（二年级）学生心理实例分析

学生心理教育实例分析报告
基情况
　　郝@男学二年级班级中等生性格耿直脾气倔强中心顽皮动喜欢接老师话总面背学老师起绰号学基础扎实学学感兴趣想学勤奋目标缺乏毅力
　二分析思考
　　郝俊龙情况两种情况：完全理取闹认真听课前提发生起绰号说明乐观察思考较准确抓住特征聪明学生学生简单武断坏结郝俊龙情况分析作爱出风头卖弄聪明迫切想表现种方式
　　三帮助方法
帮助学生程中想重肯定方优点优势中寻找弱势缺点中寻找闪光点激励批评教育辅抓住特点抓重点狠抓难点入手帮助克服缺点采取三种方法时进行：
（）热情谈心通种方法解思想变化情况鼓励少击表扬少批评关心少冷淡目调整心理心态正确认识周围事
　　首先找时接触较较位学进步解学校学中间情况鼓励学积极热情诚恳接帮助
　　次谈通面面坐谈解全面情况心理承受力告诉老师期高老师心目中占非常重位谈心程中直肯定优点鼓励充分发挥聪明智时诚恳指出足求必须改掉学老师取绰号坏毛病课专心塌实学予明确努力方希潜移默化中实施教育引导
　　次找家长谈解家表现家长求期告知老师帮教措施希隔段时间家长沟通放矢通报校表现时告知家情况老师家长学间形成封闭帮教链
　　（二）动帮助学生心理压力感觉程度取决学成绩坏利业余时间补课教更学方法激发学兴趣增强学信心养成觉学良惯时头脑灵活常耍聪明学中弱点塌实情绪波动较注意观察作预防工作聪明努力相信学成绩定发展空间
　　（三）诚恳激励学生成长进步认批评少关键激励少针郝俊龙特点聪明劲做文章制定相应学计划明确学目标鼓励赶超二爱表现想办法较布置工作务担班干部提供展示空间适时予表扬品尝集体做贡献时老师学认赞许快乐
　　通星期帮助郝俊龙成绩真进步件事情深深认识抓住学生特点充分发挥优点长处通种渠道方法努力做工作定会较转变



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