20xx年7月参加xx县网络学数学教师培训令豁然开朗位老师精彩讲座中更进步解掌握新课改发展方目标教育教学观念进步更新真受益非浅反思工作中足通学学前先进教育教学理工作积蓄力量理清思路更加明确目标作教师实施素质教育教书育争实施素质教育排头兵
1数学课程教学方式强调教师通情境等手段引导学生进行数学活动
活动中教师解学生想法针性进行提导组织学生进行合作交流出关结教师教学中注意培养学生学数学愿培养良学惯创设生动趣学情境结合学生实际进行教学鼓励算法样化重视学生实践活动关注学生学程创造性教材实现学生学方式转变提高学生终身学力
2合作探究课堂教学体化
学生数学学教师学生数学学组织者引导者合作者课堂教学中落实学生体位呢学生会教师讲学生学懂教师教学生提出教师代劳教师课堂中抓准机会创设条件学生深入学合作探究学生玩说练议中学数学提高学生学合作学探究学力例:教学二年级册计算两位数减两位数中
4227时学生观察说算式交流合作结合系列玩说练等活动学生学合作交流深入探究样仅学生轻易掌握学容启动思维学生学热情高涨积极动投入学中真正实现学生学方式转变课堂焕发出生命活力
3联系生活实际数学学生活化
根年级学生年龄特征生活验学生学应该生活出发学生时见摸着周围事物出发具体形象感知中学生真正认识数学知识数学源生活实际生活服务正教学中努力创设条件学生数学学实际实践活动联系起学生感受生活中处处数学提高提出问题分析解决问题力:数文具联系实际说说678910表示什样学生数学生活联系起激发学生学兴趣学生充分调动已生活验进行学提高学生学力
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