年级数学册教学计划
学生基情况分析
学生学期数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣通段时间学发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中统规范课堂常规时补差整教学够利进行等学期教学中进步提高
二教学目标
册教材教学目标学生：
1．认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练数100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2．够较熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
3．历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
4．会前左右描述物体相位置语言描述长方形正方形边特征初步感知学图形间关系
5．认识民币单位元角分知道1元10角1角10分知道爱护民币
6．会读写时分知道1时60分知道珍惜时间
7．会探索定图形数排列中简单规律初步形成发现欣赏数学美意识
8．初步体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图统计表根统计图表中数提出回答简单问题
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
11．通实践活动体验数学日常生活密切联系
三教材分析
册教材包括面容：位置20退位减法图形拼组100数认识认识民币100加法减法（）认识时间找规律统计数学实践活动
册教材重点教学容：100数认识20退位减法100加减法口算学生掌握20数基础册教材认数范围扩100学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感100加减法分口算笔算两部分册教材出现口算部分两位数加减位数整十数口算口算日常生活中广泛应进步学计算基础应该学生结合计算教学应学计算知识解决问题容学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
学生初步认识常见图形基础册教材安排关位置拼组图形教学容设计丰富样探索性操作活动学生体验空间方位学图形间关系发展学生空间观念量计量方面册教材安排民币单位元角分认识外安排学具体时刻时分读写方法
找规律统计两部分新教学容找规律引导学生探索图形数字简单排列规律初步培养学生探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识统计正式教学统计初步知识开始学生学收集整理数简单方法认识简单统计图表历统计方法解决问题程
教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
四教学措施
1教学中仅考虑数学身特点遵循学生学数学心理规律关注学生情感态度思维力等方面进步发展
2重视基口算笔算训练培养逐步提高学生计算力
3 重视分析应题数量关系培养学生解答应题力
4结合教学容重视培养学生数学力
5注意教学开放性重视培养学生创新力
6结合教学容学生进行思想品德教育
五教学进度表
（）位置（6课时）第周
（二）20退位减法（18课时）第二周第四周
例1 …………………………………………………4课时左右
例2……………………………………………………7课时左右
例3……………………………………………………4课时左右
整理复………………………………………3课时左右
（三）图形拼组（4课时）第五周
（四）100数认识（15课时）第五周第七周
数数 数组成…………………………………………4课时左右
读数 写数………………………………………………4课时左右
数序 较………………………………………5课时左右
整十数加位数相应减法…………………………1课时左右
摆摆想想…………………………1课时
(五)民币认识（5课时）第八周
认识民币……………………………………………2课时
简单计算………………………………………………3课时
(六)100加法减法（）（30课时）第九周第十三周
1．整十数加减整十数 …………………………6课时左右
2．两位数加位数整十数 ……………………8课时左右
3．两位数减位数整十数 ……………………12课时左右
整理复…………………………………………4课时左右
(七)认识时间（6课时）第十四周
店…………………………………………………1课时
(八)找规律（6课时）第十五周
(九)统计（6课时）第十六周
(十)总复（10课时）第十六周第十九周
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学生基情况分析
学生学期数学学基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣通段时间学发现学生觉性较差课部分学注意听讲口算时较马虎课时完成作业学生学积极性高部分学生成绩较差教学中统规范课堂常规时补差整教学够利进行等学期教学中进步提高
二教学目标
册教材教学目标学生：
1．认识计数单位十初步理解位十位数表示意义够熟练数100数会读写100数掌握100数十组成掌握100数序会较100数会100数表示日常生活中事物会进行简单估计交流
2．够较熟练计算20退位减法会计算100两位数加减位数整数历交流算法程会加减法计算知识解决简单实际问题
3．历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
4．会前左右描述物体相位置语言描述长方形正方形边特征初步感知学图形间关系
5．认识民币单位元角分知道1元10角1角10分知道爱护民币
6．会读写时分知道1时60分知道珍惜时间
7．会探索定图形数排列中简单规律初步形成发现欣赏数学美意识
8．初步体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图统计表根统计图表中数提出回答简单问题
9．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10．养成认真作业书写整洁良惯
11．通实践活动体验数学日常生活密切联系
三教材分析
册教材包括面容：位置20退位减法图形拼组100数认识认识民币100加法减法（）认识时间找规律统计数学实践活动
册教材重点教学容：100数认识20退位减法100加减法口算学生掌握20数基础册教材认数范围扩100学生初步理解数位概念学会100数读法写法弄清100数组成会数表达交流形成初步数感100加减法分口算笔算两部分册教材出现口算部分两位数加减位数整十数口算口算日常生活中广泛应进步学计算基础应该学生结合计算教学应学计算知识解决问题容学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
学生初步认识常见图形基础册教材安排关位置拼组图形教学容设计丰富样探索性操作活动学生体验空间方位学图形间关系发展学生空间观念量计量方面册教材安排民币单位元角分认识外安排学具体时刻时分读写方法
找规律统计两部分新教学容找规律引导学生探索图形数字简单排列规律初步培养学生探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识统计正式教学统计初步知识开始学生学收集整理数简单方法认识简单统计图表历统计方法解决问题程
教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
四教学措施
1教学中仅考虑数学身特点遵循学生学数学心理规律关注学生情感态度思维力等方面进步发展
2重视基口算笔算训练培养逐步提高学生计算力
3 重视分析应题数量关系培养学生解答应题力
4结合教学容重视培养学生数学力
5注意教学开放性重视培养学生创新力
6结合教学容学生进行思想品德教育
五教学进度表
（）位置（6课时）第周
（二）20退位减法（18课时）第二周第四周
例1 …………………………………………………4课时左右
例2……………………………………………………7课时左右
例3……………………………………………………4课时左右
整理复………………………………………3课时左右
（三）图形拼组（4课时）第五周
（四）100数认识（15课时）第五周第七周
数数 数组成…………………………………………4课时左右
读数 写数………………………………………………4课时左右
数序 较………………………………………5课时左右
整十数加位数相应减法…………………………1课时左右
摆摆想想…………………………1课时
(五)民币认识（5课时）第八周
认识民币……………………………………………2课时
简单计算………………………………………………3课时
(六)100加法减法（）（30课时）第九周第十三周
1．整十数加减整十数 …………………………6课时左右
2．两位数加位数整十数 ……………………8课时左右
3．两位数减位数整十数 ……………………12课时左右
整理复…………………………………………4课时左右
(七)认识时间（6课时）第十四周
店…………………………………………………1课时
(八)找规律（6课时）第十五周
(九)统计（6课时）第十六周
(十)总复（10课时）第十六周第十九周
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