第三单元集体备课
单元篇文章国古代著名写景散文优美雄壮空灵清新均显造化妙选择五首唐诗角度展现然风光表达思想感情阅读作品获美享受净化心灵陶冶情操
郦道元三峡生动描写三峡雄奇险拔清幽秀丽景色陶弘景答谢中书书清峻笔触描绘秀美山川景色苏轼记承天寺夜游描绘作者承天寺夜游见月美景吴均朱元思书描绘富春江秀丽山水景物唐诗五首中五首诗遣词造句意境格调特点值认真品味
教学单元时引导学生利注释工具书整体感知诗文意二反复诵读助联想想象体会诗文描绘意境感受山川风物美握作者寄寓中情感三学生优秀诗文诵读中获美感享受培养高尚审美情趣四注意引导学生积累常见文言实词虚词
教学写作学描写景物部分时指导学生学会通观察抓住景物特征够运种手法角度描写景物写景时适融入情感景物鲜活生动
教学单元名著导读部分时指导学生解纪实作品基知识阅读求引导学生梳理作品中事实前果发展线索
10 三 峡
教材分析
三峡郦道元抒写三峡风光游记散文新课标推荐古诗文背诵篇目全文仅150余字然作者凝练生动笔墨写出三峡雄奇险拔清幽秀丽景色极短篇幅音乐美感语言浓缩万千气象展现壮丽风光写山连绵断遮天蔽日写水婉约豪放清荣峻茂布局然思路清晰动静相生摇曳姿
教学目标
1朗读课文体会文章节奏鲜明音韵谐特点注释感知文章容
2领会课文运精练生动语言描绘景物特征写法特点
3感受三峡雄伟形势奇丽景色激发热爱祖国山河情感
教学重点
三峡特征感情朗读课文成诵理解重点词语体会作者意境三峡欣赏
教学难点
翻译理解课文容培养学生鉴赏力感受三峡雄伟形势奇丽景色激发热爱祖国山河情感
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1感知课文容体会文章节奏美
2助注释工具书读通读懂课文理解文意
教学程
情境导入
学定特喜欢旅游吧？谁介绍旅游景点？（学生交流）长江国第江风景诗画长江险河段三峡天郦道元起欣赏1500年前长江三峡景吧
（板书：三峡 郦道元）
设计意图学生旅游景点讲述引入课文激发学生课文阅读兴趣
二初读读出韵味
1预学展示走作者
设计意图学生根搜集资料适时补充引导学生解郦道元
2初读感知
（1）听录音范读课文注意听准字音停顿
阙处（quē） 曦月（xī） 襄陵（xiānɡ） 溯（sù）
素湍（tuān） 绝𪩘（yǎn） 飞漱（shù） 属引（zhǔ）
（2）朗读读准节奏
课件出示：
非亭午夜分见曦月
夏水襄陵溯阻绝
王命急宣时发白帝暮江陵
间千二百里奔御风疾
清荣峻茂良趣味
师提示：文四字句兼散句文章读起朗朗口节奏感
（3）指名学生朗读课文
师指导：注意学处理语速语调重音方法达读准字音读节奏读出感情求第段稍高昂语速适中第二段语速加快读出气势第三段语气舒缓语速略慢读出清幽气第四段语气低沉语速稍慢读出凄美感
设计意图采种方式反复朗读引导学生读程中初步体会文章美
三读理解文意
1学生工具书标示重点字词
提示：注意阙奔湍肃属引等词文中意义
2组单位纳整理文重点词语
：三峡七百里中（介词里意思）
非亭午夜分（连词果）
绝：溯阻绝（动词隔断）
绝𪩘生怪柏（形容词极高）
哀转久绝（动词停止）
清：回清倒影（名词清波）
清荣峻茂（形容词清澈）
3交流基础翻译文章
师：请学现代汉语翻译句子
课件出示：
（1）重岩叠嶂隐天蔽日
（2）非亭午夜分见曦月
（3）素湍绿潭回清倒影
（4）清荣峻茂良趣味
（5）空谷传响哀转久绝
预设 （1）层层悬崖排排峭壁天空太阳遮蔽
（2）果正午太阳半夜月亮
（3）白色急流中回旋清波绿色潭水中倒映着种景物影子
（4）水清树荣山高草盛趣味
（5）空旷山谷中传猿啼回声悲凉婉转长久消失
设计意图重点训练学生助注释工具书读通读懂文言文解决字词课堂学生充分调动学生积极性学生通现代汉语翻译文章会通假字古异义词义词类活纳整理词语
第2课时
课时目标
1深层研读感受三峡雄伟形势奇丽景色激发祖国山河热爱情
2语句品读探究写法妙
教学程
研读感受三峡美
1概括三峡美
师：请学读课文思考问题
（组单位学进行交流讨）
课件出示：
（1）三峡山什特点？找出相关语句简单概括
（2）三峡水季节样特点？找出相关语句简单概括
（师引导生交流讨）
预设 （1）三峡文写山突出高峻险拔连绵断遮天蔽日特点中三峡七百里中交代峡长重岩叠嶂隐天蔽日说明山高隐蔽天日衬高仰视见两句正面刻画出山雄奇险峻非亭午夜分见曦月侧面突出山峰险峻江面狭窄峡谷幽深
（2）写水重点表现夏水水流湍急迅猛异常接着描绘春冬时水清澈
写夏水句子：夏水襄陵溯阻绝……奔御风疾正面描写夏季江水暴涨水流湍急特点
写春冬水句子：春冬时素湍绿潭回清倒影绝𪩘生怪柏悬泉瀑布飞漱间……雪白激流碧绿潭水回旋清波美丽倒影作者禁住赞叹良趣味
三峡水奇异景象描绘淋漓致
2体会三峡美
师：三峡美觉三峡美处？试三峡……美美……句式表达
预设 三峡山美美重重悬崖层层峭壁遮天蔽日
三峡水美美水流湍急迅猛异常奔御风疾
设计意图引导学生通直观认识词句揣摩鉴赏变理解进真正解水注文学特色感受长江三峡雄伟气势秀丽景色激发学生热爱祖国河山感情
二品读探究写法妙
1品析句子写法
师：明末清初文学家张岱认古记山水手太郦道元郦道元写山水文章底妙处呢？请学品析面句子
课件出示：
（1）两岸连山略阙处重岩叠嶂隐天蔽日非亭午夜分见曦月
（2）素湍绿潭回清倒影绝𪩘生怪柏悬泉瀑布飞漱间
（3）林寒涧肃常高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝渔者歌曰：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳
预设 （1）两岸连山略阙处正面写山连特点粗笔勾勒轮廓分明隐天蔽日写出群山连绵高峰入云遮天蔽日情形侧面烘托山连山高正面描写侧面烘托相结合写出山高岭连特点
（2）俯察物仰观远景素湍绿潭回清倒影属俯视江中见动静相杂色彩异相映成趣绝𪩘生怪柏悬泉瀑布飞漱间属仰观远景绝状山怪写柏绘形写貌形神兼备怪柏显示着旺盛生命力坚强意志山水间注入股生命活力顿觉生意盎然
（3）空谷传响哀转久绝渲染猿鸣幽凄山谷空旷正面摹声侧面引渔歌凄凉写猿鸣手法变摇曳姿
2探究写作序
师：作者样描写三峡景观？
预设 作者山水两方面描写三峡景观先写山写水写山突出连绵断遮天蔽日特点写水描绘出季节景象
师：什先写山写水？
预设 三峡气势首先源遮天蔽日连绵群山山重叠水迅疾夏水正承接山气势承启开启水描写壮美秀美凄美结束文章曲折致气脉悠长
设计意图通句子写法品析写作序探究引导学生关注文精练生动语言品味写法精妙
三诵读表山河爱
师：请学着张三峡图片尝试背诵课文
课件出示：
师结：文作者郦道元仅150余字写出三峡雄奇险拔清幽秀丽景色然郦道元笔山水画卷已成三峡历史美回忆三峡正放射着令世瞩目光辉宏伟葛洲坝工程壮观三峡坝正成着世界奇观相信块神奇土变三峡心中位置永远会变三峡心中永远三峡三峡承载着永远热爱
板书设计
教学反思
堂课读—译—析—诵步骤进行设计符合新课标关文言文教学求指出文言文教学容求重点放熟读背诵基础基理解课文容时文教学紧扣文特点抓住重点词句进行梳理品析外种形式朗读学生朗读中理解字词容情感基础
素养提升
三峡中修辞手法
1提
句子紧凑文笔简练古常提法行文应该写成两短语两句子话合形式短语句子相语句成分放起提表意然必须两短语句子组合关系分相承种修辞手法提种句子翻译时应分两句：
（1）非亭午夜分见曦月亭午夜分两存时间曦月两种然现象合起讲通句话应理解非亭午见曦非夜分见月（果正午太阳果半夜月亮）
（2）素湍绿潭回清倒影句句样应理解素湍回清绿潭倒影（白色急流中回旋清波绿色潭水中倒映着种景物影子）
2引
引目事类义援古证引类三：引言引事引文引言引见书格言俗语谚语歌谣等增强文章说服力篇文章运引中引言修辞手法渔者歌曰：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳’流行渔歌作结泪沾裳然景物思想感情融体写出三峡寒秋凄清悲凉气氛
3代称
事物身约定俗成名称时修辞需作者该事物固名称时该事物某种联系词语作称谓作代称：
（1）奔御风疾奔字里动词作名词指飞奔马
（2）素湍绿潭回清倒影清字里形容词作名词指清波
两例句中事物特征代体事物更加突出体事物特征例（1）句中奔突出马奔驰快捷特点更突出江水泻千里气势例（2）句中清突出春冬时水清澈
4互文
避免行文单调板适应文体表达某求意思较复杂语句意识分成两（极少数三）形式致相词交错致语句两（三）语句意义容具彼隐含相互渗透相互补充关系种修辞手法互文种句子翻译时应成句：
（1）隐天蔽日意思隐蔽天日（天空太阳遮蔽）
（2）林寒涧肃意思林涧寒肃（树林山涧中片清寒肃杀）
5仗
字数相等结构相相意义相相反相关两短语句子句群称排列起种修辞手法仗课文中重岩叠嶂隐天蔽日词性相语意相句工整仗句句仗句着重刻画三峡群山高峻发白帝暮江陵句工整仗句突出江水迅疾
6夸饰
夸饰相天说夸张课文中作者表达生动形象种修辞手法王命急宣时发白帝暮江陵间千二百里奔御风疾夏季三峡船行速度时骑着骏马驾着疾风速度快夸张作者较时运夸张手法更显水势迅疾写出夏季三峡江水暴涨泻千里特点
篇文章语言骈散相杂恰巧妙运古汉语修辞手法文辞简练生动文采飞扬全文155字生动道出七百里三峡万千气象形象描绘出三峡四季美景色确值代代传诵山水游记佳作
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单元篇文章国古代著名写景散文优美雄壮空灵清新均显造化妙选择五首唐诗角度展现然风光表达思想感情阅读作品获美享受净化心灵陶冶情操
郦道元三峡生动描写三峡雄奇险拔清幽秀丽景色陶弘景答谢中书书清峻笔触描绘秀美山川景色苏轼记承天寺夜游描绘作者承天寺夜游见月美景吴均朱元思书描绘富春江秀丽山水景物唐诗五首中五首诗遣词造句意境格调特点值认真品味
教学单元时引导学生利注释工具书整体感知诗文意二反复诵读助联想想象体会诗文描绘意境感受山川风物美握作者寄寓中情感三学生优秀诗文诵读中获美感享受培养高尚审美情趣四注意引导学生积累常见文言实词虚词
教学写作学描写景物部分时指导学生学会通观察抓住景物特征够运种手法角度描写景物写景时适融入情感景物鲜活生动
教学单元名著导读部分时指导学生解纪实作品基知识阅读求引导学生梳理作品中事实前果发展线索
10 三 峡
教材分析
三峡郦道元抒写三峡风光游记散文新课标推荐古诗文背诵篇目全文仅150余字然作者凝练生动笔墨写出三峡雄奇险拔清幽秀丽景色极短篇幅音乐美感语言浓缩万千气象展现壮丽风光写山连绵断遮天蔽日写水婉约豪放清荣峻茂布局然思路清晰动静相生摇曳姿
教学目标
1朗读课文体会文章节奏鲜明音韵谐特点注释感知文章容
2领会课文运精练生动语言描绘景物特征写法特点
3感受三峡雄伟形势奇丽景色激发热爱祖国山河情感
教学重点
三峡特征感情朗读课文成诵理解重点词语体会作者意境三峡欣赏
教学难点
翻译理解课文容培养学生鉴赏力感受三峡雄伟形势奇丽景色激发热爱祖国山河情感
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1感知课文容体会文章节奏美
2助注释工具书读通读懂课文理解文意
教学程
情境导入
学定特喜欢旅游吧？谁介绍旅游景点？（学生交流）长江国第江风景诗画长江险河段三峡天郦道元起欣赏1500年前长江三峡景吧
（板书：三峡 郦道元）
设计意图学生旅游景点讲述引入课文激发学生课文阅读兴趣
二初读读出韵味
1预学展示走作者
设计意图学生根搜集资料适时补充引导学生解郦道元
2初读感知
（1）听录音范读课文注意听准字音停顿
阙处（quē） 曦月（xī） 襄陵（xiānɡ） 溯（sù）
素湍（tuān） 绝𪩘（yǎn） 飞漱（shù） 属引（zhǔ）
（2）朗读读准节奏
课件出示：
非亭午夜分见曦月
夏水襄陵溯阻绝
王命急宣时发白帝暮江陵
间千二百里奔御风疾
清荣峻茂良趣味
师提示：文四字句兼散句文章读起朗朗口节奏感
（3）指名学生朗读课文
师指导：注意学处理语速语调重音方法达读准字音读节奏读出感情求第段稍高昂语速适中第二段语速加快读出气势第三段语气舒缓语速略慢读出清幽气第四段语气低沉语速稍慢读出凄美感
设计意图采种方式反复朗读引导学生读程中初步体会文章美
三读理解文意
1学生工具书标示重点字词
提示：注意阙奔湍肃属引等词文中意义
2组单位纳整理文重点词语
：三峡七百里中（介词里意思）
非亭午夜分（连词果）
绝：溯阻绝（动词隔断）
绝𪩘生怪柏（形容词极高）
哀转久绝（动词停止）
清：回清倒影（名词清波）
清荣峻茂（形容词清澈）
3交流基础翻译文章
师：请学现代汉语翻译句子
课件出示：
（1）重岩叠嶂隐天蔽日
（2）非亭午夜分见曦月
（3）素湍绿潭回清倒影
（4）清荣峻茂良趣味
（5）空谷传响哀转久绝
预设 （1）层层悬崖排排峭壁天空太阳遮蔽
（2）果正午太阳半夜月亮
（3）白色急流中回旋清波绿色潭水中倒映着种景物影子
（4）水清树荣山高草盛趣味
（5）空旷山谷中传猿啼回声悲凉婉转长久消失
设计意图重点训练学生助注释工具书读通读懂文言文解决字词课堂学生充分调动学生积极性学生通现代汉语翻译文章会通假字古异义词义词类活纳整理词语
第2课时
课时目标
1深层研读感受三峡雄伟形势奇丽景色激发祖国山河热爱情
2语句品读探究写法妙
教学程
研读感受三峡美
1概括三峡美
师：请学读课文思考问题
（组单位学进行交流讨）
课件出示：
（1）三峡山什特点？找出相关语句简单概括
（2）三峡水季节样特点？找出相关语句简单概括
（师引导生交流讨）
预设 （1）三峡文写山突出高峻险拔连绵断遮天蔽日特点中三峡七百里中交代峡长重岩叠嶂隐天蔽日说明山高隐蔽天日衬高仰视见两句正面刻画出山雄奇险峻非亭午夜分见曦月侧面突出山峰险峻江面狭窄峡谷幽深
（2）写水重点表现夏水水流湍急迅猛异常接着描绘春冬时水清澈
写夏水句子：夏水襄陵溯阻绝……奔御风疾正面描写夏季江水暴涨水流湍急特点
写春冬水句子：春冬时素湍绿潭回清倒影绝𪩘生怪柏悬泉瀑布飞漱间……雪白激流碧绿潭水回旋清波美丽倒影作者禁住赞叹良趣味
三峡水奇异景象描绘淋漓致
2体会三峡美
师：三峡美觉三峡美处？试三峡……美美……句式表达
预设 三峡山美美重重悬崖层层峭壁遮天蔽日
三峡水美美水流湍急迅猛异常奔御风疾
设计意图引导学生通直观认识词句揣摩鉴赏变理解进真正解水注文学特色感受长江三峡雄伟气势秀丽景色激发学生热爱祖国河山感情
二品读探究写法妙
1品析句子写法
师：明末清初文学家张岱认古记山水手太郦道元郦道元写山水文章底妙处呢？请学品析面句子
课件出示：
（1）两岸连山略阙处重岩叠嶂隐天蔽日非亭午夜分见曦月
（2）素湍绿潭回清倒影绝𪩘生怪柏悬泉瀑布飞漱间
（3）林寒涧肃常高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝渔者歌曰：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳
预设 （1）两岸连山略阙处正面写山连特点粗笔勾勒轮廓分明隐天蔽日写出群山连绵高峰入云遮天蔽日情形侧面烘托山连山高正面描写侧面烘托相结合写出山高岭连特点
（2）俯察物仰观远景素湍绿潭回清倒影属俯视江中见动静相杂色彩异相映成趣绝𪩘生怪柏悬泉瀑布飞漱间属仰观远景绝状山怪写柏绘形写貌形神兼备怪柏显示着旺盛生命力坚强意志山水间注入股生命活力顿觉生意盎然
（3）空谷传响哀转久绝渲染猿鸣幽凄山谷空旷正面摹声侧面引渔歌凄凉写猿鸣手法变摇曳姿
2探究写作序
师：作者样描写三峡景观？
预设 作者山水两方面描写三峡景观先写山写水写山突出连绵断遮天蔽日特点写水描绘出季节景象
师：什先写山写水？
预设 三峡气势首先源遮天蔽日连绵群山山重叠水迅疾夏水正承接山气势承启开启水描写壮美秀美凄美结束文章曲折致气脉悠长
设计意图通句子写法品析写作序探究引导学生关注文精练生动语言品味写法精妙
三诵读表山河爱
师：请学着张三峡图片尝试背诵课文
课件出示：
师结：文作者郦道元仅150余字写出三峡雄奇险拔清幽秀丽景色然郦道元笔山水画卷已成三峡历史美回忆三峡正放射着令世瞩目光辉宏伟葛洲坝工程壮观三峡坝正成着世界奇观相信块神奇土变三峡心中位置永远会变三峡心中永远三峡三峡承载着永远热爱
板书设计
教学反思
堂课读—译—析—诵步骤进行设计符合新课标关文言文教学求指出文言文教学容求重点放熟读背诵基础基理解课文容时文教学紧扣文特点抓住重点词句进行梳理品析外种形式朗读学生朗读中理解字词容情感基础
素养提升
三峡中修辞手法
1提
句子紧凑文笔简练古常提法行文应该写成两短语两句子话合形式短语句子相语句成分放起提表意然必须两短语句子组合关系分相承种修辞手法提种句子翻译时应分两句：
（1）非亭午夜分见曦月亭午夜分两存时间曦月两种然现象合起讲通句话应理解非亭午见曦非夜分见月（果正午太阳果半夜月亮）
（2）素湍绿潭回清倒影句句样应理解素湍回清绿潭倒影（白色急流中回旋清波绿色潭水中倒映着种景物影子）
2引
引目事类义援古证引类三：引言引事引文引言引见书格言俗语谚语歌谣等增强文章说服力篇文章运引中引言修辞手法渔者歌曰：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳’流行渔歌作结泪沾裳然景物思想感情融体写出三峡寒秋凄清悲凉气氛
3代称
事物身约定俗成名称时修辞需作者该事物固名称时该事物某种联系词语作称谓作代称：
（1）奔御风疾奔字里动词作名词指飞奔马
（2）素湍绿潭回清倒影清字里形容词作名词指清波
两例句中事物特征代体事物更加突出体事物特征例（1）句中奔突出马奔驰快捷特点更突出江水泻千里气势例（2）句中清突出春冬时水清澈
4互文
避免行文单调板适应文体表达某求意思较复杂语句意识分成两（极少数三）形式致相词交错致语句两（三）语句意义容具彼隐含相互渗透相互补充关系种修辞手法互文种句子翻译时应成句：
（1）隐天蔽日意思隐蔽天日（天空太阳遮蔽）
（2）林寒涧肃意思林涧寒肃（树林山涧中片清寒肃杀）
5仗
字数相等结构相相意义相相反相关两短语句子句群称排列起种修辞手法仗课文中重岩叠嶂隐天蔽日词性相语意相句工整仗句句仗句着重刻画三峡群山高峻发白帝暮江陵句工整仗句突出江水迅疾
6夸饰
夸饰相天说夸张课文中作者表达生动形象种修辞手法王命急宣时发白帝暮江陵间千二百里奔御风疾夏季三峡船行速度时骑着骏马驾着疾风速度快夸张作者较时运夸张手法更显水势迅疾写出夏季三峡江水暴涨泻千里特点
篇文章语言骈散相杂恰巧妙运古汉语修辞手法文辞简练生动文采飞扬全文155字生动道出七百里三峡万千气象形象描绘出三峡四季美景色确值代代传诵山水游记佳作
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