沉浮教学反思
沉浮教学反思1
教学转变浮沉教学中需学教学指导进行适改变调整会更首先支配学猜想带物品浮沉支配现想学节课教学中已解试验操作结合学阅历学应够知道想学做老师做演示样够节省时间够更提出问题效率效果会更
教学时候分两种状况种根先设计方案然动手做外种根学边动手做边学进行想方法学动手思索想方法现两种方法利弊学问题首先进行设计进行思索方案种教学方法学够做较效率学学训练够更学效果学便动手做边进行边进行思索想法学效率较低学够学中找更方法方法较新奇两种方法利弊先进行设计然学进行操作学思维前设计套住想假面教学中学设计方案时候更进行思索发言样效果会更样发动学进行思索汇报问题现问题设计样活动学够充分参加活动中够发言思索
沉浮教学反思2
沉浮活动幼足玩水中进行沉浮探究瘾活动开头幼物件：塑料积木扣子瓶橡皮泥皮筋等投入水中观种物体沉种物体浮现
着活动断深化幼欲满意试图浮水面东西沉沉水底浮现出现三探究精彩画面：手压瓶手松瓶浮拧瓶盖压瓶咕嘟咕嘟灌满水想瓶悬浮水中水换成橡皮泥结果样问题时搁浅积木压失败皮筋捆面行老师提示：种沉水底东西进行关心呢？
伴侣橡皮筋枚硬币捆积木没胜利反复试验橡皮泥粘积木方法终积木沉水底意思五角硬币浮水面探究程伴侣硬币放瓶盖里水里放硬币连瓶盖沉水里伴侣样方法瓶盖盛着硬币漂移水面孩子感惊奇试试种方法终发觉放时假心瓶盖里灌满水会沉水底否漂移水面孩子称硬币坐船样
幼会联想瓶盖里放硬币水会沉水底瓶里放半橡皮泥半水应沉水底通操作试验搁浅问题终解决记录时供应两种符号：（浮）（沉）记录单物体沉出现象记录需帮助物浮沉物体时幼创记录方法需种帮助物画种没硬性规定表示八仙海显神通吧
整活动程孩子探究兴致始终高初步学会迁移学阅历脑瓜里疑问：什东西沉东西浮现？海船沉什浮海面？等等简洁讲解关浮力问题深问题留长解决
沉浮教学反思3
周教学容冀教版三班级科学册浮沉观物体水中浮沉现象探究物体水中沉浮物体轻重关系
刚升入三班级学接触试验探究较少浮沉学问着肯定生活阅历浮沉现象着似非说明生活中熟知物体水中沉浮猜想事实推断物体水中浮沉身关系学受猜想验证突思索疑问探究意识概念断更新提升程
课中观物体水中浮沉试验较简洁学体积概念清学思维状况学建构科学概念较困难引导学观生活积累种生活阅历试图浮水面东西沉沉水底浮现然学分成四五组通观带种物体首先提出问题玻璃瓶水中沉浮？然观生活中阅历课前解关信息进行猜想：会沉会浮制定出验证猜想结果试验方案老师设计探究情景：方法沉？
1：里面灌满水
2：沙子填满
3：觉杯子里装东西物体放入水里验证？然组制定方案付诸行动进行进行物体沉浮试验进行探究作出讨记录收集物体沉浮相关信息思索玻璃瓶浮变沉程中什转变？（装水）水什转变呢？(重量转变)进行全班沟通争物体沉浮物体素关种什样关系动手做试验时学动动手学想出方法转变物体浮沉学边做试验边填写试验报告单进行辅导利试验出科学结
出现三探究精彩画面：手压瓶手松瓶浮拧瓶盖压瓶咕嘟咕嘟灌满水想瓶悬浮水中水换成橡皮泥结果样问题时搁浅木块压失败橡皮泥粘木板橡皮泥浮起通动手操作转变物体沉浮学体验胜利欢乐
节课教学中试验中设计试验方案动权交学试验材料选择权放学手中评价优秀团队算权学手中做法老师突出学体位体现然学真正手中权利探究中获胜利学间充分合作前提老师学供应合作机会显尤重正老师清点教学环节设计中探究试验环节中采纳组合作闯关形成分工相互补充彼评价合作氛围公民合作良学方式课堂中生成学学爱算学节课中参加热忱学效果老师够引燃学学节课胜利率已提高老师选择教学容教学方式设计起着算性作时候教学容固定需老师采纳敏捷教学方式补充教学容足次活动中许足处次活动带少遗憾语言够简洁精彩时间握够精确板书够干净规范学评价够样够精彩处活动够充分急求成等等教学活动中需断进行改进带领学进行生动精彩科学探究活动提高教学效果
沉浮教学反思4
浮沉课采纳课件帮助教学方面进行：
1首先教学开头通课件出示阿提关心穷事事导入新课学知道浮沉关心做事
2活动1教学环节首先学熟悉试验材料基础进行猜想物体会产生沉出现象调动学已生活阅历充分发挥孩子想象力猜想基础学通验证猜想受科学探究程培育学科学探究精神
3环节引导学提出节课讨问题样浮着底瓶子沉沉橡皮泥浮起然学选择想讨问题中两问题样赐予学探究空间探究时间学宽松民谐环境里设计试验方案亲动手试验试验程中充分发挥团结合作互助科学精神学充分进行试验探究基础进行组沟通汇报智全班学享时享学智样培育学思维力量语言表达力量试验操作力量促进组相互学享成
4节课终学谈课收获评价课中表现组表现学敢正视发觉组足学特长利取长补短老师机评价赐予学克服困难探究士气利学科学素养形成
沉浮教学反思5
新理念科学课程培育学科学素养宗旨三班级科学课训练孩子观力量入手观然现象考察种方法类熟悉然基途径科学教学基础
教学〈〈沉浮〉〉课时学预备丰富量讨素材学创设宽阔探究活动空间首先极敬重学性前提请学情感法选择讨物体放水中进行观分类填写试验报告疑学进行种科学法启蒙训练学纸片沉浮问题争议时充分体现敬重学格创设民课堂教学思想学抒见事实进行科学辩名学辩没结果时然激发想讨究竟回事欲然渡探究求氛围中教学中设计学探究活动逐步走着问题深化讨试验成探究焦点急躁充分学发表法敢质疑提出独树帜观点时适时参加学探讨中真正形成科学研讨氛围场面热闹严厉学体验科学结获非常易里探究艰辛胜利喜悦三班级孩子亲身感受已足够外教学评价较特色充分利学间信息沟通创建民谐课堂气氛树立孩子信念科学价值观
沉浮教学反思6
节容节阿基米德定律巩固进展时浮沉条件日常生活生产技术科学讨中着广泛应学节容学进步加深浮力概念理解培育分析问题解决问题力量着重意义
引入新课时通课件展现生活中浮沉现象图片然提问：提出问题学思维开头开然演示试验：铁块木块分放入水中时铁钉沉木块浮水面什物体浮沉毕竟什算学带着疑问学新课产生剧烈求知欲
学新课时利媒体课件展现列试验：
(1)盖盖子空瓶浸没水中松手瓶浮漂移水面
(2)装满水盖盖子瓶浸没水中松手瓶沉
完成试验瓶水中种状态展现白板补充瓶漂移状态学画出瓶水中受力示意图较瓶受浮力重力绝部分学分析出物体浮沉条件
时提出问题：实心铁块沉入水中实心木块漂移水面刚试验中水中加入盐瓶沉变悬浮现象说明白什时学提出：浮力物体液体密度关时进步提问：应什关系请家相互探讨时整班级气氛带动起终少学分析出物体浮沉物体密度液体密度间关系
完节课思索样问题学物理学物理感爱规律思维力量足数学基础薄弱等素调动学动性正教学中努力方
沉浮教学反思7
物体浮沉节容前节容阿基米德定律巩固进展时浮沉条件日常生活生产技术科学讨中着广泛应学节容学进步加深浮力概念理解培育分析问题解决问题力量着重意义
引入新课时学提出样问题：什木块漂移水面铁块沉入水中？学答：木块重铁块轻然演示：根铁钉木块分放入水中时铁钉沉木块浮水面明显木块铁钉重说明物体浮沉缘非家想样通破学错误阅历思维定势引入新课学带着疑问学新课产生剧烈求知欲
完节课思索样问题学物理学物理感爱规律思维力量足数学基础薄弱等素调动学动性正教学中努力方
沉浮教学反思8
参百节课评更进步熟悉什节物理课节课想法
引入——浮沉子
浮沉子试验特奇妙备选试验玻璃瓶生活中常见配重程较繁琐揭秘时易清原理弯折吸回形针组合起通吸长度调整回形针数量增减便利调整浮沉子重揭秘课现场拆解学通制作查找答案 G物影响浮沉——瓶子吸
试验采纳330ml塑料瓶代原玻璃瓶试验程中学单手感觉轻易辨浮力重力关系
通常探究两问题第浮着空瓶沉次沉瓶子浮起学解决次问题时通常做法瓶子水中取出倒掉里面东西实现浮节课求学许手触碰沉底瓶子助吸瓶子浮起原简洁问题变挑战性学求知欲强瓶子里吹起掌握瓶子沉浮方法增加试验趣味性
该试验掌握气球沉浮潜水艇沉浮铺垫
V排影响浮沉——沉底气球
气球体积改变简单观吹起浮力改变简单手感知 该试验鱼沉浮汤圆沉浮铺垫
液影响浮沉——鸡蛋蜡烛
掌握鸡蛋沉浮件较麻烦事尤悬浮试验中浓盐水代盐转变浓度时候液体会晃动鸡蛋浮沉状况较稳定
出结机取组蜡烛放入酒精中沉底学会感奇妙合理
浮漂移程中浮力改变——画板
程书出四幅图片程呈现较清楚假实现动态程更浮力水面分两种状况PPT白板易实现课利画板SGN函数实现浮力分段改变考虑物块水面颜色
觉节物理课做两点
试验简洁简洁简洁指器材生活中试验现象易观简洁指务肯定挑战性学种原没想感觉
二理解想象容具现化抽象东西易理解学互助时候假器材者图沟通起会更老师做充分预备
沉浮教学反思9
进行节课教学时候学已知道物体时浮沉求学思索样转变物体浮沉浮物体沉沉物体浮先学2分钟进行思索然组织学沟通想法学进行沟通参加中进行引导接着学进行汇报想法进行试验操作
然课感觉学学效果非常令满足学操作时间变少想假争沟通想法程改学活动中进行探究活动中进行体验应会更吧样然学没汇报设计试验程学活动中会相互沟通立进行试验操作进行验证班进行学时候进行样转变学操作中进行探究巡察中发觉学进行活动`效果错然学汇报试验结现想里操作急躁假够学时间进行思索总结试验会更效果学总结力量熬炼
想教学肯定总根提出问题猜想问题设计方案试验操作 总结汇报程序进行时候某部分进行综合够更效果
沉浮教学反思10
学校阶段童四周世界着剧烈奇怪心探究欲乐动手操作详细形象物体时期学培育科学爱体验科学程进展科学精神重时期特殊农村学校更培育学科学科学素养力量断探究
沉浮课教学说教学中结合通指导学开展课题讨培育学探究力量采纳猜想→设计试验方案→实施试验方案→出数→出结→运实践中六环节引导学进行探究整探究程进行出结证明学猜想学猜想错感觉探究程更验证程学汇报试验数时两组汇报没收集全部组试验数样带领学进行数分析时简单数转化证
整节课环节学先猜想然家起动手做试验证明发觉物体沉浮隐秘通种材质学断胆想象终集体类总结东西水中浮东西会沉
次活动通猜猜想想做做说说步骤受激趣思索探究沟通程学活动中学乐趣中体验动手中发觉达进展学性探究性合作性学力量
节课足处活动中学做试验实间偏长导致做总结时候弄点仓促教学中合理支配整活动程
沉浮教学反思11
进行科教学时候学预备种试验材料组织学放水中浮沉？学快进行操作然进行汇报结果观时候发觉学橡皮泥浮？样回事呢？首先第条缘部分学预备橡皮泥彩泥较轻辅导水面救学进行操作带包装橡皮泥挺直放入水中样浮需组织学时候材料处理交代清晰样效果教学时候组织学袋子死开放水中思索装袋子会浮挺直进行转变沉浮样学会通阅历进行学
然学汇报沉浮？学汇报橡皮泥处理学说清晰
然学预备材料中找出三种进行转变沉浮试验学预备材料应组基样二班班差现想学预备材料充分缘通群准时家长联系样够更督促学更进行预备渐渐养成惯
然学进行猜想样转变浮沉提出问题进行解决学动争进行汇报参加学汇报学想法错
组织学想操作程中应留意什？学动思索点什问题
沉浮教学反思12
教学目标：
1幼感知物体水中沉出现象学会简洁图标表示物体沉浮
2探究调整物体沉浮方法
3培育幼制造性思维进展幼探究求知精神
活动预备：
1种试验材料（乒乓球积木空瓶子钥匙橡皮泥石头钉子树叶碗磁铁笔纸）干
2幼四合张操作台备水槽托盘
重点难点：探究发觉物体沉浮方法
活动程：
创设情景
幼听音乐进试验室种试验材料激发幼操作欲
二幼尝试（）
老师提出尝试题：物体放入水中会发觉什？
幼尝试出结：
物体漂（浮）水面物体落（沉）入水底
老师总结：象乒乓球积木空瓶子水中现象做浮象钥匙橡皮泥石头钉子水中现象做沉
三幼尝试（二）
1老师提出尝试题：假箭头表示浮箭头表示沉试验材料该什符号表示呢？（插塑纸梳子牙刷电池铅笔刀橡皮）
2组幼进行尝试猜想纸画种材料沉浮猜想结果
3老师总结（演示课件）验证幼猜想正确否法（犹种物体幼认沉幼认浮）通试验验证统熟悉
四幼尝试（三）
1老师提出尝试题：样浮物体沉？沉物体浮现？
2幼尝试出结：
空瓶里装水铅笔拴石头浮水面空瓶子积木沉橡皮泥捏成船钉子放积木沉入水底橡皮泥钉子浮现
3老师鼓舞幼尝试材料方法
五幼尝试（四）
老师提出尝试题：
1事：明树林里踢球心球踢树洞里树洞深明够焦急呀谁帮想方法呢？
幼尝试回答：树洞里灌水球浮现
2堆掺麦糠麦样快麦糠麦粒分开？
幼尝试回答：放入水中浮面麦糠沉入水底麦粒
六幼尝试（五）
老师提出尝试题：沉浮生产生活应？
幼尝试回答：救生圈应淘米做饭时应轮船潜水艇应等
沉出现象生产生活密行分广泛应工业农业国防等领域类做事情
活动延长：日常生活中观物体利沉浮原理制成
沉浮教学反思13
教学程中发觉容需巩固
首先提问：沉水底物体否收水浮力？班里学说没收想究缘学没亲进行试验验证时间关系设计完试验学进行着老师学合作讲台进行演示试验然试验效果学没真正亲身受学说效果较差想教学中赶务急连忙忙课讲完想学认知开头学指导孩子步步进行学学问受孩子心中化出硬灌输进
教学程中提出问题沉入水底物体浮现什方法时候挺直学动手试试然部分学效果发觉发觉系统想教学中必需学先动脑思索动手验证试验样效果会更学进行全班汇报应学先思索沟通然实践样够更效果
学样橡皮泥浮现水已快课学课思索讨课会学做样激发学做呢？点需思索
试验样快点收回样需训练方
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沉浮教学反思1
教学转变浮沉教学中需学教学指导进行适改变调整会更首先支配学猜想带物品浮沉支配现想学节课教学中已解试验操作结合学阅历学应够知道想学做老师做演示样够节省时间够更提出问题效率效果会更
教学时候分两种状况种根先设计方案然动手做外种根学边动手做边学进行想方法学动手思索想方法现两种方法利弊学问题首先进行设计进行思索方案种教学方法学够做较效率学学训练够更学效果学便动手做边进行边进行思索想法学效率较低学够学中找更方法方法较新奇两种方法利弊先进行设计然学进行操作学思维前设计套住想假面教学中学设计方案时候更进行思索发言样效果会更样发动学进行思索汇报问题现问题设计样活动学够充分参加活动中够发言思索
沉浮教学反思2
沉浮活动幼足玩水中进行沉浮探究瘾活动开头幼物件：塑料积木扣子瓶橡皮泥皮筋等投入水中观种物体沉种物体浮现
着活动断深化幼欲满意试图浮水面东西沉沉水底浮现出现三探究精彩画面：手压瓶手松瓶浮拧瓶盖压瓶咕嘟咕嘟灌满水想瓶悬浮水中水换成橡皮泥结果样问题时搁浅积木压失败皮筋捆面行老师提示：种沉水底东西进行关心呢？
伴侣橡皮筋枚硬币捆积木没胜利反复试验橡皮泥粘积木方法终积木沉水底意思五角硬币浮水面探究程伴侣硬币放瓶盖里水里放硬币连瓶盖沉水里伴侣样方法瓶盖盛着硬币漂移水面孩子感惊奇试试种方法终发觉放时假心瓶盖里灌满水会沉水底否漂移水面孩子称硬币坐船样
幼会联想瓶盖里放硬币水会沉水底瓶里放半橡皮泥半水应沉水底通操作试验搁浅问题终解决记录时供应两种符号：（浮）（沉）记录单物体沉出现象记录需帮助物浮沉物体时幼创记录方法需种帮助物画种没硬性规定表示八仙海显神通吧
整活动程孩子探究兴致始终高初步学会迁移学阅历脑瓜里疑问：什东西沉东西浮现？海船沉什浮海面？等等简洁讲解关浮力问题深问题留长解决
沉浮教学反思3
周教学容冀教版三班级科学册浮沉观物体水中浮沉现象探究物体水中沉浮物体轻重关系
刚升入三班级学接触试验探究较少浮沉学问着肯定生活阅历浮沉现象着似非说明生活中熟知物体水中沉浮猜想事实推断物体水中浮沉身关系学受猜想验证突思索疑问探究意识概念断更新提升程
课中观物体水中浮沉试验较简洁学体积概念清学思维状况学建构科学概念较困难引导学观生活积累种生活阅历试图浮水面东西沉沉水底浮现然学分成四五组通观带种物体首先提出问题玻璃瓶水中沉浮？然观生活中阅历课前解关信息进行猜想：会沉会浮制定出验证猜想结果试验方案老师设计探究情景：方法沉？
1：里面灌满水
2：沙子填满
3：觉杯子里装东西物体放入水里验证？然组制定方案付诸行动进行进行物体沉浮试验进行探究作出讨记录收集物体沉浮相关信息思索玻璃瓶浮变沉程中什转变？（装水）水什转变呢？(重量转变)进行全班沟通争物体沉浮物体素关种什样关系动手做试验时学动动手学想出方法转变物体浮沉学边做试验边填写试验报告单进行辅导利试验出科学结
出现三探究精彩画面：手压瓶手松瓶浮拧瓶盖压瓶咕嘟咕嘟灌满水想瓶悬浮水中水换成橡皮泥结果样问题时搁浅木块压失败橡皮泥粘木板橡皮泥浮起通动手操作转变物体沉浮学体验胜利欢乐
节课教学中试验中设计试验方案动权交学试验材料选择权放学手中评价优秀团队算权学手中做法老师突出学体位体现然学真正手中权利探究中获胜利学间充分合作前提老师学供应合作机会显尤重正老师清点教学环节设计中探究试验环节中采纳组合作闯关形成分工相互补充彼评价合作氛围公民合作良学方式课堂中生成学学爱算学节课中参加热忱学效果老师够引燃学学节课胜利率已提高老师选择教学容教学方式设计起着算性作时候教学容固定需老师采纳敏捷教学方式补充教学容足次活动中许足处次活动带少遗憾语言够简洁精彩时间握够精确板书够干净规范学评价够样够精彩处活动够充分急求成等等教学活动中需断进行改进带领学进行生动精彩科学探究活动提高教学效果
沉浮教学反思4
浮沉课采纳课件帮助教学方面进行：
1首先教学开头通课件出示阿提关心穷事事导入新课学知道浮沉关心做事
2活动1教学环节首先学熟悉试验材料基础进行猜想物体会产生沉出现象调动学已生活阅历充分发挥孩子想象力猜想基础学通验证猜想受科学探究程培育学科学探究精神
3环节引导学提出节课讨问题样浮着底瓶子沉沉橡皮泥浮起然学选择想讨问题中两问题样赐予学探究空间探究时间学宽松民谐环境里设计试验方案亲动手试验试验程中充分发挥团结合作互助科学精神学充分进行试验探究基础进行组沟通汇报智全班学享时享学智样培育学思维力量语言表达力量试验操作力量促进组相互学享成
4节课终学谈课收获评价课中表现组表现学敢正视发觉组足学特长利取长补短老师机评价赐予学克服困难探究士气利学科学素养形成
沉浮教学反思5
新理念科学课程培育学科学素养宗旨三班级科学课训练孩子观力量入手观然现象考察种方法类熟悉然基途径科学教学基础
教学〈〈沉浮〉〉课时学预备丰富量讨素材学创设宽阔探究活动空间首先极敬重学性前提请学情感法选择讨物体放水中进行观分类填写试验报告疑学进行种科学法启蒙训练学纸片沉浮问题争议时充分体现敬重学格创设民课堂教学思想学抒见事实进行科学辩名学辩没结果时然激发想讨究竟回事欲然渡探究求氛围中教学中设计学探究活动逐步走着问题深化讨试验成探究焦点急躁充分学发表法敢质疑提出独树帜观点时适时参加学探讨中真正形成科学研讨氛围场面热闹严厉学体验科学结获非常易里探究艰辛胜利喜悦三班级孩子亲身感受已足够外教学评价较特色充分利学间信息沟通创建民谐课堂气氛树立孩子信念科学价值观
沉浮教学反思6
节容节阿基米德定律巩固进展时浮沉条件日常生活生产技术科学讨中着广泛应学节容学进步加深浮力概念理解培育分析问题解决问题力量着重意义
引入新课时通课件展现生活中浮沉现象图片然提问：提出问题学思维开头开然演示试验：铁块木块分放入水中时铁钉沉木块浮水面什物体浮沉毕竟什算学带着疑问学新课产生剧烈求知欲
学新课时利媒体课件展现列试验：
(1)盖盖子空瓶浸没水中松手瓶浮漂移水面
(2)装满水盖盖子瓶浸没水中松手瓶沉
完成试验瓶水中种状态展现白板补充瓶漂移状态学画出瓶水中受力示意图较瓶受浮力重力绝部分学分析出物体浮沉条件
时提出问题：实心铁块沉入水中实心木块漂移水面刚试验中水中加入盐瓶沉变悬浮现象说明白什时学提出：浮力物体液体密度关时进步提问：应什关系请家相互探讨时整班级气氛带动起终少学分析出物体浮沉物体密度液体密度间关系
完节课思索样问题学物理学物理感爱规律思维力量足数学基础薄弱等素调动学动性正教学中努力方
沉浮教学反思7
物体浮沉节容前节容阿基米德定律巩固进展时浮沉条件日常生活生产技术科学讨中着广泛应学节容学进步加深浮力概念理解培育分析问题解决问题力量着重意义
引入新课时学提出样问题：什木块漂移水面铁块沉入水中？学答：木块重铁块轻然演示：根铁钉木块分放入水中时铁钉沉木块浮水面明显木块铁钉重说明物体浮沉缘非家想样通破学错误阅历思维定势引入新课学带着疑问学新课产生剧烈求知欲
完节课思索样问题学物理学物理感爱规律思维力量足数学基础薄弱等素调动学动性正教学中努力方
沉浮教学反思8
参百节课评更进步熟悉什节物理课节课想法
引入——浮沉子
浮沉子试验特奇妙备选试验玻璃瓶生活中常见配重程较繁琐揭秘时易清原理弯折吸回形针组合起通吸长度调整回形针数量增减便利调整浮沉子重揭秘课现场拆解学通制作查找答案 G物影响浮沉——瓶子吸
试验采纳330ml塑料瓶代原玻璃瓶试验程中学单手感觉轻易辨浮力重力关系
通常探究两问题第浮着空瓶沉次沉瓶子浮起学解决次问题时通常做法瓶子水中取出倒掉里面东西实现浮节课求学许手触碰沉底瓶子助吸瓶子浮起原简洁问题变挑战性学求知欲强瓶子里吹起掌握瓶子沉浮方法增加试验趣味性
该试验掌握气球沉浮潜水艇沉浮铺垫
V排影响浮沉——沉底气球
气球体积改变简单观吹起浮力改变简单手感知 该试验鱼沉浮汤圆沉浮铺垫
液影响浮沉——鸡蛋蜡烛
掌握鸡蛋沉浮件较麻烦事尤悬浮试验中浓盐水代盐转变浓度时候液体会晃动鸡蛋浮沉状况较稳定
出结机取组蜡烛放入酒精中沉底学会感奇妙合理
浮漂移程中浮力改变——画板
程书出四幅图片程呈现较清楚假实现动态程更浮力水面分两种状况PPT白板易实现课利画板SGN函数实现浮力分段改变考虑物块水面颜色
觉节物理课做两点
试验简洁简洁简洁指器材生活中试验现象易观简洁指务肯定挑战性学种原没想感觉
二理解想象容具现化抽象东西易理解学互助时候假器材者图沟通起会更老师做充分预备
沉浮教学反思9
进行节课教学时候学已知道物体时浮沉求学思索样转变物体浮沉浮物体沉沉物体浮先学2分钟进行思索然组织学沟通想法学进行沟通参加中进行引导接着学进行汇报想法进行试验操作
然课感觉学学效果非常令满足学操作时间变少想假争沟通想法程改学活动中进行探究活动中进行体验应会更吧样然学没汇报设计试验程学活动中会相互沟通立进行试验操作进行验证班进行学时候进行样转变学操作中进行探究巡察中发觉学进行活动`效果错然学汇报试验结现想里操作急躁假够学时间进行思索总结试验会更效果学总结力量熬炼
想教学肯定总根提出问题猜想问题设计方案试验操作 总结汇报程序进行时候某部分进行综合够更效果
沉浮教学反思10
学校阶段童四周世界着剧烈奇怪心探究欲乐动手操作详细形象物体时期学培育科学爱体验科学程进展科学精神重时期特殊农村学校更培育学科学科学素养力量断探究
沉浮课教学说教学中结合通指导学开展课题讨培育学探究力量采纳猜想→设计试验方案→实施试验方案→出数→出结→运实践中六环节引导学进行探究整探究程进行出结证明学猜想学猜想错感觉探究程更验证程学汇报试验数时两组汇报没收集全部组试验数样带领学进行数分析时简单数转化证
整节课环节学先猜想然家起动手做试验证明发觉物体沉浮隐秘通种材质学断胆想象终集体类总结东西水中浮东西会沉
次活动通猜猜想想做做说说步骤受激趣思索探究沟通程学活动中学乐趣中体验动手中发觉达进展学性探究性合作性学力量
节课足处活动中学做试验实间偏长导致做总结时候弄点仓促教学中合理支配整活动程
沉浮教学反思11
进行科教学时候学预备种试验材料组织学放水中浮沉？学快进行操作然进行汇报结果观时候发觉学橡皮泥浮？样回事呢？首先第条缘部分学预备橡皮泥彩泥较轻辅导水面救学进行操作带包装橡皮泥挺直放入水中样浮需组织学时候材料处理交代清晰样效果教学时候组织学袋子死开放水中思索装袋子会浮挺直进行转变沉浮样学会通阅历进行学
然学汇报沉浮？学汇报橡皮泥处理学说清晰
然学预备材料中找出三种进行转变沉浮试验学预备材料应组基样二班班差现想学预备材料充分缘通群准时家长联系样够更督促学更进行预备渐渐养成惯
然学进行猜想样转变浮沉提出问题进行解决学动争进行汇报参加学汇报学想法错
组织学想操作程中应留意什？学动思索点什问题
沉浮教学反思12
教学目标：
1幼感知物体水中沉出现象学会简洁图标表示物体沉浮
2探究调整物体沉浮方法
3培育幼制造性思维进展幼探究求知精神
活动预备：
1种试验材料（乒乓球积木空瓶子钥匙橡皮泥石头钉子树叶碗磁铁笔纸）干
2幼四合张操作台备水槽托盘
重点难点：探究发觉物体沉浮方法
活动程：
创设情景
幼听音乐进试验室种试验材料激发幼操作欲
二幼尝试（）
老师提出尝试题：物体放入水中会发觉什？
幼尝试出结：
物体漂（浮）水面物体落（沉）入水底
老师总结：象乒乓球积木空瓶子水中现象做浮象钥匙橡皮泥石头钉子水中现象做沉
三幼尝试（二）
1老师提出尝试题：假箭头表示浮箭头表示沉试验材料该什符号表示呢？（插塑纸梳子牙刷电池铅笔刀橡皮）
2组幼进行尝试猜想纸画种材料沉浮猜想结果
3老师总结（演示课件）验证幼猜想正确否法（犹种物体幼认沉幼认浮）通试验验证统熟悉
四幼尝试（三）
1老师提出尝试题：样浮物体沉？沉物体浮现？
2幼尝试出结：
空瓶里装水铅笔拴石头浮水面空瓶子积木沉橡皮泥捏成船钉子放积木沉入水底橡皮泥钉子浮现
3老师鼓舞幼尝试材料方法
五幼尝试（四）
老师提出尝试题：
1事：明树林里踢球心球踢树洞里树洞深明够焦急呀谁帮想方法呢？
幼尝试回答：树洞里灌水球浮现
2堆掺麦糠麦样快麦糠麦粒分开？
幼尝试回答：放入水中浮面麦糠沉入水底麦粒
六幼尝试（五）
老师提出尝试题：沉浮生产生活应？
幼尝试回答：救生圈应淘米做饭时应轮船潜水艇应等
沉出现象生产生活密行分广泛应工业农业国防等领域类做事情
活动延长：日常生活中观物体利沉浮原理制成
沉浮教学反思13
教学程中发觉容需巩固
首先提问：沉水底物体否收水浮力？班里学说没收想究缘学没亲进行试验验证时间关系设计完试验学进行着老师学合作讲台进行演示试验然试验效果学没真正亲身受学说效果较差想教学中赶务急连忙忙课讲完想学认知开头学指导孩子步步进行学学问受孩子心中化出硬灌输进
教学程中提出问题沉入水底物体浮现什方法时候挺直学动手试试然部分学效果发觉发觉系统想教学中必需学先动脑思索动手验证试验样效果会更学进行全班汇报应学先思索沟通然实践样够更效果
学样橡皮泥浮现水已快课学课思索讨课会学做样激发学做呢？点需思索
试验样快点收回样需训练方
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