基单元学务设计宫博物院学活动设计
文教学解读
单元属实性阅读交流学务群结合单元容语文素学生学中需理解概念：选择运合适阅读方法促进文深入理解单元核心学务设计阅读智慧分享文作单元篇略读课文重点学生够根阅读目合理选择合适阅读方法筛选阅读材料完成阅读务做准备文组非连续性文四篇材料组成材料介绍宫博物院全景说明文材料二太门烧事材料三官方网址游览须知材料四面示意图材料文字介绍图片提示2022年版课程标准阅读鉴赏第三学段阅读简单非连续性文图文等组合材料中找出价值信息目标求具体表现
价值信息文学提示中提两阅读务息息相关针家设计宫日游画张宫参考路线图阅读务价值信息位材料三四中阅读实践中学生应筛选阅读三组材料材料篇说明文文章着宫中轴线南北序介绍宫体建筑全文分四部分：第部分课文12然段整体介绍宫包括名称历史形状面积风格等第二部分课文310然段介绍宫前三殿第三部分课文1115然段介绍宫廷介绍三宫御花园第四部分第16然段写站景山宫景象阅读材料浏览第四部分细读第二三部分通抓关键词规划路线天安门里走着条笔直道穿端门午门前面进太门紫禁城中心——三殿等根提示设计张参观路线图基础引导学生发现握材料三材料四关键信息——逆行未开放区域参观做合理规划路线
第二阅读务选择两景点游宫时候家作讲解根阅读务学生应阅读材料材料二首先确定讲解景点太殿然引导学生思考交流：果太殿介绍清楚趣应该样阅读材料样讲解？介绍清楚定序位置样貌作事传说介绍趣找家感兴趣容提炼关键信息进行整合果介绍景点材料里没具体描写者没涉查阅资料课文提供材料进行补充丰富
根述文教学解读节课学目标设计：
1结合学提示根阅读目筛选阅读材料
2运合适阅读方法 找中心句抓关键词提取关键信息等种相关材料中提取重信息完成宫参观路线图设计
3运合适阅读方法材料中重信息进行组合搜集相关资料游览时进行讲解
二学活动设计
板块 明确目 探究务
1助学提示明确阅读目
（1）天学宫博物院请先浏览课文思考交流篇文章文章相区什？
预设：篇课文四份材料组成文字介绍图片提示属非连续性文
（2）说说样题目会产生样阅读目期？
（3）读读宫博物院学提示两务什？两务阅读目致？
设计意图：篇课文篇非连续性文课标求学生阅读简单非连续性文图文等组合材料中找出价值信息板块设计旨引导学生发现非连续性文结合身生活验产生阅读目期
2带着阅读务阅读课文
（1）提供学支架选择中务进行方法运实践检验方法预设
发放学单包含阅读务材料选择阅读方法等栏目学生边阅读边记录
阅读务
设计宫日游路线图
选择景点作讲解
选择阅读材料
运阅读方法
阅读成果
样设计讲解原
（2） 组交流分享阅读成果
① 设计宫日游路线图
阅读材料筛选达成识：选择阅读材料三四
重点关注材料容达成识：重点阅读第315然段
选择阅读方法达成识：找中心句抓关键词提取关键信息
展示阅读成果时达成识：结合学单说出表示游览序词语方词表示具体位置词语天安门里走着条笔直道穿端门午门前面
② 选择景点作讲解
阅读材料筛选达成识：选择阅读材料二根讲解需查阅相关资料补充丰富阅读材料
展示阅读成果时达成识：介绍时定序进行位置——样貌——作——事传说讲解容层次清晰容趣
设计意图：学宇宙生命谜时学生已学会掌握目阅读具体方法篇课文学目学生通读综合运实践课掌握阅读方法助学支架完成阅读务
板块二 成果汇报交流展示
1明确学成功标准
（1）设计宫日游路线图成功标准
① 绘制路线图容清晰完整形式简洁方
② 设计路线简省返路线少天走完
③ 设计路线完整重景点全覆盖
④ 设计路线合理宫官方规定突
（2）选择景点作讲解成功标准
① 讲解容题鲜明材料丰富
② 讲解语言生动趣层次清晰
2展示汇报阅读成果
（1）组推选代表全班展示汇报组阅读成果
① 设计宫日游路线图
展示绘制参观路线图解释什样设计
② 选择景点作讲解
班级学生模拟家讲解程中扮演家学机提问讲解学力回答回答需想办法解决
（2）伴评价修改完善
（3）结合成果总结阅读做方法服务目进步理解
设计意图：根阅读务具体情境设计学成功标准阅读实践中根成功标准阅读程进行监测展示活动中学生根成功标准进行互评终目进步促进概念理解帮助学生形成方法服务目认知观念够灵活运指导阅读实践
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单元属实性阅读交流学务群结合单元容语文素学生学中需理解概念：选择运合适阅读方法促进文深入理解单元核心学务设计阅读智慧分享文作单元篇略读课文重点学生够根阅读目合理选择合适阅读方法筛选阅读材料完成阅读务做准备文组非连续性文四篇材料组成材料介绍宫博物院全景说明文材料二太门烧事材料三官方网址游览须知材料四面示意图材料文字介绍图片提示2022年版课程标准阅读鉴赏第三学段阅读简单非连续性文图文等组合材料中找出价值信息目标求具体表现
价值信息文学提示中提两阅读务息息相关针家设计宫日游画张宫参考路线图阅读务价值信息位材料三四中阅读实践中学生应筛选阅读三组材料材料篇说明文文章着宫中轴线南北序介绍宫体建筑全文分四部分：第部分课文12然段整体介绍宫包括名称历史形状面积风格等第二部分课文310然段介绍宫前三殿第三部分课文1115然段介绍宫廷介绍三宫御花园第四部分第16然段写站景山宫景象阅读材料浏览第四部分细读第二三部分通抓关键词规划路线天安门里走着条笔直道穿端门午门前面进太门紫禁城中心——三殿等根提示设计张参观路线图基础引导学生发现握材料三材料四关键信息——逆行未开放区域参观做合理规划路线
第二阅读务选择两景点游宫时候家作讲解根阅读务学生应阅读材料材料二首先确定讲解景点太殿然引导学生思考交流：果太殿介绍清楚趣应该样阅读材料样讲解？介绍清楚定序位置样貌作事传说介绍趣找家感兴趣容提炼关键信息进行整合果介绍景点材料里没具体描写者没涉查阅资料课文提供材料进行补充丰富
根述文教学解读节课学目标设计：
1结合学提示根阅读目筛选阅读材料
2运合适阅读方法 找中心句抓关键词提取关键信息等种相关材料中提取重信息完成宫参观路线图设计
3运合适阅读方法材料中重信息进行组合搜集相关资料游览时进行讲解
二学活动设计
板块 明确目 探究务
1助学提示明确阅读目
（1）天学宫博物院请先浏览课文思考交流篇文章文章相区什？
预设：篇课文四份材料组成文字介绍图片提示属非连续性文
（2）说说样题目会产生样阅读目期？
（3）读读宫博物院学提示两务什？两务阅读目致？
设计意图：篇课文篇非连续性文课标求学生阅读简单非连续性文图文等组合材料中找出价值信息板块设计旨引导学生发现非连续性文结合身生活验产生阅读目期
2带着阅读务阅读课文
（1）提供学支架选择中务进行方法运实践检验方法预设
发放学单包含阅读务材料选择阅读方法等栏目学生边阅读边记录
阅读务
设计宫日游路线图
选择景点作讲解
选择阅读材料
运阅读方法
阅读成果
样设计讲解原
（2） 组交流分享阅读成果
① 设计宫日游路线图
阅读材料筛选达成识：选择阅读材料三四
重点关注材料容达成识：重点阅读第315然段
选择阅读方法达成识：找中心句抓关键词提取关键信息
展示阅读成果时达成识：结合学单说出表示游览序词语方词表示具体位置词语天安门里走着条笔直道穿端门午门前面
② 选择景点作讲解
阅读材料筛选达成识：选择阅读材料二根讲解需查阅相关资料补充丰富阅读材料
展示阅读成果时达成识：介绍时定序进行位置——样貌——作——事传说讲解容层次清晰容趣
设计意图：学宇宙生命谜时学生已学会掌握目阅读具体方法篇课文学目学生通读综合运实践课掌握阅读方法助学支架完成阅读务
板块二 成果汇报交流展示
1明确学成功标准
（1）设计宫日游路线图成功标准
① 绘制路线图容清晰完整形式简洁方
② 设计路线简省返路线少天走完
③ 设计路线完整重景点全覆盖
④ 设计路线合理宫官方规定突
（2）选择景点作讲解成功标准
① 讲解容题鲜明材料丰富
② 讲解语言生动趣层次清晰
2展示汇报阅读成果
（1）组推选代表全班展示汇报组阅读成果
① 设计宫日游路线图
展示绘制参观路线图解释什样设计
② 选择景点作讲解
班级学生模拟家讲解程中扮演家学机提问讲解学力回答回答需想办法解决
（2）伴评价修改完善
（3）结合成果总结阅读做方法服务目进步理解
设计意图：根阅读务具体情境设计学成功标准阅读实践中根成功标准阅读程进行监测展示活动中学生根成功标准进行互评终目进步促进概念理解帮助学生形成方法服务目认知观念够灵活运指导阅读实践
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