单元作业设计
教材版：部编版学语文教材
学科年级：六年级语文册第五单元
设计者： XXX XXX XXX XXX
六年级
册
基信息
学科
年级
学期
教材版
单元名称
语文
六年级
第二学期
教育部组织 编 写
（民教育出
版社出版）
第五单元
单元组织方式
R 然单元 £重组单元
课
时
信
息
序号
课时名称
应教材容
1
文言文二
第14课
2
真理诞生百问
第15课
3
表里生物
第16课
4
时趣啊
第17课
单元信息
二 单元分析
单元分析
课标求
语文课程应激发培育学生热爱祖国语文思想感情引导学生丰富语言积累培养语感发展思维初步掌握学语文基方法养成良学惯具适应实际需识字写字力阅读力写作力口语交际力养成语文学信心良惯掌握基语文学方法发展语言力时发展思维力激发想力创造潜逐步养成实事求崇尚真知科学态度初步学握科学思想方法
单
元
分
析
教
材
分
析
单元围绕着科学发现题安排文言文二真理诞生百问号表里生物时候趣啊四篇课文文言文二中学弈讲述两时学棋效果样事两辩日讲述两孩子争辩太阳远问题真理诞生百问号事实证善观察断发问断解决疑问锲舍现实生活中发现真理表里生物记叙作者时候段幼稚笑历体现孩奇心时候趣啊描绘作者想象中未学方式天
学
情
分
析
年年语文学学生基知识技方面基已达学目标学语文着定兴趣乐参加种学活动特动手操作需合作完成学容较感兴趣遇思考难度较问题时畏缩情绪部分学生学认真课认真听讲积极举手发言课时完成作业少数部分学生基础较差学头脑够聪明反应慢学生学惯欠培养书写马虎学懒惰怕吃苦赖思想严重学方法够科学特作力提高整体说动笔前构思够作文缺少创意行文中出现具体生动没性张扬公式化较严重文章空洞味进生作语句通连贯作文水停留二年级
三 单元学作业目标
序号
单元学作业目标
1
会写22字正确读写35词语正确流利朗读文言文注意朗读停顿背诵文言文
2
文言文二中注释知晓句话意思连起说说事容明白表里生物中样孩子体会文章具体事例说明观点
3
体会作者想象中未学方式天什根课文容展开更加丰富想象
4
练辩提高口头表达力学会全面事情处理问题
5
发挥想象编写科幻事
四 单元作业设计思路
根落实育目标夯实语文基础促进融会贯通发展创新思维作业宗旨单元作业设计方面进行思考：
1 作业层次分基础性作业提升性作业综合性作业三板块基单元体化视角板块作业独立承担功相互联系梯度推进形成完整统作业体系促进课时学目标达成
2 作业模块课时作业致分词海拾贝火眼金睛妙笔生花号入座试牛刀显神通等部分部分分应基础性作业 提升性作业综合性作业三层次
3 作业评价评价坚持思想性科学性针性样性原坚持立德树力求元化评价巩固知识技发展学力提升品德修养培养良学惯
1文言文二
作业
层次
作业容
作业分析
设计意图
评价设计
时
长
基
础
性
作
业
词海拾贝
1列加点字选择正确读音画 √
①思援(yuán nuán) 弓缴(jiǎo zhuó)射
②(wéi wèi)智弗(fú fó)(yǔ yú)
③孰(sú shú)汝(rǔ yǔ)知
④见两辩斗(dòu dǒu)
2先解释加点字词解释句子意思
①俱学弗矣
弗
句子意思：
②孔子东游见两辩斗问
辩斗
句子意思：
③两笑曰孰汝知
知
句子意思：
3根插图讲事
全：
学阶段语文学学基础学阶段识字读文非常重环节通读拼练等活动帮助学生断巩固孩子基础查漏补缺提高整体识字效率帮助学生学中更握课文容时扩学生词汇量
评价体：
学生 þ
教师 þ
评价方式：
评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
10
分
钟
提
升
性
作
业
二 说会道
1课文回顾站
学弈选 文中两弈秋学棋学效果截然智力差学态度 (填成语) (填成语)事告诉
2辩会
正方：认网处处
正方欣欣学认网学知识反方月月学认网会成瘾荒废学业请完善双方观点
反方：认网会荒废学业
快画画吧
课文回顾站帮助学生复已学知识巩固记忆辩会锻炼学生表达力胆量学会学知识条理讲出真正学生学中感悟朗读中提高语文素养
评价体：
学生 þ
教师 þ
评价方式：
评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
8
分
钟
综
合
性
作
业
三 显神通
天学两篇文言文明白道理现请学动动笔选篇文言文画出理解
通绘画方式激起学生兴趣时融入古诗意境发挥想象构建通文字领悟优美画面
评价体：
学生 þ
教师 ¨
评价方式：
评价 þ 生生互评þ 教师评价 þ
根
实
际
情
况
定
全部正确：
2真理诞生百问号
作业
层次
作业容
作业分析
设计意图
评价设计
时
长
基
础
性
作
业
词语达
1结合语境拼音写词语
①huā pǔ 里花开漂亮蝴蝶静静停 huā ruǐ面
②wèi 格纳破 guàn yǒu 思维模式通方面考察全方位信息sōu jí 终质研究 lǐng yùjiē duàn 性突破
2 词语补充完整选词填空
锲( )( ) ( )( )
见( )知( ) 追( )求( )
（ ）空见( ）
①科学领域建树善细微 现象中发现问题断解决问题
②件事情发展快简直
3 说说
科学史生活细微现象中受启发断实验研究找真理事例举出？
语文应学生喜欢学汉字动识字愿助汉语拼音认读汉字通引导学生挖掘识字方法规律培养识字力体验识字乐趣乐识字动识字
评价体：
学生 þ
教师 þ
评价方式：
评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
10
分
钟
全部完成：
提
升
性
作
业
二显神通
根课文容填写表格完成练
发现现象
问题（？）
找真理（）
紫罗兰遇酸会变红
部分花草遇酸碱会变色
蚯蚓跨洋分布纬度
眼珠子转动会会做梦关
1 三事例力阐述课文中心观点
2 读课文获启示
通学生总结描述帮助学生学会总结掌握总结方法时进行知识迁移学会描述课文容
评价体：
学生 þ
教师 þ
评价方式：
评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
8
分
钟
综
合
性
作
业
三知识海洋
查找资料解科学史偶然发现选项完成表格
A脚气病维生素发现 B傅科摆
C天花牛痘 D青蒿素
环节意拓展学生学视野知识面利学知识指导学生形成正确生观价值观激发学生解科学兴趣
评价体：
学生 þ
教师 þ
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评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
根
实
际
情
况
定
物
发现
程
：
早晨： 夜里：
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
3表里生物
作业
层次
作业容
作业分析
设计意图
评价设计
时
长
基
础
性
作
业
试牛刀
1填填
课文先写______________然写______________写____________
2根语境拼音写词语
蟋蟀洞穴里弹琴qīng cuì 悦耳声音漆黑夜晚显kǒng bù 夏日炎热lán 室外
3 联系课文品读句子完成练
早晨鸟听夜里狗吠怕
夏天蝉绿树秋晚种虫草丛中唱歌曲
句话围绕 写说明
观点
仿写：
语文应学生喜欢学汉字动识字愿助汉语拼音认读汉字通引导学生挖掘识字方法规律培养识字力体验识字乐趣乐识字动识字通仿写培养学生学力迁移知识
评价体：
学生 þ
教师 þ
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评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
10
分
钟
全部正确：
全部完成：
发现月亮会水里升起
提
升
性
作
业
二说会道
1课文回顾站
表里生物作家 篇回忆童年生活散文文容时候认
父亲手中会发声怀表极奇相信
2说说
作者结尾说样话知说久实表里根没生物作者什会说呢？知道什时候说作者什说？
通课文教学学生总结课文容学法迁移学生学培养学生总结力
评价体：
学生 þ
教师 þ
评价方式：
评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
8
分
钟
综
合
性
作
业
三显神通
童年发现表中美丽世界童
年样发现说说画画
根低年级学生身心特点巩固基础知识基础时提高德育渗透
评价体：
学生 þ
教师 þ
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评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
根
实
际
情
况
定
4时候趣啊
作业
层次
作业容
作业分析
设计意图
评价设计
时
长
基
础
性
作
业
技诊断
1列加点字字音字义全正确项
( )
A憎恶(zēng) 屑(琐碎)
B鄙夷(bǐ) 全神贯注(集中点)
C荧光屏(yín) 字顿(停顿)
D调整(diào) 装置(设备)
2列句子中加点词语正确项状元成( )
A午天气酷热丝风没树叶子全静止动
B没抬头正全神贯注书
C书皱皱巴巴样子翻遍 D讲英文时字顿非常流利
3现代科技发展迅速社会面貌日新月异想象未学校会什样呢？
认读中扎实基础学生通认读朗读方式扩识字量阅读写作扎实基础说说中培养学生思维力表达力
评价体：
学生 þ
教师 þ
评价方式：
评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
10
分
钟
全部正确：
认学校
独立完成：
提
升
性
作
业
二试牛刀
1课文容回顾
时候趣啊文
作线索串起全文两公托米玛琪关
话作体描绘身处未学场景感受表现作者教育学等问题
2求改写句子
①玛琪脸露出鄙夷屑神情学校什
写(改陈述句)
②玛琪算争吵便说想陌生家里教功课(改转述句)
题属提升训练需学生掌握知识点基础进行合理运考查学生应力反应力提升力时课文知识巩固提升
评价体：
学生 þ
教师 þ
评价方式：
评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
10
分
钟
综
合
性
作
业
三课外延伸
请学课阅读阅读芬达秘密纳尼亚传奇
伙伴交流制作张读书卡
课外阅读丰富知识眼界学会书提取价值信息培养动手力
评价体：
学生 þ
教师 þ
评价方式：
评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
根
实
际
情
况
定
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单元作业设计
教材版：部编版学语文教材
学科年级：六年级语文册第五单元
设计者： XXX XXX XXX XXX
六年级
册
基信息
学科
年级
学期
教材版
单元名称
语文
六年级
第二学期
教育部组织 编 写
（民教育出
版社出版）
第五单元
单元组织方式
R 然单元 £重组单元
课
时
信
息
序号
课时名称
应教材容
1
文言文二
第14课
2
真理诞生百问
第15课
3
表里生物
第16课
4
时趣啊
第17课
单元信息
二 单元分析
单元分析
课标求
语文课程应激发培育学生热爱祖国语文思想感情引导学生丰富语言积累培养语感发展思维初步掌握学语文基方法养成良学惯具适应实际需识字写字力阅读力写作力口语交际力养成语文学信心良惯掌握基语文学方法发展语言力时发展思维力激发想力创造潜逐步养成实事求崇尚真知科学态度初步学握科学思想方法
单
元
分
析
教
材
分
析
单元围绕着科学发现题安排文言文二真理诞生百问号表里生物时候趣啊四篇课文文言文二中学弈讲述两时学棋效果样事两辩日讲述两孩子争辩太阳远问题真理诞生百问号事实证善观察断发问断解决疑问锲舍现实生活中发现真理表里生物记叙作者时候段幼稚笑历体现孩奇心时候趣啊描绘作者想象中未学方式天
学
情
分
析
年年语文学学生基知识技方面基已达学目标学语文着定兴趣乐参加种学活动特动手操作需合作完成学容较感兴趣遇思考难度较问题时畏缩情绪部分学生学认真课认真听讲积极举手发言课时完成作业少数部分学生基础较差学头脑够聪明反应慢学生学惯欠培养书写马虎学懒惰怕吃苦赖思想严重学方法够科学特作力提高整体说动笔前构思够作文缺少创意行文中出现具体生动没性张扬公式化较严重文章空洞味进生作语句通连贯作文水停留二年级
三 单元学作业目标
序号
单元学作业目标
1
会写22字正确读写35词语正确流利朗读文言文注意朗读停顿背诵文言文
2
文言文二中注释知晓句话意思连起说说事容明白表里生物中样孩子体会文章具体事例说明观点
3
体会作者想象中未学方式天什根课文容展开更加丰富想象
4
练辩提高口头表达力学会全面事情处理问题
5
发挥想象编写科幻事
四 单元作业设计思路
根落实育目标夯实语文基础促进融会贯通发展创新思维作业宗旨单元作业设计方面进行思考：
1 作业层次分基础性作业提升性作业综合性作业三板块基单元体化视角板块作业独立承担功相互联系梯度推进形成完整统作业体系促进课时学目标达成
2 作业模块课时作业致分词海拾贝火眼金睛妙笔生花号入座试牛刀显神通等部分部分分应基础性作业 提升性作业综合性作业三层次
3 作业评价评价坚持思想性科学性针性样性原坚持立德树力求元化评价巩固知识技发展学力提升品德修养培养良学惯
1文言文二
作业
层次
作业容
作业分析
设计意图
评价设计
时
长
基
础
性
作
业
词海拾贝
1列加点字选择正确读音画 √
①思援(yuán nuán) 弓缴(jiǎo zhuó)射
②(wéi wèi)智弗(fú fó)(yǔ yú)
③孰(sú shú)汝(rǔ yǔ)知
④见两辩斗(dòu dǒu)
2先解释加点字词解释句子意思
①俱学弗矣
弗
句子意思：
②孔子东游见两辩斗问
辩斗
句子意思：
③两笑曰孰汝知
知
句子意思：
3根插图讲事
全：
学阶段语文学学基础学阶段识字读文非常重环节通读拼练等活动帮助学生断巩固孩子基础查漏补缺提高整体识字效率帮助学生学中更握课文容时扩学生词汇量
评价体：
学生 þ
教师 þ
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10
分
钟
提
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作
业
二 说会道
1课文回顾站
学弈选 文中两弈秋学棋学效果截然智力差学态度 (填成语) (填成语)事告诉
2辩会
正方：认网处处
正方欣欣学认网学知识反方月月学认网会成瘾荒废学业请完善双方观点
反方：认网会荒废学业
快画画吧
课文回顾站帮助学生复已学知识巩固记忆辩会锻炼学生表达力胆量学会学知识条理讲出真正学生学中感悟朗读中提高语文素养
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学生 þ
教师 þ
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8
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钟
综
合
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三 显神通
天学两篇文言文明白道理现请学动动笔选篇文言文画出理解
通绘画方式激起学生兴趣时融入古诗意境发挥想象构建通文字领悟优美画面
评价体：
学生 þ
教师 ¨
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根
实
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况
定
全部正确：
2真理诞生百问号
作业
层次
作业容
作业分析
设计意图
评价设计
时
长
基
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性
作
业
词语达
1结合语境拼音写词语
①huā pǔ 里花开漂亮蝴蝶静静停 huā ruǐ面
②wèi 格纳破 guàn yǒu 思维模式通方面考察全方位信息sōu jí 终质研究 lǐng yùjiē duàn 性突破
2 词语补充完整选词填空
锲( )( ) ( )( )
见( )知( ) 追( )求( )
（ ）空见( ）
①科学领域建树善细微 现象中发现问题断解决问题
②件事情发展快简直
3 说说
科学史生活细微现象中受启发断实验研究找真理事例举出？
语文应学生喜欢学汉字动识字愿助汉语拼音认读汉字通引导学生挖掘识字方法规律培养识字力体验识字乐趣乐识字动识字
评价体：
学生 þ
教师 þ
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评价 þ 生生互评 þ 教师评价 þ
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全部完成：
提
升
性
作
业
二显神通
根课文容填写表格完成练
发现现象
问题（？）
找真理（）
紫罗兰遇酸会变红
部分花草遇酸碱会变色
蚯蚓跨洋分布纬度
眼珠子转动会会做梦关
1 三事例力阐述课文中心观点
2 读课文获启示
通学生总结描述帮助学生学会总结掌握总结方法时进行知识迁移学会描述课文容
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学生 þ
教师 þ
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8
分
钟
综
合
性
作
业
三知识海洋
查找资料解科学史偶然发现选项完成表格
A脚气病维生素发现 B傅科摆
C天花牛痘 D青蒿素
环节意拓展学生学视野知识面利学知识指导学生形成正确生观价值观激发学生解科学兴趣
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学生 þ
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根
实
际
情
况
定
物
发现
程
：
早晨： 夜里：
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
3表里生物
作业
层次
作业容
作业分析
设计意图
评价设计
时
长
基
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性
作
业
试牛刀
1填填
课文先写______________然写______________写____________
2根语境拼音写词语
蟋蟀洞穴里弹琴qīng cuì 悦耳声音漆黑夜晚显kǒng bù 夏日炎热lán 室外
3 联系课文品读句子完成练
早晨鸟听夜里狗吠怕
夏天蝉绿树秋晚种虫草丛中唱歌曲
句话围绕 写说明
观点
仿写：
语文应学生喜欢学汉字动识字愿助汉语拼音认读汉字通引导学生挖掘识字方法规律培养识字力体验识字乐趣乐识字动识字通仿写培养学生学力迁移知识
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全部正确：
全部完成：
发现月亮会水里升起
提
升
性
作
业
二说会道
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表里生物作家 篇回忆童年生活散文文容时候认
父亲手中会发声怀表极奇相信
2说说
作者结尾说样话知说久实表里根没生物作者什会说呢？知道什时候说作者什说？
通课文教学学生总结课文容学法迁移学生学培养学生总结力
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综
合
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作
业
三显神通
童年发现表中美丽世界童
年样发现说说画画
根低年级学生身心特点巩固基础知识基础时提高德育渗透
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学生 þ
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根
实
际
情
况
定
4时候趣啊
作业
层次
作业容
作业分析
设计意图
评价设计
时
长
基
础
性
作
业
技诊断
1列加点字字音字义全正确项
( )
A憎恶(zēng) 屑(琐碎)
B鄙夷(bǐ) 全神贯注(集中点)
C荧光屏(yín) 字顿(停顿)
D调整(diào) 装置(设备)
2列句子中加点词语正确项状元成( )
A午天气酷热丝风没树叶子全静止动
B没抬头正全神贯注书
C书皱皱巴巴样子翻遍 D讲英文时字顿非常流利
3现代科技发展迅速社会面貌日新月异想象未学校会什样呢？
认读中扎实基础学生通认读朗读方式扩识字量阅读写作扎实基础说说中培养学生思维力表达力
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学生 þ
教师 þ
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认学校
独立完成：
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升
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二试牛刀
1课文容回顾
时候趣啊文
作线索串起全文两公托米玛琪关
话作体描绘身处未学场景感受表现作者教育学等问题
2求改写句子
①玛琪脸露出鄙夷屑神情学校什
写(改陈述句)
②玛琪算争吵便说想陌生家里教功课(改转述句)
题属提升训练需学生掌握知识点基础进行合理运考查学生应力反应力提升力时课文知识巩固提升
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合
性
作
业
三课外延伸
请学课阅读阅读芬达秘密纳尼亚传奇
伙伴交流制作张读书卡
课外阅读丰富知识眼界学会书提取价值信息培养动手力
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