部编版学语文二年级册第四单元
第1课彩色梦作业设计
学段：第学段 学科：语文
．单元文题：童心
二．单元学目标：
单元安排四篇课文四篇课文第称写充满丰富想象想象角度相具特色
单元学重点：1运学词语想象容写旨培养学生丰富想象力语言运力单元语文素
2 提出默读求注意低年段学生默读力处学培养阶段求拔高
单元作业目标：
1 认识48生字读准2音字会写34生字36词语
2 正确流利朗读课文默读课文枫树喜鹊
3 积累描写心情词语分类写仿例句会会说句子
4 根情境展开想象仿课文相关段落语句想容写根提示提供词语编事
三．教材解析：
彩色梦首充满童真童趣童诗描写朋友彩色铅笔白纸画画时丰富想象表现童然赞美课文插图意采童画风格充满童真稚气色彩明丽意境优美童特语言形象现诗歌描述彩色梦境：蓝天白云绿草红花拉着手雪松唱着歌鸟苹果般太阳静谧屋流动溪水插图右边竖着三支彩色铅笔暗示切美画面彩色铅笔画出应句彩色铅笔森林精灵课文插图助学生诗歌语言转化鲜活画面
四．作业实施程策略
（） 思维导图
务：查阅资料解童诗特点
预课文
童 务二：识记文中生字新词
心
插 务：读课文彩色梦朗读课文理解
务二：学生画出课文中23节梦境中景物想象画面
想 初读课文 感知诗意
象 务三：想彩色铅笔画什？仿课文23节形式
说说学致训练学生表达写话力
翅
膀 课前作业：查阅资料完成预单
课中作业：会写堂练写词语朗读课文画梦境中
作业设计 景物挖掘文空白补充想象拓展运：仿
课文23节写话
课作业：阅读童诗爸爸鼾声感受诗语言形式体
会想象奇特
（二） 实施程
课前作业：课文预单
1 务：查阅资料解童时特点
2 务二：识记课文中生字新词
彩色梦预单
务
容
朗读课文
课前读（ ）遍课文读（请选择 √）
正确（ ） 流利（ ） 感情（ ）
生字新词
1 会读新词
彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节
葱郁 聊天 叮咛 烟囱
词语认识（ ）
词语会读：
2 数笔画
彩画第三笔第八笔
梳理容
1 篇课文（ ）节
2 知道篇课文写（谁）（干什）表现
画画
写写
想彩色铅笔画什想画容写
家长签字： （ ）否（ )独立完成
（设计意图）：课前预单学课文前朗读读熟课文课学做铺垫预时认读字词利学生更熟练朗读课文解课文容梳理课文容培养学生认真朗读课文力时训练学生提取关键信息力学概括课文容做铺垫课前查阅资料利培养学生学力总言课前预学生课学更加轻松提高课堂学效率
课中作业：
1 朗读课文字词会写（堂听写词语）
2 读课文23节画出课文具体描写梦境中景物
3 抓住课文空白引导学生想象
4 拓展延伸：仿课文23节写话
务：1听写词语
老师读词学生听记写词语谁写快写准
屏出示词语学生更正会写做标记课练巩固
课堂听记生字会学生记更扎实
2指名读课文谁读快准
四学读节学认真听评价
（设计意图）：课文读通理解课文容基础学词语句子基础指名读文发现足时改正
务二：1 边读课文边思考梦中景物？画出
2根词语想象画面感受孩子画画欢畅读出梦境美快乐
（设计意图）：朗读诗歌教学效方法学生读懂容基础感悟梦境美乐通朗读表现出
务三：挖掘文空白补充想象
读第节抓住聊天跳蹦引导学生想象：躺铅笔盒里会聊什？开铅笔盒跳蹦着会做什？
读第二节抓滑想象：脚尖滑方会什呢？
读第三节引导学生诗句请鸟留歌声想象雪松鸟话场景想象鸟会留样歌声
读第四节文尾省略号生发想象：彩色梦境会什画面？
（设计意图）：引导学生补白想象积累语言发展思维感受想象奇特体会然美获独特深刻审美体验
务四：课练二
第步桌讨交流：想彩色铅笔画什？什样子通桌互相追问补充想画容逐步清晰起第二步朗读课文23节仿中节想象容句话说说然写第三步写分组交流全班展评两方面鼓励学生：敢展开想象乐表达想法
（设计意图）：仿课文句式写写关注语言形式读写结合培养学生语力
五．作业效果：
（娃娃成诗诗配容相符图画）
（学生填写预单）
（学生写彩梦）
六．反思：
通次作业设计彩色梦篇课文更加深入理解握明确篇课文学生学会什针性眉毛胡子抓样会学生学更加轻松更加高效课生字重点指导学生练写彩梦没必字发力彩色梦篇童诗学时重点通种形式读感受想象奇特美通仿写激发学生想象感知诗形式面面俱次通设计作业明白课前老师充分解学生预情况课堂学效率时关注课堂生成问题分层求更激发学生学兴趣
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第1课彩色梦作业设计
学段：第学段 学科：语文
．单元文题：童心
二．单元学目标：
单元安排四篇课文四篇课文第称写充满丰富想象想象角度相具特色
单元学重点：1运学词语想象容写旨培养学生丰富想象力语言运力单元语文素
2 提出默读求注意低年段学生默读力处学培养阶段求拔高
单元作业目标：
1 认识48生字读准2音字会写34生字36词语
2 正确流利朗读课文默读课文枫树喜鹊
3 积累描写心情词语分类写仿例句会会说句子
4 根情境展开想象仿课文相关段落语句想容写根提示提供词语编事
三．教材解析：
彩色梦首充满童真童趣童诗描写朋友彩色铅笔白纸画画时丰富想象表现童然赞美课文插图意采童画风格充满童真稚气色彩明丽意境优美童特语言形象现诗歌描述彩色梦境：蓝天白云绿草红花拉着手雪松唱着歌鸟苹果般太阳静谧屋流动溪水插图右边竖着三支彩色铅笔暗示切美画面彩色铅笔画出应句彩色铅笔森林精灵课文插图助学生诗歌语言转化鲜活画面
四．作业实施程策略
（） 思维导图
务：查阅资料解童诗特点
预课文
童 务二：识记文中生字新词
心
插 务：读课文彩色梦朗读课文理解
务二：学生画出课文中23节梦境中景物想象画面
想 初读课文 感知诗意
象 务三：想彩色铅笔画什？仿课文23节形式
说说学致训练学生表达写话力
翅
膀 课前作业：查阅资料完成预单
课中作业：会写堂练写词语朗读课文画梦境中
作业设计 景物挖掘文空白补充想象拓展运：仿
课文23节写话
课作业：阅读童诗爸爸鼾声感受诗语言形式体
会想象奇特
（二） 实施程
课前作业：课文预单
1 务：查阅资料解童时特点
2 务二：识记课文中生字新词
彩色梦预单
务
容
朗读课文
课前读（ ）遍课文读（请选择 √）
正确（ ） 流利（ ） 感情（ ）
生字新词
1 会读新词
彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节
葱郁 聊天 叮咛 烟囱
词语认识（ ）
词语会读：
2 数笔画
彩画第三笔第八笔
梳理容
1 篇课文（ ）节
2 知道篇课文写（谁）（干什）表现
画画
写写
想彩色铅笔画什想画容写
家长签字： （ ）否（ )独立完成
（设计意图）：课前预单学课文前朗读读熟课文课学做铺垫预时认读字词利学生更熟练朗读课文解课文容梳理课文容培养学生认真朗读课文力时训练学生提取关键信息力学概括课文容做铺垫课前查阅资料利培养学生学力总言课前预学生课学更加轻松提高课堂学效率
课中作业：
1 朗读课文字词会写（堂听写词语）
2 读课文23节画出课文具体描写梦境中景物
3 抓住课文空白引导学生想象
4 拓展延伸：仿课文23节写话
务：1听写词语
老师读词学生听记写词语谁写快写准
屏出示词语学生更正会写做标记课练巩固
课堂听记生字会学生记更扎实
2指名读课文谁读快准
四学读节学认真听评价
（设计意图）：课文读通理解课文容基础学词语句子基础指名读文发现足时改正
务二：1 边读课文边思考梦中景物？画出
2根词语想象画面感受孩子画画欢畅读出梦境美快乐
（设计意图）：朗读诗歌教学效方法学生读懂容基础感悟梦境美乐通朗读表现出
务三：挖掘文空白补充想象
读第节抓住聊天跳蹦引导学生想象：躺铅笔盒里会聊什？开铅笔盒跳蹦着会做什？
读第二节抓滑想象：脚尖滑方会什呢？
读第三节引导学生诗句请鸟留歌声想象雪松鸟话场景想象鸟会留样歌声
读第四节文尾省略号生发想象：彩色梦境会什画面？
（设计意图）：引导学生补白想象积累语言发展思维感受想象奇特体会然美获独特深刻审美体验
务四：课练二
第步桌讨交流：想彩色铅笔画什？什样子通桌互相追问补充想画容逐步清晰起第二步朗读课文23节仿中节想象容句话说说然写第三步写分组交流全班展评两方面鼓励学生：敢展开想象乐表达想法
（设计意图）：仿课文句式写写关注语言形式读写结合培养学生语力
五．作业效果：
（娃娃成诗诗配容相符图画）
（学生填写预单）
（学生写彩梦）
六．反思：
通次作业设计彩色梦篇课文更加深入理解握明确篇课文学生学会什针性眉毛胡子抓样会学生学更加轻松更加高效课生字重点指导学生练写彩梦没必字发力彩色梦篇童诗学时重点通种形式读感受想象奇特美通仿写激发学生想象感知诗形式面面俱次通设计作业明白课前老师充分解学生预情况课堂学效率时关注课堂生成问题分层求更激发学生学兴趣
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