记叙文基础知识(知识点全包括)
记叙文含义：
记叙描写表达方式写记事写景状物容种文体初中课中说散文童话寓言新闻通讯报告文学游记传记回忆录等属记叙文范畴
记叙文范围
范围：记叙文般记叙文特殊记叙文分中般记叙文简单写记事文章抒情意味浓郁散文着虚构情节说属特殊记叙文范畴阅读程中首先注意弄清文章体裁然根特点认真答题
表达方式：（5种）叙述描写议抒情说明(叙 写 说 情)
狭义记叙文包括记叙性文学作品
广义记叙文指记叙事写景状物社会生活中事景物情态变化发展进行叙述描写类文章常见消息通讯特写报告文学游记日记参观记回忆录部分书信等
正记叙文写生活中见闻定表达出作者生活真切感受
二考纲具体求
关记叙文阅读考纲具体求：（记叙文新闻通讯）
1指出记叙素（时间点物事情起结果）理解记叙文记叙事件物景物表现思想意义
2理解记叙文称（第称第三称）记叙序（叙倒叙插叙）特点作
3纳记叙文中心思想理解记叙文中心材料关系理解记叙详略
4理解分析记叙中叙述描写议抒情说明等种表达方式综合运特点作
5理解分析记叙文中常表现手法（象征衬托等）修辞手法（喻拟排等）理解记叙性语言准确生动特点
三种表达方式综合运
叙述：物历事物发展变化程表达出种表达方式写作中基常见表达方式作者物历事件发展变化程场景空间转换作叙说交代
例：1桌子放着书
2狼群高草中奔跑奔黄羊群
描写：描写象状貌情态描绘出现读者种表达方式
例：1高草中嗖嗖飞奔狼群十枚破浪高速潜行鱼雷运载着锋利刺心刺胆狼牙狼目光黄羊群
2突然坡顶密集黄羊群山崩泥石流般反方崩塌倾泻
抒情：饱含情感语言抒发作者事物感情
例：1七月晌午简直烤焦啊
2狼种卫士型生物
议：表达作者法意见观点
例：1狼图腾作者生活历真丰富
2草原民族仅军事智慧刚强勇猛性格远远强农耕民族许观念远胜农耕民族
说明：简明扼文字事物形状性质特征成关系功等解说清楚表达方式
例：然许稀奇古怪植物非洲安哥拉长着种四季常绿梓柯树果树点火抽烟者点燃堆篝火树便会喷洒出量液汗火灭掉做灭火树原枝叶浓密藏许馒头节苞节苞密布着网眼孔旦火光耀液汗喷洒出记叙文中般综合运叙述描写议抒情叙述描写缺少
记叙文五种表达方式作相：
叙述：叙述物历活动事件发展
描写：形象语言物事件环境作细致入微描绘真切感受
议：讲述道理表明作者观点态度
抒情：抒发表达已感情
说明：事物进行客观实科学解说介绍
（二）豆子发芽句五种表达方式：
1豆子发芽（叙述）
2豆子长出瘦弱芽（描写）
3豆子发芽重（议）
4啊豆子发芽（抒情）
5豆子发芽需水分（说明）
（三）说明特点解说事物剖释事理时进行冷静静态介绍解说进行动态叙述描绘证说明 记叙样叙述事件程物活动：描写样发挥感情变化议样发表证作者观点说明事物进行客观实科学解说介绍(说明基特征)
结：
1记叙六素：时间点物事情起结果六素定记叙文中出现
2记叙称：选记叙称选择立足点观察点选择叙述视角
记叙称包括第称（）称
第二称（）称
第三称（）称文中直接某名字进行叙事第三称
★第称 需注意时候文章中第称作者时候作者虚构出物选第称叙述作者便直接表达思想感情读者感真实亲切
第称叙述长处真实感亲切然
短处受限制便反映广阔现实生活难反映外物思想
★第三称作者站第三者立场叙述事情口吻物历事件告诉读者直接出第三称叙述长处受时间空间限制写作较灵活事直接展现读者眼前第三称写法称全知全写法短处没第称叙述样亲切然
第三称叙述长处受空间时间限制更方面叙述
3记叙文线索：
（1）时间转移空间转换线索
（2）线索
（3）事线索
（4）物线索
4记叙序：叙 倒叙 (件事) 插叙(件事)
叙：指记叙时候事情起结果序叙述
叙优点：事件头尾结构完整文章显条理清楚
倒叙：指记叙时候发生事情写前面先发生事情写面倒叙方法先事情结局说出便吸引读者急解起程较显著印象较深刻
倒叙优点：设置悬念引起读者兴趣
插叙：指叙述中心事件程中帮助开展情节刻画物暂时中断叙述线索插入段情节相关容叙述方法
插叙优点：情节更完整结构更严密容更充实
5记叙文划分：事件发展程空间转换容变化物场景变化感情变化表达方式变换划分
6记叙文表达方式：叙述描写（语言动作外貌心理神态环境等正面侧面）议抒情说明等
7记叙文语言特点：准确生动
8记叙文表现手法：白描衬托渲染伏笔铺垫等
总结：
1关记叙文文学作品阅读题解答两面着手：
概括文章容抓住点：
(1)握记叙文素写事应明确写什事写应明确写什样
(2)握关键性语句揣摩作者什写事
(3)分析层层间关系理清文章脉络然概括
二弄清记叙文文学作品结构特点表现形式掌握划分段落方式：
(1) 时空变化划分
(2) 作者思想感情变化划分
(3) 记叙容变化划分
(4) 描述角度变化事情发展阶段划分
2文段容：中心意思相联系（思想感情）答
结构：总分总
文段开头：总起全文
文段中间：承启
文段结尾：总结全文应题首尾呼应
补充：
童话般情况记叙文议方式写作技巧
记叙文阅读明确关知识点握文体特征
（）记叙文概念：记叙文记叙描写表达方式记叙事写景状物容文章中学阶段教学方便常常消息通讯物传记回忆录寓言童话说等划记叙文教学中
（二）记叙文分类：写作容方式分两类：简单记叙文复杂记叙文写作象分四类：1写记叙文2叙事记叙文3写景记叙文(散文)4状物记叙文
（三）记叙素：记叙文六素——时间点物事件起结果
（四）记叙序：常三种——叙倒叙插叙
（五）记叙线索：般种——线物线情线事线时线线
（六）记叙称：般采第称第三称时候第二称
（七）记叙中心详略：整体感知准确握文章中心分析材料中心关系理解材料详略安排
（八）记叙文表达方式：常见五种——记叙描写说明议抒情较复杂记叙文种表达方式综合运
四解题思路技巧：
做记叙文阅读题方面手：
（）法课益课外：
初中三年课中学量精美记叙文叶圣陶先生说：课文非例子应该例子中学阅读记叙文般方法然方法应课外文段阅读中
记叙文生活学中常文体定掌握阅读写作记叙文方法年中考试题透露出信息显示：读善思会利学应试
1999年起国家教委倡导开展读书读书活动2001年颁布国家语文课程标准中更列出中学生课外阅读推荐书目见开阔视野丰富阅读生活会方面受益
（二）具体步骤：
1整体感知文章容明确中心
2出文章部分间联系体解文章思路理清文章结构划分文章层次
3感受文章语言表达思想感情
4结合文理解词义句义领会词句特定语言环境中含义作
5找出文中感受深句子段落抓住段文字中心找出关键语句体会语句深层含义
6欣赏文章中优美精辟语句初步欣赏文学作品中形象描写体会语言生动性形象性
7阅读散文理解作者写事物中蕴含思想感情理解文章选材组材特点体会散文形散神散特点
8阅读说握物性格特点分析物外貌语言行动心理活动描写解事情节理解环境描写作体会作者写作意图
略读细读重读
1先概解意思 2带着问题仔细读
3读更掌握书思想感情 4抓住文章容理清行文思路
五写作技巧
记叙序
叙倒叙插叙补叙分叙
表达方式
叙述描写议说明抒情记叙
物描写
外貌语言神态动作心理细节描写
环境描写
然环境社会环境描写
记叙文写法
1时间
2点
3事件事件背景
4反映道理（题）
5事件中顿悟体会感想
样重果没中点记叙文没心肝肺
六常修辞
1．喻
根事物相似点具体浅显熟知事物说明抽象深奥生疏事物方作：表达容说生动具体形象鲜明深刻印象浅显常见事物深奥生疏事物解说帮助深入理解喻三种类型：明喻暗喻喻 明喻 甲乙 出现 似宛犹 ： 姑娘朵花样 暗喻 甲乙 出现 成 ：浓翠景色简直幅青山绿水画 喻 甲代乙 出现 ：射起数箭头房顶落万千条瀑布
2．拟
物做写赋予物言行思想感情描写词描写物 作：禽兽鸟虫花草树木生命事物成写具体事物格化语言生动形象 ：桃树杏树梨树开满花赶趟
3．夸张
种意言实形象化手法突出物强化感情作：提示事物质烘托气氛加强渲染力引起联想效果 类 特点 例句 扩夸张 事物形状性质特征作程度等加夸 柏油路晒化甚铺户门前铜牌晒化 缩夸张 事物形象性质特征作程度等加缩 巴掌块天 超前夸张 出现说成先出现先出现说成出现 没端酒杯醉三国演义中写张飞肖：身长八尺豹头环眼燕颔虎须声巨雷势奔马种夸张描写突出张飞粗直勇猛特点童话皇帝新装中皇帝形象塑造采夸张手法辛辣讽刺统治阶级愚蠢
4．排
结构相相似语气致意思相关联句子成分排列起 作：增强语言气氛加强表达效果 ：品质样纯洁高尚意志样坚韧刚强气质样淳朴谦逊胸怀样美丽宽广
5．偶
字数相等结构形式相意义称短语句子表达两相相意思 作：整齐匀称节奏感强高度概括易记忆音乐美感 ：横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
6．反复
强调某意思表达某种感情音重复某词语句子 反复种类：连续反复间隔反复连续反复中间词语间隔间隔反复中间词语 ：山谷回音刚离刚离（连续反复） 失三省国倒愈国失东三省谁响国倒愈国（间隔反复）
7．设问
引起注意意先提出问题然回答 作：提醒思考突出某容 ：花什样红？首先物质基础
8．反问
疑问疑问形式表达确定意思肯定形式反问表否定否定形式反问表肯定 ：呢难道没应该责备方？
9．引
现成话提高语言表达效果分直接引间接引两种 ：虚心进步骄傲落应该记住真理
10．代
相关事物代表达事物 代种类：特征代事物具体代抽象部分代全体整体代部分 ：群众针线 先生现钱袁世凯行？
11．反语
意相反词语句子表达意说反话方式加强表达效果讽刺揭露表示亲密友感情 ：（清国留学生）解散辫子盘帽油光鉴宛姑娘发髻般脖子扭扭实标致极
七记叙文表现手法
（）
两种应事物较形象更鲜明感受更强烈
1运手法描写物刻画性格契诃夫变色龙写警官奥楚蔑洛夫处理狗咬伤工匠赫留金事中态度顷刻间变四次反复三前判两里通公前态度鲜明刻画变色龙性格莫泊桑叔叔勒中通菲利浦夫妇勒态度前揭示出私庸俗贪婪冷酷性格特征乡中年闰土少年闰土范进中举中胡屠户范进中举前态度
2运手法描摩景物抒发感情鲁迅百草园三味书屋前边描写百草园景色片生机盎然天少年欣喜情跃然纸里景物描写充满枯燥乏味气息三味书屋形成鲜明三味书屋厌倦烦恼情然流露出
（二）衬托
文章突出事物类似事物相反差事物作陪村种烘云托月表现手法衬托类似事物作陪衬正衬反面差事物作陪衬反衬周敦颐爱莲说中菊花正衬牡丹反衬突出莲高洁
1物衬托物藤野先生中日爱国青年理挑衅反衬藤野先生正直热忱毫民族偏见花话中月美众花衬托默默闻私奉献二月兰爱莲说
2景物描写衬托物性格事件意义乡开头描绘荒凉萧索村景十分贴切衬托悲凉心情
（三）铺垫
物事件高潮出现前环境情绪气氛等做描写造成种山雨欲风满楼艺术效果荔枝蜜采层层铺垫写法写荔枝林茂盛蜜蜂提供生活环境写荔枝蜜甜香文赞颂蜜蜂作铺垫写蜜蜂辛劳赞颂劳动民作铺垫麦琪礼物中插叙德拉头发杰姆金表叙写文写杰姆夫妇毅然舍弃珍贵心爱东西作铺垫凸现双方深挚爱情
（四）伏笔应
1伏笔实际种交出现事件作暗示情节发展做铺垫埋伏笔边定应乡中刚回乡时母亲说闰土家时总问起想见面已家约日期通知许处伏笔仅点明闰土关系暗示闰土见面面闰土出场十分然
2应文章前容关呼应方式伏笔应开头题目应反复应等应文章结构严谨细密题更加鲜明强烈背影文中四次写背影三次写流泪反复应感情抒发次次更加强烈滚滚热泪表达子情感衬托出背影形象感篇文章情泪结晶
（五）象征
抽象思想感情某特定具体事物表现形象化表达意思更含蓄深刻托义物冰心桔灯中桔灯象征光明胜利象征着姑娘镇定勇敢乐观精神矛盾白杨礼赞细致描写黄土高原白杨树枝干笔直叶子片片形象表现倔强挺立屈挠象征华北农民质朴严肃坚强屈力求进精神意志高尔基散文诗海燕象征手法构思全文赋予高傲飞翔海燕革命先驱者象征意义作品意义更深远
（六）抑扬相生
抑压低否定扬振发褒扬相生说文章扬抑相互生发富变化中常见欲扬先抑欲表扬先批评事欲说先说错物欲说先说坏然抑终目更充分扬 抑扬相生手法中欲抑先扬果运体文章摇曳姿翻出新意白杨礼赞中赞美白杨树先说算树中女子采欲扬先抑手法
（七）景抒情者物抒情：通事物描写环境渲染抒发作者作品中物感情包括景抒情寓情景情景交融
朱清春通春天景色描写表达春热爱赞美情
（八）托物言志
志托某具体物物便具某种象征意义成作者志趣意愿理想寄托者作者志助具体物表达更巧妙更完美更充分更富感染力松竹梅岁寒三友常表示高洁志泥土常抒发谦逊情怀蜡烛常颂扬私奉献精神
景抒情托物言志区分 ：
景抒情：助客观景物描写抒发感情作者表达含蓄感受喜怒哀乐愁怨憎惧情绪成种思想
托物言志：通客观物描写表明心迹生态度生感悟志指感情志情操爱愿求等
（九）悬念
文章中令奇马知道底细情景场面段情节贯穿全文具体事物物某时刻神态描写等
悬念作文章情节发展更吸引读者例孔乙结尾孔乙命运底读者留悬念悬念设开头达引入胜效果设中间起承启渡作设结尾收言已意穷效果
（十）虚实相生
虚实相生指化虚实虚衬实恐双溪舴艋舟载动许愁
问君愁恰似江春水东流形愁化作实物突出物愁深重
（十）动静结合
动静相衬动衬静静衬动生动烘托作相益彰
蝉噪林逾静鸟鸣山更幽动衬静更加显示出山林幽静
（十二）点面结合
万事万物彼相互联系写景状物时孤立静止写体物必须写体物周围联系物点面结合烘云托月体形象更丰满更特色湖心亭雪写白茫茫片写亭舟写出苍茫冷清意境突出作者孤独心理
（十三）见
细微事情反映重题突出表现中心更震撼力
（十四）渲染烘托
渲染：指作者通物外形行心理语言事件环境景物等作方面挥洒铺陈集中描写突出事物质特点加深题种表现手法烘托：指直接物事物进行描写背景相关事物加描绘形象突出种写法利反差形象更加鲜明外会文章曲折含蓄独具风格
二者区渲染某种事物意重彩泼墨式描写烘托通关事物描写该事物起映衬作二者相交叉方作者时渲染方法意起烘托作烘托事物渲染手法描写
注意：
1注意写作方法修辞方法区
①着眼点表现手法般着眼文章整体构思笼罩全文段落修辞方法着眼具体语句
②作象表现手法直接表现物突出题服务修辞方法直接服务语言更具感情色彩
2注意握题前提理解写作方法作题文章灵魂统帅恰运表现手法突出题表现物服务理解手法作首先准确理解文章立意脱离文章背作
3注意考虑种手法篇文章采种手法阅读时先考虑文章整体然深入段落心田百合花
4注意写作中运手法必恰写作应情感然流泻程表现手法运应水渠成非刻意必恰否会弄巧成拙
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记叙文含义：
记叙描写表达方式写记事写景状物容种文体初中课中说散文童话寓言新闻通讯报告文学游记传记回忆录等属记叙文范畴
记叙文范围
范围：记叙文般记叙文特殊记叙文分中般记叙文简单写记事文章抒情意味浓郁散文着虚构情节说属特殊记叙文范畴阅读程中首先注意弄清文章体裁然根特点认真答题
表达方式：（5种）叙述描写议抒情说明(叙 写 说 情)
狭义记叙文包括记叙性文学作品
广义记叙文指记叙事写景状物社会生活中事景物情态变化发展进行叙述描写类文章常见消息通讯特写报告文学游记日记参观记回忆录部分书信等
正记叙文写生活中见闻定表达出作者生活真切感受
二考纲具体求
关记叙文阅读考纲具体求：（记叙文新闻通讯）
1指出记叙素（时间点物事情起结果）理解记叙文记叙事件物景物表现思想意义
2理解记叙文称（第称第三称）记叙序（叙倒叙插叙）特点作
3纳记叙文中心思想理解记叙文中心材料关系理解记叙详略
4理解分析记叙中叙述描写议抒情说明等种表达方式综合运特点作
5理解分析记叙文中常表现手法（象征衬托等）修辞手法（喻拟排等）理解记叙性语言准确生动特点
三种表达方式综合运
叙述：物历事物发展变化程表达出种表达方式写作中基常见表达方式作者物历事件发展变化程场景空间转换作叙说交代
例：1桌子放着书
2狼群高草中奔跑奔黄羊群
描写：描写象状貌情态描绘出现读者种表达方式
例：1高草中嗖嗖飞奔狼群十枚破浪高速潜行鱼雷运载着锋利刺心刺胆狼牙狼目光黄羊群
2突然坡顶密集黄羊群山崩泥石流般反方崩塌倾泻
抒情：饱含情感语言抒发作者事物感情
例：1七月晌午简直烤焦啊
2狼种卫士型生物
议：表达作者法意见观点
例：1狼图腾作者生活历真丰富
2草原民族仅军事智慧刚强勇猛性格远远强农耕民族许观念远胜农耕民族
说明：简明扼文字事物形状性质特征成关系功等解说清楚表达方式
例：然许稀奇古怪植物非洲安哥拉长着种四季常绿梓柯树果树点火抽烟者点燃堆篝火树便会喷洒出量液汗火灭掉做灭火树原枝叶浓密藏许馒头节苞节苞密布着网眼孔旦火光耀液汗喷洒出记叙文中般综合运叙述描写议抒情叙述描写缺少
记叙文五种表达方式作相：
叙述：叙述物历活动事件发展
描写：形象语言物事件环境作细致入微描绘真切感受
议：讲述道理表明作者观点态度
抒情：抒发表达已感情
说明：事物进行客观实科学解说介绍
（二）豆子发芽句五种表达方式：
1豆子发芽（叙述）
2豆子长出瘦弱芽（描写）
3豆子发芽重（议）
4啊豆子发芽（抒情）
5豆子发芽需水分（说明）
（三）说明特点解说事物剖释事理时进行冷静静态介绍解说进行动态叙述描绘证说明 记叙样叙述事件程物活动：描写样发挥感情变化议样发表证作者观点说明事物进行客观实科学解说介绍(说明基特征)
结：
1记叙六素：时间点物事情起结果六素定记叙文中出现
2记叙称：选记叙称选择立足点观察点选择叙述视角
记叙称包括第称（）称
第二称（）称
第三称（）称文中直接某名字进行叙事第三称
★第称 需注意时候文章中第称作者时候作者虚构出物选第称叙述作者便直接表达思想感情读者感真实亲切
第称叙述长处真实感亲切然
短处受限制便反映广阔现实生活难反映外物思想
★第三称作者站第三者立场叙述事情口吻物历事件告诉读者直接出第三称叙述长处受时间空间限制写作较灵活事直接展现读者眼前第三称写法称全知全写法短处没第称叙述样亲切然
第三称叙述长处受空间时间限制更方面叙述
3记叙文线索：
（1）时间转移空间转换线索
（2）线索
（3）事线索
（4）物线索
4记叙序：叙 倒叙 (件事) 插叙(件事)
叙：指记叙时候事情起结果序叙述
叙优点：事件头尾结构完整文章显条理清楚
倒叙：指记叙时候发生事情写前面先发生事情写面倒叙方法先事情结局说出便吸引读者急解起程较显著印象较深刻
倒叙优点：设置悬念引起读者兴趣
插叙：指叙述中心事件程中帮助开展情节刻画物暂时中断叙述线索插入段情节相关容叙述方法
插叙优点：情节更完整结构更严密容更充实
5记叙文划分：事件发展程空间转换容变化物场景变化感情变化表达方式变换划分
6记叙文表达方式：叙述描写（语言动作外貌心理神态环境等正面侧面）议抒情说明等
7记叙文语言特点：准确生动
8记叙文表现手法：白描衬托渲染伏笔铺垫等
总结：
1关记叙文文学作品阅读题解答两面着手：
概括文章容抓住点：
(1)握记叙文素写事应明确写什事写应明确写什样
(2)握关键性语句揣摩作者什写事
(3)分析层层间关系理清文章脉络然概括
二弄清记叙文文学作品结构特点表现形式掌握划分段落方式：
(1) 时空变化划分
(2) 作者思想感情变化划分
(3) 记叙容变化划分
(4) 描述角度变化事情发展阶段划分
2文段容：中心意思相联系（思想感情）答
结构：总分总
文段开头：总起全文
文段中间：承启
文段结尾：总结全文应题首尾呼应
补充：
童话般情况记叙文议方式写作技巧
记叙文阅读明确关知识点握文体特征
（）记叙文概念：记叙文记叙描写表达方式记叙事写景状物容文章中学阶段教学方便常常消息通讯物传记回忆录寓言童话说等划记叙文教学中
（二）记叙文分类：写作容方式分两类：简单记叙文复杂记叙文写作象分四类：1写记叙文2叙事记叙文3写景记叙文(散文)4状物记叙文
（三）记叙素：记叙文六素——时间点物事件起结果
（四）记叙序：常三种——叙倒叙插叙
（五）记叙线索：般种——线物线情线事线时线线
（六）记叙称：般采第称第三称时候第二称
（七）记叙中心详略：整体感知准确握文章中心分析材料中心关系理解材料详略安排
（八）记叙文表达方式：常见五种——记叙描写说明议抒情较复杂记叙文种表达方式综合运
四解题思路技巧：
做记叙文阅读题方面手：
（）法课益课外：
初中三年课中学量精美记叙文叶圣陶先生说：课文非例子应该例子中学阅读记叙文般方法然方法应课外文段阅读中
记叙文生活学中常文体定掌握阅读写作记叙文方法年中考试题透露出信息显示：读善思会利学应试
1999年起国家教委倡导开展读书读书活动2001年颁布国家语文课程标准中更列出中学生课外阅读推荐书目见开阔视野丰富阅读生活会方面受益
（二）具体步骤：
1整体感知文章容明确中心
2出文章部分间联系体解文章思路理清文章结构划分文章层次
3感受文章语言表达思想感情
4结合文理解词义句义领会词句特定语言环境中含义作
5找出文中感受深句子段落抓住段文字中心找出关键语句体会语句深层含义
6欣赏文章中优美精辟语句初步欣赏文学作品中形象描写体会语言生动性形象性
7阅读散文理解作者写事物中蕴含思想感情理解文章选材组材特点体会散文形散神散特点
8阅读说握物性格特点分析物外貌语言行动心理活动描写解事情节理解环境描写作体会作者写作意图
略读细读重读
1先概解意思 2带着问题仔细读
3读更掌握书思想感情 4抓住文章容理清行文思路
五写作技巧
记叙序
叙倒叙插叙补叙分叙
表达方式
叙述描写议说明抒情记叙
物描写
外貌语言神态动作心理细节描写
环境描写
然环境社会环境描写
记叙文写法
1时间
2点
3事件事件背景
4反映道理（题）
5事件中顿悟体会感想
样重果没中点记叙文没心肝肺
六常修辞
1．喻
根事物相似点具体浅显熟知事物说明抽象深奥生疏事物方作：表达容说生动具体形象鲜明深刻印象浅显常见事物深奥生疏事物解说帮助深入理解喻三种类型：明喻暗喻喻 明喻 甲乙 出现 似宛犹 ： 姑娘朵花样 暗喻 甲乙 出现 成 ：浓翠景色简直幅青山绿水画 喻 甲代乙 出现 ：射起数箭头房顶落万千条瀑布
2．拟
物做写赋予物言行思想感情描写词描写物 作：禽兽鸟虫花草树木生命事物成写具体事物格化语言生动形象 ：桃树杏树梨树开满花赶趟
3．夸张
种意言实形象化手法突出物强化感情作：提示事物质烘托气氛加强渲染力引起联想效果 类 特点 例句 扩夸张 事物形状性质特征作程度等加夸 柏油路晒化甚铺户门前铜牌晒化 缩夸张 事物形象性质特征作程度等加缩 巴掌块天 超前夸张 出现说成先出现先出现说成出现 没端酒杯醉三国演义中写张飞肖：身长八尺豹头环眼燕颔虎须声巨雷势奔马种夸张描写突出张飞粗直勇猛特点童话皇帝新装中皇帝形象塑造采夸张手法辛辣讽刺统治阶级愚蠢
4．排
结构相相似语气致意思相关联句子成分排列起 作：增强语言气氛加强表达效果 ：品质样纯洁高尚意志样坚韧刚强气质样淳朴谦逊胸怀样美丽宽广
5．偶
字数相等结构形式相意义称短语句子表达两相相意思 作：整齐匀称节奏感强高度概括易记忆音乐美感 ：横眉冷千夫指俯首甘孺子牛
6．反复
强调某意思表达某种感情音重复某词语句子 反复种类：连续反复间隔反复连续反复中间词语间隔间隔反复中间词语 ：山谷回音刚离刚离（连续反复） 失三省国倒愈国失东三省谁响国倒愈国（间隔反复）
7．设问
引起注意意先提出问题然回答 作：提醒思考突出某容 ：花什样红？首先物质基础
8．反问
疑问疑问形式表达确定意思肯定形式反问表否定否定形式反问表肯定 ：呢难道没应该责备方？
9．引
现成话提高语言表达效果分直接引间接引两种 ：虚心进步骄傲落应该记住真理
10．代
相关事物代表达事物 代种类：特征代事物具体代抽象部分代全体整体代部分 ：群众针线 先生现钱袁世凯行？
11．反语
意相反词语句子表达意说反话方式加强表达效果讽刺揭露表示亲密友感情 ：（清国留学生）解散辫子盘帽油光鉴宛姑娘发髻般脖子扭扭实标致极
七记叙文表现手法
（）
两种应事物较形象更鲜明感受更强烈
1运手法描写物刻画性格契诃夫变色龙写警官奥楚蔑洛夫处理狗咬伤工匠赫留金事中态度顷刻间变四次反复三前判两里通公前态度鲜明刻画变色龙性格莫泊桑叔叔勒中通菲利浦夫妇勒态度前揭示出私庸俗贪婪冷酷性格特征乡中年闰土少年闰土范进中举中胡屠户范进中举前态度
2运手法描摩景物抒发感情鲁迅百草园三味书屋前边描写百草园景色片生机盎然天少年欣喜情跃然纸里景物描写充满枯燥乏味气息三味书屋形成鲜明三味书屋厌倦烦恼情然流露出
（二）衬托
文章突出事物类似事物相反差事物作陪村种烘云托月表现手法衬托类似事物作陪衬正衬反面差事物作陪衬反衬周敦颐爱莲说中菊花正衬牡丹反衬突出莲高洁
1物衬托物藤野先生中日爱国青年理挑衅反衬藤野先生正直热忱毫民族偏见花话中月美众花衬托默默闻私奉献二月兰爱莲说
2景物描写衬托物性格事件意义乡开头描绘荒凉萧索村景十分贴切衬托悲凉心情
（三）铺垫
物事件高潮出现前环境情绪气氛等做描写造成种山雨欲风满楼艺术效果荔枝蜜采层层铺垫写法写荔枝林茂盛蜜蜂提供生活环境写荔枝蜜甜香文赞颂蜜蜂作铺垫写蜜蜂辛劳赞颂劳动民作铺垫麦琪礼物中插叙德拉头发杰姆金表叙写文写杰姆夫妇毅然舍弃珍贵心爱东西作铺垫凸现双方深挚爱情
（四）伏笔应
1伏笔实际种交出现事件作暗示情节发展做铺垫埋伏笔边定应乡中刚回乡时母亲说闰土家时总问起想见面已家约日期通知许处伏笔仅点明闰土关系暗示闰土见面面闰土出场十分然
2应文章前容关呼应方式伏笔应开头题目应反复应等应文章结构严谨细密题更加鲜明强烈背影文中四次写背影三次写流泪反复应感情抒发次次更加强烈滚滚热泪表达子情感衬托出背影形象感篇文章情泪结晶
（五）象征
抽象思想感情某特定具体事物表现形象化表达意思更含蓄深刻托义物冰心桔灯中桔灯象征光明胜利象征着姑娘镇定勇敢乐观精神矛盾白杨礼赞细致描写黄土高原白杨树枝干笔直叶子片片形象表现倔强挺立屈挠象征华北农民质朴严肃坚强屈力求进精神意志高尔基散文诗海燕象征手法构思全文赋予高傲飞翔海燕革命先驱者象征意义作品意义更深远
（六）抑扬相生
抑压低否定扬振发褒扬相生说文章扬抑相互生发富变化中常见欲扬先抑欲表扬先批评事欲说先说错物欲说先说坏然抑终目更充分扬 抑扬相生手法中欲抑先扬果运体文章摇曳姿翻出新意白杨礼赞中赞美白杨树先说算树中女子采欲扬先抑手法
（七）景抒情者物抒情：通事物描写环境渲染抒发作者作品中物感情包括景抒情寓情景情景交融
朱清春通春天景色描写表达春热爱赞美情
（八）托物言志
志托某具体物物便具某种象征意义成作者志趣意愿理想寄托者作者志助具体物表达更巧妙更完美更充分更富感染力松竹梅岁寒三友常表示高洁志泥土常抒发谦逊情怀蜡烛常颂扬私奉献精神
景抒情托物言志区分 ：
景抒情：助客观景物描写抒发感情作者表达含蓄感受喜怒哀乐愁怨憎惧情绪成种思想
托物言志：通客观物描写表明心迹生态度生感悟志指感情志情操爱愿求等
（九）悬念
文章中令奇马知道底细情景场面段情节贯穿全文具体事物物某时刻神态描写等
悬念作文章情节发展更吸引读者例孔乙结尾孔乙命运底读者留悬念悬念设开头达引入胜效果设中间起承启渡作设结尾收言已意穷效果
（十）虚实相生
虚实相生指化虚实虚衬实恐双溪舴艋舟载动许愁
问君愁恰似江春水东流形愁化作实物突出物愁深重
（十）动静结合
动静相衬动衬静静衬动生动烘托作相益彰
蝉噪林逾静鸟鸣山更幽动衬静更加显示出山林幽静
（十二）点面结合
万事万物彼相互联系写景状物时孤立静止写体物必须写体物周围联系物点面结合烘云托月体形象更丰满更特色湖心亭雪写白茫茫片写亭舟写出苍茫冷清意境突出作者孤独心理
（十三）见
细微事情反映重题突出表现中心更震撼力
（十四）渲染烘托
渲染：指作者通物外形行心理语言事件环境景物等作方面挥洒铺陈集中描写突出事物质特点加深题种表现手法烘托：指直接物事物进行描写背景相关事物加描绘形象突出种写法利反差形象更加鲜明外会文章曲折含蓄独具风格
二者区渲染某种事物意重彩泼墨式描写烘托通关事物描写该事物起映衬作二者相交叉方作者时渲染方法意起烘托作烘托事物渲染手法描写
注意：
1注意写作方法修辞方法区
①着眼点表现手法般着眼文章整体构思笼罩全文段落修辞方法着眼具体语句
②作象表现手法直接表现物突出题服务修辞方法直接服务语言更具感情色彩
2注意握题前提理解写作方法作题文章灵魂统帅恰运表现手法突出题表现物服务理解手法作首先准确理解文章立意脱离文章背作
3注意考虑种手法篇文章采种手法阅读时先考虑文章整体然深入段落心田百合花
4注意写作中运手法必恰写作应情感然流泻程表现手法运应水渠成非刻意必恰否会弄巧成拙
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