课备日期： 2016 年 月 日
课题
第课 揭开神秘面纱——计算机系统组成工作原理
教 学 目 标
知识技
理解计算机系统组成
理解计算机工作原理
程方法
掌握计算机硬件系统软件系统
情感态度价值观
培养学生学信息技术兴趣
教学重点
计算机系统组成
教学难点
1计算机硬件软件系统2计算机工作原理
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
着信息技术断发展计算机已成生活中缺少朋友课认识计算机系统组成工作原理吧
计算机系统组成
提问：前面计算机组成东西？
完美计算机系统硬件系统软件系统两部分组成硬件系统组成计算机系统种物理设备总称计算机系统物质基础硬件计算机躯体软件计算机灵魂计算机功仅仅取决硬件系统更程度安装软件决定
1 计算机硬件系统
第台电子计算机ENIAC诞生仅仅标明类发明计算机进入计算时代计算机体系结构工作原理具重影响时期美籍匈牙利数学家冯诺曼事研制EDVAC计算机EDVAC中采存储程序概念特点：
（1）计算机控制器运算器输入设备输出设备五基组成部分
（2）程序数等位存放存储器中址寻访
（3）程序数二进制形式表示
算术运算逻辑运算
运算器
分析指令协调IO操作存访问
控制器
存储程序数指令
硬件
计
算
机
系
统
存储器
输入数
输入设备
输出数
输出设备
系统软件
理控制系统资源
软件
开发系统创建户文档等
应软件
图11 冯诺曼计算机系统组成
2 计算机软件系统
软件指程序程序运行需数开发维护程序需文档资料集合计算机软件系统分系统软件应软件两类
（1）系统软件计算机设计制造者提供控制计算机运行理计算机种资源应软件提供支持服务类软件通常包括操作系统数库理系统网络系统常服务程序等：WindowsXP操作系统
（2）应软件指计算机硬件系统软件支持解决某专门实际问题设计软件：Office办公软件Flash动画制作软件
二计算机工作原理
半世纪计算机已发展成庞家族种类型计算机性结构应等方面存着差基组成结构相
计算机样工作呢？ 着信息技术发展计算机需处理种样信息文字图声音等信息通输入设备进入计算机存储器然送运算器运算完毕结果进入存储器存储通输出设备显示出整程控制器进行控制
板书：
第课 揭开神秘面纱——计算机系统组成工作原理
计算机系统组成
1 计算机硬件系统
2 计算机软件系统
二计算机工作原理
组长签字
日期
年 月 日
教学反思
完成情况
课情况
2016年3月4日
课备日期： 2016 年 3 月 14 日
课题
第二课 认识信息符号 计算机中数
课时
1
教学目标
知识技
理解二进制数计算机中应
程方法
掌握二进制数十进制数间转换进制数间转换
情感态度价值观
培养学生思考力
教学重点
理解二进制数计算机中应
教学难点
掌握二进制数十进制数间转换进制数间转换
教学方法
解释练
教（学）具
教案
教 学 程
学导航
计算机处理种数力越越强计算机部底什方式存储数实现计算呢？课认识计算机中数制
二进制数计算机中应
计算机部二进制数惯十进制数二进制数计算机说具点
1容易表示
十进制数十数符位需具十稳定状态器件表示二进制数两数符表示位数需具两稳定状态器件
2运算简单
二进制运算规数量少简单二进制求求积法仅3条
求积法
求法
0 * 0 0
0 * 1 1 * 0 0
1 *1 1
0 + 0 0
0 + 1 1 + 0 1
1 + 1 10 （进位）
3运行
状态规越少运行时出错概率越少传送数时两种状态十种状态容易分辨提高运行性
二二进制数十进制数间转换
1 十进制数
十进制数特点十数码09十进制数基数10计数法逢十进果4位十进制整数1859展开：1×103+8×102 +5×101+9×100
2二进制数
二进制数特点两数码01二进制数基数2计数法逢二进果4位二进制数1101展开1×23+1×22+0×21+1×20
3十进制整数转换成二进制整数
般2取余法
例1（75）10转换成二进制数
具体转化程见书图21
（75）10 （1001011）2
注意：转换十进制整数2取余第余数转换二进制整数数列低位余数转换二进制整数数列高位
4二进制整数转换成十进制整数
二进制整数转换成十进制整数采二进制权展开求方法
例2（110110）2转化十进制数
（110110）2 1×25+1×24+0×23+1×22+1×21+0×20
32+16+0+4+2+0
（54）10
三进制数间转换
非十进制整数转换成十进制整数采非十进制权展开求方法十进制整数转换成非十进制整数方法较通常整数转换中基数取余方法8取余法16取余法转换成相应八十六进制整数数列
板书：
第二课 认识信息符号 计算机中数
二进制数计算机中应
1容易表示 2运算简单 3运行
二二进制数十进制数间转换
1 十进制数 2二进制数 3十进制整数转换成二进制整数
三进制数间转换
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日期
年 月 日
教学反思
完成情况
课时间
2016年3月18日
课备日期： 2016 年 3 月18 日
课题
第三课 计算机脑——计算机软件开发发展
课时
1
教 学 目 标
知识技
1 理解计算机软件硬件区
2 理解计算机软件开发
程方法
掌握计算机软件分类
情感态度价值观
1培养学生信息理意识
2培养学生分析问题解决问题力
教学重点
理解计算机软件硬件区
教学难点
掌握计算机软件分类
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
提问：计算机系统组成部分？
学导航
计算机硬件软件构成计算机硬件功输入存储程序数执行程序数加工成利形式软件思想没软件电脑没思想灵魂躯体什做课起解计算机软件发展
根中国百科全书解释硬件泛指种计算设备器械谓软件指计算机系统中程序关文件
计算机软件硬件区
软件硬件区表现四方面：
1 生产方式
软件开发硬件制造软件智力高度发挥传统意义硬件制造开发制造间许方相软件硬件根
2 表现形式
硬件形色味见摸着闻软件反软件存形式纸面脑袋里坏错通机器运行程序知道
3 求
软件求相高允许误差硬件产品少许误差
4 维护
硬件生活中物品样会旧会坏软件理会旧坏实际软件会变旧变坏软件直断改变（维护）状态生存
二计算机软件开发
软件开发根户求建造出软件系统者系统中软件部分程软件开发项系统工程包括需求捕捉需求分析设计实现测试软件般根户需求采某种程序设计语言实现般开发工具采软件开发
三软件分类
计算机软件包括系统软件应软件两类系统软件理监控维护计算机软件操作系统检程序等应软件解决某具体问题软件学理软件等
1 系统软件
系统软件负责计算机系统中种独立硬件协调工作总体说系统软件包括操作系统数库理文件系统理编译器网络连接等系列基工具
2 应软件
应软件开发某种特定途应软件编制般针户利计算机解决某类实际问题
系统软件务两点：更发挥计算机效率方便应软件解决种实际问题编制计算机应程序关资料
四计算机软件发展史
容学生读
板书
第三课 计算机脑——计算机软件开发发展
计算机软件硬件区
二计算机软件开发
三软件分类
四计算机软件发展史
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日期
年 月 日
教学反思
完成情况
课时间
2016年3月25日
课备日期： 2015 年 10 月 19 日
课题
第六课 快速制作通知邮件合应
教 学 目 标
知识技
1 巩固EXCEL电子表格排序调整
2 掌握WORD邮件合
3 学会利WORD邮件合功进行简单应
程方法
1 提高学生分析解决实际问题力
2 培养学生学力
情感态度价值观
通EXCELWORD综合应学生体验学致乐趣
教学重点
邮件合
教学难点
邮件合
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
开家长会老师制作家长通知书统计成绩分印出交位家长面学应邮件合解决问题
数源
数源节课中制作成绩表 现成绩表中学生姓名成绩等容作数源添加家长通知书相应位置
二 制作家长通知书
Word 文档做份家长通知书 填入数方空出 图 61（书）
三邮件合
① Word 中选择工具菜单中信函邮件邮件合图62 （书）
② 合邮件工具栏中单击开数源钮选择数源话框中找成绩表作数源 然选择表格话框中选择成绩作数源图63
③ 需插入数方单击鼠标左键成数插入点然合邮件工具栏中单击插入域 钮 插入合域话框中选择插入容 图64
④ 家长通知书成绩表中分重复操作插入相应科目次插入条终效果图 65
⑤ 输入光标放姓名作插入点然合邮件工具栏中单击插入Word域选择记录图66
⑥ 合邮件工具栏中单击查合数钮查插入效果图 67
⑦ 确认插入误合邮件工具栏中单击合新文档钮 图 68
⑧ 单击确定钮word 会动新建文档保存合数页条记录图69
文档保存印 方便啊？
组长签字
日期
年 月 日
教学反思
完成情况
课情况
2015年10月26日
备课时间：2015年10月27日
课题
第七课 综合实践应——家庭理财账
教 学 目 标
知识技
1．掌握填充柄方法
2．掌握单元格修饰（字体字号颜色）数格式设置方法（百分号保留1位数等）
3．掌握函数方法数图表制作
程方法
综合运章学基操作快速输入数格式化数表做出百分图表分析数
情感态度价值观
通实际问题解决培养学生信息素养已掌握知识技作学工具帮助学新知识技温知新达举反三效果学生体会成功快乐激进学兴趣提高动学力
教学重点
掌握单元格修饰（字体字号颜色）数格式设置方法（百分号保留1位数等）
教学难点
掌握函数方法数图表制作
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
节课通调查解家里财务状况电子表格设计制作家庭理财账希学解家庭财务情况时解父母辛劳更加体谅父母
收集原始数
通父母沟通解家里收入支出收入支出费收入支出项目等日期等信息然——记录设计表格填写表格容做准备
二设计填写修补表格
1 设计列标题例：序号日期收支类金额项目备注等图71
图71 输入列标题
2 填写表格
调查解家庭财务详细状况输入表格输入数时注意合理利Tab键Enter键填充柄图72
图72
3 修饰表格设置格式
表格加边框填充颜色调整行列宽度单元格齐方式根单元格容合理设置单元格格式图73
图73
三合理运函数
运公式函数计算收入支出结余图 74
图74
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年11月2日
备课时间：2015年11月3日
课题
第八课 认识新朋友— 画板
教 学 目 标
知识技
启动认识画板工作界面
程方法
解画板初步操作
情感态度价值观
通画板课件演示展示魅力激起兴趣
教学重点
学生解画板工作界面
教学难点
画板三角形分成四等份画板验证
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
点线圆构成图形基元素课画板工具箱入手学构造点线圆三基元素制作简单图形
概述画板
画板专门数学学教学需设计软件说电子圆规说绘图仪说数学实验室号称二十世纪动态帮助理解数学动态表达数量关系设计出许趣作品
二画板作品展示
三画板简介
1）启动
开始|程序|画板|画板启动画板出现 菜单工具 画板工具() 选择 画点画圆 画线 文 象信息 脚工具目录
2）操作初步
1文件
新画板 开新空白画板
新脚 开新空白脚窗口录制画板画图程
开 开已存画板文件(gsp)脚文件(gss)
保存 [保存前画板窗口画板文件脚窗口脚文件]路径+文件名确认
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2 选择 画板操作先选定操作
选工具(选择 画点 画圆 画线 文 象信息 脚工具目录) 单击：工具选项
选选择方式 移选择左键放→移旋转缩放拖曳移旋转缩放放→选定
功：移动选定目标 移旋转缩放 方式移动
选目标 鼠标准画板中目标(点线圆等)指针变横箭头单击
选两目标 法 第二Shift+单击
选两目标 法二 空白处拖曳→虚框虚框中目标选
选角 选三点：第第三点：角两边点第二点：顶点
选 单击：空白处
选中目标中选 Shift+单击
选目标父母子女 选定编辑|选择父母选择子女
选 编辑|选择
选画点画圆编辑|选择点圆
3删
删目标 选目标Del键(注：时删子女目标)
复原步 Ctrl+Z 编辑|复原
画板变成空白画板 Shift+Ctrl+Z Shift+编辑|复原
4显示
线类型 设置选定线轨迹 粗线细线虚线应 象更突出
颜色 设置选定图形颜色应 象更突出
字号字型 设置选定标注符号测算等文字字号字型
字体 设置选定标注符号测算等文字字体
显示隐藏 显示隐藏 选定目标(Ctrl+H)
显示隐藏 显示隐藏目标
显示符号 显示隐藏 选定目标符号
符号选项 更改 符号符号序列
轨迹踪 设置消 选定目标轨迹踪状态
动画 根选定目标条件进行动画运动
参数设置 角度弧度精确度等设置
5象信息 单击象信息→？单击象→简单信息双击象→目标信息话框
6快捷键 隐藏Ctrl+H显示符号Ctrl+K轨迹踪Ctrl+T前目标操作容右键
（简略选讲123）
四熟悉画板界面解常工具法
五三角形分成四等份：
1）画线工具画三形
2）标注：选文工具单击画点文工具双击显示标签进行修改
3）选择构造画中点
六验证面积相等：
1）住shift键选取点
2）构造边形部
3）测算面积
七等分线段：
1）画射线作辅助线
2）选取段做标记量
3）变换移
4）作图行线
行线性质等分线段
八画基图形
1画点 选画点单击画板点（显示标签）
2画圆 画圆两种方法区 （设置显示方式）
3选线段射线直线 选画线左键放→线段射线直线
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年11月9日
备课时间：2015年11月9日
课题
第九课 象选取删施动
教 学 目 标
知识技
解画板初步操作
程方法
通画板象选取删施动基操作
情感态度价值观
通画板课件演示展示魅力激起兴趣
教学重点
学生解画象板选取删施动基操作
教学难点
画板中象操作方法
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
前面叙述已涉象选取拖动画板然windows软件选择象选择方式般windows绘图软件希学程中意识注意点希通节讲解较系统全面解
选择
进行选择（选择）前需先单击选择箭头工具 钮鼠标处选择箭头状态
1选择：鼠标准画板中点条线圆图形象单击鼠标选中象图形象选中时会加重表示出图示：
2选：象选中鼠标单击象新象选中原选中象选中（选择象时需住Shift键般windows软件选择惯）
3选择：连续单击选择象（注意：单击程中画板空白处单击（Esc键）
4取消某：选中象想取消某需单击象取消象选择
5 选中：果画板空白处单击（Esc键）选中标记没没象选中
6 选择：果选择画板工具箱中选择工具时编辑菜单中会选择项果前工具画点工具项变成选择点果画线工具画图工具项变成选择线段（射线直线）选择圆快捷键Ctrl+A（请注意反复练种选择类象方式）
7 选择象父母子女：选中象选择编辑|选择父象命令图27示已选中象父母选中类似选择子象果象没父母画板认父母样果象没子女子女谓父母子女指象间派生关系：线段两点派生出两点子女线段线段父母两点
注意：画板构造象处选择状态选择象前画板空白处单击（Esc键）
技巧：选择象拖框方式（般windows软件相）图28示：
想画图快捷熟悉种选择方式
选择象目象进行操作windows中操作作选中象说：必须先选择象然进行关操作画板中选中象进行操作：删拖动构造测量变换等里先介绍删拖动操作
二删
删象（点线圆）屏幕中清出方法：先选中删象然选择编辑菜单中清项键盘Delete键请注意时该象关象均会删般windows软件数学思想倒相皮存毛附焉
三拖动
鼠标选择象鼠标拖动已选中象画板中移动时象会着移动面板中象通定义构造出画板精髓运动中保持关系变相关象会相应移动
拖动画板中图形时感受画板动态功请注意：拖动前请Esc键点击选择箭头工具 选定移动象
试试 面步骤进行拖动操作注意观察图形变化情况
前面学中画圆工具画三点圆保存点三圆gsp文件现请家文件调出（选择文件|开命令选中文件名确定钮）请家意选中圆意拉动三圆否点？
什图形会散架作图程样（面列出典型初学者画三点圆方法受传统作图方式黑板绘图般绘图软件影响）图30示
拖动程中画板够保持定关系根关系设计思考述方法画圆时底定什样关系？
知道圆两点决定鼠标点圆心松开鼠标点圆点改变两点中意点改变圆
刚操作中关系：圆两完全点决定（请家观察图中圆六点）根样关系圆意改变表明：画板中象黑板样手画出图时刻考虑关系
保证点呢？面步骤做做？
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年11月16日
备课时间：2015年11月17日
课题
第十课 探索三角形奥秘—构造度量
教 学 目 标
知识技
学会熟练画板度量菜单中长度距离角度工具解决问题
程方法
培养学生动手操作计算机软件力学会思考问题解决问题
情感态度价值观
学生传统老师教学生听模式中走出学会学起解决懂问题
教学重点
度量菜单中长度距离角度工具时三工具面象
教学难点
箭头工具选择正确象进行长度距离角度计算
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
导入采两提问
①什方法知道条线段长度？
②果直尺样测量画板里条线段长度呢？
三角形角定理
1 绘制三角形
直线三条线段首尾次联结组成封闭图形作三角形根三角形定义方法绘制
① 开画板程序出现新画板文件
② 工具箱中选取画线段工具工作区中住鼠标左键拖动画出条线段AB
③ 次选取画线段工具移动鼠标点A重合（点A 变淡蓝色）左键拖动画出线段AC
④ 画线段BC标出标签C图101
2 验证三角形角定理
三角形角180种证明方法
(1) 角测量方法面画板度量菜单入手角度角度测量然计算三角形角结果底
① 新建画板文件画出三角形ABC
② 选取选择工具次选取点 BAC 菜单中度量 角度量出∠BAC度数样方法度量两角图
③ 菜单度量 – 计算弹出计算器次点击∠BAC…+∠ABC…+∠ACB…确定图
（2）弹出计算器方法
① 菜单度量 计算
② 双击工作区中意度量值∠BAC…
③ 工作区中单击鼠标右键度量 计算
拖动点A者余点会发现三角形三角度数会发生变化三角形角永远180
二三角形中重线段
1绘制三角形中线
联结三角形定点边中点线段三角形中线根定义构造出三角形中线
具体操作步骤：
① 绘制三角形ABC
② 次选中三角形边ABBCAC选择构造 重点三角形三边构造中点
③ 次联结中点应三角形三定点完成三条中线构造图
2 绘制三角形角分线
三角形角分线角边相交角定点交点间线段作三角形角分线根定义构造出三角形角分线
具体操作步骤：
① 绘制三角形ABC
② 次选取点BAC三点选中构造 角分线绘制顶角A角分线图
角分线
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年11月23日
备课时间：2015年11月24日
课题
第十课 奇妙轨迹—动画轨迹追踪
教 学 目 标
知识技
学生明确探求点轨迹思维出发点
程方法
初步理解解决类问题基思路中体会画板动态性特点解决数学问题工具性
情感态度价值观
学生传统老师教学生听模式中走出学会学起解决懂问题
教学重点
掌握构造图形基方法
教学难点
进步学生解动画轨迹追踪原理方法
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
前面学中学已掌握构造图形基方法课通实际操作进步掌握动画轨迹追踪原理方法提高画板功认识
轨迹追踪（追踪）
轨迹踪非常重功画板点线圆等基元素进行轨迹踪移动图形时该象会留相应轨迹
1 心圆点圆
① 新建画板文件利圆规工具绘制圆
② 选中圆周（圆点）选择显示菜单中追踪圆项
③ 意拉动圆点圆周留轨迹图111
2 两点圆
已知两点样找两点元（系）呢？
具体步骤
① 新建画板文件绘制线段AB作线段AB中垂线中垂线点D图 112
② 选中点D点A构造菜单中选择圆心圆点绘圆
③ 选中圆周编辑菜单中选择追踪圆拉动点D图113图形
二动画轨迹追踪
开编辑菜单操作类钮会发现画板定义动画移动显示隐藏系列等钮图114
钮作动图形执行规定操作（运动显示隐藏等）必亲手拖动操作
三移 动
画板仅点着条路径运动定义点点运动前者作动画者作移动
定义移动方法非常简单需时选中两点编辑菜单中操作类钮中找移动项指定移动速度会出现移动钮
四系 列
时选中两钮做系列钮执行系列钮相序执行系列钮中包括钮车移动两钮次选中C – A 移动钮 C – B 移动钮选择编辑菜单操作类钮—系列 图 11 11
五隐藏显示
时需控制画面显示隐藏状态面车运动例子利隐藏显示功做进步修改
时选中点ABC 线段AB选编辑菜单中操作类钮 隐藏显示屏幕会出现图1111中隐藏象钮通单击切换隐藏显示两种状态
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年11月30日
备课时间：2015年11月30日
课题
第十二课 旋转四叶花瓣—变换动画应
教 学 目 标
知识技
通具体实例认识旋转理解旋转基涵义
程方法
1探索旋转基性质理解旋转前两图形应点旋转中心距离相等应点旋转中心连线成角彼相等性质
2利旋转性质解决数学问题
情感态度价值观
通发现探究完成直观抽象感性理性转变发展学生分析纳抽象概括力学生历探究应知识化体验数学具体生动性调动学生学数学动性
教学重点
1理解旋转概念 2探索旋转性质
教学难点
找准旋转变换关系
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
学学图形轴称变换知识互轴称图形间存定关系利轴称设计出精美图案课通制作菱形旋转四叶花辩掌握移旋转缩放反射 等操作学会变换菜单作图制作动画
通反射绘制轴称图形 —— 菱形
反射指选中象标记镜面（称轴直线射线线段）构造轴称关系象反射例轨迹反射
面制作菱形例利画板探讨轴称变换
具体步骤：
① 先画条线段AB构造出中点C
② 选中点C 线段AB通构造— 垂线画出线段AB中垂线图122
图122
③ 画点工具中垂线画点D隐藏中垂线联结ADBD构造出菱形半图123
④ 确保选中线段AB通菜单变换— 标记镜面标记线段AB镜面实际面作称图形标记条称轴
⑤ 选中象点D线段DBDA通菜单变换 —— 反射作出选中象关AB称图形隐藏线段AB点C完成菱形绘制图124
图124 通反射构造菱形
图123 构造菱形半
二通旋转反射绘制四叶花辩
1 制作四叶花辩
① 选取圆规工具画圆选取工具选中圆心选择菜单变换 标记中心
② 画点工具圆画点选择菜单变换 旋转命令弹出旋转话框
③ 旋转话框中输入90°单击旋转钮
④ 重复执行选择菜单变换 旋转命令完成4点绘制
⑤ 选取工具次选中圆点圆心圆相邻点选择菜单构造 三点孤
⑥ 直线工具菜单构造 线段联结孤两点选取工具选中圆心选择菜单构造 行线命令
⑦ 选取工具选中圆心行线选择菜单变换 标记镜面
⑧ 双击圆心圆心标记中心选取工具选中两孤选择菜单变换旋转（旋转角度90°）
⑨ 选取工具选中圆两条行线选择菜单显示 隐藏路径象
2制作动画
① 选取四叶花辩点选择菜单编辑 操作类钮 动画弹出操作类钮运动点属性话框单击确定钮
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年12月7日
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课备日期： 2016 年 月 日
课题
第课 揭开神秘面纱——计算机系统组成工作原理
教 学 目 标
知识技
理解计算机系统组成
理解计算机工作原理
程方法
掌握计算机硬件系统软件系统
情感态度价值观
培养学生学信息技术兴趣
教学重点
计算机系统组成
教学难点
1计算机硬件软件系统2计算机工作原理
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
着信息技术断发展计算机已成生活中缺少朋友课认识计算机系统组成工作原理吧
计算机系统组成
提问：前面计算机组成东西？
完美计算机系统硬件系统软件系统两部分组成硬件系统组成计算机系统种物理设备总称计算机系统物质基础硬件计算机躯体软件计算机灵魂计算机功仅仅取决硬件系统更程度安装软件决定
1 计算机硬件系统
第台电子计算机ENIAC诞生仅仅标明类发明计算机进入计算时代计算机体系结构工作原理具重影响时期美籍匈牙利数学家冯诺曼事研制EDVAC计算机EDVAC中采存储程序概念特点：
（1）计算机控制器运算器输入设备输出设备五基组成部分
（2）程序数等位存放存储器中址寻访
（3）程序数二进制形式表示
算术运算逻辑运算
运算器
分析指令协调IO操作存访问
控制器
存储程序数指令
硬件
计
算
机
系
统
存储器
输入数
输入设备
输出数
输出设备
系统软件
理控制系统资源
软件
开发系统创建户文档等
应软件
图11 冯诺曼计算机系统组成
2 计算机软件系统
软件指程序程序运行需数开发维护程序需文档资料集合计算机软件系统分系统软件应软件两类
（1）系统软件计算机设计制造者提供控制计算机运行理计算机种资源应软件提供支持服务类软件通常包括操作系统数库理系统网络系统常服务程序等：WindowsXP操作系统
（2）应软件指计算机硬件系统软件支持解决某专门实际问题设计软件：Office办公软件Flash动画制作软件
二计算机工作原理
半世纪计算机已发展成庞家族种类型计算机性结构应等方面存着差基组成结构相
计算机样工作呢？ 着信息技术发展计算机需处理种样信息文字图声音等信息通输入设备进入计算机存储器然送运算器运算完毕结果进入存储器存储通输出设备显示出整程控制器进行控制
板书：
第课 揭开神秘面纱——计算机系统组成工作原理
计算机系统组成
1 计算机硬件系统
2 计算机软件系统
二计算机工作原理
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日期
年 月 日
教学反思
完成情况
课情况
2016年3月4日
课备日期： 2016 年 3 月 14 日
课题
第二课 认识信息符号 计算机中数
课时
1
教学目标
知识技
理解二进制数计算机中应
程方法
掌握二进制数十进制数间转换进制数间转换
情感态度价值观
培养学生思考力
教学重点
理解二进制数计算机中应
教学难点
掌握二进制数十进制数间转换进制数间转换
教学方法
解释练
教（学）具
教案
教 学 程
学导航
计算机处理种数力越越强计算机部底什方式存储数实现计算呢？课认识计算机中数制
二进制数计算机中应
计算机部二进制数惯十进制数二进制数计算机说具点
1容易表示
十进制数十数符位需具十稳定状态器件表示二进制数两数符表示位数需具两稳定状态器件
2运算简单
二进制运算规数量少简单二进制求求积法仅3条
求积法
求法
0 * 0 0
0 * 1 1 * 0 0
1 *1 1
0 + 0 0
0 + 1 1 + 0 1
1 + 1 10 （进位）
3运行
状态规越少运行时出错概率越少传送数时两种状态十种状态容易分辨提高运行性
二二进制数十进制数间转换
1 十进制数
十进制数特点十数码09十进制数基数10计数法逢十进果4位十进制整数1859展开：1×103+8×102 +5×101+9×100
2二进制数
二进制数特点两数码01二进制数基数2计数法逢二进果4位二进制数1101展开1×23+1×22+0×21+1×20
3十进制整数转换成二进制整数
般2取余法
例1（75）10转换成二进制数
具体转化程见书图21
（75）10 （1001011）2
注意：转换十进制整数2取余第余数转换二进制整数数列低位余数转换二进制整数数列高位
4二进制整数转换成十进制整数
二进制整数转换成十进制整数采二进制权展开求方法
例2（110110）2转化十进制数
（110110）2 1×25+1×24+0×23+1×22+1×21+0×20
32+16+0+4+2+0
（54）10
三进制数间转换
非十进制整数转换成十进制整数采非十进制权展开求方法十进制整数转换成非十进制整数方法较通常整数转换中基数取余方法8取余法16取余法转换成相应八十六进制整数数列
板书：
第二课 认识信息符号 计算机中数
二进制数计算机中应
1容易表示 2运算简单 3运行
二二进制数十进制数间转换
1 十进制数 2二进制数 3十进制整数转换成二进制整数
三进制数间转换
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日期
年 月 日
教学反思
完成情况
课时间
2016年3月18日
课备日期： 2016 年 3 月18 日
课题
第三课 计算机脑——计算机软件开发发展
课时
1
教 学 目 标
知识技
1 理解计算机软件硬件区
2 理解计算机软件开发
程方法
掌握计算机软件分类
情感态度价值观
1培养学生信息理意识
2培养学生分析问题解决问题力
教学重点
理解计算机软件硬件区
教学难点
掌握计算机软件分类
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
提问：计算机系统组成部分？
学导航
计算机硬件软件构成计算机硬件功输入存储程序数执行程序数加工成利形式软件思想没软件电脑没思想灵魂躯体什做课起解计算机软件发展
根中国百科全书解释硬件泛指种计算设备器械谓软件指计算机系统中程序关文件
计算机软件硬件区
软件硬件区表现四方面：
1 生产方式
软件开发硬件制造软件智力高度发挥传统意义硬件制造开发制造间许方相软件硬件根
2 表现形式
硬件形色味见摸着闻软件反软件存形式纸面脑袋里坏错通机器运行程序知道
3 求
软件求相高允许误差硬件产品少许误差
4 维护
硬件生活中物品样会旧会坏软件理会旧坏实际软件会变旧变坏软件直断改变（维护）状态生存
二计算机软件开发
软件开发根户求建造出软件系统者系统中软件部分程软件开发项系统工程包括需求捕捉需求分析设计实现测试软件般根户需求采某种程序设计语言实现般开发工具采软件开发
三软件分类
计算机软件包括系统软件应软件两类系统软件理监控维护计算机软件操作系统检程序等应软件解决某具体问题软件学理软件等
1 系统软件
系统软件负责计算机系统中种独立硬件协调工作总体说系统软件包括操作系统数库理文件系统理编译器网络连接等系列基工具
2 应软件
应软件开发某种特定途应软件编制般针户利计算机解决某类实际问题
系统软件务两点：更发挥计算机效率方便应软件解决种实际问题编制计算机应程序关资料
四计算机软件发展史
容学生读
板书
第三课 计算机脑——计算机软件开发发展
计算机软件硬件区
二计算机软件开发
三软件分类
四计算机软件发展史
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日期
年 月 日
教学反思
完成情况
课时间
2016年3月25日
课备日期： 2015 年 10 月 19 日
课题
第六课 快速制作通知邮件合应
教 学 目 标
知识技
1 巩固EXCEL电子表格排序调整
2 掌握WORD邮件合
3 学会利WORD邮件合功进行简单应
程方法
1 提高学生分析解决实际问题力
2 培养学生学力
情感态度价值观
通EXCELWORD综合应学生体验学致乐趣
教学重点
邮件合
教学难点
邮件合
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
开家长会老师制作家长通知书统计成绩分印出交位家长面学应邮件合解决问题
数源
数源节课中制作成绩表 现成绩表中学生姓名成绩等容作数源添加家长通知书相应位置
二 制作家长通知书
Word 文档做份家长通知书 填入数方空出 图 61（书）
三邮件合
① Word 中选择工具菜单中信函邮件邮件合图62 （书）
② 合邮件工具栏中单击开数源钮选择数源话框中找成绩表作数源 然选择表格话框中选择成绩作数源图63
③ 需插入数方单击鼠标左键成数插入点然合邮件工具栏中单击插入域 钮 插入合域话框中选择插入容 图64
④ 家长通知书成绩表中分重复操作插入相应科目次插入条终效果图 65
⑤ 输入光标放姓名作插入点然合邮件工具栏中单击插入Word域选择记录图66
⑥ 合邮件工具栏中单击查合数钮查插入效果图 67
⑦ 确认插入误合邮件工具栏中单击合新文档钮 图 68
⑧ 单击确定钮word 会动新建文档保存合数页条记录图69
文档保存印 方便啊？
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日期
年 月 日
教学反思
完成情况
课情况
2015年10月26日
备课时间：2015年10月27日
课题
第七课 综合实践应——家庭理财账
教 学 目 标
知识技
1．掌握填充柄方法
2．掌握单元格修饰（字体字号颜色）数格式设置方法（百分号保留1位数等）
3．掌握函数方法数图表制作
程方法
综合运章学基操作快速输入数格式化数表做出百分图表分析数
情感态度价值观
通实际问题解决培养学生信息素养已掌握知识技作学工具帮助学新知识技温知新达举反三效果学生体会成功快乐激进学兴趣提高动学力
教学重点
掌握单元格修饰（字体字号颜色）数格式设置方法（百分号保留1位数等）
教学难点
掌握函数方法数图表制作
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
节课通调查解家里财务状况电子表格设计制作家庭理财账希学解家庭财务情况时解父母辛劳更加体谅父母
收集原始数
通父母沟通解家里收入支出收入支出费收入支出项目等日期等信息然——记录设计表格填写表格容做准备
二设计填写修补表格
1 设计列标题例：序号日期收支类金额项目备注等图71
图71 输入列标题
2 填写表格
调查解家庭财务详细状况输入表格输入数时注意合理利Tab键Enter键填充柄图72
图72
3 修饰表格设置格式
表格加边框填充颜色调整行列宽度单元格齐方式根单元格容合理设置单元格格式图73
图73
三合理运函数
运公式函数计算收入支出结余图 74
图74
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年11月2日
备课时间：2015年11月3日
课题
第八课 认识新朋友— 画板
教 学 目 标
知识技
启动认识画板工作界面
程方法
解画板初步操作
情感态度价值观
通画板课件演示展示魅力激起兴趣
教学重点
学生解画板工作界面
教学难点
画板三角形分成四等份画板验证
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
点线圆构成图形基元素课画板工具箱入手学构造点线圆三基元素制作简单图形
概述画板
画板专门数学学教学需设计软件说电子圆规说绘图仪说数学实验室号称二十世纪动态帮助理解数学动态表达数量关系设计出许趣作品
二画板作品展示
三画板简介
1）启动
开始|程序|画板|画板启动画板出现 菜单工具 画板工具() 选择 画点画圆 画线 文 象信息 脚工具目录
2）操作初步
1文件
新画板 开新空白画板
新脚 开新空白脚窗口录制画板画图程
开 开已存画板文件(gsp)脚文件(gss)
保存 [保存前画板窗口画板文件脚窗口脚文件]路径+文件名确认
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退出
2 选择 画板操作先选定操作
选工具(选择 画点 画圆 画线 文 象信息 脚工具目录) 单击：工具选项
选选择方式 移选择左键放→移旋转缩放拖曳移旋转缩放放→选定
功：移动选定目标 移旋转缩放 方式移动
选目标 鼠标准画板中目标(点线圆等)指针变横箭头单击
选两目标 法 第二Shift+单击
选两目标 法二 空白处拖曳→虚框虚框中目标选
选角 选三点：第第三点：角两边点第二点：顶点
选 单击：空白处
选中目标中选 Shift+单击
选目标父母子女 选定编辑|选择父母选择子女
选 编辑|选择
选画点画圆编辑|选择点圆
3删
删目标 选目标Del键(注：时删子女目标)
复原步 Ctrl+Z 编辑|复原
画板变成空白画板 Shift+Ctrl+Z Shift+编辑|复原
4显示
线类型 设置选定线轨迹 粗线细线虚线应 象更突出
颜色 设置选定图形颜色应 象更突出
字号字型 设置选定标注符号测算等文字字号字型
字体 设置选定标注符号测算等文字字体
显示隐藏 显示隐藏 选定目标(Ctrl+H)
显示隐藏 显示隐藏目标
显示符号 显示隐藏 选定目标符号
符号选项 更改 符号符号序列
轨迹踪 设置消 选定目标轨迹踪状态
动画 根选定目标条件进行动画运动
参数设置 角度弧度精确度等设置
5象信息 单击象信息→？单击象→简单信息双击象→目标信息话框
6快捷键 隐藏Ctrl+H显示符号Ctrl+K轨迹踪Ctrl+T前目标操作容右键
（简略选讲123）
四熟悉画板界面解常工具法
五三角形分成四等份：
1）画线工具画三形
2）标注：选文工具单击画点文工具双击显示标签进行修改
3）选择构造画中点
六验证面积相等：
1）住shift键选取点
2）构造边形部
3）测算面积
七等分线段：
1）画射线作辅助线
2）选取段做标记量
3）变换移
4）作图行线
行线性质等分线段
八画基图形
1画点 选画点单击画板点（显示标签）
2画圆 画圆两种方法区 （设置显示方式）
3选线段射线直线 选画线左键放→线段射线直线
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年11月9日
备课时间：2015年11月9日
课题
第九课 象选取删施动
教 学 目 标
知识技
解画板初步操作
程方法
通画板象选取删施动基操作
情感态度价值观
通画板课件演示展示魅力激起兴趣
教学重点
学生解画象板选取删施动基操作
教学难点
画板中象操作方法
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
前面叙述已涉象选取拖动画板然windows软件选择象选择方式般windows绘图软件希学程中意识注意点希通节讲解较系统全面解
选择
进行选择（选择）前需先单击选择箭头工具 钮鼠标处选择箭头状态
1选择：鼠标准画板中点条线圆图形象单击鼠标选中象图形象选中时会加重表示出图示：
2选：象选中鼠标单击象新象选中原选中象选中（选择象时需住Shift键般windows软件选择惯）
3选择：连续单击选择象（注意：单击程中画板空白处单击（Esc键）
4取消某：选中象想取消某需单击象取消象选择
5 选中：果画板空白处单击（Esc键）选中标记没没象选中
6 选择：果选择画板工具箱中选择工具时编辑菜单中会选择项果前工具画点工具项变成选择点果画线工具画图工具项变成选择线段（射线直线）选择圆快捷键Ctrl+A（请注意反复练种选择类象方式）
7 选择象父母子女：选中象选择编辑|选择父象命令图27示已选中象父母选中类似选择子象果象没父母画板认父母样果象没子女子女谓父母子女指象间派生关系：线段两点派生出两点子女线段线段父母两点
注意：画板构造象处选择状态选择象前画板空白处单击（Esc键）
技巧：选择象拖框方式（般windows软件相）图28示：
想画图快捷熟悉种选择方式
选择象目象进行操作windows中操作作选中象说：必须先选择象然进行关操作画板中选中象进行操作：删拖动构造测量变换等里先介绍删拖动操作
二删
删象（点线圆）屏幕中清出方法：先选中删象然选择编辑菜单中清项键盘Delete键请注意时该象关象均会删般windows软件数学思想倒相皮存毛附焉
三拖动
鼠标选择象鼠标拖动已选中象画板中移动时象会着移动面板中象通定义构造出画板精髓运动中保持关系变相关象会相应移动
拖动画板中图形时感受画板动态功请注意：拖动前请Esc键点击选择箭头工具 选定移动象
试试 面步骤进行拖动操作注意观察图形变化情况
前面学中画圆工具画三点圆保存点三圆gsp文件现请家文件调出（选择文件|开命令选中文件名确定钮）请家意选中圆意拉动三圆否点？
什图形会散架作图程样（面列出典型初学者画三点圆方法受传统作图方式黑板绘图般绘图软件影响）图30示
拖动程中画板够保持定关系根关系设计思考述方法画圆时底定什样关系？
知道圆两点决定鼠标点圆心松开鼠标点圆点改变两点中意点改变圆
刚操作中关系：圆两完全点决定（请家观察图中圆六点）根样关系圆意改变表明：画板中象黑板样手画出图时刻考虑关系
保证点呢？面步骤做做？
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年11月16日
备课时间：2015年11月17日
课题
第十课 探索三角形奥秘—构造度量
教 学 目 标
知识技
学会熟练画板度量菜单中长度距离角度工具解决问题
程方法
培养学生动手操作计算机软件力学会思考问题解决问题
情感态度价值观
学生传统老师教学生听模式中走出学会学起解决懂问题
教学重点
度量菜单中长度距离角度工具时三工具面象
教学难点
箭头工具选择正确象进行长度距离角度计算
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
导入采两提问
①什方法知道条线段长度？
②果直尺样测量画板里条线段长度呢？
三角形角定理
1 绘制三角形
直线三条线段首尾次联结组成封闭图形作三角形根三角形定义方法绘制
① 开画板程序出现新画板文件
② 工具箱中选取画线段工具工作区中住鼠标左键拖动画出条线段AB
③ 次选取画线段工具移动鼠标点A重合（点A 变淡蓝色）左键拖动画出线段AC
④ 画线段BC标出标签C图101
2 验证三角形角定理
三角形角180种证明方法
(1) 角测量方法面画板度量菜单入手角度角度测量然计算三角形角结果底
① 新建画板文件画出三角形ABC
② 选取选择工具次选取点 BAC 菜单中度量 角度量出∠BAC度数样方法度量两角图
③ 菜单度量 – 计算弹出计算器次点击∠BAC…+∠ABC…+∠ACB…确定图
（2）弹出计算器方法
① 菜单度量 计算
② 双击工作区中意度量值∠BAC…
③ 工作区中单击鼠标右键度量 计算
拖动点A者余点会发现三角形三角度数会发生变化三角形角永远180
二三角形中重线段
1绘制三角形中线
联结三角形定点边中点线段三角形中线根定义构造出三角形中线
具体操作步骤：
① 绘制三角形ABC
② 次选中三角形边ABBCAC选择构造 重点三角形三边构造中点
③ 次联结中点应三角形三定点完成三条中线构造图
2 绘制三角形角分线
三角形角分线角边相交角定点交点间线段作三角形角分线根定义构造出三角形角分线
具体操作步骤：
① 绘制三角形ABC
② 次选取点BAC三点选中构造 角分线绘制顶角A角分线图
角分线
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年11月23日
备课时间：2015年11月24日
课题
第十课 奇妙轨迹—动画轨迹追踪
教 学 目 标
知识技
学生明确探求点轨迹思维出发点
程方法
初步理解解决类问题基思路中体会画板动态性特点解决数学问题工具性
情感态度价值观
学生传统老师教学生听模式中走出学会学起解决懂问题
教学重点
掌握构造图形基方法
教学难点
进步学生解动画轨迹追踪原理方法
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
前面学中学已掌握构造图形基方法课通实际操作进步掌握动画轨迹追踪原理方法提高画板功认识
轨迹追踪（追踪）
轨迹踪非常重功画板点线圆等基元素进行轨迹踪移动图形时该象会留相应轨迹
1 心圆点圆
① 新建画板文件利圆规工具绘制圆
② 选中圆周（圆点）选择显示菜单中追踪圆项
③ 意拉动圆点圆周留轨迹图111
2 两点圆
已知两点样找两点元（系）呢？
具体步骤
① 新建画板文件绘制线段AB作线段AB中垂线中垂线点D图 112
② 选中点D点A构造菜单中选择圆心圆点绘圆
③ 选中圆周编辑菜单中选择追踪圆拉动点D图113图形
二动画轨迹追踪
开编辑菜单操作类钮会发现画板定义动画移动显示隐藏系列等钮图114
钮作动图形执行规定操作（运动显示隐藏等）必亲手拖动操作
三移 动
画板仅点着条路径运动定义点点运动前者作动画者作移动
定义移动方法非常简单需时选中两点编辑菜单中操作类钮中找移动项指定移动速度会出现移动钮
四系 列
时选中两钮做系列钮执行系列钮相序执行系列钮中包括钮车移动两钮次选中C – A 移动钮 C – B 移动钮选择编辑菜单操作类钮—系列 图 11 11
五隐藏显示
时需控制画面显示隐藏状态面车运动例子利隐藏显示功做进步修改
时选中点ABC 线段AB选编辑菜单中操作类钮 隐藏显示屏幕会出现图1111中隐藏象钮通单击切换隐藏显示两种状态
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年11月30日
备课时间：2015年11月30日
课题
第十二课 旋转四叶花瓣—变换动画应
教 学 目 标
知识技
通具体实例认识旋转理解旋转基涵义
程方法
1探索旋转基性质理解旋转前两图形应点旋转中心距离相等应点旋转中心连线成角彼相等性质
2利旋转性质解决数学问题
情感态度价值观
通发现探究完成直观抽象感性理性转变发展学生分析纳抽象概括力学生历探究应知识化体验数学具体生动性调动学生学数学动性
教学重点
1理解旋转概念 2探索旋转性质
教学难点
找准旋转变换关系
教学方法
提问解说引导
教（学）具
计算机 教案
教 学 程
学导航
学学图形轴称变换知识互轴称图形间存定关系利轴称设计出精美图案课通制作菱形旋转四叶花辩掌握移旋转缩放反射 等操作学会变换菜单作图制作动画
通反射绘制轴称图形 —— 菱形
反射指选中象标记镜面（称轴直线射线线段）构造轴称关系象反射例轨迹反射
面制作菱形例利画板探讨轴称变换
具体步骤：
① 先画条线段AB构造出中点C
② 选中点C 线段AB通构造— 垂线画出线段AB中垂线图122
图122
③ 画点工具中垂线画点D隐藏中垂线联结ADBD构造出菱形半图123
④ 确保选中线段AB通菜单变换— 标记镜面标记线段AB镜面实际面作称图形标记条称轴
⑤ 选中象点D线段DBDA通菜单变换 —— 反射作出选中象关AB称图形隐藏线段AB点C完成菱形绘制图124
图124 通反射构造菱形
图123 构造菱形半
二通旋转反射绘制四叶花辩
1 制作四叶花辩
① 选取圆规工具画圆选取工具选中圆心选择菜单变换 标记中心
② 画点工具圆画点选择菜单变换 旋转命令弹出旋转话框
③ 旋转话框中输入90°单击旋转钮
④ 重复执行选择菜单变换 旋转命令完成4点绘制
⑤ 选取工具次选中圆点圆心圆相邻点选择菜单构造 三点孤
⑥ 直线工具菜单构造 线段联结孤两点选取工具选中圆心选择菜单构造 行线命令
⑦ 选取工具选中圆心行线选择菜单变换 标记镜面
⑧ 双击圆心圆心标记中心选取工具选中两孤选择菜单变换旋转（旋转角度90°）
⑨ 选取工具选中圆两条行线选择菜单显示 隐藏路径象
2制作动画
① 选取四叶花辩点选择菜单编辑 操作类钮 动画弹出操作类钮运动点属性话框单击确定钮
签字
日期
教学反思
完成情况
课时间
2015年12月7日
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