八年级学期数学教学计划汇总七篇
八年级学期数学教学计划 篇1
指导思想
教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学班优生稍少学生非常活跃少数学生求进思维紧老师学生思想单纯爱玩缺乏学惯部分学基础较差厌学目标期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三教材分析
学期教学容计五章知识前联系教材教学目标重难点分析：
义务教育教科书数学八年级册包括二次根式勾股定理行四边形次函数数分析等五章容学容涉义务教育数学课程标准（20xx年版）（简称课程标准）中数代数图形统计概率综合实践全部四领域中综合实践领域容册书第十九章第二十章分安排课题学章安排两数学活动通课题学数学活动落实综合实践求
第16章二次根式讨数字母开方特殊式子——二次根式加减运算通章学学生建立起较完善代数式运算知识结构勾股定理元二次方程二次函数等容学做准备
第17章勾股定理研究勾股定理勾股定理逆定理包括发现证明应
第18章行四边形研究般行四边形概念性质判定研究矩形菱形正方形等种特殊行四边形
第19章次函数容包括：常量变量意义函数概念函数三种表示法次函数概念图象性质应举例次函数二元次方程等容关系建立次函数模型选择优方案素材课题学
第20章数分析研究均数（加权均数）中位数众数方差等统计量统计意义学利统计量分析数集中趋势离散情况通研究样均数方差估计总体均数方差进步体会样估计总体思想
学期全书需约62课时具体分配：
第十六章二次根式约9课时
第十七章勾股定理约9课时
第十八章行四边形约15课时
第十九章次函数约17课时
第二十章数分析约12课时
四提高学科教育质量措施：
1认真做教学六认真工作教学六认真作提高成绩方法认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷学生学会认真学
2引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐高效学课堂学生体会学快乐享受学引导学生写学总结写复提纲知识源学生构造
3引导学生积极纳解题规律引导学生题解解培养学生透现象质提高学生举反三力提高学生素质根途径培养学生发散思维学生处种思泉涌状态
4培养学生学数学良惯惯包括
①认真做作业惯包括作业前清理桌面作业认真检查
②预惯
③认真批改作业时更正惯
④认真做课前准备惯
⑤书作精笔记惯
⑥妥善保书籍资料学品惯
⑦认真阅读数学教材惯
八年级学期数学教学计划 篇2
学期学生学情况教学工作中存问题：
学期事八八二两班数学教学学期期末考试成绩部分学生成绩算少数学生成绩相糟糕分析原练量太少学期突破口加学生练力度学力学生课外动获取知识力较差深处学知识力没培养学生逻辑推理逻辑思维力计算力需进步加强提升学生整体成绩学态度绝部分学生课全神贯注积极投入学中教学方面时学生练抓够紧少数学学期基没做次作业作业数量够
二学期教学容求：
学期教学容计六章第章元次等式元次等式组章通具体实例建立等式探索等式基性质解般等式解解集解集数轴表示元次等式解法应通具体实例渗透元次等式元次方程次函数联系．研究元次等式组解集应．第二章分解式章通具体实例分析分解式整式法间关系揭示分解式实质学分解式种基方法．第三章分式章通分数关性质回顾建立分式概念性质运算法基础学分式化简求值解分式方程列分式方程解应题．第四章相似图形章通两条线段成例线段等概念学全面探索相似三角形相似边形性质识方法．第五章数收集处理概念理解运．第六章证明章容命题相关概念分类应．
重点
（１）掌握等式基性质元次等式（组）解法应．
（２）掌握分解式两种基方法（提公式法公式法）．
（３）掌握分式基性质四运算分式方程解法列分式方程解应题．
（４）成例线段概念应相似三角形性质判定．
（５）调查方法应．
（６）命题推理证
难点
（１）等式基性质理解熟练运元次等式（组）应．
（２）提公式法公式法灵活运．
（３）分式四混合运算列分式方程解应题．
（４）灵活运例线段相似三角形知识力培养．
（５）概念理解区应．
（６）命题推理证
周6课时计章结束进行次单元测试月进行次月考学生通训练达知识掌握
三学期采取具体措施：
1认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷学生学会认真学
2兴趣老师激发学生兴趣学生介绍数学家数学史介绍相应数学趣题出数学课外思考题激发学生兴趣
3引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐学课堂氛围学生体会学快乐享受学
4运新课程标准理念指导教学积极更新脑海中固教育理念教育理念带教育效果
5培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足
八年级学期数学教学计划 篇3
指导思想
教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神
通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
期继续授八年级数学班学生数学成绩两极分化较严重少学基础差问题较严重学期镇组织期末抽考中班数学位列中游期获理想成绩师生需加倍努力补缺补差注重方法夯实基础
三教材分析
学期教学容计五章知识前联系教材教学目标重难点分析：
第十六章 分式
章容包括：分式概念分式基性质分式约分通分分式加减运算整数指数幂概念运算性质分式方程概念化元次方程分式方程解法
第十七章 反例函数
函数研究现实世界变化规律重模型单元学生学次函数进步研究反例函数学生章中历：反例函数概念抽象概括程体会建立数学模型思想进步发展学生抽象思维力历反例函数图象性质探索程交流中发展力章重点章重点二：利反例函数图象解决实际问题程发展学生数学应力历函数图象信息识应程发展学生形象思维根信息确定反例函数表达式会作反例函数图象利解决简单实际问题章难点学生抽象思维培养提高数形结合意识力
第十八章 勾股定理直角三角形种特殊三角形许重性质两锐角互余30度角直角边等斜边半章研究勾股定理直角三角形性质条非常重性质章分两节第节介绍勾股定理应第二节介绍勾股定理逆定理
第十九章 四边形
四边形日常生活中应较广泛种图形尤行四边形矩形菱形正方形梯形等特殊四边形处更四边形中基图形空间图形领域研究象章学生前面学段已学四边形知识学段学边形行线三角形关知识基础学说已知识基础做进步系统整理研究章容学反复运行线三角形知识角度章容前面行线三角形等容应深化
第二十章 数分析
章研究均数中位数众数极差方差等统计量统计意义学利统计量分析数集中趋势离散情况通研究样均数方差估计总体均数方差进步体会样估计总体思想
四教学目标求
注重基础知识教学基力培养面全体学生缩两极分化力进生迎头赶面积提高教学质量
五提高教学质量措施：
1认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷学生学会认真学
2引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐高效学课堂学生体会学快乐享受学引导学生写文写复提纲知识源学生构造
3引导学生积极纳解题规律引导学生题解解培养学生透现象质提高学生举反三力提高学生素质根途径培养学生发散思维学生处种思泉涌状态
4培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足惯包括
①认真做作业惯包括作业前清理桌面作业认真检查
②预惯
③认真批改作业时更正惯
④认真做课前准备惯
⑤书作精笔记惯
⑥妥善保书籍资料学品惯
⑦认真阅读数学教材惯
六教学进度安排表（附）
八年级学期数学教学计划 篇4
指导思想
教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神学新课程标准动力握135互动教学模式五环节教学模式通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学 1班 2班较1班优生稍学生非常活跃少数学生进思维紧老师2班学生单纯部分学基础较差问题较严重期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三工作务目标：
知识技通统计知识学利统计知识解决实际问题学生学知识应实际生活中初步理解函数定义掌握理解次函数次函数性质图应培养数形结合思想方通学期学学生数学认识理解台阶情感态度通期学学生认识数学源实践反作实践认识现实生活中图形间数量关系培养学生实事求严肃认真学态度激发学生学兴趣培养学生数学热爱生活热爱民谐合作探究序分享发现快乐感受学快乐程方法通学生积极参知识探究历发现知识知识间联系学生历发现知识道路坎坎坷坷达深刻理解掌握知识目历活动中提高学生动手实践力提高学生逻辑推理力逻辑思维力探究解决问题力提高运算力学生数学发展接发展值培养学生良学惯发展学生非智力素全面提高学生素质班级教学目标：优秀率：20合格率：65均分：48分
四教材分析 ：
学期教学容计五章知识前联系教材教学目标重难点分析：
数学八年级册包括数收集整理面直角坐标系函数次函数四边形等五章容学容涉义务教育数学课程标准（20xx年版）（简称课程标准）中数代数图形统计概率综合实践全部四领域中综合实践领域容册书安排两课题学第二十章第二十二章安排两数学活动通课题学数学活动落实综合实践求
第18章数收集整理单元中学生学简单统计图表知识初步体验数收集整理描述分析程学会简单`方法收集整理数掌握统计数记录方法根统计图表数提出回答简单问题学生解统计意义作初步解统计基思想方法认识统计作意义逐步形成统计观念进养成尊重事实数说话态度
第19章面直角坐标系教学容面直角坐标系关概念点坐标应关系坐标表示理位置坐标表示移等容求学生理解掌握点坐标应关系提高数学思维力通合作交流组探讨发现生活中数学问题解数学应价值
第20章函数章直角坐标系基础安排学次函数二次函数知识奠定基础章教材编排序中起着开头作函数学生生活周围熟悉物体手学生通观察想象计算交流等
第21章次函数容包括：常量变量意义函数概念函数三种表示法次函数概念图象性质应举例次函数二元次方程等容关系建立次函数模型选择优方案素材课题学
第22章四边形研究般行四边形梯形概念性质判定研究矩形菱形正方形等种特殊行四边形特殊梯形——等腰梯形
重难点分析：次函数初中代数重点知识容初中中考知识容行四边形初中重点知识容命题证明重点
五提高学科教育质量措施：
1认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷学生学会认真学
2引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐高效学课堂学生体会学快乐享受学
3引导学生积极纳解题规律引导学生题解解培养学生透现象质提高学生举反三力提高学生素质根途径培养学生发散思维学生处种思泉涌状态
4运新课程标准理念指导教学积极更新脑海中固教育理念教育理念带教育效果
5培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足
6进行辅导优生提升力扎实牢基础知识差生关键知识辅导差生关差生发展铺道路
7 培养学生学数学良惯惯包括
①认真做作业惯包括作业前清理桌面作业认真检查
②预惯
③认真批改作业时更正惯
④认真做课前准备惯
⑤书作精笔记惯
⑥妥善保书籍资料学品惯
⑦认真阅读数学教材惯
八年级学期数学教学计划 篇5
教学容：
1分式2反例函数3勾股定理4四边形5数分析
二课程学目标
（ ）：1描述实际问题中数量关系背景抽象处分式概念体会分式刻画现实世界中数量关系类代数式2类分数基性质解分式基性质掌握分式约分通分法3类分数四运算法探究分式四运算掌握法4结合分式运算指数讨范围正整数扩全体整数构建发展相互联系知识体系5结合分析解决实际问题讨化元次方程分式方程掌握种方程解法 体会解方程中化思想
（二）：1理解反例函数概念根实际问题中条件确定反例函数解析式y（k常数k≠0）判断定函数否反例函数2画出反例函数图象会定系数法求反例函数解析式进步理解函数三种表示方法列表法解析法图象特点3根图象数形结合分析掌握反例函数y（k常数k≠0）函数关系性质利函数性质分析解决简单实际问题4进步理解常量变量辩证关系反映函数概念中运动变化观点进步认识数形结合思想方法
（三）：1体验勾股定理探索程会运勾股定理解决简单问题2会运勾股定理逆定理判定直角三角形3通具体例子解逆命题逆定理概念知道原命题成立逆命题定成立
（四）：1掌握四边形矩形菱形正方形体形概念解间关系2探索掌握行四边形矩形菱形正方形等腰梯形关性质常判定方法知识进行关证明计算3探索解线段矩形行四边形三角形重心物理意义4进步培养学生合情推理力逻辑思维力推理证力
（五）：1进步理解均数中位数众数等统计量统计意义2会计算加权均数理解权意义选择适统计量表示数集中趋势3会计算极差方差理解统计意义会表示数波动情况4会样均数方差估计总体均数方差进步感受抽样必性体会样估计总体思想5计算器统计功进行统计进步体会计算器优越性6事收集整理描述分析数出结统计活动历数处理基程体验统计生活联系感受统计生产生活中作养成数说话惯实事求科学态度
三教学进度表
四 改进方法措施
1教学中始终培养激发学生学兴趣爱学乐学
2掌握章节知识点加强练巩固发展力
3章进行结性检测分析知识技掌握情况进行插缺补漏
4月进行次月考目进行部分重点知识技巩固训练
5学生拉距离进行心理沟通进行学目理想奋斗
八年级学期数学教学计划 篇6
学生基情况(基知识基技掌握情况力发展学心理)
学期期末考试成绩均分分低分格格率探索实践度绝拔高难度意扩训练量第五章数整理初步处理章前册统计概率容基础学生学会选合适统计图表进行数整理清晰准确表示收集数时通实际情景引入均数中位数众数方差极差标准差较正确概括描述较数学生掌握分析处理数基方法数学语言表述见解
二教学工作目标教学求
1知识力目标
(1)解分式概念会利分式基性质进行通分约分会进行简单分时加减运算
(2)会解化元次方程分式方程会列分式方程解决简单实际问题
(3)解常数变量意义解函数概念三种表示方法举出函数实例结合图象简单实际问题中函数关系进行分析：会求函数变量取值范围函数值适函数表示方法刻画某实际问题中变量间关系解函数关系分析尝试变量变化规律进行初步预测
(4)结合具体情境体会次函数正例函数反例函数意义根已知条件确定次函数反例函数解析式会画次函数反例函数图掌握次函数反例函数图性质学会简单应
(5)解全等三角形概念探索掌握两三角形全等条件证明简单数学问题解命题公理定理含义会区分命题题设结理解逆命题逆定理概念判断真假解尺规作图步骤掌握列基作图：作条线段等已知线段作角等已知角作已知角分线点作知直线垂线作知线段垂直分线
(6)探索掌握行四边形(矩形菱形正方形)判定条件学会简单应探索掌握等腰梯形判定方法进步学会运分解梯形成行四边形三角形解决简单问题
(7)会数进行收集整理计算数均数中位数众数极差方差标准差会结合实际情境体会意义解适范围解决实际问题做合理选
2程方法目标
(1)历分式基性质零指数幂负整指数幂函数图全等三角形判定方法行四边形(矩形菱形正方形)判定方法等探索程培养学生观察猜想纳总结概括力
(2)历较次函数反例函数图性质异程培养学生分析鉴赏合情推力力
(3)次函数反例函数图探讨性质体会数形结合思想
(4)通利次函数反例函数分式方程解决实际问题程培养学生实际问题转化数学问题力数学建模力
(5)历探索次函数二元次方程组元次等式关系程体会函数方程元次等式间关系培养学生联想方法探索力
(6)通三角形全等条件行四边形(矩形菱形正方形)判定方法等腰梯形判定方法探索运程培养学生分析力逻辑思维力演绎推理力逆思维力发散思维力等
3情感态度价值观目标
(1)通探索程发现分式基性质次反例函数图性质三角形全等条件行四边形(矩形菱形正方形)等腰梯形判定方法体现探索乐趣增强学生学数学兴趣信心
(2)通体验探索成功失败培养学生克服困难勇气
(3)通组交流讨关数学知识培养学生合作意识交流力
(4)通实际问题分析解决学生体会数学价值培养学生应意识数学兴趣
三教学重点难点关键
重点：
(1)掌握分式基性质四运算分式方程解法列分式方程解应题
(2)掌握次函数反例函数图性质解决简单实际问题
(3)掌握全等三角形判定定理进行简单推理证明
(4)掌握行四边形(矩形菱形正方形)等腰梯形判定方法井熟练进行推理证明
(5)掌握数收集整理方法均数中位数众数极差方差标准差实际问题数进行分析处理初步进行预测
难点：
(1)分式四混合运算列分式方程解应题
(2)函数概念理解次函数反例函数图性质综合运
(3)利全等三角形判定定理行四边形(矩形菱形正方形)判定定理等腰梯形判定定理进行推理证明
(4)利均数中位数众数极差方差标准差实际问题数进行分析处理初步进行预测
四达学期教学目标求采取具体措施教学方法做改革
l认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作考试试试卷学生学会认真学
2兴趣老师激发学生兴趣学生介绍数学家数学史介绍相应数学趣题出数学课外思考题激发学生兴趣
3引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流氛围分享快乐学课堂学生体会学快乐享受学
4运新课程标准理念指导教学积极更新脑海中固教育理念教育理念带教育效果
5培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足
6加强学生解题速度准确度培养训练新授课时堂完成作业求学生速度准确度谁先完成谁先交老师批改做全次获前十名资鼓励
7加强辅导加强面批面改加强定时作业训练进行作业展览作业书写全部正确贴学园中
8积极动教师协配合认真钻研教材搞集体备课断学长处
五达学期教学目标求采取教改方法
1分式基性质探索中采类方法分式运算法探索中采类发现法
2次函数反例函数图性质探索中采发现法
3三角形全等条件探索中采探究法
4行四边形(矩形菱形正方形1判定定理等腰梯形判定定理探索中采学辅导法
六课外活动容时间方式
容 花边图案设计
时 间 第11周
方 式 行设计组推荐优秀者参加班级评选
七教学进度安排
略
八年级学期数学教学计划 篇7
友善合作交流竞争中注重文体现双赢法相信没学生老师等赏识学生忍耐包容学生做孩子做学生权利建立谐民愉快教学氛围名师迈脚步创设片教育天空实验中学教育事业洒汗水滋润祖国花朵学期教学计划：
课堂教学
活学活想方设法调动学生思维活动努力营造文色彩教学氛围断提高教学艺术水鉴课改教材注重联系生活实际注重学生体验数学注重合作交流意识决定实施目预新课学生根教材容设计问题合作解答针课时容设计教学方法扬弃继承相协调目利教学利学生掌握知识利培养学生种力时做提前3分钟候课课铃响拖堂等教学校长课堂常规方面提出方面求
二 教案更新
教案根学校课改实际情况学生层次性教案设计基础课教案综合拔高课教适合制宜材施教原备课体现合作精神集体义团体精神学校求提前周备课备学生备教学容做充分解学生认知情况解教材容层次性更深解新课程标准教学求实现教案创新化
更促进教学数学教案格式进行重点改革原教学目标教学重点难点关键教学程序中复提问导入新课巩固练反馈教学检测布置作业板书设计更新教学目标思想目标力目标知识目标教学重点难点关键教学程序更改问题情境引入探新知应新知巩固学综合运探究创新课堂反馈作业设计板书设计
三 总结教学
争取出部分时间品味教学更新梳理课堂教学中足希坚持写教学日志积极动投入课改探究课标领悟课改精神立意创新改善教学中出现问题教育者教研型教师转变坚持写作坚持学生沟通教学行沟通教学方法改变陈腐教学观念更新摒弃教学中教师言堂现象钻研教材定格教学容教法定位教学化形形
四培养学生应数学意识
数学源实践反作实践生活中处处数学学生学中学知识生活实际相联系通生活实际抽象出数学知识拢数学知识点建立行数学模型解决关问题培养学生理联系实际观念空间想象应数学意识数学中样题型皆教育学生留心做题型实现课改导生活贯穿生活学校教学理求接轨
五教学辅导
教学中学次形成技针知识点模糊知识理解通透全方位理解知识现象效目针性做配套练巩固学拓宽知识理实践相结合实现知行统充分驾驭知识辅导学法引导学生练巩固中时发现问题分清次矛盾矛盾方面发现问题方面点破突出重点突破难点切忌眉毛胡子抓现象改掉教学中舍现象相信舍抓典型中典型题典型题中典型矛盾遵循学校领导提出注重辅导效学
六批改作业
学期作业全批全改做时批改针数学学科特点批改作业时时找学生促膝谈心导方法思想弥补作业中存足鼓励信激发学生学数学欲
七教学反馈
学单元时反馈教学时测评查缺补漏切忌急功利调整心态摆正位置注重程轻视结果相信良开端加忍耐坚持会良结果
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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八年级学期数学教学计划 篇1
指导思想
教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学班优生稍少学生非常活跃少数学生求进思维紧老师学生思想单纯爱玩缺乏学惯部分学基础较差厌学目标期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三教材分析
学期教学容计五章知识前联系教材教学目标重难点分析：
义务教育教科书数学八年级册包括二次根式勾股定理行四边形次函数数分析等五章容学容涉义务教育数学课程标准（20xx年版）（简称课程标准）中数代数图形统计概率综合实践全部四领域中综合实践领域容册书第十九章第二十章分安排课题学章安排两数学活动通课题学数学活动落实综合实践求
第16章二次根式讨数字母开方特殊式子——二次根式加减运算通章学学生建立起较完善代数式运算知识结构勾股定理元二次方程二次函数等容学做准备
第17章勾股定理研究勾股定理勾股定理逆定理包括发现证明应
第18章行四边形研究般行四边形概念性质判定研究矩形菱形正方形等种特殊行四边形
第19章次函数容包括：常量变量意义函数概念函数三种表示法次函数概念图象性质应举例次函数二元次方程等容关系建立次函数模型选择优方案素材课题学
第20章数分析研究均数（加权均数）中位数众数方差等统计量统计意义学利统计量分析数集中趋势离散情况通研究样均数方差估计总体均数方差进步体会样估计总体思想
学期全书需约62课时具体分配：
第十六章二次根式约9课时
第十七章勾股定理约9课时
第十八章行四边形约15课时
第十九章次函数约17课时
第二十章数分析约12课时
四提高学科教育质量措施：
1认真做教学六认真工作教学六认真作提高成绩方法认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷学生学会认真学
2引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐高效学课堂学生体会学快乐享受学引导学生写学总结写复提纲知识源学生构造
3引导学生积极纳解题规律引导学生题解解培养学生透现象质提高学生举反三力提高学生素质根途径培养学生发散思维学生处种思泉涌状态
4培养学生学数学良惯惯包括
①认真做作业惯包括作业前清理桌面作业认真检查
②预惯
③认真批改作业时更正惯
④认真做课前准备惯
⑤书作精笔记惯
⑥妥善保书籍资料学品惯
⑦认真阅读数学教材惯
八年级学期数学教学计划 篇2
学期学生学情况教学工作中存问题：
学期事八八二两班数学教学学期期末考试成绩部分学生成绩算少数学生成绩相糟糕分析原练量太少学期突破口加学生练力度学力学生课外动获取知识力较差深处学知识力没培养学生逻辑推理逻辑思维力计算力需进步加强提升学生整体成绩学态度绝部分学生课全神贯注积极投入学中教学方面时学生练抓够紧少数学学期基没做次作业作业数量够
二学期教学容求：
学期教学容计六章第章元次等式元次等式组章通具体实例建立等式探索等式基性质解般等式解解集解集数轴表示元次等式解法应通具体实例渗透元次等式元次方程次函数联系．研究元次等式组解集应．第二章分解式章通具体实例分析分解式整式法间关系揭示分解式实质学分解式种基方法．第三章分式章通分数关性质回顾建立分式概念性质运算法基础学分式化简求值解分式方程列分式方程解应题．第四章相似图形章通两条线段成例线段等概念学全面探索相似三角形相似边形性质识方法．第五章数收集处理概念理解运．第六章证明章容命题相关概念分类应．
重点
（１）掌握等式基性质元次等式（组）解法应．
（２）掌握分解式两种基方法（提公式法公式法）．
（３）掌握分式基性质四运算分式方程解法列分式方程解应题．
（４）成例线段概念应相似三角形性质判定．
（５）调查方法应．
（６）命题推理证
难点
（１）等式基性质理解熟练运元次等式（组）应．
（２）提公式法公式法灵活运．
（３）分式四混合运算列分式方程解应题．
（４）灵活运例线段相似三角形知识力培养．
（５）概念理解区应．
（６）命题推理证
周6课时计章结束进行次单元测试月进行次月考学生通训练达知识掌握
三学期采取具体措施：
1认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷学生学会认真学
2兴趣老师激发学生兴趣学生介绍数学家数学史介绍相应数学趣题出数学课外思考题激发学生兴趣
3引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐学课堂氛围学生体会学快乐享受学
4运新课程标准理念指导教学积极更新脑海中固教育理念教育理念带教育效果
5培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足
八年级学期数学教学计划 篇3
指导思想
教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神
通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
期继续授八年级数学班学生数学成绩两极分化较严重少学基础差问题较严重学期镇组织期末抽考中班数学位列中游期获理想成绩师生需加倍努力补缺补差注重方法夯实基础
三教材分析
学期教学容计五章知识前联系教材教学目标重难点分析：
第十六章 分式
章容包括：分式概念分式基性质分式约分通分分式加减运算整数指数幂概念运算性质分式方程概念化元次方程分式方程解法
第十七章 反例函数
函数研究现实世界变化规律重模型单元学生学次函数进步研究反例函数学生章中历：反例函数概念抽象概括程体会建立数学模型思想进步发展学生抽象思维力历反例函数图象性质探索程交流中发展力章重点章重点二：利反例函数图象解决实际问题程发展学生数学应力历函数图象信息识应程发展学生形象思维根信息确定反例函数表达式会作反例函数图象利解决简单实际问题章难点学生抽象思维培养提高数形结合意识力
第十八章 勾股定理直角三角形种特殊三角形许重性质两锐角互余30度角直角边等斜边半章研究勾股定理直角三角形性质条非常重性质章分两节第节介绍勾股定理应第二节介绍勾股定理逆定理
第十九章 四边形
四边形日常生活中应较广泛种图形尤行四边形矩形菱形正方形梯形等特殊四边形处更四边形中基图形空间图形领域研究象章学生前面学段已学四边形知识学段学边形行线三角形关知识基础学说已知识基础做进步系统整理研究章容学反复运行线三角形知识角度章容前面行线三角形等容应深化
第二十章 数分析
章研究均数中位数众数极差方差等统计量统计意义学利统计量分析数集中趋势离散情况通研究样均数方差估计总体均数方差进步体会样估计总体思想
四教学目标求
注重基础知识教学基力培养面全体学生缩两极分化力进生迎头赶面积提高教学质量
五提高教学质量措施：
1认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷学生学会认真学
2引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐高效学课堂学生体会学快乐享受学引导学生写文写复提纲知识源学生构造
3引导学生积极纳解题规律引导学生题解解培养学生透现象质提高学生举反三力提高学生素质根途径培养学生发散思维学生处种思泉涌状态
4培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足惯包括
①认真做作业惯包括作业前清理桌面作业认真检查
②预惯
③认真批改作业时更正惯
④认真做课前准备惯
⑤书作精笔记惯
⑥妥善保书籍资料学品惯
⑦认真阅读数学教材惯
六教学进度安排表（附）
八年级学期数学教学计划 篇4
指导思想
教学中努力推进九年义务教育落实新课改体现新理念培养创新精神学新课程标准动力握135互动教学模式五环节教学模式通数学课教学学生切实学事现代化建设进步学现代化科学技术必需数学基知识基技努力培养学生运算力逻辑思维力分析问题解决问题力
二学情分析
八年级初中学程中关键时期学生基础坏直接影响否升学 1班 2班较1班优生稍学生非常活跃少数学生进思维紧老师2班学生单纯部分学基础较差问题较严重期获理想成绩老师学生付出努力查漏补缺充分发挥学生学体教师教体作注重方法培养力
三工作务目标：
知识技通统计知识学利统计知识解决实际问题学生学知识应实际生活中初步理解函数定义掌握理解次函数次函数性质图应培养数形结合思想方通学期学学生数学认识理解台阶情感态度通期学学生认识数学源实践反作实践认识现实生活中图形间数量关系培养学生实事求严肃认真学态度激发学生学兴趣培养学生数学热爱生活热爱民谐合作探究序分享发现快乐感受学快乐程方法通学生积极参知识探究历发现知识知识间联系学生历发现知识道路坎坎坷坷达深刻理解掌握知识目历活动中提高学生动手实践力提高学生逻辑推理力逻辑思维力探究解决问题力提高运算力学生数学发展接发展值培养学生良学惯发展学生非智力素全面提高学生素质班级教学目标：优秀率：20合格率：65均分：48分
四教材分析 ：
学期教学容计五章知识前联系教材教学目标重难点分析：
数学八年级册包括数收集整理面直角坐标系函数次函数四边形等五章容学容涉义务教育数学课程标准（20xx年版）（简称课程标准）中数代数图形统计概率综合实践全部四领域中综合实践领域容册书安排两课题学第二十章第二十二章安排两数学活动通课题学数学活动落实综合实践求
第18章数收集整理单元中学生学简单统计图表知识初步体验数收集整理描述分析程学会简单`方法收集整理数掌握统计数记录方法根统计图表数提出回答简单问题学生解统计意义作初步解统计基思想方法认识统计作意义逐步形成统计观念进养成尊重事实数说话态度
第19章面直角坐标系教学容面直角坐标系关概念点坐标应关系坐标表示理位置坐标表示移等容求学生理解掌握点坐标应关系提高数学思维力通合作交流组探讨发现生活中数学问题解数学应价值
第20章函数章直角坐标系基础安排学次函数二次函数知识奠定基础章教材编排序中起着开头作函数学生生活周围熟悉物体手学生通观察想象计算交流等
第21章次函数容包括：常量变量意义函数概念函数三种表示法次函数概念图象性质应举例次函数二元次方程等容关系建立次函数模型选择优方案素材课题学
第22章四边形研究般行四边形梯形概念性质判定研究矩形菱形正方形等种特殊行四边形特殊梯形——等腰梯形
重难点分析：次函数初中代数重点知识容初中中考知识容行四边形初中重点知识容命题证明重点
五提高学科教育质量措施：
1认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作测试试卷学生学会认真学
2引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流分享发现快乐高效学课堂学生体会学快乐享受学
3引导学生积极纳解题规律引导学生题解解培养学生透现象质提高学生举反三力提高学生素质根途径培养学生发散思维学生处种思泉涌状态
4运新课程标准理念指导教学积极更新脑海中固教育理念教育理念带教育效果
5培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足
6进行辅导优生提升力扎实牢基础知识差生关键知识辅导差生关差生发展铺道路
7 培养学生学数学良惯惯包括
①认真做作业惯包括作业前清理桌面作业认真检查
②预惯
③认真批改作业时更正惯
④认真做课前准备惯
⑤书作精笔记惯
⑥妥善保书籍资料学品惯
⑦认真阅读数学教材惯
八年级学期数学教学计划 篇5
教学容：
1分式2反例函数3勾股定理4四边形5数分析
二课程学目标
（ ）：1描述实际问题中数量关系背景抽象处分式概念体会分式刻画现实世界中数量关系类代数式2类分数基性质解分式基性质掌握分式约分通分法3类分数四运算法探究分式四运算掌握法4结合分式运算指数讨范围正整数扩全体整数构建发展相互联系知识体系5结合分析解决实际问题讨化元次方程分式方程掌握种方程解法 体会解方程中化思想
（二）：1理解反例函数概念根实际问题中条件确定反例函数解析式y（k常数k≠0）判断定函数否反例函数2画出反例函数图象会定系数法求反例函数解析式进步理解函数三种表示方法列表法解析法图象特点3根图象数形结合分析掌握反例函数y（k常数k≠0）函数关系性质利函数性质分析解决简单实际问题4进步理解常量变量辩证关系反映函数概念中运动变化观点进步认识数形结合思想方法
（三）：1体验勾股定理探索程会运勾股定理解决简单问题2会运勾股定理逆定理判定直角三角形3通具体例子解逆命题逆定理概念知道原命题成立逆命题定成立
（四）：1掌握四边形矩形菱形正方形体形概念解间关系2探索掌握行四边形矩形菱形正方形等腰梯形关性质常判定方法知识进行关证明计算3探索解线段矩形行四边形三角形重心物理意义4进步培养学生合情推理力逻辑思维力推理证力
（五）：1进步理解均数中位数众数等统计量统计意义2会计算加权均数理解权意义选择适统计量表示数集中趋势3会计算极差方差理解统计意义会表示数波动情况4会样均数方差估计总体均数方差进步感受抽样必性体会样估计总体思想5计算器统计功进行统计进步体会计算器优越性6事收集整理描述分析数出结统计活动历数处理基程体验统计生活联系感受统计生产生活中作养成数说话惯实事求科学态度
三教学进度表
四 改进方法措施
1教学中始终培养激发学生学兴趣爱学乐学
2掌握章节知识点加强练巩固发展力
3章进行结性检测分析知识技掌握情况进行插缺补漏
4月进行次月考目进行部分重点知识技巩固训练
5学生拉距离进行心理沟通进行学目理想奋斗
八年级学期数学教学计划 篇6
学生基情况(基知识基技掌握情况力发展学心理)
学期期末考试成绩均分分低分格格率探索实践度绝拔高难度意扩训练量第五章数整理初步处理章前册统计概率容基础学生学会选合适统计图表进行数整理清晰准确表示收集数时通实际情景引入均数中位数众数方差极差标准差较正确概括描述较数学生掌握分析处理数基方法数学语言表述见解
二教学工作目标教学求
1知识力目标
(1)解分式概念会利分式基性质进行通分约分会进行简单分时加减运算
(2)会解化元次方程分式方程会列分式方程解决简单实际问题
(3)解常数变量意义解函数概念三种表示方法举出函数实例结合图象简单实际问题中函数关系进行分析：会求函数变量取值范围函数值适函数表示方法刻画某实际问题中变量间关系解函数关系分析尝试变量变化规律进行初步预测
(4)结合具体情境体会次函数正例函数反例函数意义根已知条件确定次函数反例函数解析式会画次函数反例函数图掌握次函数反例函数图性质学会简单应
(5)解全等三角形概念探索掌握两三角形全等条件证明简单数学问题解命题公理定理含义会区分命题题设结理解逆命题逆定理概念判断真假解尺规作图步骤掌握列基作图：作条线段等已知线段作角等已知角作已知角分线点作知直线垂线作知线段垂直分线
(6)探索掌握行四边形(矩形菱形正方形)判定条件学会简单应探索掌握等腰梯形判定方法进步学会运分解梯形成行四边形三角形解决简单问题
(7)会数进行收集整理计算数均数中位数众数极差方差标准差会结合实际情境体会意义解适范围解决实际问题做合理选
2程方法目标
(1)历分式基性质零指数幂负整指数幂函数图全等三角形判定方法行四边形(矩形菱形正方形)判定方法等探索程培养学生观察猜想纳总结概括力
(2)历较次函数反例函数图性质异程培养学生分析鉴赏合情推力力
(3)次函数反例函数图探讨性质体会数形结合思想
(4)通利次函数反例函数分式方程解决实际问题程培养学生实际问题转化数学问题力数学建模力
(5)历探索次函数二元次方程组元次等式关系程体会函数方程元次等式间关系培养学生联想方法探索力
(6)通三角形全等条件行四边形(矩形菱形正方形)判定方法等腰梯形判定方法探索运程培养学生分析力逻辑思维力演绎推理力逆思维力发散思维力等
3情感态度价值观目标
(1)通探索程发现分式基性质次反例函数图性质三角形全等条件行四边形(矩形菱形正方形)等腰梯形判定方法体现探索乐趣增强学生学数学兴趣信心
(2)通体验探索成功失败培养学生克服困难勇气
(3)通组交流讨关数学知识培养学生合作意识交流力
(4)通实际问题分析解决学生体会数学价值培养学生应意识数学兴趣
三教学重点难点关键
重点：
(1)掌握分式基性质四运算分式方程解法列分式方程解应题
(2)掌握次函数反例函数图性质解决简单实际问题
(3)掌握全等三角形判定定理进行简单推理证明
(4)掌握行四边形(矩形菱形正方形)等腰梯形判定方法井熟练进行推理证明
(5)掌握数收集整理方法均数中位数众数极差方差标准差实际问题数进行分析处理初步进行预测
难点：
(1)分式四混合运算列分式方程解应题
(2)函数概念理解次函数反例函数图性质综合运
(3)利全等三角形判定定理行四边形(矩形菱形正方形)判定定理等腰梯形判定定理进行推理证明
(4)利均数中位数众数极差方差标准差实际问题数进行分析处理初步进行预测
四达学期教学目标求采取具体措施教学方法做改革
l认真研读新课程标准钻研新教材根新课程标准扩充教材容认真课批改作业认真辅导认真制作考试试试卷学生学会认真学
2兴趣老师激发学生兴趣学生介绍数学家数学史介绍相应数学趣题出数学课外思考题激发学生兴趣
3引导学生积极参知识构建营造民谐等探究合作交流氛围分享快乐学课堂学生体会学快乐享受学
4运新课程标准理念指导教学积极更新脑海中固教育理念教育理念带教育效果
5培养学生良学惯陶行知说：教育培养惯助学生稳步提高学成绩发展学生非智力素弥补智力足
6加强学生解题速度准确度培养训练新授课时堂完成作业求学生速度准确度谁先完成谁先交老师批改做全次获前十名资鼓励
7加强辅导加强面批面改加强定时作业训练进行作业展览作业书写全部正确贴学园中
8积极动教师协配合认真钻研教材搞集体备课断学长处
五达学期教学目标求采取教改方法
1分式基性质探索中采类方法分式运算法探索中采类发现法
2次函数反例函数图性质探索中采发现法
3三角形全等条件探索中采探究法
4行四边形(矩形菱形正方形1判定定理等腰梯形判定定理探索中采学辅导法
六课外活动容时间方式
容 花边图案设计
时 间 第11周
方 式 行设计组推荐优秀者参加班级评选
七教学进度安排
略
八年级学期数学教学计划 篇7
友善合作交流竞争中注重文体现双赢法相信没学生老师等赏识学生忍耐包容学生做孩子做学生权利建立谐民愉快教学氛围名师迈脚步创设片教育天空实验中学教育事业洒汗水滋润祖国花朵学期教学计划：
课堂教学
活学活想方设法调动学生思维活动努力营造文色彩教学氛围断提高教学艺术水鉴课改教材注重联系生活实际注重学生体验数学注重合作交流意识决定实施目预新课学生根教材容设计问题合作解答针课时容设计教学方法扬弃继承相协调目利教学利学生掌握知识利培养学生种力时做提前3分钟候课课铃响拖堂等教学校长课堂常规方面提出方面求
二 教案更新
教案根学校课改实际情况学生层次性教案设计基础课教案综合拔高课教适合制宜材施教原备课体现合作精神集体义团体精神学校求提前周备课备学生备教学容做充分解学生认知情况解教材容层次性更深解新课程标准教学求实现教案创新化
更促进教学数学教案格式进行重点改革原教学目标教学重点难点关键教学程序中复提问导入新课巩固练反馈教学检测布置作业板书设计更新教学目标思想目标力目标知识目标教学重点难点关键教学程序更改问题情境引入探新知应新知巩固学综合运探究创新课堂反馈作业设计板书设计
三 总结教学
争取出部分时间品味教学更新梳理课堂教学中足希坚持写教学日志积极动投入课改探究课标领悟课改精神立意创新改善教学中出现问题教育者教研型教师转变坚持写作坚持学生沟通教学行沟通教学方法改变陈腐教学观念更新摒弃教学中教师言堂现象钻研教材定格教学容教法定位教学化形形
四培养学生应数学意识
数学源实践反作实践生活中处处数学学生学中学知识生活实际相联系通生活实际抽象出数学知识拢数学知识点建立行数学模型解决关问题培养学生理联系实际观念空间想象应数学意识数学中样题型皆教育学生留心做题型实现课改导生活贯穿生活学校教学理求接轨
五教学辅导
教学中学次形成技针知识点模糊知识理解通透全方位理解知识现象效目针性做配套练巩固学拓宽知识理实践相结合实现知行统充分驾驭知识辅导学法引导学生练巩固中时发现问题分清次矛盾矛盾方面发现问题方面点破突出重点突破难点切忌眉毛胡子抓现象改掉教学中舍现象相信舍抓典型中典型题典型题中典型矛盾遵循学校领导提出注重辅导效学
六批改作业
学期作业全批全改做时批改针数学学科特点批改作业时时找学生促膝谈心导方法思想弥补作业中存足鼓励信激发学生学数学欲
七教学反馈
学单元时反馈教学时测评查缺补漏切忌急功利调整心态摆正位置注重程轻视结果相信良开端加忍耐坚持会良结果
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