苏教版二年级科学册第5课磁铁两极教学设计
教学目标
1．知道磁铁磁极吸力磁极指示南北极相斥异极相吸
2．根磁铁指南北现象标示出磁铁S极N极
3．利学进行分析知道磁悬浮列车悬浮原理
4解利科学技术改造然生活环境断改善
教学重点
研究磁极间相互作规律
教学难点
悬吊条形磁铁旋转逐渐静止
教学准备
教师材料：
类磁铁1套铁钉纸盒木支架棉线磁铁车2
学生材料：条形蹄形环形磁铁1铁钉纸盒磁力车2
教学时间
1课时
教学程设计
导入新课
1．谈话：学天科学课请特殊朋友什？（磁铁）
2．磁铁种类方便区分科学家根形状起名字什形状？起什名字？
（教师出示常见磁铁图片指导学生根磁铁形状命名）
3．总结：形状分：
条形磁铁圆形磁铁环形磁铁球形磁铁蹄形磁铁（出示马蹄图片）
4．导课：磁铁形状异生活中发挥重作天研究磁铁（板书：磁铁）
［设计意图：学生认识形状磁铁明白磁铁种类样化方便面教学通学生命名磁铁学生感受课堂……］
二讲授新知
活动：认识磁铁磁极
1．提问：关磁铁知道什？
2．学生回忆生活验回答
3．教师总结：磁铁吸铁镍等金属
4．追问：磁铁吸铁钉？
5．磁铁吸铁钉时部分吸？中间两端？
6．教师指导学生猜测接做实验验证
实验器材：磁铁铁钉纸盒
实验程：
（1）整条形磁铁（蹄形磁铁环形磁铁）水放均匀铺排
铁钉中轻轻起观察位置吸
（2）指导学生齐读实验程提出疑问：
①样铺铁钉均匀？
②整磁铁放铁钉中样放？
（3）指导学生演示两问题教师纠正指导学生分组做三实验
7．学生汇报实验发现教室总结：磁铁方磁力方磁力磁铁磁力部分磁极
8．提问：条形磁铁磁极里？磁极？
蹄形磁铁磁极里？磁极？
环形磁铁磁极里？磁极？
（学生指指教师结合实物讲解）
9．总结：磁铁两磁极磁极磁力
［设计意图：实验前学生解决实验中出现操作错误促学生动思考避免错误结果学生误导外通观察实验现象现象思考激发学生求知欲探究兴趣］
活动二：探究磁极指示方
1．谈话：磁铁两极两秘密藏神秘山洞中认真观察仔细分析侦探发现信心找？
2．（营造神秘气氛播放段神秘感音乐）指导学生齐读神秘山洞提示教师演示实验讲解实验程
①条形磁铁水悬挂支架转动静止仔细
观察条形磁铁两极指里？
②便转动磁铁等静止观察磁铁两极指里？
3．教师指导学生完整准确描述观察现象提示教室里东南西北方
4．总结放置磁铁静止时条形磁铁端总指南方端总指北方磁铁指南端南极S表示指北端北极N表示
5．提问：什N S表示？字母表示？
6．讲解：北方英文North南方英文South磁铁指北极N极指南极S极（板书）
［设计意图：秘密营造情景激发学生探究欲学生说出发现培养学生科学语言完整描述实验现象力］
活动三：探究磁极互相作
1．谈话：神秘山洞中寻找第二磁极秘密第二秘密藏磁铁车中
2．神秘山洞提示：
水桌面磁铁车移动？
手接触车样移动？
3．教师演示：
①两磁铁车N极相
②两磁铁车N极S极相
4．提问：什现象？
5．教师学生回答进行纠正引入吸引排斥两词
6．提问：刚实验中什极什极？什极什极？
7．引导学生四种情况回答全面板书
8．指导学生进行实验填写实验记录单
9．学生汇报情况进行板书：
10．提问：侦探发现磁极第二秘密？什？
11．总结：磁铁极互相排斥异极互相吸引（板书）
12．追问：磁铁没样性质？环形磁铁？
13．教师演示实验指导学生说出现象
14．总结：环形磁铁极相斥异极相吸
活动四：拓展应
1．讲述：科学家利磁铁特性制造出种高科技交通工具磁悬浮列车利极相斥原理面通段视频详细解吧
2．播放磁悬浮列车运行原理
［设计意图：通学生找出磁极四种方式填写实验记录
单培养学生计划步骤进行实验严谨态度设计板书清楚明朗学生通观察黑板找规律进总结出磁极第二秘密磁悬浮列车视频学生体会科学应生产生活造福类］
三全课结
1．谈话：学节课快结束什收获？
2．学生汇报收获（知识力情感等方面）
3．教师适纠正补充
［设计意图：通学生汇报收获学生认识课堂］
四布置作业
解更磁铁生活中应
［设计意图：结合生活验思考利磁铁例子学生认识理生活联系］
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
1．知道磁铁磁极吸力磁极指示南北极相斥异极相吸
2．根磁铁指南北现象标示出磁铁S极N极
3．利学进行分析知道磁悬浮列车悬浮原理
4解利科学技术改造然生活环境断改善
教学重点
研究磁极间相互作规律
教学难点
悬吊条形磁铁旋转逐渐静止
教学准备
教师材料：
类磁铁1套铁钉纸盒木支架棉线磁铁车2
学生材料：条形蹄形环形磁铁1铁钉纸盒磁力车2
教学时间
1课时
教学程设计
导入新课
1．谈话：学天科学课请特殊朋友什？（磁铁）
2．磁铁种类方便区分科学家根形状起名字什形状？起什名字？
（教师出示常见磁铁图片指导学生根磁铁形状命名）
3．总结：形状分：
条形磁铁圆形磁铁环形磁铁球形磁铁蹄形磁铁（出示马蹄图片）
4．导课：磁铁形状异生活中发挥重作天研究磁铁（板书：磁铁）
［设计意图：学生认识形状磁铁明白磁铁种类样化方便面教学通学生命名磁铁学生感受课堂……］
二讲授新知
活动：认识磁铁磁极
1．提问：关磁铁知道什？
2．学生回忆生活验回答
3．教师总结：磁铁吸铁镍等金属
4．追问：磁铁吸铁钉？
5．磁铁吸铁钉时部分吸？中间两端？
6．教师指导学生猜测接做实验验证
实验器材：磁铁铁钉纸盒
实验程：
（1）整条形磁铁（蹄形磁铁环形磁铁）水放均匀铺排
铁钉中轻轻起观察位置吸
（2）指导学生齐读实验程提出疑问：
①样铺铁钉均匀？
②整磁铁放铁钉中样放？
（3）指导学生演示两问题教师纠正指导学生分组做三实验
7．学生汇报实验发现教室总结：磁铁方磁力方磁力磁铁磁力部分磁极
8．提问：条形磁铁磁极里？磁极？
蹄形磁铁磁极里？磁极？
环形磁铁磁极里？磁极？
（学生指指教师结合实物讲解）
9．总结：磁铁两磁极磁极磁力
［设计意图：实验前学生解决实验中出现操作错误促学生动思考避免错误结果学生误导外通观察实验现象现象思考激发学生求知欲探究兴趣］
活动二：探究磁极指示方
1．谈话：磁铁两极两秘密藏神秘山洞中认真观察仔细分析侦探发现信心找？
2．（营造神秘气氛播放段神秘感音乐）指导学生齐读神秘山洞提示教师演示实验讲解实验程
①条形磁铁水悬挂支架转动静止仔细
观察条形磁铁两极指里？
②便转动磁铁等静止观察磁铁两极指里？
3．教师指导学生完整准确描述观察现象提示教室里东南西北方
4．总结放置磁铁静止时条形磁铁端总指南方端总指北方磁铁指南端南极S表示指北端北极N表示
5．提问：什N S表示？字母表示？
6．讲解：北方英文North南方英文South磁铁指北极N极指南极S极（板书）
［设计意图：秘密营造情景激发学生探究欲学生说出发现培养学生科学语言完整描述实验现象力］
活动三：探究磁极互相作
1．谈话：神秘山洞中寻找第二磁极秘密第二秘密藏磁铁车中
2．神秘山洞提示：
水桌面磁铁车移动？
手接触车样移动？
3．教师演示：
①两磁铁车N极相
②两磁铁车N极S极相
4．提问：什现象？
5．教师学生回答进行纠正引入吸引排斥两词
6．提问：刚实验中什极什极？什极什极？
7．引导学生四种情况回答全面板书
8．指导学生进行实验填写实验记录单
9．学生汇报情况进行板书：
10．提问：侦探发现磁极第二秘密？什？
11．总结：磁铁极互相排斥异极互相吸引（板书）
12．追问：磁铁没样性质？环形磁铁？
13．教师演示实验指导学生说出现象
14．总结：环形磁铁极相斥异极相吸
活动四：拓展应
1．讲述：科学家利磁铁特性制造出种高科技交通工具磁悬浮列车利极相斥原理面通段视频详细解吧
2．播放磁悬浮列车运行原理
［设计意图：通学生找出磁极四种方式填写实验记录
单培养学生计划步骤进行实验严谨态度设计板书清楚明朗学生通观察黑板找规律进总结出磁极第二秘密磁悬浮列车视频学生体会科学应生产生活造福类］
三全课结
1．谈话：学节课快结束什收获？
2．学生汇报收获（知识力情感等方面）
3．教师适纠正补充
［设计意图：通学生汇报收获学生认识课堂］
四布置作业
解更磁铁生活中应
［设计意图：结合生活验思考利磁铁例子学生认识理生活联系］
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
