1观察动物明显特征理解诗歌容
2感受诗歌稚拙美学创编诗句
3培养幼合作力
活动准备：动物图片干
活动程：
：观察动物图片
1出示象图片问：谁？象什方玩？什？
假长鼻子想干什？
2出示猴图片问：谁？猴什方玩？假长尾巴想干什？
3出示长颈鹿图片问：谁？长颈鹿什方玩？假长脖子想干什
二：学朗诵诗歌
1．首诗歌写刚讲事情名字想
2．教师示范朗诵编问：诗歌题目什？词重复出现？
3．师幼起朗诵2编边朗诵边表演
三：创编诗歌
1 幼4组合作创编段诗歌（讨）
2组选代表进行创编段诗歌（创编）
3师幼整理诗歌
四：结
附诗歌：
想……
见象
想长鼻子
长鼻子……
见猴
想长尾巴
长尾巴……
见长颈鹿
想长脖子
长脖子……
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3培养幼合作力
活动准备：动物图片干
活动程：
：观察动物图片
1出示象图片问：谁？象什方玩？什？
假长鼻子想干什？
2出示猴图片问：谁？猴什方玩？假长尾巴想干什？
3出示长颈鹿图片问：谁？长颈鹿什方玩？假长脖子想干什
二：学朗诵诗歌
1．首诗歌写刚讲事情名字想
2．教师示范朗诵编问：诗歌题目什？词重复出现？
3．师幼起朗诵2编边朗诵边表演
三：创编诗歌
1 幼4组合作创编段诗歌（讨）
2组选代表进行创编段诗歌（创编）
3师幼整理诗歌
四：结
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想……
见象
想长鼻子
长鼻子……
见猴
想长尾巴
长尾巴……
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想长脖子
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