新教师招聘课标教材教法复题答案
选择题(110单项选择1115项选择)(30)
1数学教学活动师生积极参(C )程
A交互动 B发展 C交互动发展
2教师积极利种教学资源创造性教材学会(B )
A教教材 B教材教
3三维目标指知识技( B )情感态度价值观
A数学思考 B程方法 C解决问题
4数学课程标准中历体验探索等表述(A )程度
A学程目标 B学活动结果目标
5评价关注学结果关注学( C )
A成绩 B目 C程
6综合实践教学活动应保证学期少( A )次
A B二 C三 D四
7新课程背景评价目 ( C )
A促进学生教师学校课程发展 B形成新教育评价制度
C全面解学生数学学程结果激励学生学改进教师教学
8学生数学学教师数学学( C )
A 组织者 合作者 B组织者 引导者 C 组织者 引导者 合作者
9学生数学学活动应( A )程
A生动活泼 动富性
B动动 生动活泼
C生动活泼 动 富性
10推理般包括( C )
A逻辑推理类推理 B逻辑推理演绎推理 C合情推理演绎推理
11义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需：( BC )
A学价值数学
B获良数学教育
C数学发展
12数学活动必须建立学生( AB )
A认知发展水 B 已知识验基础 C兴趣
13数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标体现( ABC )
A基础性 B普性 C发展性 D创新性
14数代数教学中应帮助学生(ABCD )
A建立数感 B符号意识 C发展运算力推理力 D初步形成模型思想
15课程容组织处理(ABC)关系
A程结果 B直观抽象 C直接验间接验
二填空题 (45)
1数学研究（数量关系）（空间形式）科学
2效数学教学活动教师教学生学统应体现理念促进学生全面发展
3义务教育阶段数学课程总体目标四方面作出阐述：知识技数学思考问题解决情感态度
4学段中标准安排四方面课程容：数代数图形统计概率综合实践
5学生学应生动活泼动富性程接受学外动手实践 探索合作交流数学学重方式学生应足够时间空间历观察实验猜测计算推理验证等活动程
6图形教学中应帮助学生建立空间观念注重培养学生 直观 推理力
7统计概率教学中应帮助学生逐渐建立起数分析观念解机现象
8综合实践类问题载体师生参学活动帮助学生积累数学活动验培养学生应意识创新意识重途径
9标准中提出四基指：基础知识基技基思想基活动验
10标准中提出四指：发现提出问题力分析解决问题力
11教师教学应该学生认知发展水已验基础面全体学生注重启发式材施教
12义务教育阶段数学课程具公基础位着眼学生整体素质提高促进学生全面持续谐发展
三简答题(25)
1简述标准中总体目标四方面关系
答：总体目标四方面互相独立割裂密切联系相互交融机整体课程设计教学活动组织中应时兼顾四方面目标目标整体实现学生受良数学教育标志学生全面持续谐发展着重意义数学思考问题解决情感态度发展离开知识技学知识技学必须利三目标实现
2学生数感表现方面
答：理解数意义种方法表示数数量具体情境中握数相关系数表达交流信息解决问题选择适算法估计运算结果结果合理性做出解释
3学生学活动中教师组织作体现方面
答：体现：1教师应准确握教学容数学质学生实际情况确定合理教学目标设计教学方案2教学活动中教师选择适教学方式势利导适时调控努力营造师生互动生动活泼课堂氛围形成效学活动
4样理解学生体位教师导作关系学生成学体
答：教学活动应学生体位教师导作谐统方面学生体位真正落实赖教师导作效发挥方面效发挥教师导作标志学生够真正成学体全面发展
启发式教学处理学生体位教师导作关系效途径教师富启发性讲授创设情境设计问题引导学生探索合作交流组织学生操作实验观察现象提出猜想推理证等效启发学生思考学生成学体
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
选择题(110单项选择1115项选择)(30)
1数学教学活动师生积极参(C )程
A交互动 B发展 C交互动发展
2教师积极利种教学资源创造性教材学会(B )
A教教材 B教材教
3三维目标指知识技( B )情感态度价值观
A数学思考 B程方法 C解决问题
4数学课程标准中历体验探索等表述(A )程度
A学程目标 B学活动结果目标
5评价关注学结果关注学( C )
A成绩 B目 C程
6综合实践教学活动应保证学期少( A )次
A B二 C三 D四
7新课程背景评价目 ( C )
A促进学生教师学校课程发展 B形成新教育评价制度
C全面解学生数学学程结果激励学生学改进教师教学
8学生数学学教师数学学( C )
A 组织者 合作者 B组织者 引导者 C 组织者 引导者 合作者
9学生数学学活动应( A )程
A生动活泼 动富性
B动动 生动活泼
C生动活泼 动 富性
10推理般包括( C )
A逻辑推理类推理 B逻辑推理演绎推理 C合情推理演绎推理
11义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需：( BC )
A学价值数学
B获良数学教育
C数学发展
12数学活动必须建立学生( AB )
A认知发展水 B 已知识验基础 C兴趣
13数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标体现( ABC )
A基础性 B普性 C发展性 D创新性
14数代数教学中应帮助学生(ABCD )
A建立数感 B符号意识 C发展运算力推理力 D初步形成模型思想
15课程容组织处理(ABC)关系
A程结果 B直观抽象 C直接验间接验
二填空题 (45)
1数学研究（数量关系）（空间形式）科学
2效数学教学活动教师教学生学统应体现理念促进学生全面发展
3义务教育阶段数学课程总体目标四方面作出阐述：知识技数学思考问题解决情感态度
4学段中标准安排四方面课程容：数代数图形统计概率综合实践
5学生学应生动活泼动富性程接受学外动手实践 探索合作交流数学学重方式学生应足够时间空间历观察实验猜测计算推理验证等活动程
6图形教学中应帮助学生建立空间观念注重培养学生 直观 推理力
7统计概率教学中应帮助学生逐渐建立起数分析观念解机现象
8综合实践类问题载体师生参学活动帮助学生积累数学活动验培养学生应意识创新意识重途径
9标准中提出四基指：基础知识基技基思想基活动验
10标准中提出四指：发现提出问题力分析解决问题力
11教师教学应该学生认知发展水已验基础面全体学生注重启发式材施教
12义务教育阶段数学课程具公基础位着眼学生整体素质提高促进学生全面持续谐发展
三简答题(25)
1简述标准中总体目标四方面关系
答：总体目标四方面互相独立割裂密切联系相互交融机整体课程设计教学活动组织中应时兼顾四方面目标目标整体实现学生受良数学教育标志学生全面持续谐发展着重意义数学思考问题解决情感态度发展离开知识技学知识技学必须利三目标实现
2学生数感表现方面
答：理解数意义种方法表示数数量具体情境中握数相关系数表达交流信息解决问题选择适算法估计运算结果结果合理性做出解释
3学生学活动中教师组织作体现方面
答：体现：1教师应准确握教学容数学质学生实际情况确定合理教学目标设计教学方案2教学活动中教师选择适教学方式势利导适时调控努力营造师生互动生动活泼课堂氛围形成效学活动
4样理解学生体位教师导作关系学生成学体
答：教学活动应学生体位教师导作谐统方面学生体位真正落实赖教师导作效发挥方面效发挥教师导作标志学生够真正成学体全面发展
启发式教学处理学生体位教师导作关系效途径教师富启发性讲授创设情境设计问题引导学生探索合作交流组织学生操作实验观察现象提出猜想推理证等效启发学生思考学生成学体
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
