5 影 子
设计说明：
篇课文简洁生动形象语言介绍影子形影离特点读起亲切然活泼俏皮课教学设计识字基础旨抓住学生认知特点创设活泼趣识字氛围学生积极动发现实践中学知识知识培养学生创新思维求异精神根课文语言表达亲切然生动趣特点学生朗读背诵中感受趣味抒发独特感受产生热爱科学探索生活中科学愿
教学目标：
1认识影前等11生字宝盖头女字旁月字旁3偏旁会写等4生字斜钩1笔画
2流利感情朗读课文读准字音
3助情境辨前左右4方位4词表达方位
4解关影子知识体会影子喜爱情助生活验理解影子形影离特点
教学重难点：
正确朗读课文 正确识字识记前左右生活情境中辨4方位4词表达方位
教学安排：
两课时
第课时
课时目标：
1 认识影前等11生字宝盖头女字旁月字旁3偏旁会写
2 正确朗读课文读准字音初步感知课文
3助情境辨前左右4方位4词表达方位
教学准备：课件
教学程：
猜谜引入出示课题
1出示谜语：朋友常常走时走前时走时走左时走右说话开口
2板书课文题目：影子
(1)指导学生读课题注意读鼻韵母yǐnɡ子读轻声
(2)指导识字：什办法记住影字？
3媒体课件帮助识记：火红太阳建筑物形成影子日代表太阳京代表建筑物彡代表影子
二初读课文识字
1写首关影子歌想知道首歌写影子？请开书读读吧(读文)
2．出示读文求：
(1)声朗读课文边读边圈出生字助拼音字音读准
(2)组交流认字记字方法
3教师组织学生读课文
三方法指导集中识字
1学生交流识字方法
2检查字词认读
(1)预设：
生1：找反义词方法记住黑黑白反义词
生2：加加方法记住狗反犬旁加句狗
生3：会编童谣：横撇朋友友
生4：换换方法记住左右朋友友右角换成工念左换成口念右左右反义词
生5：找反义词前反义词前面×××面
(2)师追问：说说前左右谁？
预设：前面__________面____________左面____________右面____________
(3)学生继续汇报
预设：
生6：加加方法记住宀加匕
教师相机出示宀教学新偏旁：宀房屋象形宀字般房屋洞穴关说说见带宀字
(4)辨字：出示两张图片(男动物)朋友底()呢？
(5)教师追问：样记住朋字？
预设：两月紧紧挨起朋友样记住朋
(6)学新偏旁月
导学：月字旁字数身体关见月字旁字？
(7)学女字旁
导学：节课含新偏旁字谁找？请学生观察女字女字旁区说说女字做偏旁时笔画变化？(横变成提撇相接笔画出头)加加方法识记：女字旁加子字
3 巩固识字摘苹果读生字
4 结：加加换换编童谣找反义词等识字方法学会识字方法认识字
5出示词语学生读读
6生字回文组织学生读课文想想原画出认难读句子现读？请组试试(组互读互相评价)
四 正确朗读课文
1指名读课文
2教师范读学生读
3学生齐读
4拍手唱读
五配乐唱歌情感升华
1尝试改编歌词哼唱：天学影子燕子歌词改改试唱影子？
2出示改编歌词唱歌影子：影子穿黑衣天天学前影子说朋友影子穿黑衣天天学左右影子说朋友
六指导写字
1．出示田字格中字引导学生观察：字笔写成？左较什？(左字右方工字字右方土字字左字笔竖)
2．教师示范字写法学生边观察边书写字笔笔写出强调第三笔竖
3．教师田字格中范写请学生仔细观察笔占格位置
4．练写(教师巡视指导写成功学加指导)
5．展示学生作品提出意见建议
板书设计：
5影子
前
左 右
黑狗 朋友
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篇课文简洁生动形象语言介绍影子形影离特点读起亲切然活泼俏皮课教学设计识字基础旨抓住学生认知特点创设活泼趣识字氛围学生积极动发现实践中学知识知识培养学生创新思维求异精神根课文语言表达亲切然生动趣特点学生朗读背诵中感受趣味抒发独特感受产生热爱科学探索生活中科学愿
教学目标：
1认识影前等11生字宝盖头女字旁月字旁3偏旁会写等4生字斜钩1笔画
2流利感情朗读课文读准字音
3助情境辨前左右4方位4词表达方位
4解关影子知识体会影子喜爱情助生活验理解影子形影离特点
教学重难点：
正确朗读课文 正确识字识记前左右生活情境中辨4方位4词表达方位
教学安排：
两课时
第课时
课时目标：
1 认识影前等11生字宝盖头女字旁月字旁3偏旁会写
2 正确朗读课文读准字音初步感知课文
3助情境辨前左右4方位4词表达方位
教学准备：课件
教学程：
猜谜引入出示课题
1出示谜语：朋友常常走时走前时走时走左时走右说话开口
2板书课文题目：影子
(1)指导学生读课题注意读鼻韵母yǐnɡ子读轻声
(2)指导识字：什办法记住影字？
3媒体课件帮助识记：火红太阳建筑物形成影子日代表太阳京代表建筑物彡代表影子
二初读课文识字
1写首关影子歌想知道首歌写影子？请开书读读吧(读文)
2．出示读文求：
(1)声朗读课文边读边圈出生字助拼音字音读准
(2)组交流认字记字方法
3教师组织学生读课文
三方法指导集中识字
1学生交流识字方法
2检查字词认读
(1)预设：
生1：找反义词方法记住黑黑白反义词
生2：加加方法记住狗反犬旁加句狗
生3：会编童谣：横撇朋友友
生4：换换方法记住左右朋友友右角换成工念左换成口念右左右反义词
生5：找反义词前反义词前面×××面
(2)师追问：说说前左右谁？
预设：前面__________面____________左面____________右面____________
(3)学生继续汇报
预设：
生6：加加方法记住宀加匕
教师相机出示宀教学新偏旁：宀房屋象形宀字般房屋洞穴关说说见带宀字
(4)辨字：出示两张图片(男动物)朋友底()呢？
(5)教师追问：样记住朋字？
预设：两月紧紧挨起朋友样记住朋
(6)学新偏旁月
导学：月字旁字数身体关见月字旁字？
(7)学女字旁
导学：节课含新偏旁字谁找？请学生观察女字女字旁区说说女字做偏旁时笔画变化？(横变成提撇相接笔画出头)加加方法识记：女字旁加子字
3 巩固识字摘苹果读生字
4 结：加加换换编童谣找反义词等识字方法学会识字方法认识字
5出示词语学生读读
6生字回文组织学生读课文想想原画出认难读句子现读？请组试试(组互读互相评价)
四 正确朗读课文
1指名读课文
2教师范读学生读
3学生齐读
4拍手唱读
五配乐唱歌情感升华
1尝试改编歌词哼唱：天学影子燕子歌词改改试唱影子？
2出示改编歌词唱歌影子：影子穿黑衣天天学前影子说朋友影子穿黑衣天天学左右影子说朋友
六指导写字
1．出示田字格中字引导学生观察：字笔写成？左较什？(左字右方工字字右方土字字左字笔竖)
2．教师示范字写法学生边观察边书写字笔笔写出强调第三笔竖
3．教师田字格中范写请学生仔细观察笔占格位置
4．练写(教师巡视指导写成功学加指导)
5．展示学生作品提出意见建议
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前
左 右
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