关0法优质数学教案
教案系统方法指导教案教学素成系统分析教学问题需求确立解决程序纲教学效果优化家整理关0法优质数学教案感谢您观赏
关0法优质数学教案1
教学目标：
1知道0数相0结
2理解0数相0道理正确进行计算
3培育学运数学思维解决实际问题
教学重点：握0数相0结
教学难点：初步理解0数相0道理
教学方法：引导探究法激趣法问题迁移法
教学预备：媒体课件
教学程：
复导入(媒体出示)(抢答)
9+0 100+0 2560 8720 34070 8255+0
师：学真厉害数算快呢发觉什规律
生1：0数相加等原数
生2：数减0等原数
师：节课基础连续讨位数位数计算
(揭示课题关0法)
二创设情境
师：学喜爱猴子(喜爱)节课老师贪吃猴子请课堂谁说说发觉什(课件出示教材第66页情境图)
师：(指名学说图中信息)
师：图中信息谁情愿家编关数学事呢(指名学信息图讲事)
师：讲真精彩学听仔细肯定特喜爱事事提出什数学问题
师：学独立思索然指名提出问题
生：(7盘子里少桃子)
三互动新授
1 教学例4
师出示课件(7盘子里少桃子)
解决问题想什方法算式表示
生1：加法计算：0+0+0+0+0+0+00()
师：什计算什70相加等0
生：0表示什没
师：列算式
生2：法计算：0×70()求70少
师：说真道解决关0法问题学列完算式千万遗忘写答语
2想想0×39×00×0等少呢什(课件出示)
(1)学独立完成计算
(2)指名汇报计算结果说说计算思路
师：谁说说第题告知老师想
生：0×3表示30相加0
师：说谁说说
生：0×3表示30相加0
师：学想
生：
师：着老师方法桌争分说说次题第三题想
(桌说说汇报)
生：9×0表示90相加0
师：学起说(课件出示)
生：
师：谁复述遍
生：9×0表示90相加0
师：0×0表示什
生：0×0表示没0
师：学想样
生：样
师：(课件出示)学真聪慧竟然天想法样
3 提问：请学认真观面算式组沟通算式中发觉什(沟通汇报)
生1：面算式法算式
生2：面法算式0数相
生3：面法算式积0
师结：通观面算式总结规律发觉什
生：发觉0数相0
4 学新学问现老师考考家 完成书66页做做第题(学做完出示课件)(指名学回答)
师：学做完
生：做完
师：现老师想考考家(出示课件)学说组
追问题计算出( 0×6 5+0 )
师：然学结果算出现老师想学通面算式观(争0数相0数相加结果样什)(桌争)
生：样0数相结果0 0数相加结果数
四巩固拓展
1完成教材第66页做做次题
2课件出示：花瓶里插少支花
3欢乐选选
4快说出面两算式计算结果
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
(次里面000)
(强调0数0)
五课堂结
师：通日学学会什(指名学总结回答)
六板书设计
关0法优质数学教案2
教学目标
1结合电影院座位问题引导学利已数末尾0笔算阅历学会简便方法计算三位数两位数数末尾0笔算法
2通计算较学实际计算中感知积变化规律关心学更深刻体会简便算法
3争沟通中培育动探究合作沟通良惯体验学乐趣树立学数学信念
二学情分析
三班级学三位数位数两位数两位数学中计算数末尾0法具相应阅历熟悉学易接受新学问
三重点难点
教学重点握数末尾0法竖式计算方法
教学难点积末尾0数简便竖式写法
四教学程
411教学活动
活动1导入学问迁移导入新课
出示口算卡 4×60 23×10
7×90 15×30
师4×60样算简便样想 (找位学说说)
师学握面学新学问——数末尾0法(引出新课)
活动2活动创设情境激发爱
师学童电影院知道童电影院少排座位排少座位(找位学说说学抒见)
师现老师带电影院吧新修建童电影院少座位呢 (屏幕显示课1 8页例题情景图)
活动3讲授迁移类推探究新知
1教学例(1)
师学图找找中数学信息解决问题什
学观例(1)情景图学回答童电影院究竟少排座位排少
生36排座位排30座位(找位成果稍差学说说)
师图中信息解决问题 求学列出算式试着算算(学计算老师巡察) 然合作沟通终指名学说说做
关0法优质数学教案3
教学目标：
1学受三位数两位数数中间末尾0计算程握竖式简便写法进步熟悉0法运算中特性
2培育学学问迁移力量正确计算力量
教学重点：
三位数两位数数中间末尾0竖式简便写法积末尾0数确定
教学难点：
1突破数位齐思维定势理解利0特性产生`简便竖式写法现实意义
2处理0非0数字位问题
教 法：探究法引导发觉法
学 法：尝试法探究法争法较法纳法
教学预备：
幻灯片投影仪
教学程：
复旧知激趣导入
1口算： 160×3 106×3
抽生计算说说计算方法
(设计意图：通复旧知仅关注孩子已阅历认知水面新知学做铺垫)
2引入新知
二探究新知受程
㈠学例2(1)
出示例题：160×30
1师：会什方法计算呢请试着算算
老师巡察指导解学计算状况
(设计意图：通问题会样计算渗透方法计算体现算法样化)
2探讨计算方法寻求简便写法
抽生汇报计算方法假学口算请说出口算程假笔算出结果展现竖式针计算方法孩子观争种计算方法更喜爱种方法呢想想样写会计算更简便
(设计意图：学通选择握竖式简便写法探究中握末尾0笔算法计算方法)
3纳简便算法强调积末尾0数确定
4练练：220×40 360×25
想想：计算时处理0非0数字位问题针360×25书写进行较明确0法运算中特性计算简便
(通计算利学巩固新学学问通题型练巩固竖式简便学法提高学计算力量)
㈡学例二(2)
1出示例题：106×30
师：观面算式说说第算式会样计算呢
2学独立计算汇报方法寻求简便写法
3巩固练205×40 306×15
三梳理计算方法
议议说说三位数两位数数中间末尾零笔算法计算方法写竖式时留意什
(设计意图：通学学问梳理复节课学容解学新知握状况时培育学语言表达力量)
四数学生活
学期校购买图书108箱箱40学校购买图书少
(设计意图：通题练学体会计算解决问题需产生进步感受计算方法样性优化计算方法必性学通学理解握肯定理学问运解决生活实际问题中体现数学源生活运生活训练理念)
关0法优质数学教案
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教案系统方法指导教案教学素成系统分析教学问题需求确立解决程序纲教学效果优化家整理关0法优质数学教案感谢您观赏
关0法优质数学教案1
教学目标：
1知道0数相0结
2理解0数相0道理正确进行计算
3培育学运数学思维解决实际问题
教学重点：握0数相0结
教学难点：初步理解0数相0道理
教学方法：引导探究法激趣法问题迁移法
教学预备：媒体课件
教学程：
复导入(媒体出示)(抢答)
9+0 100+0 2560 8720 34070 8255+0
师：学真厉害数算快呢发觉什规律
生1：0数相加等原数
生2：数减0等原数
师：节课基础连续讨位数位数计算
(揭示课题关0法)
二创设情境
师：学喜爱猴子(喜爱)节课老师贪吃猴子请课堂谁说说发觉什(课件出示教材第66页情境图)
师：(指名学说图中信息)
师：图中信息谁情愿家编关数学事呢(指名学信息图讲事)
师：讲真精彩学听仔细肯定特喜爱事事提出什数学问题
师：学独立思索然指名提出问题
生：(7盘子里少桃子)
三互动新授
1 教学例4
师出示课件(7盘子里少桃子)
解决问题想什方法算式表示
生1：加法计算：0+0+0+0+0+0+00()
师：什计算什70相加等0
生：0表示什没
师：列算式
生2：法计算：0×70()求70少
师：说真道解决关0法问题学列完算式千万遗忘写答语
2想想0×39×00×0等少呢什(课件出示)
(1)学独立完成计算
(2)指名汇报计算结果说说计算思路
师：谁说说第题告知老师想
生：0×3表示30相加0
师：说谁说说
生：0×3表示30相加0
师：学想
生：
师：着老师方法桌争分说说次题第三题想
(桌说说汇报)
生：9×0表示90相加0
师：学起说(课件出示)
生：
师：谁复述遍
生：9×0表示90相加0
师：0×0表示什
生：0×0表示没0
师：学想样
生：样
师：(课件出示)学真聪慧竟然天想法样
3 提问：请学认真观面算式组沟通算式中发觉什(沟通汇报)
生1：面算式法算式
生2：面法算式0数相
生3：面法算式积0
师结：通观面算式总结规律发觉什
生：发觉0数相0
4 学新学问现老师考考家 完成书66页做做第题(学做完出示课件)(指名学回答)
师：学做完
生：做完
师：现老师想考考家(出示课件)学说组
追问题计算出( 0×6 5+0 )
师：然学结果算出现老师想学通面算式观(争0数相0数相加结果样什)(桌争)
生：样0数相结果0 0数相加结果数
四巩固拓展
1完成教材第66页做做次题
2课件出示：花瓶里插少支花
3欢乐选选
4快说出面两算式计算结果
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
(次里面000)
(强调0数0)
五课堂结
师：通日学学会什(指名学总结回答)
六板书设计
关0法优质数学教案2
教学目标
1结合电影院座位问题引导学利已数末尾0笔算阅历学会简便方法计算三位数两位数数末尾0笔算法
2通计算较学实际计算中感知积变化规律关心学更深刻体会简便算法
3争沟通中培育动探究合作沟通良惯体验学乐趣树立学数学信念
二学情分析
三班级学三位数位数两位数两位数学中计算数末尾0法具相应阅历熟悉学易接受新学问
三重点难点
教学重点握数末尾0法竖式计算方法
教学难点积末尾0数简便竖式写法
四教学程
411教学活动
活动1导入学问迁移导入新课
出示口算卡 4×60 23×10
7×90 15×30
师4×60样算简便样想 (找位学说说)
师学握面学新学问——数末尾0法(引出新课)
活动2活动创设情境激发爱
师学童电影院知道童电影院少排座位排少座位(找位学说说学抒见)
师现老师带电影院吧新修建童电影院少座位呢 (屏幕显示课1 8页例题情景图)
活动3讲授迁移类推探究新知
1教学例(1)
师学图找找中数学信息解决问题什
学观例(1)情景图学回答童电影院究竟少排座位排少
生36排座位排30座位(找位成果稍差学说说)
师图中信息解决问题 求学列出算式试着算算(学计算老师巡察) 然合作沟通终指名学说说做
关0法优质数学教案3
教学目标：
1学受三位数两位数数中间末尾0计算程握竖式简便写法进步熟悉0法运算中特性
2培育学学问迁移力量正确计算力量
教学重点：
三位数两位数数中间末尾0竖式简便写法积末尾0数确定
教学难点：
1突破数位齐思维定势理解利0特性产生`简便竖式写法现实意义
2处理0非0数字位问题
教 法：探究法引导发觉法
学 法：尝试法探究法争法较法纳法
教学预备：
幻灯片投影仪
教学程：
复旧知激趣导入
1口算： 160×3 106×3
抽生计算说说计算方法
(设计意图：通复旧知仅关注孩子已阅历认知水面新知学做铺垫)
2引入新知
二探究新知受程
㈠学例2(1)
出示例题：160×30
1师：会什方法计算呢请试着算算
老师巡察指导解学计算状况
(设计意图：通问题会样计算渗透方法计算体现算法样化)
2探讨计算方法寻求简便写法
抽生汇报计算方法假学口算请说出口算程假笔算出结果展现竖式针计算方法孩子观争种计算方法更喜爱种方法呢想想样写会计算更简便
(设计意图：学通选择握竖式简便写法探究中握末尾0笔算法计算方法)
3纳简便算法强调积末尾0数确定
4练练：220×40 360×25
想想：计算时处理0非0数字位问题针360×25书写进行较明确0法运算中特性计算简便
(通计算利学巩固新学学问通题型练巩固竖式简便学法提高学计算力量)
㈡学例二(2)
1出示例题：106×30
师：观面算式说说第算式会样计算呢
2学独立计算汇报方法寻求简便写法
3巩固练205×40 306×15
三梳理计算方法
议议说说三位数两位数数中间末尾零笔算法计算方法写竖式时留意什
(设计意图：通学学问梳理复节课学容解学新知握状况时培育学语言表达力量)
四数学生活
学期校购买图书108箱箱40学校购买图书少
(设计意图：通题练学体会计算解决问题需产生进步感受计算方法样性优化计算方法必性学通学理解握肯定理学问运解决生活实际问题中体现数学源生活运生活训练理念)
关0法优质数学教案
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