认充分利课堂教学阵坚决课堂40分钟质量众周知教师堂课难堂高质量课容易常高质量课更容易认握备课环节备课课前提备课关键新授容深浅难易程度握适备课充分否会直接影响节课成败应该做心中教材效备课离开教师教材研读教师教材研读什程度课堂呈现精彩否联系易浅达教学求满足学生求知欲深难超越学生年龄特征心理承受力增加学生课业负担心理负担备课时首先深备教材准确握课程标准教学容求数学课标中知识容求解理解掌握牢固掌握运熟练运等求常会特级教师课堂精彩关键特级教师备课时教材反复钻研没教材深入研读想课堂会精彩课堂提高教学质量渠道学生传授完整理知识科学思想方法讲授准确概念规范语言讲解生动趣板书设计科学合理传授时忽视学生创新意识培养学生明白 什学知识进行评价较质疑批判综合创新引导学生发现问题提出问题分析问题掌握解决问题方法形成学发展力备课时备透学生学生认知体学生年龄段授知识接受力类型学生知识接受程度教师胸成竹课时提什问题提问什样学生预测出现什样结果确定解决问题措施等教师考虑样握课堂讲解深浅难易程度外备新教学方法学学法教教法教学定法教学容应采取教学方法备课中真正体现学生学体教师学组织者引导者合作者实践证明确保教学务完成教学效率提高根减轻学生课业负担课堂教学工作中注重反馈环节反馈课堂仅教师提问更教师察言观色通观察学生反应学生情绪学生注意力集中程度学生参情况掌握学生思维活跃程度适时进行点拨总结提炼反馈问题特关注中差学生教师提出问题明晰步步深入学生参思考全程诱导学生角度层面思考问题善动探索问题提出问题回答问题教师学生回答问题千万苛求正确成份予恰肯定评价学生回答问题采温方式指出问题学生提出问题果新意教师应精神鼓励
讲课直倡导:教师精讲会讲需讲废话句讲通学教互动实现课堂师生双交流轻松愉快谐种子撒学生心田教学丰收高产
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