民间游戏在幼儿教育中的应用

民间游戏幼教育中应

　　幼游戏中生活游戏中学游戏中成长游戏幼具特殊意义民间游戏民间流传种游戏形式简单易学受场数孩子接受力差异限制三五成群进行符合孩子动学模仿游戏心理特点促进幼体智德美诸方面开展民间游戏作教育重形式促进幼方面开展
　　首先民间游戏穿插语言活动中童早期语言开展通运种感官直接感知听触摸尝闻等等开展语言听程中求孩子集中注意力语言活动中选择接龙游戏游戏求孩子根老师说词组字作词组第字幼游戏中注意力高度集中需老师强调孩子玩想玩愉快气氛中开展幼听力口语力次民间游戏穿插角色游戏活动中角色游戏幼较喜欢种游戏民间游戏融入角色游戏中角色游戏中开设〔1〕家家〞游戏中童分担角色爸妈煮饭〞扫〞〔2〕娱乐馆〞里面设游戏盲〞击鼓贴鼻子〞等幼参充分培养幼责感组织力促进幼积极交力开展时种愉快活动中孩子动手动脑协调力提高心理学研究说明：家起活动游戏会活动游戏效果种行动效果〞促进童活动中全面开展第三民间游戏穿插区域活动中童年非常快乐提起童年印象深伙伴空气新鲜阳光充足屋前屋空田埂边玩踢毽子跳格子等游戏邻居伙伴晒脸黑里透红风吹皮肤裂身体健康说实民间游戏影响确游戏中学会伴相处学会分享特扮新娘〞石头剪子布〞丢手绢〞等游戏然难忘启发班设置民间游戏角里面时候玩容挑竹签〞翻花绳〞夹豆子〞吹羽毛〞等朋友游戏兴趣甚浓
　　民间游戏渗透进种学活动处
　　1利幼语言力提高
　　语言身种概括化符号代表类事物象征幼简单学语言学组合方式语言作思想行动工具民间游戏提供语言表达环境游戏中伴交流迫相互表白逐渐学会表达丰富词汇游戏中歌趣味性强节奏性琅琅口游戏炒黄豆〞两幼游戏时语言表达炒炒炒黄豆炒黄豆翻头〞两边念歌边游戏心情愉快增进伴间情感交流
　　2利幼数学知识获
　　数学知识较抽象幼思维较具体形象枯燥味数学活动感兴趣果传统数学教育手段教孩子认教教师起导作准备量教玩具孩子学理想觉幼早期数学教育应该渗透幼切活动中特幼喜欢种类游戏活动中游戏中幼获初步数学知识幼兴趣浓厚印象深刻民间游戏中目意识进行初步数学教学：学5相邻数时利游戏跳格子画数5相邻数引导幼边跳边念5两邻居4645邻居65邻居家起做游戏开心快乐趣〞抽象单调数学知识变成趣节奏歌幼说说玩玩中稳固数学概念
　　3利促进幼动作开展
　　许民间游戏促进幼走跑跳钻等肌肉动作例：跳绳〞脚尖脚脚尖踢〞舞龙灯〞揪尾巴〞等局部民间游戏开展手肌肉群手眼配合协调例：翻花绳〞吹羽毛〞弹蚕豆〞等老狼老狼点〞帖〞冰棍〞萝卜〞等民间游戏根实现定范围四散追逐跑〞目游戏形式生动趣幼愉快嬉戏中开展跑动作达目标求
　　实践证明民间游戏幼教育开展效活动形态教师进行种学活动教学中切实提高教学效果效辅助手段利民间游戏全面渗透提高学前教育效果




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