中学20182019学年第二学期高中理组工作计划
作xx省级甲等学校贯彻学校守正出新时俱进发展方针落实新起点新跨越谋发展思路注重涵式发展着深化课改全面规范重点探索新学校工作精神参考学校教学教研工作具体求安排结合理学科组实际情况特制定学期理学科组工作计划具体容：
学期理学科组工作思路：
1注重立德树做理想信念道德情操扎实学识仁爱心四老师德高师身正范想学生德智体美劳全面发展首先老师做德智体美劳全面发展德首体现社会效益目持续发展理念
2注重目前xx新课程新课标新高考旧教材三新旧教学处境策略研究动探索核心素养背景课堂转型路径参考xx省高考综合改革培训建议认真组织组教师深入学研讨新课标结合理核心素养重新考虑教学容取舍教学方式进
理学：研究类活动空间逻辑安排
理学科高层次核心概念：位置分布特征程联系
理思维训练流程：区域定位→环境特征→类活动→活动评价
年级备课组配置中学理教学参考理教学等理教学研究核心期刊时刻关注国外理学科教学改革动时学科组配置中国国家理文理天文爱者等专业杂志学科发展前
关注航拍中国理远方家走遍中国 寰宇理中国气象荒野求生中国济讲堂 探索发现等等节目落实理学科核心素养协调区域认知综合思维理实践力等等具深远意义
理课堂模式建议思维根气候线理课堂建议遵循理特色课堂思维设计路径：区域定位→环境特征→类活动→活动评价
3年级教学工作策略侧重高高二高三面教学处境教学阶段性明显工作重点侧重
高年级：基础年级注重紧教育教学改革新动注重新课标求注重学生理学科兴趣学科基础培养理空间意识积极参研学旅行高考选科指导接完成高中水等级
考试
研学旅行指导：意义明理实证先明理实证旅行前必须做足功夫深入解活动范围理历史济文化安全风险特定学容等等诸方面
高考选科指导：首先必须明确xx省高考总分学科分数直接相加学科排位标准分考虑权重系数出总分体现考生学科力较优势学科身学难易程度关系考生选科应该更注重兴趣专业发展方
高二年级：注重培养理学科思维踪高考方变化接等级考试求准确握教学容教学深度
注重理学科高层次核心概念：位置分布特征程联系
注重理思维训练流程：区域定位→环境特征→类活动→活动评价
高三年级：注重完善知识体系落实关键力（思维力+表达力）包括复方分析知识体系梳理完善审题答题思路指导思维品质纠错提升
高三学方法指导：
深入研究课+资料→知识点→知识块→知识框架→知识体系
成体系零碎知识法形成逻辑推理更加法完成高考重综合分析指问题务
高考第轮复目标初步形成知识体系第二轮完善知识体系第三轮状态调整考出水
现行理高考方：重新回注重知识体系注重理思维中低档试题难度体现协调——解然理更合理选择类活动方式强度——实现持续发展体现干知识
u 理三关——强化理意识理思维
图关：纬海陆海拔相位置
原理关：十规律（吃透理程）
分析关：点分析结条理
4青年教师专业成长青年教师注重教学基功（三板话
教学设计教案书写规范性科学性创造性考试命题教学研究学科前信息获取处理等等）长期坚持日常分解落实争取教学风格五年型尤注重修炼教师素养——思路（专业知识扎实课堂组织合理→清晰严谨完整）语言（洪亮磁性节奏）三板（简洁规范美观）教态（然信亲）
动认真记录教育教学案例注重积累注重总结提高撰写文争取发表
注重接xx省教师发展晋级路径注重校校外听课考察交流学培养更加广阔视野
5 做做实常规教学工作注重备课课作业批改辅导等环节细节位
解新课改指学科涵求（协调区域认知综合思维理实践）重新系统思考备课课时俱进脱胎换骨真正实现树德树教育终极目标
创造条件开展相关理活动学生研学旅行学生选科予时建设性指导
注重学科信息化深度融合推进注重信息化效性
6 注重集体备课效开展集体备课放保守贡献智慧面教学困惑影响教学效性素直变化教学问题层出穷需教师时交流沟通快提出解决问题
方案
备课组落实集体备课基单位需备课组长时组织时交流时记录
u 教学设计赛格式求：
课题名称（教材版章节课时）
二教材分析（教材体系中位教学策略选择设计）
三学情分析（阶段学情班级学情）
四教学准备（教学具实验材料）
五学目标（学科核心素养四方面协调区域认知综合思维理实践力落实分开写综合写）
六教学重难点（关键性问题认知障碍知识点）
七教学程（逻辑框架教学实施策略方式方法教学环节时间分配）
八作业布置（课课外训练拓展延伸）
九板书设计（逻辑框架呈现思维路径）
十教学记（反思改进）
u 教师三板斧
教品性言传更身教处高居显未必贤
二教思维逻辑框架体现思维水（清晰性严谨性完整性）逻辑剖析备课中环节命脉教学设计质构建课堂逻辑框架思维路径设计重难点逻辑框架关键节点
三教知识注重系统前趋势
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中学20182019学年第二学期高中理组工作计划
作xx省级甲等学校贯彻学校守正出新时俱进发展方针落实新起点新跨越谋发展思路注重涵式发展着深化课改全面规范重点探索新学校工作精神参考学校教学教研工作具体求安排结合理学科组实际情况特制定学期理学科组工作计划具体容：
学期理学科组工作思路：
1注重立德树做理想信念道德情操扎实学识仁爱心四老师德高师身正范想学生德智体美劳全面发展首先老师做德智体美劳全面发展德首体现社会效益目持续发展理念
2注重目前xx新课程新课标新高考旧教材三新旧教学处境策略研究动探索核心素养背景课堂转型路径参考xx省高考综合改革培训建议认真组织组教师深入学研讨新课标结合理核心素养重新考虑教学容取舍教学方式进
理学：研究类活动空间逻辑安排
理学科高层次核心概念：位置分布特征程联系
理思维训练流程：区域定位→环境特征→类活动→活动评价
年级备课组配置中学理教学参考理教学等理教学研究核心期刊时刻关注国外理学科教学改革动时学科组配置中国国家理文理天文爱者等专业杂志学科发展前
关注航拍中国理远方家走遍中国 寰宇理中国气象荒野求生中国济讲堂 探索发现等等节目落实理学科核心素养协调区域认知综合思维理实践力等等具深远意义
理课堂模式建议思维根气候线理课堂建议遵循理特色课堂思维设计路径：区域定位→环境特征→类活动→活动评价
3年级教学工作策略侧重高高二高三面教学处境教学阶段性明显工作重点侧重
高年级：基础年级注重紧教育教学改革新动注重新课标求注重学生理学科兴趣学科基础培养理空间意识积极参研学旅行高考选科指导接完成高中水等级
考试
研学旅行指导：意义明理实证先明理实证旅行前必须做足功夫深入解活动范围理历史济文化安全风险特定学容等等诸方面
高考选科指导：首先必须明确xx省高考总分学科分数直接相加学科排位标准分考虑权重系数出总分体现考生学科力较优势学科身学难易程度关系考生选科应该更注重兴趣专业发展方
高二年级：注重培养理学科思维踪高考方变化接等级考试求准确握教学容教学深度
注重理学科高层次核心概念：位置分布特征程联系
注重理思维训练流程：区域定位→环境特征→类活动→活动评价
高三年级：注重完善知识体系落实关键力（思维力+表达力）包括复方分析知识体系梳理完善审题答题思路指导思维品质纠错提升
高三学方法指导：
深入研究课+资料→知识点→知识块→知识框架→知识体系
成体系零碎知识法形成逻辑推理更加法完成高考重综合分析指问题务
高考第轮复目标初步形成知识体系第二轮完善知识体系第三轮状态调整考出水
现行理高考方：重新回注重知识体系注重理思维中低档试题难度体现协调——解然理更合理选择类活动方式强度——实现持续发展体现干知识
u 理三关——强化理意识理思维
图关：纬海陆海拔相位置
原理关：十规律（吃透理程）
分析关：点分析结条理
4青年教师专业成长青年教师注重教学基功（三板话
教学设计教案书写规范性科学性创造性考试命题教学研究学科前信息获取处理等等）长期坚持日常分解落实争取教学风格五年型尤注重修炼教师素养——思路（专业知识扎实课堂组织合理→清晰严谨完整）语言（洪亮磁性节奏）三板（简洁规范美观）教态（然信亲）
动认真记录教育教学案例注重积累注重总结提高撰写文争取发表
注重接xx省教师发展晋级路径注重校校外听课考察交流学培养更加广阔视野
5 做做实常规教学工作注重备课课作业批改辅导等环节细节位
解新课改指学科涵求（协调区域认知综合思维理实践）重新系统思考备课课时俱进脱胎换骨真正实现树德树教育终极目标
创造条件开展相关理活动学生研学旅行学生选科予时建设性指导
注重学科信息化深度融合推进注重信息化效性
6 注重集体备课效开展集体备课放保守贡献智慧面教学困惑影响教学效性素直变化教学问题层出穷需教师时交流沟通快提出解决问题
方案
备课组落实集体备课基单位需备课组长时组织时交流时记录
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课题名称（教材版章节课时）
二教材分析（教材体系中位教学策略选择设计）
三学情分析（阶段学情班级学情）
四教学准备（教学具实验材料）
五学目标（学科核心素养四方面协调区域认知综合思维理实践力落实分开写综合写）
六教学重难点（关键性问题认知障碍知识点）
七教学程（逻辑框架教学实施策略方式方法教学环节时间分配）
八作业布置（课课外训练拓展延伸）
九板书设计（逻辑框架呈现思维路径）
十教学记（反思改进）
u 教师三板斧
教品性言传更身教处高居显未必贤
二教思维逻辑框架体现思维水（清晰性严谨性完整性）逻辑剖析备课中环节命脉教学设计质构建课堂逻辑框架思维路径设计重难点逻辑框架关键节点
三教知识注重系统前趋势
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