作：次玩真高兴
教学目标
1 简单写次玩程表达出时快乐心情正确标点符号
2 学交流作修改学明白方
教学重点
快乐心情写
教学难点
玩程写
教学策略
注重生活体验激发兴趣铺台阶循序渐进组合作互批互改
教学准备
媒体课件作思维表作文评改标准
教学时间2 课时
第课时
教学目标
1 根教师引导次玩真高兴说清楚
2 填写作思维表抓住写件事情素
3 知道样写清楚事情样表达快乐心情
教学程
助插图寻找记忆1图说话
观察图片说说朋友干什？求说清楚：时间点物玩什
2明确作话题
教师谈话导入明确次作话题次玩真高兴相机板书：（次玩真高兴）
（设计意图：引导学生先图说话感受玩耍快乐谈话导入话题进步展开交流做铺垫）
二分析题目寻找密码1解题
教师渡：作文题目提示信息呢？
预设 1：次指件事次开心历预设 2：玩指玩
预设 3：高兴指时快乐心情
（设计意图：引导学生学会分析题目题目关键词语入手理清写作点）
2回忆玩耍历
思考回答：时喜欢玩什？次玩特开心？ 预设 1：次课间跳绳赛玩特开心
预设 2：次体育课拔河赛玩特开心
……
2组讲述交流
组讲述交流玩程交流时候什时候事
玩谁玩玩什环节开心方面说清楚听学生针太明白方礼貌追问
（设计意图：引导学生回忆已玩耍历组谈话交流交流程中开拓学生作选材思路）
三填写作思维表
1 根表格提示思考准备作中讲述容
2 组互换交流互相提出完善建议教师巡回指导
3 找组汇报
（设计意图：通引导学生填写作思维表致知道写件事应具体写清楚方面）
三结合范例突破难点1示范引导
起两位朋友样写捉迷藏拔河赛指生谈发现
预设 1：事情先序写
预设 2：先接着表示时间词语 2教师结
连接词写清程
（设计意图：结合范例学生分析总结事情写清楚基方法）
3 写出心情
活动写清楚表达快乐心情呢？
①教师引导学生单元精彩段落例子引导学生总结表达心情方法
教师提问：分析面句子样表达物心情预设 1：句话抓住动作描写表现英子信情愿预设 2：句话抓住神态描写表现英子委屈
预设：句话通男孩语言吞吞吐吐表现心矛盾
教师结：通物动作语言神态心理描写表现物心情
4 讨表现快乐具体描写方法
教师渡：通描写表达快乐心情呢？
（设计意图：先引导学生通单元精彩细节描写感受动作语言神态心理描写表达心情作法课思考分享玩快乐心情面写作做铺垫）
四总结写作技巧 四布置课作业
根作思维表构思作次玩真高兴五板书设计
次玩真高兴
开头：简交代玩时间点物
：先接着然等写清序结尾：表达快乐心情
第二课时
教学目标
1 结合作思维表作技巧独立完成作
2 学交流作根评价标准修改互相修改作
教学程
复回顾导入新课
学节课起参研讨作次玩真高兴思路家回想总结作技巧呢？
学生发言
二水渠成完成初稿
学生结合作思维作教师巡视三尝试修改提升力
1组交流分享
组交换阅读作心阅读组三位成员较相互学交流2师生讨梳理作评价标准
3 展示作品班级点评
教师引导：说说喜欢谁作品什？
（1） 组讨老师巡回指导
（2） 教师提问：篇作中作者件事情时间点物写清楚？
预设：时间点物交代推薦清楚学特意交代邯郸方特
（3） 教师提问：篇作中作者游乐园件事情写清楚
？
预设 1：学出发写起先进入方特然会海盗船船做山车先序写挺清楚
预设 2：学先详细具体写玩深刻两项目简单交代玩项目样写次清楚
（4） 作者快乐心情表达具体？情节印象深刻呢？
预设 1：觉学写出快乐心情种快乐未险体验第 2 然段海盗船头晕船腿软然似痛苦紧张害怕快乐感受
预设 2：尤写山车体验脑顿时片空白身体飞起样风耳边呼呼作响通写种感觉表现时种紧张刺激感觉
预设 3：学写时候兴奋已停问快回时候恋恋舍表达次玩开心
（5） 教师引导：方帮修改？
预设：觉写海盗船山车时候写写听快乐呐喊声 彼加油气声音
（设计意图：全班评篇文章教师引导学生围绕评价标准角度赏析文章学鉴学精彩处写作中出现问题适建议 拓宽思路）
4 组互改
教师组织：组 1 号 3 号2 号 4 号互相评改
5 根标准评定等级
（设计意图：文章厌百回改组成员交换批改程中彼帮助修改错误互相鉴写方）
6 结合评价意见修改作品四畅谈收获总结提升
1梳理收获
通作什收获？
预设：学会件事情写清楚
预设：学会通动作神态心理描写表达心情2教师总结
学通次作家学会亲身历件事写写出真实历感受文章厌百回改反复推敲佳句结合老师指导学评改作品方法通修改作作文更动心种惯保持篇作品精彩动
五布置课作业
作文誊抄作文六板书设计
次玩真高兴
开头：简交代玩时间点物
：先接着然等写清序结尾：表达快乐心情
课反思
作：次玩真高兴第八单元作求次玩程写表达出时快乐心情套教材第次求写事写亲身历件事程学生拘形式写真实历感受
学三年级学生说缺乏生活验作文验感写作文吃力写作文畏难情绪采激发兴趣铺台阶循序渐进方法降低写作难度孩子体验创作乐趣
首先引导学生观察教材中插图根老师提示进行口语表达学生感受玩耍快乐接着引导学生开展进步交流回忆身历组交流分享玩高兴件事交流程中开拓学生选材思路先说写填写作思维表提示学生件事素写学生填写作思维表时候两项心情难点接指导学生突破难点环节中举例子分析纳总结方法学生总结写件事情技巧引导学生结合第八单元精彩细节描写总结出通物动作语言神态心理描写刻画表达物心情方法完成作做铺垫
第次引导学生评改作文修改完善作品难度较师生梳理出具体评价标准学生组交流评改选出班级范文全班点评篇佳作鼓励学生肯定作品精彩处尝试着提出建议作品更动心然循序渐进次互批互改作文评出等级文章厌百回改学生反复修改中体验作文断修改完善出
足处课堂交流中孩子参度够高口语交际作评改中点节奏部分孩子予足够关注降低求鼓励孩子胆交流拘泥太条条框框束缚培养敢交流乐交流精神
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教学目标
1 简单写次玩程表达出时快乐心情正确标点符号
2 学交流作修改学明白方
教学重点
快乐心情写
教学难点
玩程写
教学策略
注重生活体验激发兴趣铺台阶循序渐进组合作互批互改
教学准备
媒体课件作思维表作文评改标准
教学时间2 课时
第课时
教学目标
1 根教师引导次玩真高兴说清楚
2 填写作思维表抓住写件事情素
3 知道样写清楚事情样表达快乐心情
教学程
助插图寻找记忆1图说话
观察图片说说朋友干什？求说清楚：时间点物玩什
2明确作话题
教师谈话导入明确次作话题次玩真高兴相机板书：（次玩真高兴）
（设计意图：引导学生先图说话感受玩耍快乐谈话导入话题进步展开交流做铺垫）
二分析题目寻找密码1解题
教师渡：作文题目提示信息呢？
预设 1：次指件事次开心历预设 2：玩指玩
预设 3：高兴指时快乐心情
（设计意图：引导学生学会分析题目题目关键词语入手理清写作点）
2回忆玩耍历
思考回答：时喜欢玩什？次玩特开心？ 预设 1：次课间跳绳赛玩特开心
预设 2：次体育课拔河赛玩特开心
……
2组讲述交流
组讲述交流玩程交流时候什时候事
玩谁玩玩什环节开心方面说清楚听学生针太明白方礼貌追问
（设计意图：引导学生回忆已玩耍历组谈话交流交流程中开拓学生作选材思路）
三填写作思维表
1 根表格提示思考准备作中讲述容
2 组互换交流互相提出完善建议教师巡回指导
3 找组汇报
（设计意图：通引导学生填写作思维表致知道写件事应具体写清楚方面）
三结合范例突破难点1示范引导
起两位朋友样写捉迷藏拔河赛指生谈发现
预设 1：事情先序写
预设 2：先接着表示时间词语 2教师结
连接词写清程
（设计意图：结合范例学生分析总结事情写清楚基方法）
3 写出心情
活动写清楚表达快乐心情呢？
①教师引导学生单元精彩段落例子引导学生总结表达心情方法
教师提问：分析面句子样表达物心情预设 1：句话抓住动作描写表现英子信情愿预设 2：句话抓住神态描写表现英子委屈
预设：句话通男孩语言吞吞吐吐表现心矛盾
教师结：通物动作语言神态心理描写表现物心情
4 讨表现快乐具体描写方法
教师渡：通描写表达快乐心情呢？
（设计意图：先引导学生通单元精彩细节描写感受动作语言神态心理描写表达心情作法课思考分享玩快乐心情面写作做铺垫）
四总结写作技巧 四布置课作业
根作思维表构思作次玩真高兴五板书设计
次玩真高兴
开头：简交代玩时间点物
：先接着然等写清序结尾：表达快乐心情
第二课时
教学目标
1 结合作思维表作技巧独立完成作
2 学交流作根评价标准修改互相修改作
教学程
复回顾导入新课
学节课起参研讨作次玩真高兴思路家回想总结作技巧呢？
学生发言
二水渠成完成初稿
学生结合作思维作教师巡视三尝试修改提升力
1组交流分享
组交换阅读作心阅读组三位成员较相互学交流2师生讨梳理作评价标准
3 展示作品班级点评
教师引导：说说喜欢谁作品什？
（1） 组讨老师巡回指导
（2） 教师提问：篇作中作者件事情时间点物写清楚？
预设：时间点物交代推薦清楚学特意交代邯郸方特
（3） 教师提问：篇作中作者游乐园件事情写清楚
？
预设 1：学出发写起先进入方特然会海盗船船做山车先序写挺清楚
预设 2：学先详细具体写玩深刻两项目简单交代玩项目样写次清楚
（4） 作者快乐心情表达具体？情节印象深刻呢？
预设 1：觉学写出快乐心情种快乐未险体验第 2 然段海盗船头晕船腿软然似痛苦紧张害怕快乐感受
预设 2：尤写山车体验脑顿时片空白身体飞起样风耳边呼呼作响通写种感觉表现时种紧张刺激感觉
预设 3：学写时候兴奋已停问快回时候恋恋舍表达次玩开心
（5） 教师引导：方帮修改？
预设：觉写海盗船山车时候写写听快乐呐喊声 彼加油气声音
（设计意图：全班评篇文章教师引导学生围绕评价标准角度赏析文章学鉴学精彩处写作中出现问题适建议 拓宽思路）
4 组互改
教师组织：组 1 号 3 号2 号 4 号互相评改
5 根标准评定等级
（设计意图：文章厌百回改组成员交换批改程中彼帮助修改错误互相鉴写方）
6 结合评价意见修改作品四畅谈收获总结提升
1梳理收获
通作什收获？
预设：学会件事情写清楚
预设：学会通动作神态心理描写表达心情2教师总结
学通次作家学会亲身历件事写写出真实历感受文章厌百回改反复推敲佳句结合老师指导学评改作品方法通修改作作文更动心种惯保持篇作品精彩动
五布置课作业
作文誊抄作文六板书设计
次玩真高兴
开头：简交代玩时间点物
：先接着然等写清序结尾：表达快乐心情
课反思
作：次玩真高兴第八单元作求次玩程写表达出时快乐心情套教材第次求写事写亲身历件事程学生拘形式写真实历感受
学三年级学生说缺乏生活验作文验感写作文吃力写作文畏难情绪采激发兴趣铺台阶循序渐进方法降低写作难度孩子体验创作乐趣
首先引导学生观察教材中插图根老师提示进行口语表达学生感受玩耍快乐接着引导学生开展进步交流回忆身历组交流分享玩高兴件事交流程中开拓学生选材思路先说写填写作思维表提示学生件事素写学生填写作思维表时候两项心情难点接指导学生突破难点环节中举例子分析纳总结方法学生总结写件事情技巧引导学生结合第八单元精彩细节描写总结出通物动作语言神态心理描写刻画表达物心情方法完成作做铺垫
第次引导学生评改作文修改完善作品难度较师生梳理出具体评价标准学生组交流评改选出班级范文全班点评篇佳作鼓励学生肯定作品精彩处尝试着提出建议作品更动心然循序渐进次互批互改作文评出等级文章厌百回改学生反复修改中体验作文断修改完善出
足处课堂交流中孩子参度够高口语交际作评改中点节奏部分孩子予足够关注降低求鼓励孩子胆交流拘泥太条条框框束缚培养敢交流乐交流精神
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