课 题
8 雨
课 型
阅读课
时 间
月 日
年 级
年
科 目
语文
备
审核
教学目标
1 正确流利朗读课文
2 解燕子低飞鱼游出水面蚂蚁搬家雨关系激发学生观察然兴趣
教学重点
正确流利朗读课文指导学生读话带疑问语气感叹语气句子
教学难点
知道燕子低飞鱼游水面蚂蚁搬家等然现象说明雨
教学 程
教 学 笔
常规训练：课前分钟演讲
联系生活谈话导入激发兴趣
（播放雨前雨录音）学听什？说说夏天时候雨前然会发生什变化？知道现象预示雨？节课学新课雨板书课题
二明确学目标
1读课文解燕子低飞鱼游出水面蚂蚁搬家雨关系
2指名读快速读记
三学生学师生研讨
渡句：学目标已明确现请学轻轻开书采学中独学方式标出然段采学方式说说读懂什？（学生5分钟学2分钟交流汇报）
出示学提示：（采学学方式）
1默读课文（1——3）燕子低飞原什？书中找出相关语句
2带着学提示问题先1分钟学桌交流展示
刚课放雨前课件吸引调动学生种感官情境激趣学生兴趣盎然思考理解奠定基础根低年级童特点结合课教材描述象活泼爱动物采课件出示图片形式爱动物形象展示学生面前激发学生学兴趣整体入手解文章容理清文中角色条理
课文教学目标紧紧抓住文章容教材身特点学学
教学 程
教 学 笔
出示学提示（二）（采取组合作学方式）
默读课文（4——6）然段
（1）白兔什？听什？
（2）说说鱼什水面透透气？（
（3）蚂蚁做？听动物话白兔相信？
孩子老师发现合作愉快组交流汇报？（组长带领组成员研讨2分钟读3分钟汇报）汇报教师生成板书
展示方式：（1）选组成员代表展示（2）选中组全组成员展示
四纳拓展情感延伸：
现象雨关时生活中学仔细观察光动物然中生活中发现间联系
生张扬性中边学边悟边积累边创造达巩固知识培养力受思想教育目
童生惧探究需奇心强喜欢追根问底已初步感受理解欣赏评价力结合教材身特点教学中指导学生充分读读中识字读中体悟读中积累化读中欣赏超越辅思议评等手段注重学学生读中真切感受语言文字奥妙魅力体验成功乐趣
板书
设计
天气 闷
8雨 燕子 低飞 捉虫子
鱼 游水面 透透气
蚂蚁 高处搬家 防水
教学
反思
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2 解燕子低飞鱼游出水面蚂蚁搬家雨关系激发学生观察然兴趣
教学重点
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教学难点
知道燕子低飞鱼游水面蚂蚁搬家等然现象说明雨
教学 程
教 学 笔
常规训练：课前分钟演讲
联系生活谈话导入激发兴趣
（播放雨前雨录音）学听什？说说夏天时候雨前然会发生什变化？知道现象预示雨？节课学新课雨板书课题
二明确学目标
1读课文解燕子低飞鱼游出水面蚂蚁搬家雨关系
2指名读快速读记
三学生学师生研讨
渡句：学目标已明确现请学轻轻开书采学中独学方式标出然段采学方式说说读懂什？（学生5分钟学2分钟交流汇报）
出示学提示：（采学学方式）
1默读课文（1——3）燕子低飞原什？书中找出相关语句
2带着学提示问题先1分钟学桌交流展示
刚课放雨前课件吸引调动学生种感官情境激趣学生兴趣盎然思考理解奠定基础根低年级童特点结合课教材描述象活泼爱动物采课件出示图片形式爱动物形象展示学生面前激发学生学兴趣整体入手解文章容理清文中角色条理
课文教学目标紧紧抓住文章容教材身特点学学
教学 程
教 学 笔
出示学提示（二）（采取组合作学方式）
默读课文（4——6）然段
（1）白兔什？听什？
（2）说说鱼什水面透透气？（
（3）蚂蚁做？听动物话白兔相信？
孩子老师发现合作愉快组交流汇报？（组长带领组成员研讨2分钟读3分钟汇报）汇报教师生成板书
展示方式：（1）选组成员代表展示（2）选中组全组成员展示
四纳拓展情感延伸：
现象雨关时生活中学仔细观察光动物然中生活中发现间联系
生张扬性中边学边悟边积累边创造达巩固知识培养力受思想教育目
童生惧探究需奇心强喜欢追根问底已初步感受理解欣赏评价力结合教材身特点教学中指导学生充分读读中识字读中体悟读中积累化读中欣赏超越辅思议评等手段注重学学生读中真切感受语言文字奥妙魅力体验成功乐趣
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天气 闷
8雨 燕子 低飞 捉虫子
鱼 游水面 透透气
蚂蚁 高处搬家 防水
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