛脸雷鼓老龙声身披领鹅黄氅腰束双攒露白藤项骷髅悬九手持宝杖甚峥嵘（预设：沙僧）
（3）凛凛威颜雅秀佛衣体裁辉光艳艳满乾坤结彩纷纷凝宇宙朗朗明珠排层层金线穿前（预设：唐僧）
3指名猜物引导学生说说猜测理
4教师结：诸葛亮足智谋黑旋风李逵鲁莽刚猛齐天圣孙悟空神通广观园里林黛玉愁善感……起漫步中国古典名著长廊走物品读精彩事（出示课件6）
5揭示课题节课走进快乐读书吧推荐西游记书感受古典名著魅力（出示课件7）
6组织全班初步交流西游记认识家西游记书非常熟悉谁分享知道关西游记信息
预设关作者文学史位书中物印象深刻事相关影视剧作品……
7教师结：漫漫取路妖魔鬼怪刀山火海师徒四坚定背影永停歇脚步着唐僧孙悟空猪八戒沙僧脚步体验西游记中险境迭出取旅（出示课件8）
（设计意图：教学时通字谜游戏方式导入快乐读书吧引发学生事物特点回顾思考助激发学生文阅读兴趣）
二通目录解体裁
1出示目录引导学生边读边思考读读西游记目录说说前读书目录什样（出示课件9）
预设
(1) 全书分干章节称回
(2) (2)事回者回组成
(3)回标题两句子基偶形式
教师结种中国古典长篇说形式作章回体说全书分干章节称回节回干回叙述较完整事段落相独立承启连起串成长篇事
2教师引导学生读目录找物读读回目找熟悉事物名字（出示课件10）
预设
(1)目录中出现孙行者唐三藏观世音等物名
(2)书中物称呼孙悟空称作孙行者心猿圣等
3引导学生三读目录展开预测第六十回题目猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇猜猜回讲什事？（出示课件11）
（设计意图：学生开始读书前教师结合目录引导学生发现古典名著特点进行预测助激发学生阅读兴趣）
三读片段指导方法
1 默读教材中第六十回片段猜想容否样（出示课件12）
提示：读时候果遇难理解语句运种方法猜测猜出反复琢磨继续读致读懂
2教师提问引导思考： 阅读古典名著方法？（出示课件13）
预设
(1)联系文猜测语句意思 (2)联系生活实际猜测难理解语句
(3)助资料 (4)助影视作品
3学生运方法尝试阅读第六十回猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇中孙悟空牛魔王斗法片段预测容否样
4全班交流
（设计意图：教学时教师结合回顾古典名著单元学验教材中孙悟空牛魔王斗法片段抓手实践运中进步帮助学生体验阅读古典名著方法）
四布置阅读务制订阅读计划
1渡西游记书中许样趣事读整书前制订读书计划（出示课件14）
2教师提问：样制订适合计划呢？（出示课件15）
交流汇总：先试读页记录致时间根总页数估算读完整书需时间基础合理安排天阅读量
3教师结：阅读程中感兴趣想法方作批注图表等形式务事件记录试着角度思考提出问题（出示课件16）
4发放阅读记录单布置学生计划阅读西游记填写阅读记录单
（设计意图：指导学生进行课外阅读时采取目标理方法方法读务读计划读引导学生课外阅读中举反三学致避免课外阅读意性）
第二阶段
谈话导入
教师导入学阅读西游记书已两星期家计划开展阅读书中读趣事组交流交流吧（出示课件17）
二交流阅读进度培养阅读惯
1教师提问：请家组交流阅读进展（出示课件18）
2全班交流教师解学生阅读进度相机指导
预设1严格阅读计划读书天家里写完作业书学校里空余时间会阅读天读完做记录
预设 2做阅读计划天读三回目次事情少读页第二天时补回
预设3刚开始天计划阅读天参加学校活动耽误阅读没时做记录……
教师结：实施阅读计划时会遇问题者困难学根实际情况进行调整学会挤出零碎时间进行阅读养成阅读惯
3教师引导学生交流：请家组交流阅读感受（出示课件19）
（1）读事？什感受？
（2）阅读中遇困惑？样解决？
（3）阅读中读书方法？
（4）书中物感兴趣谁？什特点？
预设 1描写生动句子勾画旁边批注阅读感受
预设2摘录书中新鲜感词句
预设3遇读懂方会做记号先跳等读完章节查阅相关资料帮助理解
预设 4遇描写精彩场面脑海中会出现画面样方法阅读感受更深刻
4教师结请学根刚交流方法继续阅读计划进行阅读果遇困难组交流组解决老师提出全班起讨
（设计意图：阅读程中教师时解学生阅读进度意识引导学生养成时阅读惯时解学生阅读中遇问题困难创设机会鼓励学生相互影响相互鉴掌握阅读方法助学生持续阅读）
三布置阶段阅读务（出示课件20）
1继续阅读计划完成阅读
2组合作画张西游路线图
3印象深刻西游物制作张独特物名片
4组单位选择书中事进行表演排练求参
5选择感兴趣方式展示阅读成果
第三阶段
回顾阅读程
1教师引导学生回顾段时间学阅读古典名著西游记做种形式阅读记录许学学会伙伴分享感兴趣事者阅读感受遇困难时组探讨者请教老师（出示课件21）
2组单位展示阅读成果（出示课件22）
（1）西游线路图 （2）制作物名片 （3）讨阅读记录
二梳理事容
1教师引导：请学组讲讲西游记中事讲感兴趣片段讲完整章节（出示课件23）
提示：学生运前学讲事方法添油加醋事中物口吻讲加想象创造
三表演西游事
教师引导：请组台表演组选择事片段学猜猜演情节评评组演更生动形象（出示课件24）
（设计意图：丰富样阅读交流形式满足学生阅读程中审美需求体验阅读快乐阅读交流展示形式教师鼓励学生根兴趣特长行选择）
四总结提升拓展阅读
1总结通阅读西游记书学初步学阅读古典名著方法初步认识古典名著说特点西游记样古典名著说知道（出示课件25）
课件出示名著图片：三国演义水浒传红楼梦
2喜欢名著中事呢？（出示课件2631）
教师结：翻开书等见证璀璨历史长河知兴衰荣辱世态炎凉品百味生快起书悦读吧（出示课件32）
3拓展阅读课学继续选择喜欢古典名著制订阅读计划继续古典名著阅读旅
（设计意图：书阅读迁移更名著阅读引导学生继续课外运阅读方法阅读古典名著）
教学反思
四名著篇幅长容庞杂物众语言半文半白学生读起会感觉较难懂学生读教学关键化难易学生直保持阅读兴趣读完整书呢？教师必须面问题快乐读书吧教学中力求引导学生做点：
1乐读——兴趣读起
读前通歌曲画面等创设情境激发学生阅读原著兴趣读中引导学生预测推断制造悬念读回目猜事读文猜文图片猜物等读创设种方式读书交流活动讲事演情景剧说评书等
2勤读——计划读
引导学生阅读组合作学两方面制订课外阅读计划整书阅读程进行整体规划采化整零化难易策略分回目引导学生天阅读学生养成勤读书惯
3会读——方法读进
站童立场角度针章回体说特点教师采立体阅读（原文评书影视作品相结合）方式聚焦物事件穿插运预测联结较视觉化等阅读策略引导学生整书读薄读活时引导学生快读跳读猜读构建阅读整古典名著验
4美读——感受读出
引导学生品读文中精彩语段赏析物分享事品味语言感受古典名著独特魅力引导学生创意进行读书交流展示模仿评书中物语气讲事排演情景剧影视剧片段配音等教学程中引导学生抓住重点时段夕初元节宵进行品读通层次秩序针性提问学生思维观察想象力充分调动起学生握文谋篇布局学生解节日俗中民族文明传统文化升华情感时激起学生表达抒发情感欲老舍先生北京春节延伸春节教学中渗透作者写作方法体会文写作方法精妙处指导学生进行作实践
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核心素养目标
文化信：走进中国古典名著感受中国古典名著魅力认中华文化提升文化信
语言运：解事容感受古典名著文体特点语言特点
思维力：解阅读古典名著方法走进书走进物品读精彩事
审美创造：走进中国古典名著产生阅读中国古典名著兴趣解事容乐家分享课外阅读成果
课前解析
册快乐读书吧读古典名著品百味生题引导学生阅读中国古典名著走中国古典名著单元拓展延伸学生更全面解感受古典名著
教材导语读贴士相信读更四部分组成
阅读整古典名著学生说定难度次快乐读书吧西游记作重点推荐书目三国演义水浒传红楼梦整书阅读作硬性求果学生学余力读更西游记部体现中华民族丰富想象力创造力古代说讲述唐僧师徒历九九八十难西天取真事塑造唐僧孙悟空猪八戒沙僧等性鲜明物形象读中呈现孙悟空牛魔王斗法精彩片段正选书教材中插图生动呈现鲁智深诸葛亮孙悟空贾宝玉等物形象利激发学生阅读古典名著兴趣
教学目标
1阅读古典名著产生兴趣感受物形象品读精彩事领略古典名著魅力
2初步感受古典名著文体特点语言特点
3学阅读古典名著基方法
教学重点
1阅读古典名著产生兴趣感受物形象品读精彩事领略古典名著魅力
2初步感受古典名著文体特点语言特点
教学难点
学阅读古典名著基方法
课前准备
媒体课件
课时安排 机动
教学程
第阶段
猜物揭课题（出示课件35）
1教师谈话导入猜物：天老师家带书先起书中位物猜猜谁
2课件出示：
（1）碓嘴初长三尺零獠牙觜出赛银钉双圆眼光电两耳扇风唿唿声脑鬃长排铁箭浑身皮糙癞青（预设：猪八戒）
（2）头红焰发蓬松两圆睛亮似灯黑青蓝靛脸雷鼓老龙声身披领鹅黄氅腰束双攒露白藤项骷髅悬九手持宝杖甚峥嵘（预设：沙僧）
（3）凛凛威颜雅秀佛衣体裁辉光艳艳满乾坤结彩纷纷凝宇宙朗朗明珠排层层金线穿前（预设：唐僧）
3指名猜物引导学生说说猜测理
4教师结：诸葛亮足智谋黑旋风李逵鲁莽刚猛齐天圣孙悟空神通广观园里林黛玉愁善感……起漫步中国古典名著长廊走物品读精彩事（出示课件6）
5揭示课题节课走进快乐读书吧推荐西游记书感受古典名著魅力（出示课件7）
6组织全班初步交流西游记认识家西游记书非常熟悉谁分享知道关西游记信息
预设关作者文学史位书中物印象深刻事相关影视剧作品……
7教师结：漫漫取路妖魔鬼怪刀山火海师徒四坚定背影永停歇脚步着唐僧孙悟空猪八戒沙僧脚步体验西游记中险境迭出取旅（出示课件8）
（设计意图：教学时通字谜游戏方式导入快乐读书吧引发学生事物特点回顾思考助激发学生文阅读兴趣）
二通目录解体裁
1出示目录引导学生边读边思考读读西游记目录说说前读书目录什样（出示课件9）
预设
(1) 全书分干章节称回
(2) (2)事回者回组成
(3)回标题两句子基偶形式
教师结种中国古典长篇说形式作章回体说全书分干章节称回节回干回叙述较完整事段落相独立承启连起串成长篇事
2教师引导学生读目录找物读读回目找熟悉事物名字（出示课件10）
预设
(1)目录中出现孙行者唐三藏观世音等物名
(2)书中物称呼孙悟空称作孙行者心猿圣等
3引导学生三读目录展开预测第六十回题目猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇猜猜回讲什事？（出示课件11）
（设计意图：学生开始读书前教师结合目录引导学生发现古典名著特点进行预测助激发学生阅读兴趣）
三读片段指导方法
1 默读教材中第六十回片段猜想容否样（出示课件12）
提示：读时候果遇难理解语句运种方法猜测猜出反复琢磨继续读致读懂
2教师提问引导思考： 阅读古典名著方法？（出示课件13）
预设
(1)联系文猜测语句意思 (2)联系生活实际猜测难理解语句
(3)助资料 (4)助影视作品
3学生运方法尝试阅读第六十回猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇中孙悟空牛魔王斗法片段预测容否样
4全班交流
（设计意图：教学时教师结合回顾古典名著单元学验教材中孙悟空牛魔王斗法片段抓手实践运中进步帮助学生体验阅读古典名著方法）
四布置阅读务制订阅读计划
1渡西游记书中许样趣事读整书前制订读书计划（出示课件14）
2教师提问：样制订适合计划呢？（出示课件15）
交流汇总：先试读页记录致时间根总页数估算读完整书需时间基础合理安排天阅读量
3教师结：阅读程中感兴趣想法方作批注图表等形式务事件记录试着角度思考提出问题（出示课件16）
4发放阅读记录单布置学生计划阅读西游记填写阅读记录单
（设计意图：指导学生进行课外阅读时采取目标理方法方法读务读计划读引导学生课外阅读中举反三学致避免课外阅读意性）
第二阶段
谈话导入
教师导入学阅读西游记书已两星期家计划开展阅读书中读趣事组交流交流吧（出示课件17）
二交流阅读进度培养阅读惯
1教师提问：请家组交流阅读进展（出示课件18）
2全班交流教师解学生阅读进度相机指导
预设1严格阅读计划读书天家里写完作业书学校里空余时间会阅读天读完做记录
预设 2做阅读计划天读三回目次事情少读页第二天时补回
预设3刚开始天计划阅读天参加学校活动耽误阅读没时做记录……
教师结：实施阅读计划时会遇问题者困难学根实际情况进行调整学会挤出零碎时间进行阅读养成阅读惯
3教师引导学生交流：请家组交流阅读感受（出示课件19）
（1）读事？什感受？
（2）阅读中遇困惑？样解决？
（3）阅读中读书方法？
（4）书中物感兴趣谁？什特点？
预设 1描写生动句子勾画旁边批注阅读感受
预设2摘录书中新鲜感词句
预设3遇读懂方会做记号先跳等读完章节查阅相关资料帮助理解
预设 4遇描写精彩场面脑海中会出现画面样方法阅读感受更深刻
4教师结请学根刚交流方法继续阅读计划进行阅读果遇困难组交流组解决老师提出全班起讨
（设计意图：阅读程中教师时解学生阅读进度意识引导学生养成时阅读惯时解学生阅读中遇问题困难创设机会鼓励学生相互影响相互鉴掌握阅读方法助学生持续阅读）
三布置阶段阅读务（出示课件20）
1继续阅读计划完成阅读
2组合作画张西游路线图
3印象深刻西游物制作张独特物名片
4组单位选择书中事进行表演排练求参
5选择感兴趣方式展示阅读成果
第三阶段
回顾阅读程
1教师引导学生回顾段时间学阅读古典名著西游记做种形式阅读记录许学学会伙伴分享感兴趣事者阅读感受遇困难时组探讨者请教老师（出示课件21）
2组单位展示阅读成果（出示课件22）
（1）西游线路图 （2）制作物名片 （3）讨阅读记录
二梳理事容
1教师引导：请学组讲讲西游记中事讲感兴趣片段讲完整章节（出示课件23）
提示：学生运前学讲事方法添油加醋事中物口吻讲加想象创造
三表演西游事
教师引导：请组台表演组选择事片段学猜猜演情节评评组演更生动形象（出示课件24）
（设计意图：丰富样阅读交流形式满足学生阅读程中审美需求体验阅读快乐阅读交流展示形式教师鼓励学生根兴趣特长行选择）
四总结提升拓展阅读
1总结通阅读西游记书学初步学阅读古典名著方法初步认识古典名著说特点西游记样古典名著说知道（出示课件25）
课件出示名著图片：三国演义水浒传红楼梦
2喜欢名著中事呢？（出示课件2631）
教师结：翻开书等见证璀璨历史长河知兴衰荣辱世态炎凉品百味生快起书悦读吧（出示课件32）
3拓展阅读课学继续选择喜欢古典名著制订阅读计划继续古典名著阅读旅
（设计意图：书阅读迁移更名著阅读引导学生继续课外运阅读方法阅读古典名著）
教学反思
四名著篇幅长容庞杂物众语言半文半白学生读起会感觉较难懂学生读教学关键化难易学生直保持阅读兴趣读完整书呢？教师必须面问题快乐读书吧教学中力求引导学生做点：
1乐读——兴趣读起
读前通歌曲画面等创设情境激发学生阅读原著兴趣读中引导学生预测推断制造悬念读回目猜事读文猜文图片猜物等读创设种方式读书交流活动讲事演情景剧说评书等
2勤读——计划读
引导学生阅读组合作学两方面制订课外阅读计划整书阅读程进行整体规划采化整零化难易策略分回目引导学生天阅读学生养成勤读书惯
3会读——方法读进
站童立场角度针章回体说特点教师采立体阅读（原文评书影视作品相结合）方式聚焦物事件穿插运预测联结较视觉化等阅读策略引导学生整书读薄读活时引导学生快读跳读猜读构建阅读整古典名著验
4美读——感受读出
引导学生品读文中精彩语段赏析物分享事品味语言感受古典名著独特魅力引导学生创意进行读书交流展示模仿评书中物语气讲事排演情景剧影视剧片段配音等教学程中引导学生抓住重点时段夕初元节宵进行品读通层次秩序针性提问学生思维观察想象力充分调动起学生握文谋篇布局学生解节日俗中民族文明传统文化升华情感时激起学生表达抒发情感欲老舍先生北京春节延伸春节教学中渗透作者写作方法体会文写作方法精妙处指导学生进行作实践
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