聊聊书法
课题
变聊聊书法
课型
口语交际
授课
时间
1课时
教学
目标
1 搜集材料程中解古代著名书法家名家作品
2 交际程中感受书法艺术魅力受美熏陶
教学
重点
解古代著名书法家情况
教学
难点
感受书法魅力受美熏陶
教具
准备
课件（书法家书法作品图片）
教学设计
设计意图
导入（ ）分钟
出示图片导入
1出示图片
组古代书法家作品图
2教师谈话：书法中国古典艺术朵奇葩世界国文字书写中没文字书写汉字书写样终发展成种独特艺术形式源远流长中国五千年璀璨文明伦丰富文字记载已世认博精深历史长河中中国书法艺术独特艺术形式艺术语言释读中国传统文化涵
3天口语交际题：聊聊书法（板书）
学生欣赏风格样书法作品听老师讲书法艺术魅力会产生民族豪感快速进入书法艺术情境中积极参口语交际中
新课
教学
（ ）分钟
二认识书法名家
1组学发言说说知道古代书法家事
2谁知道王羲家说说？
（王羲字逸少汉族东晋时期著名书法家书圣称琅琊沂（山东沂）迁会稽山阴（浙江绍兴）书法兼善隶草楷行体广采众长成家影响深远风格然代表作兰亭序誉天第行书书法史子王献合称二王）
（王羲事：说次王羲路山阴城座桥老婆婆拎篮子六角形竹扇集卖种竹扇简陋没什装饰引起路兴趣样子卖出老婆婆十分着急王羲情形情老婆婆前说：竹扇没画没字然卖出题字样？ 老婆婆认识王羲见样热心竹扇交写王羲提起笔扇面龙飞凤舞写五字老婆婆老婆婆识字觉写潦草高兴王羲安慰说：急告诉买扇说面王右军写字王羲离开老婆婆话做集真王右军书法抢着买箩竹扇马卖完）
3谁知道书法家讲台前家说说（板书：王羲 柳公权）
三欣赏书法作品
1出示古代名家书法作品
欧阳修柳公权颜真卿赵孟頫作品
学生欣赏说说欣赏体会
四交流学感受
1学书法？学程中感受学交流
2指名书法学谈学感受
示例1学书法果真投入中话感受乐趣起初接触篆书然渡隶书接楷书种书法字体特点觉篆书笔画非常优美隶书较柔楷书挺拔力气势较偏爱楷书特颜真卿楷书感受神次写时候胸成竹写笔画形写时候注意起笔顿笔提笔收笔心中形较容易掌握
示例2觉学书法定审美求写出作品美感追求美风格中断超越书法学创作中追求美风格幅书法作品美美字形体结构整幅作品中否变化结体点划雷肥瘦适肥秀瘦腴风姿潇洒达情性神采飞扬爱审美观必然法求追求形成艺术风格某种意义讲形成艺术风格断超越超越容走进类书法艺术殿堂）
（板书：感受乐趣 超越）
五畅谈学书益处
1学生组发言谈谈感受学书法处
2教师总结：
（1）培养耐力信心
（2）开发智力培养协调性
（3）提高整体力
（4）提高修养文化素质
引导学生说说王羲事目学生解王羲王羲中国书法界着十分重位说起书法知道王羲
出示名家作品学生领略风格书法艺术特色感悟中华书法艺术博精深
出示谈学感受示例目没练书法学方面懂练书法技巧进步喜欢书法增进解提高鉴赏力
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
六总结交际领
1学生讨次交际活动注意什？
2教师总结
v 条理表达分点说明
v 感兴趣话题深入交谈
3课搜集名家书法作品图片带学校学互相交流
板书
设计
聊聊书法
王羲 柳公权
感受乐趣 超越
教学反思
次口语交际目二：学生交际程中学条理表达分点说明清楚分开层次说明感兴趣话题深入交谈听懂解容二聊聊关书法话题交流中解国古代著名书法家传说事欣赏书法作品感官感受书法作品美谈谈学书法程中感受学书法处
教学中感足书法知识解太整节课中书法知识指导交际指导少
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
2 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
3 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
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1课时
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目标
1 搜集材料程中解古代著名书法家名家作品
2 交际程中感受书法艺术魅力受美熏陶
教学
重点
解古代著名书法家情况
教学
难点
感受书法魅力受美熏陶
教具
准备
课件（书法家书法作品图片）
教学设计
设计意图
导入（ ）分钟
出示图片导入
1出示图片
组古代书法家作品图
2教师谈话：书法中国古典艺术朵奇葩世界国文字书写中没文字书写汉字书写样终发展成种独特艺术形式源远流长中国五千年璀璨文明伦丰富文字记载已世认博精深历史长河中中国书法艺术独特艺术形式艺术语言释读中国传统文化涵
3天口语交际题：聊聊书法（板书）
学生欣赏风格样书法作品听老师讲书法艺术魅力会产生民族豪感快速进入书法艺术情境中积极参口语交际中
新课
教学
（ ）分钟
二认识书法名家
1组学发言说说知道古代书法家事
2谁知道王羲家说说？
（王羲字逸少汉族东晋时期著名书法家书圣称琅琊沂（山东沂）迁会稽山阴（浙江绍兴）书法兼善隶草楷行体广采众长成家影响深远风格然代表作兰亭序誉天第行书书法史子王献合称二王）
（王羲事：说次王羲路山阴城座桥老婆婆拎篮子六角形竹扇集卖种竹扇简陋没什装饰引起路兴趣样子卖出老婆婆十分着急王羲情形情老婆婆前说：竹扇没画没字然卖出题字样？ 老婆婆认识王羲见样热心竹扇交写王羲提起笔扇面龙飞凤舞写五字老婆婆老婆婆识字觉写潦草高兴王羲安慰说：急告诉买扇说面王右军写字王羲离开老婆婆话做集真王右军书法抢着买箩竹扇马卖完）
3谁知道书法家讲台前家说说（板书：王羲 柳公权）
三欣赏书法作品
1出示古代名家书法作品
欧阳修柳公权颜真卿赵孟頫作品
学生欣赏说说欣赏体会
四交流学感受
1学书法？学程中感受学交流
2指名书法学谈学感受
示例1学书法果真投入中话感受乐趣起初接触篆书然渡隶书接楷书种书法字体特点觉篆书笔画非常优美隶书较柔楷书挺拔力气势较偏爱楷书特颜真卿楷书感受神次写时候胸成竹写笔画形写时候注意起笔顿笔提笔收笔心中形较容易掌握
示例2觉学书法定审美求写出作品美感追求美风格中断超越书法学创作中追求美风格幅书法作品美美字形体结构整幅作品中否变化结体点划雷肥瘦适肥秀瘦腴风姿潇洒达情性神采飞扬爱审美观必然法求追求形成艺术风格某种意义讲形成艺术风格断超越超越容走进类书法艺术殿堂）
（板书：感受乐趣 超越）
五畅谈学书益处
1学生组发言谈谈感受学书法处
2教师总结：
（1）培养耐力信心
（2）开发智力培养协调性
（3）提高整体力
（4）提高修养文化素质
引导学生说说王羲事目学生解王羲王羲中国书法界着十分重位说起书法知道王羲
出示名家作品学生领略风格书法艺术特色感悟中华书法艺术博精深
出示谈学感受示例目没练书法学方面懂练书法技巧进步喜欢书法增进解提高鉴赏力
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
六总结交际领
1学生讨次交际活动注意什？
2教师总结
v 条理表达分点说明
v 感兴趣话题深入交谈
3课搜集名家书法作品图片带学校学互相交流
板书
设计
聊聊书法
王羲 柳公权
感受乐趣 超越
教学反思
次口语交际目二：学生交际程中学条理表达分点说明清楚分开层次说明感兴趣话题深入交谈听懂解容二聊聊关书法话题交流中解国古代著名书法家传说事欣赏书法作品感官感受书法作品美谈谈学书法程中感受学书法处
教学中感足书法知识解太整节课中书法知识指导交际指导少
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
2 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
课作业
基础积累巩固
辨字组词
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ）
成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二括号里填合适词语
（ ）土 （ ）种子 （ ）床 （ ）雪
阅读力提升
三读面段话完成练
三黑边耙边想着：翻身心里真甜（ ）连嘴合里蝈蝈更欢
1选择合适词语填句子中括号里仿写填词语
2 画出段话中三黑心理描写句子
3翻身心里真甜理解句话？
思维创新拓展
四发挥想象模仿面句子形式写句子
例：活旱天鹅见水连头带尾巴钻进水里
参考答案：
咸（咸味） 耙（耙） 荞（荞麦） 霎（霎时）
成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需）
二（块）土 （粒）种子 （张）床 （场）雪
三1笑眯眯 美滋滋 乐呵呵
3 翻身心里真甜
3翻身心里真甜三黑心理描写写出重获土喜悦情
四示例：秋天叶子活象惆怅老飘落时似惜
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