六年级阅读教学反思范文两篇

六年级阅读教学反思范文两篇
六年级阅读教学反思1
　　语文阅读分课阅读课外阅读语文阅读教学反思课外阅读必说课外阅读课延续补充反丰富深化课文阅读学真正做法课益课外前应重视课堂特低年级课堂重形式表面快快乐乐热热闹闹量非语文活动挤占学语文时间结果快乐余收效没学生扎实语文学基础课程改革目标背道驰课外语文活动目明组织力时间花少学生学语文语文收获需加强目性减少盲目性加强计划性减少意性切实行讲求实效
　　语文课程改革致力学生语文素养形成发展语文素养核心什语文力教学反思语文阅读教学反思必须学生扎实语文基础包括必语文知识较强识字写字阅读口语交际作等力基学方法良学惯样基础仅扎实持续发展
　　作老师定坚持语文课程改革课堂重新祖国代重新找回学信立
　　老师责巨作实老师样肩负着教书育角色学样散漫更学生树立榜样老师作潜移默化定注意常言行举止
　六年级阅读教学反思2
　　创设情境披文入情
　　莫情感心者课堂激动学生情动学生情震撼学生然情节课会调整心绪深挖教材教学环节教学程中情感素课文容生活生份感悟种情感语言眼睛动作……激发起孩子情感渴点燃起孩子心灵火花展现学生充满激情语文成学生生成长心灵鸡汤学生琅琅书声中心灵拥抱语言情感融化语言
　　教学中努力创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学语言理解语言时学知识应生活实际学生亲语文感受学快乐语言动作需进行提高
　　二创造开放课堂
　　1孩子情展示
　　教学仅仅种告诉更学生种体验探究感悟课堂千万告诉扼杀属孩子切体验探索感悟情展示吧
　　教学中学生总结阅读方法时课前学生进行收集许许资料学生通课外书网络家长等种途径搜集期着成果展现家样课课外表现十分积极极丰富知识储备量
　　2生活中学语文
　　环顾周围教学中存许样现象：学生生活中早已熟悉东西教师厌烦头讲起具较高综合性较高思维价值问题教师知识点分化忽视学生探究知识综合运力培养该学生动手操作试验讨纳总结容老师取代学生深思熟虑形成独特见解疑问老师教扼杀新课程教师应成学生学组织者引导者合作者激发学生`学积极性创造性学生提供事活动机会构建开展研究台学生成学
　　语文走进生活生活中学语文直总意识引导学生生活中学语文孩子深切感受：语文离样孩子便会更加信更加动学
　　灵活挖掘教材教学程中根学生认知规律现水认真领会教材编写意图时学会灵活动运教材根学生实际进行必增删调整样限教材中限延伸抓住生活点点滴滴眼里资源心里教育课程资源处
　　三感悟
　　学生思维活跃起课堂充满思维张力静思默想学间思维碰撞发展形象思维（读文章想画面）培养想象力发展创新思维（误读前提鼓励性化创造性解读）培养创造力学生课堂充分读思议仅展开师生间话组织引导师生间话围绕价值问题抓住交流中闪光点稍逝思维火花进行思维碰撞展开真实话交流课堂真正成学生学语文舞台成老师培育绽放创新思维花沃土
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