学语文六年级册真理诞生百问号说课稿
说教材
（）教材分析
真理诞生百问号代作家叶永烈创作篇散文篇文章事例证告诫断探索发现获真理敏锐发现问题坚持懈思考深入解决问题全文条理清晰通俗易懂字里行间闪烁着知性美智慧美培养学生表达力思维力具启发
（二）教学目标
1认识惯圃等11生字理解积累词语
2理解课文容明确作者事例说明观点具体事例中正确理解真理诞生百问号含义
3联系文理解含义深刻句子摘抄启发句子仿课文写法写段话具体事实说明观点
（三）教学重难点
重点：理解课文容体会文中含义深刻句子体会探究精神
难点：体会文语言生动准确特色学事实说明道理写法
二说教法
根设定教学目标节课采教学方法：
1默读法
课语句优美富哲理学生选择喜欢句段细读品味整体采默读方式便握文章结构感受列举具体事例说明观点方法
2发现点拔教学法
课说理性强结构清晰逻辑明确学生难理解教学时采学生讲述发现点拨启发学生文章思考发现文章逻辑理解列举事例说明观点方法
3媒体辅助教学法
课教学时准备媒体课件容涵盖作者简介文中物相关资料课文生字等容辅助教学避免枯燥说教形式课堂更生动
三说学法
课求学生课前做预包括预生字概解课文容查找课文中物相关资料课默读划出印象深刻句段学生字课文容结合课题进行适练掌握课学容
四说教学程：
课教学课时二课时结合课前预课题紧扣教材结合教学目标合理安排教学流程达成教学目标
（）布置预
1利工具书认识字词注音识记字形字义
2划出喜欢语句懂方思考什
3搜集科学发现机遇事
（二）节课教学容分两课时完成：
第课时
激趣导入
学特崇拜科学家说说崇拜科学家谁？指导科学家什取伟成？（发言）板书课题请说说句话理解
二学生字词
1板书课题学生齐读课件展示作者简介
2学生读课文读准字音读通句子画出印象深刻方理解词句交流理解
3出示生字教师检查生字学情况重点交流字：惯溅搜域
三初读课文整体感知
1喜欢方式读课文读通课文边读边思考（课件展示问题）
写件事？件事讲什？文章想说明什？围绕句话写？
2检查朗读（抽读举手读）指导名名读正确理清脉络（总分总）
第段（1）提出点第二段（2—5）事例证第三段（6—7）总结全文
3组合作解决问题
三件事：紫罗兰酸碱试纸图蚯蚓分布推陆海洋形成眼珠快速转动时容易做梦
围绕真理诞生百问号开展文中心点
4学第段：篇文章中心点提出？
开门见山明确指出句话身真理肯定正确性普遍性
第二课时
细读课文深入理解
1学第二部分：三事例
课件展示表格桌合作完成（物发现问题断发问反复实验找真理）
2交流三事例相点（科学家发现程相先偶然发现问题断追问进行反复研究实验解决问题结（第二然段））
3研读第二然段体会标点符号表述处（课件展示文段）
真理诞生百问号司空见惯
？代表发现问题断追问代表发现真理？拉直成真理诞生百问号
句子抽象道理直观形象方法进行表述留深刻印象
二总结课文感悟精神
1齐读67然段画出关键词说说找真理什？
见微知著（结合事例具体说明）善观察生活中细枝末节见微知著
善发问断探索独立思考锲舍（发现问题做？）
课文运例证法引华罗庚话进行收尾
2总结课文回顾容（反复实验体现断探索独立思考锲舍精神正种科学精神找真理真理诞生百问号）
3领悟？蕴涵情感（含义情感）
三拓展延伸
1学词语积累启发句子
2仿写运具体事例写篇短文（明确事例紧扣观点突出重点）
四课文结
篇课文开门见山提出点三确凿事例具体说明观点引名言重申点信服告诉日常生活中善发现问题善思考锲舍偶然机遇变成切切实实真理
五板书设计
真理诞生百问号
司空见惯？发现真理
见微知著善发问
断探索独立思考锲舍
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（）教材分析
真理诞生百问号代作家叶永烈创作篇散文篇文章事例证告诫断探索发现获真理敏锐发现问题坚持懈思考深入解决问题全文条理清晰通俗易懂字里行间闪烁着知性美智慧美培养学生表达力思维力具启发
（二）教学目标
1认识惯圃等11生字理解积累词语
2理解课文容明确作者事例说明观点具体事例中正确理解真理诞生百问号含义
3联系文理解含义深刻句子摘抄启发句子仿课文写法写段话具体事实说明观点
（三）教学重难点
重点：理解课文容体会文中含义深刻句子体会探究精神
难点：体会文语言生动准确特色学事实说明道理写法
二说教法
根设定教学目标节课采教学方法：
1默读法
课语句优美富哲理学生选择喜欢句段细读品味整体采默读方式便握文章结构感受列举具体事例说明观点方法
2发现点拔教学法
课说理性强结构清晰逻辑明确学生难理解教学时采学生讲述发现点拨启发学生文章思考发现文章逻辑理解列举事例说明观点方法
3媒体辅助教学法
课教学时准备媒体课件容涵盖作者简介文中物相关资料课文生字等容辅助教学避免枯燥说教形式课堂更生动
三说学法
课求学生课前做预包括预生字概解课文容查找课文中物相关资料课默读划出印象深刻句段学生字课文容结合课题进行适练掌握课学容
四说教学程：
课教学课时二课时结合课前预课题紧扣教材结合教学目标合理安排教学流程达成教学目标
（）布置预
1利工具书认识字词注音识记字形字义
2划出喜欢语句懂方思考什
3搜集科学发现机遇事
（二）节课教学容分两课时完成：
第课时
激趣导入
学特崇拜科学家说说崇拜科学家谁？指导科学家什取伟成？（发言）板书课题请说说句话理解
二学生字词
1板书课题学生齐读课件展示作者简介
2学生读课文读准字音读通句子画出印象深刻方理解词句交流理解
3出示生字教师检查生字学情况重点交流字：惯溅搜域
三初读课文整体感知
1喜欢方式读课文读通课文边读边思考（课件展示问题）
写件事？件事讲什？文章想说明什？围绕句话写？
2检查朗读（抽读举手读）指导名名读正确理清脉络（总分总）
第段（1）提出点第二段（2—5）事例证第三段（6—7）总结全文
3组合作解决问题
三件事：紫罗兰酸碱试纸图蚯蚓分布推陆海洋形成眼珠快速转动时容易做梦
围绕真理诞生百问号开展文中心点
4学第段：篇文章中心点提出？
开门见山明确指出句话身真理肯定正确性普遍性
第二课时
细读课文深入理解
1学第二部分：三事例
课件展示表格桌合作完成（物发现问题断发问反复实验找真理）
2交流三事例相点（科学家发现程相先偶然发现问题断追问进行反复研究实验解决问题结（第二然段））
3研读第二然段体会标点符号表述处（课件展示文段）
真理诞生百问号司空见惯
？代表发现问题断追问代表发现真理？拉直成真理诞生百问号
句子抽象道理直观形象方法进行表述留深刻印象
二总结课文感悟精神
1齐读67然段画出关键词说说找真理什？
见微知著（结合事例具体说明）善观察生活中细枝末节见微知著
善发问断探索独立思考锲舍（发现问题做？）
课文运例证法引华罗庚话进行收尾
2总结课文回顾容（反复实验体现断探索独立思考锲舍精神正种科学精神找真理真理诞生百问号）
3领悟？蕴涵情感（含义情感）
三拓展延伸
1学词语积累启发句子
2仿写运具体事例写篇短文（明确事例紧扣观点突出重点）
四课文结
篇课文开门见山提出点三确凿事例具体说明观点引名言重申点信服告诉日常生活中善发现问题善思考锲舍偶然机遇变成切切实实真理
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见微知著善发问
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