快乐读书吧
读读童事
教学目标
1 产生阅读童事兴趣阅读喜欢事解事容
2 初步学会书目录目录中致解书里写什
3 感受课外阅读快乐乐家分享课外阅读成果教学重点
教学难点
阅读喜欢事解事容
感受课外阅读快乐分享收获
教学课时
1 课时
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
教师口述：事里童顽皮爱懂事善良着相似生活
会意想奇遇……读童事呢？起分享吧
二
推荐节目
神笔马良 七色花 起长玩具 愿实现
1 图书简介：
（1）洪汛涛神笔马良讲述善良正义马良神笔惩恶扬善事
（2）苏联作家卡达耶夫七色花讲述姑娘珍妮赠予朵七色花撕片
花瓣扔出实现愿
（3）起长玩具精选金波描写童生活散文童话作者时生活回忆
作者童生活美想象
（4） 印度诗泰戈尔愿实现讲述仙子帮助淘气子变成严厉
爸爸回童年发生系列事情节合理新奇充满童趣
2 阅读提示：
阅读程中学会书目录样仅解书容知道
读容页开始
三
展开活动
1 搜集图书
学生图书馆阅两班组单位轮流阅读
保证位学享受阅读快乐
2 制定计划
学生选择感兴趣篇目进行阅读制定阅读计划包括阅读点阅读时间交流伙伴
交流时间等容
3 学目录
开始阅读前学生首先观察阅读书基信息书名作者插图等基础
引导学生翻开书找目录解目录书中位置呈现容作
结：目录般书前面左右两列组成列篇章标题列篇章
应页码相书容提方便读者定位想阅读容
4 设置情境
（1）学生选择喜欢某事进行阅读组交流选择事原
（2）通指名朗读事中某片段激发学生兴趣
（3）通设置问题引发学生兴趣
七色花样设置问题：果七实现愿机会想实现什愿？
愿实现样设置问题：没幻想会？读读事
事中子父亲愿分什？愿实现发生什事？方觉
神奇？
5 完成读书记录卡
出示示例：
读书记录卡
选图书（ 神笔良 ）
作者（ 洪汛涛 ）
提问
（1）谁马良支神笔？
（2）马良支神笔做？
解决
（1）位神秘白胡子老马良支神笔
（2）马良惩罚贪官恶穷作画穷幸福生活
6 组讨
根家读书记录卡指名学生说说读完整事程引导学生谈谈印象深
容阅读中遇困难克服困难程
四
拓展阅读
洪汛涛灭灯苏联作家马尔夏克十二月泰戈尔纸牌王国典童读物请学课读读然写写读感受
第单元
31
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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读读童事
教学目标
1 产生阅读童事兴趣阅读喜欢事解事容
2 初步学会书目录目录中致解书里写什
3 感受课外阅读快乐乐家分享课外阅读成果教学重点
教学难点
阅读喜欢事解事容
感受课外阅读快乐分享收获
教学课时
1 课时
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导入新课
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二
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神笔马良 七色花 起长玩具 愿实现
1 图书简介：
（1）洪汛涛神笔马良讲述善良正义马良神笔惩恶扬善事
（2）苏联作家卡达耶夫七色花讲述姑娘珍妮赠予朵七色花撕片
花瓣扔出实现愿
（3）起长玩具精选金波描写童生活散文童话作者时生活回忆
作者童生活美想象
（4） 印度诗泰戈尔愿实现讲述仙子帮助淘气子变成严厉
爸爸回童年发生系列事情节合理新奇充满童趣
2 阅读提示：
阅读程中学会书目录样仅解书容知道
读容页开始
三
展开活动
1 搜集图书
学生图书馆阅两班组单位轮流阅读
保证位学享受阅读快乐
2 制定计划
学生选择感兴趣篇目进行阅读制定阅读计划包括阅读点阅读时间交流伙伴
交流时间等容
3 学目录
开始阅读前学生首先观察阅读书基信息书名作者插图等基础
引导学生翻开书找目录解目录书中位置呈现容作
结：目录般书前面左右两列组成列篇章标题列篇章
应页码相书容提方便读者定位想阅读容
4 设置情境
（1）学生选择喜欢某事进行阅读组交流选择事原
（2）通指名朗读事中某片段激发学生兴趣
（3）通设置问题引发学生兴趣
七色花样设置问题：果七实现愿机会想实现什愿？
愿实现样设置问题：没幻想会？读读事
事中子父亲愿分什？愿实现发生什事？方觉
神奇？
5 完成读书记录卡
出示示例：
读书记录卡
选图书（ 神笔良 ）
作者（ 洪汛涛 ）
提问
（1）谁马良支神笔？
（2）马良支神笔做？
解决
（1）位神秘白胡子老马良支神笔
（2）马良惩罚贪官恶穷作画穷幸福生活
6 组讨
根家读书记录卡指名学生说说读完整事程引导学生谈谈印象深
容阅读中遇困难克服困难程
四
拓展阅读
洪汛涛灭灯苏联作家马尔夏克十二月泰戈尔纸牌王国典童读物请学课读读然写写读感受
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